大班的動物謎語

大班的動物謎語

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的謎語吧，謎面是燈謎的主要部分，是猜謎時以隱語的形式表達描繪形象、性質、功能等特征，供人們猜射的說明文字。你知道民間謎語都有哪些嗎？以下是小編精心整理的大班的動物謎語，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班的動物謎語1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

　　2、在老師的啟發下，學習按物體的主要特征來猜謎語。

　　3、發展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

　　重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。

　　難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。

　　活動準備：兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

　　活動過程：

　　一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。

　　1、出示兩只盒子,提問：每只盒子里都裝著一樣東西不能看怎么猜出里面的東西呢?

　　2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣東西,但兒歌中不講出這樣東西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

　　3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

　　二.幼兒學習猜謎語。

　　1、先猜第一只盒子里的東西。

　　(1)教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

　　(2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

　　(3)再次朗讀謎語，并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

　　(4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

　　(5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語內容，幫助幼兒掌握猜謎的.方法：第一句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領。

　　(6)小結(鞏固掌握謎語的特點)：兒歌中的四句話都和小青蛙有關系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

　　2、猜一猜第二只盒子里的東西。

　　(1)教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

　　(2)教師解釋"沾水"的含義。

　　(3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

　　(4)教師在桌上準備一盆水，再準備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

　　(5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西

　　(6)提問：你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)(7)小結：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

　　3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

　　(1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦;拍一拍，跳一跳;拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

　　(2)猜到的幼兒就去找。(教室內放若干只皮球)

　　(3)找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點?

　　(4)提問：你們為什么找皮球?除了皮球還能猜別的嗎?

　　三、分組活動：

　　猜謎語

　　1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內幼兒相互講講為什這樣猜。

　　2、教師巡回指導，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

　　3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導幼兒看看，講講。

　　教師共提供三則謎語：

　　丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

　　紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

　　身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

　　活動延伸：請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。

大班的動物謎語2

　　教學目標：

　　1 、學用對唱和接唱的方式演唱歌曲。

　　2 、培養幼兒的樂感和節奏感。

　　3 、使幼兒感受樂曲中的歡快，體驗音樂帶來的樂趣。

　　教學重點：

　　學習用對唱和接唱的方式演唱歌曲。

　　教學難點：

　　幼兒掌握樂曲中的節奏。

　　教學準備：

　　知識準備：

　　舞蹈《鈴兒響叮當》

　　鼓勵語：

　　淅瀝瀝、嘩啦啦，你的表現頂呱呱。

　　物質準備：

　　森林掛圖一張、節奏圖譜三張、小動物圖片（小鳥、猴子、兔子、鴨子、小狗）各一張、圣誕老人圖片一張、錄音機、音樂《火車開了》、《歡樂滿山谷》、《動物猜謎歌》、《鈴兒響叮當》。

　　教學過程：

　　一、 開始部分

　　（一）導入：

　　1 、開火車游戲

　　導語：小朋友們，圣誕節就要到了，森林王國為了慶祝圣誕節的到來準備舉行一個盛大的舞會。森林王國還邀請了小動物去參加，剛才老師也接到了森林國王的電話，說想 邀請我們大四班的小朋友一起去觀看它們的表演，你們愿不愿意去啊？（）但是森林王國離我們很遠，所以我們得坐上火車才能到達那里，現在就請小朋友們排好隊我們坐上火車出發吧。（教師當火車頭，游戲開始）

　　2 、欣賞音樂《歡樂滿山谷》

　　導語：小朋友們火車到達森林王國了，請小朋友們下車，找位置坐好。（）小朋友們森林王國為了歡迎我們的到來特意為我們準備了一首好聽的音樂，我們一起來仔細的聽聽，然后告訴老師你們在音樂中聽到了什么，好不好？（）

　　談話：小朋友們，你們在音樂中聽到了什么？（各種動物的聲音）

　　二、 基本部分

　　（一） 出示掛圖集中幼兒注意力

　　1 、 導語：哦，小朋友們聽到了這么多動物的聲音，那么到底誰來參加舞會呢？我們一起來看看（出示森林掛圖）為什么只有小鳥和猴子呢？原來它兩是被森林國王派來迎接我們的，那么其他小動物在哪里呢，原來啊，森林里的動物太多了，森林國王不知道該選誰，于是就決定請最聰明的圣誕老爺爺來幫它選。（出示圣誕老人的`圖片）圣誕老爺爺已經把它選好的小動物編成了有趣的謎語，它說如果我們小朋友猜對了就能請出小動物了，那么現在我們聽聽第一個出場小動物會是誰。

　　2 、教師念歌詞，幼兒自由回答

　　“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的。”小朋友你們猜猜他是誰？（）小朋友們肯定覺得奇怪吧，一個謎語怎么這么多謎底呢，其實是圣誕老爺爺和大家開了一個玩笑，它的話還沒有說完呢，我們一起再來聽聽是什么。（出示節奏圖譜教師念歌詞）

　　“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵長長的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小朋友們猜一猜，猜猜它是誰？”（幼兒回答）

