動畫速寫
動畫速寫【1】
摘要：本文闡述了速寫在動畫藝術運用下得到了快速的發展，并且頻繁地應用于現代的設計中生活，如幼兒招生廣告，美食廣告等。
動畫速寫以它獨有的傳統筆觸和豐富的藝術表現力，越來越多地受到大人跟小孩的關注和重視。
這也給原畫師們再設計方面提供了許多關于動畫速寫的提示。
在科技發達的今天，相信動畫速寫必將帶給我們不一樣的視覺盛宴!
關鍵詞：速寫;逐格;設計草圖;風格化
速寫，一直是我們認識世界，記錄生活感受，手機創作素材的重要方式。
簡簡單單的線條鏗鏘有力，宛如一個清純少女不用粉飾而健康的自然美。
但是單獨線條的美往往是不夠的。
它必須表達形結構，必須要有能吸引人的細節。
在畫一堆耳環時，選一兩對耳環進行細致的描繪，不放過可以描繪的任何一個細小的畫面，然后隨意地去畫剩下的耳環，這樣的處理使得畫面有重點，既隨意又吸引人的眼球，使人們對速寫有一個全新的認識，不再認為他是簡簡單單的線條這么簡單。
速寫的目的不僅僅是訓練造型，而是平心靜氣搞創作，提高我們對待生活，表現生活的能力。
看似簡簡單單，寥寥數筆的速寫，確實一門最為時尚的藝術，歷史上的動畫電影業隨之而產生，到現在為止，雖然高度發達的科學技術幾乎可以使一切視覺效果的實現變成可能，但是，手繪的草圖依然是一部影片中不可缺少的生命元素。
比如說動畫電影《小馬王》中的分鏡草稿，這里邊的分鏡草稿就是以速寫草圖的形式完成的，動畫電影中的動態情節剛剛開始在人們眼前呈現出來的都是一些靜態圖片。
動畫師以嫻熟的造型技藝和處理鏡頭畫面的豐富經驗，將我們輕而易舉的帶入到栩栩如生的影片情節中。
速寫不是一個畫種的概念，因為它沒有固定手法與繪畫材質的限定，他是很隨意的。
動畫有別于一般電影之處在于它需要逐格拍攝完成，而不像一般的電影可以連續錄制。
一個虛擬的世界，只有令人信服，才能使人們的精神與情感融入其中，所以說動畫的“真實”是畫出來的“真實”。
比如說迪尼斯里邊的動畫師為大象畫的速寫，該速寫不同于一般速寫的是，在觀察并記錄大象外形特征的同時，利用這些特征，借助幽默感與想象力，畫面上的大象已經成為了一個富于表情的滑稽演員。
動畫經歷過沒有聲音、黑白的時代，但沒有形象鮮明的畫面卻是不可設想的。
因此任何一部動畫片的視覺設計部分，不僅綜合了多種視覺元素，同時也適用于視覺藝術的一切基本法則。
動畫速寫根據性質和任務的不同，可以分為研究性的速寫、素材性的速寫、設計草圖和風格化的藝術形式。
1.研究性性質的速寫是動畫基礎研究的重要形式。
一切以研究物質構造、物質現象及變化規律為目的速寫，都屬于研究性的速寫。
意在掌握結構造型及運動變化的規律，從而贏得創造的自由。
動畫是運動的藝術，動畫是表現時間與運動的藝術，不僅以造型為基礎，更是建立在傳統視覺藝術對造型及動態規律進行深入研究而取得的偉大成就之上。
2.素材性的速寫，就是指作為創作資料的速寫。
《獅子王》的設計人員親臨非洲大草原體驗生活。
而孫立軍導演的寫實風格的動畫電影《小兵張嘎》的設計人員，也多次深入白洋淀地區收集影片的相關素材，并且留下了大量的速寫草圖。
3.設計草圖在動畫電影《埃及王子》的分鏡草圖中就課體現，生動而富有張力的造型和畫面為我們展現了摩西與蘭姆西斯王子驚心動魄的競技場面。
4.風格化的速寫可在動畫電影《埃及王子》中表現，其中由于大膽借鑒了埃及藝術的風格元素，從而大大增添了故事的神秘魅力。
景物速寫包括人物、動物、建筑、道具、風景等內容在內的多物體、多物種組合的綜合性速寫，以生活道具、環境、氣氛與場面為表現主題。
