學期的年終工作總結 15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的學期的年終工作總結 ，希望能夠幫助到大家。
學期的年終工作總結 1
不知不覺，xx就這樣又過了一個學期，身為副會長，從接到換屆的任命書以來，身上就擔任著一種責任。我深知從一名策劃部副部長到協會副會的轉變不僅只是職務的轉變，同時也是工作思想、工作方法的轉變。本學期，我按照會長的指示，開展了自己的工作。在工作中積極配合各項活動和工作，并且協調我所負責的秘書部和宣傳部順利的完成各項工作，認真完成我的本職工作。現在將xxxx下半年度xx本人工作總結。
本學期主要負責及參與的活動是：xx辯論隊的帶隊以及校級感恩盛典之感恩老師的活動。協助參與的是：八人制足球比賽，3v3籃球比賽，羽毛球比賽，演講比賽，黨員服務隊搬寢室活動以及英語四級培訓班活動。
首先，說一下我全程帶隊參與的辯論賽。這次辯論賽一開始是我們協會和思政小組合辦的。因此，在前期管理學院內部就舉行了一系列的代表隊爭奪賽。歷時一個月之久，賽制安排的相當的緊湊，一輪輪的篩選出優秀的強隊和優秀的辯手。由我帶隊的xx代表隊最終憑借實力，戰勝各個強勁的對手，成為了當之無愧的第一名，代表管理學院和其他八個院的代表隊進行角逐，并最后在決賽中，獲得了第三名的好成績。這次活動讓我非常感動隊友之間的配合和感激協會給予的大力支持。
其次，是我主要負責的感恩盛典之感恩老師活動。此次活動，是我院xx響應校xx舉辦的一次全校性質的感恩老師活動。活 動當天，我協會成員表現出了高度的積極性。是來的最準時，最整齊的一個協會。這充分體現了我協會成員的活動積極性，集體榮譽感以及我協會內部高度的凝聚力。我們有幸被安排在了整個大方陣的最前列，給其他的協會起到了帶頭作用。在活動過程中，我協會成員熱情的向老師們送去祝福與問候，整個活動在溫馨的氛圍中圓滿結束。在這個活動中我感受到了身為一個組織者的自豪。
最后，是我協助參與的其他活動。我主要負責了：八人制足球比賽和3v3籃球比賽在一、二食堂為期兩天的擺點宣傳及報名。羽毛球比賽，演講比賽以及英語四級培訓班活動的前期宣傳。黨員服務隊搬寢室活動的前期宣傳，報名登記以及寢室分配，人員安排問題。
為了明年上半年度的工作能夠更加順利，更加優質的.完成，我想在今年我參與的一系列活動的基礎上提一些意見和建議。
由于本人主要負責的是宣傳部和秘書部，所以對宣傳這一塊就稍微要求要高一些。對于協會的宣傳問題，我有以下幾點建議。
1、加強每個活動的前期和中期宣傳。一個活動的知名度跟宣傳有著密不可分的關系，如果宣傳不到位，就會出現活動做了，只有“自己人”知道的尷尬局面。而在我認為，每個活動在舉辦之初，主辦方們都希望將它做成一個王牌活動，可以一屆一屆的做下去。可是，怎么才能成為一個所謂的王牌活動?我認為這和 宣傳是分不開的，尤其是前期和中期的宣傳。因為，前期宣傳力度大，能最大限度的吸引參與者參與，在量上擴大活動的規模。中期宣傳力度大，能讓活動的參與者產生一種無形的自豪感，未參與者產生一種羨慕心理，刺激下一次活動的參與人數。而在這個學期我協會做的一系列活動中，無論是規模較大的辯論賽，足球賽，羽毛球賽，還是規模較小的演講比賽，繞口令比賽。協會本學期的活動，基本上各個都是側重在后期宣傳上。誠然，在時間上，做海報的速度確實趕不上活動的開展速度。而且很多活動大多集中在學期中間那一個月左右時間進行，而做海報做宣傳的只有宣傳部那屈指可數的幾個成員，客觀條件上確實很倉促。但是，我認為并不能因此就降低對于前中期宣傳的標準。在此提三點建議：
(1).增加宣傳部的人數，各種人才(畫海報的，做ppt的，人前宣傳的，做創意的……)配備要齊全。(2).將下一年度確定 無疑要做的活動，提前告知宣傳部，讓其在前一年度閑事就開始左手準備，把工作量做到均勻分配。(3).組織部介入配合，負責宣傳海報及橫幅的張貼，減少宣傳部在創作宣傳作品之外的工作量。
2、增加宣傳的形式。我們可以注意到，不僅僅是我們一個協會，基本上整個學校的宣傳工作都側重在橫幅和海報的宣傳上了。我認為有必要對宣傳的方式進行創新。例如對于老式宣傳方式上，海報可以設計制作成立體的，橫幅可以換個顏色等等。于此同時，我希望能加入新式的宣傳方式。如制作宣傳書簽，進行廣播宣傳等等。希望下個學期的宣傳新式能有新的更好的創意，而不僅僅是畫海報。