　　（二） 學習對唱

　　1 、導語：小朋友們說的真是太好了，圣誕老爺爺一高興就唱了起來，它是這樣唱的。（教師示范并要求幼兒跟著老師拍手）

　　提問：小朋友們，圣誕老爺爺是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）

　　2 、導語：原來謎語也可以唱啊，那我們小朋友也用唱的方式回答圣誕老爺爺好嗎？（教師示范一遍，再教幼兒學唱）

　　3 、讓幼兒完整的唱一遍。

　　4 、導語：小朋友們我們已經把第一位小動物請出來了，那么第二位小動物是誰呢？現在老師把謎語唱出來，請小朋友們唱著回答老師好不好？（教師唱謎語）

　　“腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，叫聲嘎嘎嘎，走路搖搖搖，猜猜猜，猜猜猜，小朋友們猜一猜，猜猜它是誰？”（幼兒唱著回答并出示圖片）。

　　5 、請個別幼兒學唱兒歌。（給予獎勵）

　　注：其它幼兒用手打節奏

　　小結：小朋友們剛剛我們和圣誕老爺爺唱歌的方式叫做對唱，就和小我們一組小朋友問另一組小朋友回答一樣。

　　（四）

　　1 、導語：前面我們已經把小兔子和小鴨子請出來了，那下一位小動物是誰那？剛剛圣誕老爺爺說這位小動物已經等得著急了，說我們能不能快點兒請他出來，小朋友們你們說說有什么辦法可以讓它快點兒出來呢？（）圣誕老爺爺又有新的注意了，它說讓我們用接唱的方式就能快點兒把它請出來了，什么是接唱呢，小朋友們想不想學呢？（）

　　2 、教師與配班老師示范一遍（出示第三張節奏圖譜）

　　“腦袋圓圓的，耳朵大大的，叫聲汪汪，看家本領大，猜猜猜，猜猜猜，就讓我們猜一猜，它是小花狗。”（讓幼兒直接從猜猜猜開始接唱兩遍）

　　（五）讓幼兒分組進行對唱和接唱

　　將幼兒分成兩組，一組幼兒問（拍手打節奏），；另一組幼兒答，角色互換，進行對唱和接唱的練習。

　　三、 結束活動

　　導語：今天小朋友們表現的真棒，不僅能猜出這么多小動物的謎語，而且還學會了一首這么好聽的兒歌，還把小動物們都請了出來讓小動物們快快樂樂的參加舞會，小動物們為了感謝我們想請大家一起參加舞會，你們愿意參加嗎？（）

　　播放音樂《鈴兒響叮當》

　　四、活動延伸：回家后唱給爸爸媽媽聽，讓他們也猜一猜。

大班的動物謎語3

　　1、名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（打一動物）

　　【答案】：蝸牛

　　2、耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。（打一動物）

　　【答案】：白兔

　　3、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。（打一動物）

　　【答案】：貓頭鷹

　　4、小黑妮兒會干活，自個叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（打一動物）

　　【答案】：燕子

　　5、胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。（打一動物）

　　【答案】：貓

　　6、有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞。（打一動物）

　　【答案】：啄木鳥

　　7、像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。（打一動物）

　　【答案】：熊貓

　　8、顏色有白又有灰，經過馴養很聰明，可以當做聯絡員，飛山越嶺把信送。（打一動物）

　　【答案】：鴿子

　　9、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）

　　【答案】：燕子

　　10、說它是馬猜錯了，穿的衣服凈道道，把它放進動物園，大人小孩都愛瞧。（打一動物）

　　【答案】：斑馬

　　11、說它是虎它不象，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。（打一動物）

　　【答案】：金錢豹

　　12、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。（打一動物）

　　【答案】：公雞

　　13、大將軍披頭散發；二將軍黃袍花甲；三將軍肥頭腮腦；四將軍瘦瘦刮刮。（打四種動物）。

　　【答案】：獅、虎、熊、狼

　　14、會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高。（打一動物）

　　【答案】：蝙蝠

　　15、身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。（打一動物）

　　【答案】：鵝

　　16、上肢下肢都是手，有時爬來有時走，走時很象一個人，爬時又象一條狗。（打一動物）

　　【答案】：猴子

　　17、身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物）

　　【答案】：螞蟻

　　18、小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）

　　【答案】：蜘蛛

　　19、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子（打一動物）

　　【答案】：公雞

　　20、團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產品比糖甜。（打一動物）

　　【答案】：蜜蜂

　　21、落地就會跑，胡子一大把，不管見了誰，總愛喊媽媽。（打一動物）

　　【答案】：山羊

　　22、鳥兒當中數它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高。（打一動物）

　　【答案】：蜂鳥

　　23、身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。（打一動物）

　　【答案】：奶牛

　　24、說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。（打一動物）

　　【答案】：金錢豹

　　25、雖有翅膀飛不起，非洲沙漠多足跡，快步如飛多迅速，鳥中體重它第一。（打一動物）

　　【答案】：鴕鳥

　　26、似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游。（打一動物）

　　【答案】：蝙蝠

　　27、頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。（打一動物）

　　【答案】：駱駝

　　28、黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。（打一動物）

　　【答案】：貓頭鷹

　　29、身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。（打一動物）

　　【答案】：河馬

　　30、身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。（打一動物）

　　【答案】：七星瓢蟲

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