景物速寫能夠為動畫的場景設計提供豐富的生活素材。
例如：《小兵張嘎》中的場景設計。
動畫片中的動作強調節奏，我們繪畫時也同樣要注重節奏。
節奏是客觀存在的，如：自然界的海浪，我們講話的聲音和語速等等。
我們在畫人體時表現出的節奏，實際是尋找一種體塊的平衡，要是人體非運動的一側從屬于主體運動的一側，這種運動的變化，包括體塊之間的各種變化，就構成了節奏。
例如：《小兵張嘎》中胖翻譯的人物形象造型就是多角度的立體設計。
動畫速寫的基礎訓練和一般速寫訓練的總體原則與基本方法是一致的。
速寫是一門繪畫技能，具有很強的實戰性，要練就一身過硬的速寫功夫，除了筆不離手的多練多畫外，還要充分的調動思維與感受，掌握正確的訓練方法。
所以說，寥寥幾筆的速寫雖然沒有交響樂的恢弘磅礴，但單純中蘊含著深刻，質樸中潛藏著豐富，同樣將藝術詮釋得如此優雅、細膩又感人心魄。
參考文獻：
[1]孫立軍.影視動畫速寫技法[M]北京：中國輕工業出版社，2002
[2]張文恒.關于速寫[J]關苑，1998
[3]賈否.動畫技法[M]北京：中國傳媒大學出版社，2005
動畫速寫【2】
【摘 要】動畫速寫是學習動畫的基礎，通過速寫練習，來訓練學生對動態捕捉能力、形體結構的把握能力及動作表達能力。
強調動態的觀察方法， 不刻意去追求對速寫畫面效果， 而著重在人或物的運動中捕捉動態瞬間;在相對靜止和空間運動的物象形體姿態;在運動規律中研究物象的生長和生存的形式。
【關鍵詞】動畫速寫;觀察;表現;創造
速寫指在短時間內概括對象的一種表現形式，其目的是為研究人物動態或收集創作資料而進行的藝術行為，大部分速寫都是快速的素描，僅勾勒出輪廓和形體，有草圖的意思。
速寫同素描一樣，對培養學生的造型能力、審美能力以及情感表現起著重要的作用。
動畫速寫是學習動畫的基礎，通過速寫練習，來訓練學生對動態捕捉能力、形體結構的把握能力及動作表達能力。
動畫速寫和一般速寫從技法上說是相通的，它是動畫設計與制作的一門基礎學科，從專業角度來講，更強調動態的觀察方法，不刻意去追求對速寫畫面效果，而著重在人或物的運動中捕捉動態瞬間;在相對靜止和空間運動的物象形體姿態;在運動規律中研究物象的生長和生存的形式。
一、動畫速寫的目的
動畫速寫的主要訓練目的，是快速捕捉人或物的動態特征，通過練習掌握人或物的運動規律，達到設計動態和繪制連續動態的目標。
動畫速寫強調一個“動”字，要讓對象活動起來，在動態中完成動作并且讓每個動態都有一個連貫的動作。
在處理手法和表現風格方面比較個性化和簡約，要求學生有較強的歸納能力和夸張能力，動畫速寫側重于對人或物的空間運動規律的分析與研究，對動作進行科學分解并形成一個完整的動作鏈。
動畫速寫重研究，重概括，重表現，強調運用幾何形體來概括，提煉物象從空間角度出發，多側面來分析、概括形體的動作特點，再進一步過渡到體積化，使我們眼中的物象具有全方位、多側面和空間體積化的視覺效果。
二、動畫速寫的分類
在動畫速寫訓練中，通常分兩種類型：一是研究規律型，以寫實為主，扎實嚴謹，準確地反應物象的特征、形體及動態關系，尋找規律，默記于心，一般從慢寫入手，對物象形態進行深入的研究和分析，從內部結構到外部形象進行深入體悟并能準確嚴謹地表現出來。
在分析每組動作或每個具體形體轉折關系中，把握動作的轉折點和體態關系，從而形成一種連續完整的動作鏈。
另一種類型為提煉表現型，在速寫中融入個人理解和審美經驗，對生動形象有主觀處理和概括、夸張的表達，更適于在生活中捕捉動態形象，為動畫設計積累素材。