3、對宣傳部成員進行專業的海報制作培訓。雖然大家在招進來之前，都是有一定功底的。但是，還是需要有一個系統的學習過程，并不是要他們學了之后照本宣科，而是希望他們能有所啟發。
對于整個協會而言，在這里我也提幾點意見
1、希望在下一學期，協會能著重培養新成員的專業能力。即組織部著重培養組織能力，外聯部著重培養與外界交往的能力等。
2、加強協會活動的組織能力。從協會這個學期的活動可以看出，協會的活動，前期組織過于簡單理想化，沒有充分的考慮到活動中會發生的各種突發狀況。導致一些活動出現，前期感覺 活動一定完美，而實際卻是草草收場的現象。這無形就降低了協會活動的質量。
3、把活動做的更加人性化。對于本學期的辯論賽活動，我全程參與其中。從參與者的角度來說，我覺得辯論賽打的又急又趕，幾乎是一天一場，當晚決出勝者，當晚抽簽，當晚準備，第二天晚上就開始進行第二場。而做為學生的我們，很多時候第二天白天都是有課的。這種緊鑼密鼓的安排顯然讓我們很吃不消。因此，我認為應該在前期安排好賽制，把活動做的更加人性化，讓參賽者感覺參與活動給大學生活帶來了快樂和充實，而不是疲憊。
以上是我做為活動的組織者和參與者在本學期協會活動中的個人感悟和總結，在下個學期我會盡更大的努力，將協會辦的更好。
學期的年終工作總結 2
轉眼間，短短的幾個月時間過去了，我園在緊張與忙碌中，一步一個腳印，依照上級的要求，順利的完成了本學期的各項工作，在本學期中主要從以下這幾個方面進行開展工作，匯報如下：
一、開園宣傳工作
根據縣教科局的安排，要求新建的幼兒園務必在9月15日要正式開園，我園為了響應上級的要求，立馬組織全體教職員工進行開會，部署幼兒入園的宣傳工作會議，主要采取了：制作入園通知書、拉掛正式開園橫額、下到各村委會張貼入園海報、走門闖戶做幼兒入園發動工作，截止到9月15日入園幼兒人數達到118人。順利完成幼兒入園的宣傳工作，達到預期目標。
二、維穩工作
面對剛上崗的教師，來到了一個新的環境，他們所遇到的事情有時并非和自己的所想象的一樣，然而心態上會產生些波動，穩住全體教職員工的心態是辦好幼兒園的第一要事，所以，馬上組織全體教職進行開會，專講穩住心態的內容，在工作中、生活上，多和教職員工們談談心，拉拉家常，給足信心和希望，經常性的開展些有利于教職員工們的團結活動，幫助教職員工們盡快的融入到幼兒園家庭的集體中來。
三、分班工作
由于我園教師之少，只有4位教師，而學生之多，達到了118人，在這種互不搭配的情況下，及時的與教師們進行研究討論，如何進行分班才是最合理的，經過最后的討論確定，將班級分為4個班級：小班2個，共39人，中班1個29人，大班1個50人。
四、確定教學目標工作
俗話說：“沒有目標的去工作，是不可能成功的”，確實如此，我園為了各項工作得以順利開展和為了避免教師盲目去教育、去培養幼兒，根據上級的要求和幼兒園的實際情況，結合《幼兒園發展指南》精神，把幼兒園本學期的教育目標確立如下：“給幼兒健康生活，讓幼兒快樂成長”。然后各班級在圍繞幼兒園教育目標確立本班的教育目標，小班的目標確立為：“穩住幼兒情緒，贏得幼兒芳心”。中班的`目標確立為：“養成良好的衛生、生活習慣和具有基本的生活能力”。大班的目標確立為：“養成良好的學習習慣，為上小學奠定良好基礎”。
五、教研工作
為了提高教師的業務水平、教學水平、理論水平，確定每周一晚上的8點到9點半為全體教職員工的學習時間，主要的學習內容是《幼兒園發展指南》、和在游戲中、在課堂上、一日生活中，所遇到的和所感悟到事件，進行學習和討論研究，還圍繞幼兒園教育目標、各班的教育目標進行針對性提出教育方法和教育手段。
在學習《幼兒園發展指南》過程中，要求每位教職員工，要懂指南、知指南、用指南，并在學習后，寫好學習反思，寫好總結，讓指南來指導全體教職員工。在學習和討論研究，在游戲中、課堂上、一日生活中的活動中，要求每位教職員工，經過學習和討論研究后，所總結出好的方法、好的建議、好的措施，要繼續發揚，不對的，要及時總結，找出病根，對癥下藥。寫好反思，寫好總結。
