推薦家長學校年度的工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的推薦家長學校年度的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦家長學校年度的工作總結1
古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。所以，做家長的平時必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫悅今年三年級了，他從入學以來，在教師和學校的共同幫忙下，很快的適應了學校生活，漸漸的養成了良好的學習習慣，成了一名合格的小學生，在著3年多的時間里，我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，他將使人終身受益。
父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是孩子提的問題難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍，發現他字寫的很潦草，會要求她擦了從寫。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必須要認真，應當盡自我更多的努力。
此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導致自控本事差，沒有上進心，缺乏戰勝肯難的'勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，所以我們就給他創造條件去跳舞，記得第一次學習的時候他哭了，因為學跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學不學，他說還要去學，要把身體鍛煉的棒棒的必須就會成功。這次花的時間長一些，看著他大汗淋漓的練著教師教的每一個動作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真，孩子小著多我說:爸爸我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學，如工他異常喜歡，我就給他預定一個目標，完成的好就能夠買。這樣能夠激勵他的學習興趣也能夠改掉一些壞習慣。孩子的書包是自我整理的。他睡覺以后，我有時會檢查一下是否整齊，學習用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也會讓他去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，并且要學會生活和關愛每一個人。
家長都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。如畫畫他十分喜歡從幾歲時到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地，看著孩子畫的動物，花草樹木，神志各異，表現方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。
教師如果布置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫忙她搜集資料，與她一齊設計版面，陪著她一向做完。學校里的書香學校活動，讓家長和孩子一齊讀書，我就每一天床頭上放上一本書，孩子也跟著學，睡覺前我們母女倆一齊讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假里的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，并且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又十分期望學鋼琴，于是我又給她找了鋼琴教師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，并且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發出自我最耀眼的光芒！
推薦家長學校年度的工作總結2
在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過它，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
通過學習，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。
通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的`第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此在日常生活中要對他有意識的知識的傳輸，同時還要時刻準備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業中的難題。而對這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實證明，現實生活中孩子提出的問題及作業中的難題等，并不是任何人任何時候都能準確回答的，這就要求我們必須學習、學習、再學習，否則時間一長，次數一多，就會讓孩子對你失去信心，以后有問題也不問你，讓它暫時成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學習的積極性。同時，你作為家長和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須加強修養，打鐵還得本身硬呢！
通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到作為家長，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
推薦家長學校年度的工作總結3
一、領導認識到家長學校的的必要性，增強辦學自覺性：
1、隨著社會的發展進步，教育水平的發展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發展變化規律，可以為家庭教育取得成功打好基礎，提供保障。以全面提高受教育者整體素質為核心內容的教育改革，需要家庭教育相應變革的支持與配合，提高家長素質，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質的提高。因此，辦好家長學校是實施素質教育的一個切入點。
2、當前，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰甚至是學校教育孤軍奮戰的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續和發展。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點
二、家長的'到課率：