三、如何畫好動畫速寫
要畫好動畫速寫，關鍵是要具備良好的觀察能力與表現能力，表現能力是基于觀察能力基礎之上的，動畫速寫的“立體觀察”是多角度、多視點、多方位的觀察方法。
寫生對象的位置不需固定，可以是全方位的立體觀察，這樣有利于加強對運動規律的理解。
運動是有規律的，運動中的形體結構是有節奏的運動，所以，在運動中畫好動畫速寫，要求具有正確的觀察能力與富有創意的表現能力，而觀察能力是表現能力的基礎，如果不會觀察，不懂如何觀察，再好的表現技巧也是無用的。
動畫非常注重動作的運動感和連續性，這就要求學生對人體解剖和動作規律有很充分的認識和理解，在訓練中進行大量的人體速寫可以幫助學生掌握人物運動規律及動態，在熟練掌握人物動態的基礎上，有意識地進行夸張的動態速寫練習，這樣可以表現出比較新穎獨特的視覺效果，使畫面更有沖擊力。
動畫速寫以線作為主要造型語言，在手法上“寫實”與“寫意”相結合，概括提煉和夸張變形并用，線的長短、粗細、疏密、節奏和韻律會隨主觀情感變化而呈現活力。
動畫速寫的表現形式主張緊扣專業要求，主要用簡練、明了、準確的線條表達形體結構，避免明暗手段。
線條要準確，要符合透視規律、運動規律，因此動畫速寫對內在形體的要求尤其嚴格。
動畫設計師首先面臨的是創造的問題，而不是再現的問題。
對物象的抽象形態的理解，以及在此基礎上的運用，決定了動畫片的成功和失敗。
因此，在想象力和創造力上都體現出對理解與再造能力高水準的要求。
動畫速寫可以在生活中獲取、提煉動畫形象，將常見的自然形象轉化為創作所需要的藝術形象。
創作者通過速寫訓練，迅速提高自己的視覺敏感力和對形象的綜合判斷力;在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過聯想創造形成鮮明的藝術形象。
好的動畫作品除了好的腳本、經驗豐富的導演，還要有魅力的角色造型，這是使作品更吸引人的重要因素。
要使角色鮮活起來還必須賦予它生動、準確、流暢的動作及表情。
無論用什么樣的手段制作動畫，角色造型都是首先要解決的關鍵性問題。
創作優秀的角色造型必須有扎實的繪畫造型基本功。
從而賦予角色生動、準確、流暢的動作及表情則需要創作者具有扎實的動畫速寫基本功。
經常練習動畫速寫，能使學生迅速掌握人體的基本結構，熟練地畫出人物和各種動物的動態和神態，對創作構圖安排和情節內容的組織會有很大的幫助。
如果繪畫能力不夠，所創作的人物不夠精彩，動作不夠準確，就直接影響到動畫片的創作與完成。
此外，動畫速寫可以提高連續的動態畫面繪制能力和提高鏡頭表達意識。
能在短時間內有效地訓練鏡頭感、透視變化及空間意識，加強視覺空間效果，便于與動畫專業訓練接軌，為動畫片的實際制作打好鋪墊。
所以，動畫速寫在動畫教學中不僅是訓練學生繪畫、構圖、設計能力的基礎課，更是與動畫創作密不可分的創作手段，只有真正掌握了這門知識，才能成為一名合格的動畫創作人才，才能創作出優秀的動畫作品。
參考文獻
[1] 孫立軍.影視動畫速寫技法[M].北京：中國輕工業出版社，2002.
[2] 肖偉.淺析動畫速寫與基礎速寫的差異性[J].美術大觀，2010(01).
[3] 賈否.動畫技法[M].北京：中國傳媒大學出版社，2005.
[4] 文雯.高職院校動漫專業教學改革創新之我見[J].科技信息，2012.
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