經常性的開展公開課活動，要求作課的老師，要認真備課，并認真寫好教學設計，要求聽課的老師，要認真做好聽課記錄，然后進行評課，在評課的過程中，要求作課老師先自己對做這節課的感受和思路，然后各聽課老師，再按在聽課的過程中自己的一些體會，和換成自己來上這節課的看法來進行評課，最后讓聽課老師和作課老師，都必須寫好聽課反思和作課反思。經過一學期，教師的業務水平、教學水平、理論水平都有了明顯提高。
六、安全管理工作
在上級領導的關心支持下，我園以堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。
成立幼兒園安全領導小組園長：組長成員：各班班主任、門衛。
1、制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，層層抓落實。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園各種安全意外事故處置應急預案制度。
5、加強廚房衛生安全管理。
七、構建家園溝通橋梁工作
陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面單獨能夠取勝的，這必定是兩個各方面共同合作方得到充分的功效”。《剛要》也明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。
因此根據以上的理論依據，結合了幼兒園的實際情況如期的開展了以下工作：
1、在開園時和家長進行了見面會。
2、鼓勵和支持幼兒園全體教職員工積極與家庭溝通，利用手機通話、進行家訪、入園告知、離園得知的方式，做到相互配合、相互教育、相互理解，對幼兒的言行舉止做到你清我明共同教育。
3、開展了游園親子活動，增進家長和幼兒之間的感情，促進了教師與家庭的情感。
經過一學期的奮戰，在上級正確的領導下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順利完成了本學期的工作，在各項工作的過程中，仍出現有得有失，有得的經驗在下學期中我們繼續發揚，有失的做法，我們將認真總結，找出病因，對癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不負有心人”只要我們新吳中心幼兒園的全體教職員工，每個人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的新吳中心幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。
學期的年終工作總結 3
為了使下學期工作能夠做的更好，現將本學期班主任工作總結：
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。
抓好學生日常行為規范，及時發現并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。
注重創設良好的學習氛圍。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的.自身素質、道德修養，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。
重視班干部的工作，發揮他們的先鋒模范作用。這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。
學期的年終工作總結 4
本學期，我校少先隊在團縣委、教育局等上級主管部門的正確領導下，以未成年人思想道德建設為主線，抓重點、抓落實，拓寬舞臺，以活動促發展，發揮少先隊組織在學校德育工作及素質教育方面的積極作用，努力促進我校隊員的健康成長和素質教育的全面推進。
一、強化常規管理，培養良好習慣。
加強督查，強化管理。
自開學第一天起，大隊部在校園內分別建立了學生值日督察崗，對學生進校秩序、課間紀律、散學秩序、午休、衛生等進行全面的檢查記載。及時對各項常規進行加分扣分、及時公布及時反饋。同時，學校安排了值周校長、導護老師、值周老師、課間輪值老師等不同時間、不同方位的學生常規管理崗位，立體式、多方位地管理學生的日常規范，并逐日逐周對管理情況進行檢查記載，形成了較有力的管理網絡，使我校常規管理水平上了一個新的臺階。開展爭奪流動紅旗的活動，采取“逐日檢查，逐周結分，逐月頒發紅旗”的檢查反饋制度，有效地促進了學生良好行為習慣的養成。