由于主講教師在教學中做到講課熔理論性、知識性、藝術性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長聽后，既學到知識，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學習風氣。
三、家長教育觀念的改變：
第一任教師難當，終生教師更難當，一些家長在學習以前，抱著沉久的觀點“不打不成才”。在教育孩子時往往表現出隨心所欲，隨性情而定。高興時，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就;心情不好時，則又吼又叫，以至打駕。不講原則，不講理智，不講科學，憑著感覺走。在學習上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權利，給孩子學生的負擔，而又沒有達到他們預期的效果。
家長學校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門科學，要掌握好這門學科，就得學習、學習、再學習。
四、教師對教學的重視：
為了讓家庭教育走向現代化，家長學校的老師認真備課，確定三講主題，家庭德育、學生的學習習慣養成、家長修養。為易于開展針對性的教育活動，教學內容側重于學生的個性心理培養方面的知識，除了已有的家長讀本以外，家長學校的老師還對家長講授了《兒童心理學》、《少年兒童研究》等一些書籍的內容，讓家長更多更好地了解到了孩子們的心態。
五、家庭教育成果的體現：
通過家長學校的培訓，家長的素質得到明顯提高，通過對調查問卷的分析，可知93%的家長具有正確的人才觀，95%以上的家長具備正確的教學方法，同時，在家訪中從學生身上反饋出學生個人的進步和家長教育的更新，達到了我們預期的效果。在學生家長中，由于文化層次參差不齊，自身修養存在差異所以家庭教育效果也各不相同，我們在以后的開課中，經驗交流中將再結再勵，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長學校辦得更好！
推薦家長學校年度的工作總結4
家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，是學校教育與社會教育的基礎，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。因此我校明確家庭教育在實施和推進素質教育中的重要作用，將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨。本年度落實教育局關于家長學校建設的相關要求，在德育科的具體指導下，積極創新我校家長學校工作，提升我校家庭教育的指導水平、發揮學校交流平臺的作用，不斷提升家長的家庭教育水平，促進青少年全面健康成長。
一、促進和完善家長學校建設
推進學校建立家庭教育指導網絡，充分發揮學校在家庭教育指導中的主體作用，發揮班級家委會的作用，發揮現代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導信息傳播網路，分級推進，進行有效指導。通過家訪、征稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯系，注重信息反饋。
二、健全完善家校規章制度
健全的規章制度是辦好家長學校的'依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，保證家長學校各項工作順利進行。
三、加強家校聯系，形成德育工作強大合力
（一）通過家長會，取得家長的支持和配合
上學期初一初二期中考試之后舉行了家長會，初三年級舉行了學生和家長一起參加的中考誓師大會，期末考試結束后，在初一初二年級舉行修業式時又同時舉行家長會。
本學期期初舉行了初一年級家長會，引導家長有效的進行家庭教育;期中考試后，舉行了三個年級的家長會，讓家長了解了自己子女在學校的學習生活和考試情況，同時也聆聽了專家的講座，增長了家庭教育方面的知識;這次期末考試后，舉行初三年級家長會和學生會一起開，更是讓畢業班的家長了解當前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項，爭取考入理想的學校。家校攜手合作，必將對學校和孩子們的成長發展起到了良好的促進作用。
（二）舉行家長開放日，學校教育與家庭教育有機結合
9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構建初中科技特色課程研討會”之際，召開全校的家長開發日。家長們參觀了科普展覽，探索17件流動科技館項目、觀看3d立體科技展板，聽了一節利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了20多幅“詩意的星空”科幻畫作品和我校美術社團各類作品以及科技社團的車模火箭發射，感受到了濃濃的學術與科技氣息，感觸頗多，覺得孩子們在這樣的環境中學習真的很幸福，也體驗了孩子在學校的一日生活學習情況，從而能更好的配合學校做好自己的家庭教育。
（三）召開家長委員會會議商討學校事宜
乘x月x日召開家長開放日之際，我們舉行了家長委員會交流會，首先頒發了初一年級新的家委會委員聘書;然后由張建新德育校長給家委會委員介紹了學校的相關工作：學校科技特色的情況、近期學校在教學上采取的做法、我校的數學提升項目、家校聯系所要做的事情和強調安全問題;最后初一年級的委員商討校服問題，也有了結果。此次的家長委員會會議收獲滿滿。
（四）通過家訪構起學校與家庭的橋梁
除了班主任的日常家訪外，9月21日，我校舉行“千師進萬家攜手助成長”主題教育實踐活動。通過此次家訪，老師們把受訪學生的家庭情況和學生在家的生活學習情況了解清楚了，也了解了家長對孩子教育問題的想法，同時把學生在學校的表現和學習情況反饋給了家長，特別說明學生的問題所在，共同商量解決學生問題的方法，共同教育好學生，共同進步。另外，老師們也帶回了家長們對學校教育教學的意見和建議，反饋給其他老師和學校領導，收貨頗豐。此次家訪，取得了家長對學校教育教學和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長之間的感情。
四、家長學校方面取得的成績
每學期我都對一些教子有方，平時又非常配合學校教育教學的家長進行評優活動，20xx年的上下學期我們分別評出了18位和19位優秀家長。上學期有3位家長在太倉市優秀家庭教育征文中榮獲，本學期又有3位家長在太倉市第三屆“知與行”家教論文評比中獲獎。
家長學校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時代前面臨著新的情況。因此，我們在進行家長學校的工作中還需繼續探索，我校將繼續立足學校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點，在上級主管部門的正確領導下，分析學校具體實際，群策群力，努力提高家長學校的辦學質量，取得家長對學校工作的支持和配合，聚家庭、社會的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學校教育與家庭教育有機地結合起來。
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