衛生突破，規范行為。
開學初，少先隊將全校的衛生包干區進行了重新劃分，進一步完善各項制度，突出學校環境衛生督查。開學初，將衛生包干區進行了重新劃分，明確要求、落實責任。依托環境衛生的檢查評比，促使學生養成良好的衛生習慣。
二、規范基礎建設，優化組織管理。
陣地建設。
我們進一步規范化地建設、管理、使用好了少先隊陣地。班班精心設計班風、隊角、板報。本學期，全校各中隊出了主題各異的四期黑板報。堅持“一日一晨會、兩周一班會、兩周一隊活動”的制度，學校定期檢查評比，每周組織開展了不同主題的中隊活動或主題班會。豐富班級圖書角，組織各班學生自帶圖書，定期更換，輪流閱讀。認真執行升降國旗制度，繼續由“升旗手”輪流負責升降國旗，開學初大隊部擬訂好每周國旗下講話的主題，進一步豐富講話內容。
鼓號隊培訓。
開學初，利用每天下午的時間對鼓號隊進行了集中培訓，使得隊員在原有的演奏水平上有了較大提高，由能演奏一首曲子上升為能演奏數首曲子。通過一些活動的鍛煉，磨煉了隊員的意志，提高了他們的綜合素質，同時也展示了我校隊員的風采。
廣播站工作。
“紅領巾廣播室”是我校少先隊的特色工作之一，本學期進一步豐富節目內容、形式，精益求精，努力把這項工作做深做細。節目中進行隊知識、法制、安全、好人好事、育人目標等宣傳，讓隊員在收聽中得到感悟，最終落實到行動中來，推動少先隊文化的建設和傳播。
三、堅持活動育人，促進全面發展。
少先隊活動是少先隊的生命，是促進隊員全面發展的重要手段。本學期，我們開展了豐富多彩的主題活動。
xx年9月12———9月18日是第十三屆推普周活動，為了進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，鞏固我校“省級語言文字規范化示范校成果”，大隊部開展了一系列“推普”活動：一次國旗下推廣普通話的演講、一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題隊會、一次主題為“中國娃說普通話”的黑板報評比、“啄木鳥”活動、“我給父母當老師“活動等等。
10月份，在建隊日那天，大隊部發展了一批新的少先隊員，發展的新隊員在少先隊輔導員的組織下，進行了莊嚴的少先隊入隊宣誓儀式。少先隊老隊員和新隊員代表相繼發言。通過入隊儀式，少先隊員進一步理解了入隊的意義、少先隊的職責，學習了少先隊知識。讓每一名隊員都為自己能成為少先隊的`一員感到光榮，感到驕傲和自豪，增強了組織的凝聚力。
中華民族歷史悠久，經典文化燦若星河，尤其是古代的詩詞，更是傳統文化寶庫中的璀璨明珠。11月份，大隊部組織全校隊員開展了“經典詩文誦讀”活動。我們以《經典詩文讀本》為內容、以年級為單位開展誦讀活動，得到了領導與家長的一致好評。
在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關系十分密切的姐妹藝術，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統。為使學生進一步感悟經典文化內涵，豐富校園文化生活，活躍學生身心，大隊部定于12月開展“詩配畫”活動。各年級學生根據大隊部提供的古詩或根據自己的喜好自行挑選喜歡的古詩進行配畫。收到了非常不錯的效果。
1月份大隊部進行了“校園小明星”的評選，根據評選標準評出了：“感恩之星”、“讀書之星”、“文明禮儀之星”和“三好學生”。
四、注重隊伍培訓，促進專業成長
中隊輔導員隊伍建設。
本學期，我們將《班主任工作漫談》（魏書生）和《班主任工作必讀》，作為班主任、副班主任及工作五年以內教師的重點閱讀資料之一，開展了培訓、交流、考學等活動，努力提高班主任從活動開展到理論研究的綜合素質。我們還把理論研究作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和中隊主題活動方案的評選活動，開展隊活動的觀摩，切實提高班主任的活動能力和綜合素養。
隊干部隊伍建設。
為了增強少先隊干部的隊組織觀念，不斷提高隊員自主管理與自我教育的能力，通過隊干部培訓活動，增強了隊員的榮辱觀意識，培養了隊干部的小主人精神。由民主選舉產生新的大隊委員會，分工明確。大隊部定期召開各種形式的例會，如中隊長會議、廣播站工作人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，大輔導員或中隊輔導員親自指導，盡量讓活動出成效，工作有成績。
回首本學期，我們少先隊雖然做了不少工作，也取得了一定的成績，但同時也清醒地看到不足，如有時由于突擊性工作的沖突，導致一些活動未能按照原定計劃實施。展望未來，少先隊工作任重而道遠，我們將繼續努力，不斷進取，求實創新，為開創我校少先隊事業新局面而奮斗！
學期的年終工作總結 5
學期將近結束，大學的第二個學期就這樣轉眼過去了。這意味著我在團委第一個學年的工作就要結束了。在這一個學期里，和上個學期一樣我學到了好多。當然，這個學期的跌宕起伏我自己也知道，以下是我對這個學期我做過的事情做的一下簡單的總結。
一 周末電影放映
這個長期活動從上個學期開始就一直是我在負責，起初有我和劉萍，后來是我和萬毅，不知道是什么原因，感覺一直是自己在負責，因為大多時間都我自己每周六去播放電影。
剛開學的時候犯了一個錯誤，就是周六電影放完后星期一要去秋實樓105開門上課。但是第一次拿鑰匙就忘了帶，使得同學們的課程耽誤了近5分鐘。這是一次重大的錯誤，不僅自己被罵了還讓老大們替我說情，雖然你們都說我們是一個大家庭，有事一起扛，但是給我的影響很大，是我害得大家為我操心。真的很對不起。事后我認真的反省了自己，努力讓自己不再犯同樣的錯誤。
本學期的周末電影和上學期的情形差不多，起初的時候上座率較高，但以后好象就是隨著溫度的增加上座率有所減少。而且本學期大一新生大部分都買了電腦，加之會有蚊蟲叮咬。
下學期我覺得在周末電影上應該再加強一下宣傳，還可以開展“看電影，拿獎品”類似的小活動，這樣可以提高上座率。可以和一些電影院合辦，使放映的電影更豐富，還有就是可以在班級里征求下廣大同學的意見，增加播映的內容。
總的來說，這學期周末電影的放映情況還算是比較成功的，明年我們會盡力把這項活動開展的更好，把我們的特色活動發揮出更大的優勢。
二 植樹節
本學期老大們為了鍛煉和提升我們的能力給我們機會一個人負責活動，雖然會有些失誤，但的確對我們的成長起到很大的幫助。植樹節是本學期第一個以個人負責的活動，是萬毅組織的，班級和部門里都紛紛支持，活動當天每個人都是很開心的，因為可以自己親手種的樹苗是件很有意義的事情。
雖然期間出現了差錯耽誤了我們很長時間，但依然沒有影響我們的情緒，我感覺這次活動還是很成功的，而且很有意義。
三 3.15消費者權益保護日
這次是我自己第一次負責一項活動。3月15號7點40分，參觀人員全部準時在學校食堂門口集合。由于是第一次嘗試獨立組織活動，在這個工作中我犯下了遲到的錯誤，沒有合理安排好時間，讓二十余位青年志愿者在食堂門口等了近10分鐘，在對他們道歉之后，8點鐘在校旗的指引下大家排著整齊的隊伍從學校出發。我們分兩路公交車前往五一廣場。在行進過程中，同學們基本能夠使隊伍保持整齊，這樣既能保障同學們的'人身安全也能體現出我院學生的良好素質，所有人都知道我們是扛著校旗出來的，我們代表著學校的形象。到達之后,我們組織青年志愿者排好隊伍，安排一個團委的負責人后,我去找之前已經聯系好的3.15大型活動的負責人。為學院的參與報名,然后帶領隊伍來到廣場中心參與活動。青年志愿者們都很認真的積極配合著活動，在活動中，同學們時刻都表現出當代大學生的精神風貌，為活動取得圓滿成功做了很好的鋪墊。
還有就是團委的工作人員默契的配合，在隊伍需要他們的時候,他們遇到問題都能夠迎難而上，沒有人退縮。這種團隊精神在今后的工作中應該繼續發揚下去。活動的成功完成是和他們的努力是分不開的。
在活動的過程中也出現了一些問題。上面我已經做了檢討，事后也作了深刻的反思，相信這樣的現象以后不會再發生。在以后做活動方面會盡量想的周全一些。
學期的年終工作總結 6
——“攻堅克難，舞動青春”主題班會講話（實錄）
按：為響應補習年級關于學期末端抄底沖刺的偉大號召，在xx年2月1日星期天第一節晚自習年級廣播大會之后，直到晚延時結束，高三（xx）班召開了長達130分鐘的“攻堅克難，舞動青春”主題班會。考慮到文娛委員程x同學上次主持家長會的極大成功，本次主題班會仍由她擔綱主持。程x同學聲情并茂，舉重若輕，較好地引導同學們深入反思，相互鼓勵；發言的同學亦言自肺腑，有的放矢，愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強斗志。如此隆重“鋪墊”之后，主持人把話語權交給了我……
以下是本次班會即興發言實錄，正好作為本學期班級工作的最后總結。
同學們，學期結束的這個“攻堅克難，舞動青春”主題班會很有必要，也開得很好。xx同學主持甚是從容，不僅實話實說，還很深入全面；發言的同學也積極配合，能夠認真反思自己學習與復習的成敗得失，利己益人，相信其他同學一定有所借鑒，“他山之石，可以攻玉”嘛。
從去年8月3日至今，時光過去了整整大半年，該是我們進行階段性盤點總結的時候。當初大家懷著一腔熱血，萬丈豪情，以退為進，選擇來豐中補習，以期重振旗鼓，再起東山，我們全體老師表現出最熱切的關注和最熱烈的歡迎，并一起摸爬滾打并肩戰斗到現在，180多個日日夜夜啊！這當中有歡笑有淚水，有成功有失敗，值得你我每一個xx班人銘記于心，久久不忘；這當中我們贏得了五分之四的“紅旗班”評比優勝，榮獲了跑操比賽的第一名和武術操比賽的二等獎；這當中我們召開了家長參加人數最多、開誠布公坦誠交流的家長會，舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂且其樂融融的元旦晚會；這當中我們兩次聆聽了熊佳慶、陳艷同學代表全年級在周一國旗下的講話，見證了曾雪兒同學作為班級、年級“陽光學生”的熠熠風采；這當中我們在班級值日制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規范下班紀嚴明，學風優良，窗明幾凈，環境整肅，教學效果也較顯著……感謝各位同學團結一心和為此付出的辛勤勞動，我們xx班一定能夠不斷攻堅克難，勢如破竹，從勝利走向勝利！
只是，“革命尚未成功，同志還須努力”！
大家應該還記得，當初暑假補課伊始，我就要求大家志存高遠，并孜孜以求，循序漸進，起碼清楚三個關鍵時間節點：暑假四個星期的補課階段，盡快恢復狀態，不三心二意，不畏首畏尾；第五個學期，堅決消滅“拐子”科目，揚長避短，使強項更強，弱科不弱，總分上形勢樂觀；第六學期全面推進，除了進一步夯實基礎，鞏固成果，還要在心理素質、臨場技巧、身體狀態以及卷面書寫等方面歷練提高，保證萬無一失。可是，同學們捫心自問，你們是不是真正回歸到復習本身，按部就班，一一完成了？
毋庸諱言，也許真是還沒有完全準備好，或者用功不夠足，目前不少同學各方面欠賬“委實”太多太多！“當局者迷，旁觀者清”，說實話，我的確為同學們能否全都順利通過高考還暗暗捏著一把汗，所謂“河里翻了船，急煞岸上人”啊！
看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。年級里還有大家自己都認為班上今年高考必須是百分百二本以上，但對照這個成績，這可能嗎？而且，總分停留在500分以下，這會是個什么概念？要知道我們是文科，本來錄取人數就少，競爭尤其激烈，你現在還好像游離在高考復習的大部隊之外，掉隊這么遠，再多再好的機會也將白白喪失，同學們于心何忍，又情何以堪？要知道你們是補習班中去年高考分數最靠前的一群，不進則退，固步自封根本沒有出路，人家跑前面了，反過來你只有奮起直追的份兒，何況去年的高考分早已成為過去，你不能把它當成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了！
班上很多同學的數學、英語都比較“爛”，其他語文與政史地四門亦稀松平常。顯然現在不能一概歸為基礎不好，而應該多想想你現在有沒有真正跟上，上課聽講之前有沒有做好預習，勾畫重點難點；之后有沒有及時鞏固，深入鉆研，或者虛心求教，“打破砂鍋問到底”？簡言之，弱科要有改變有創新，如果只是簡單重復，那肯定是會的還不一定全懂，懂的不見得每次都會；強項也要尋求突破，精益求精，達成一定的保證。班上也談不上有全能型的發揮穩定的同學，當然，這很好理解，大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來，我們也不會對你吹毛求疵無端苛責。只是你自己首先要意識到這一點并用行動加以改正，并且要有合理的定位，不操之過急，不好高騖遠，而應腳踏實地，步步向前。有時候大家喜歡選用應屆文科實驗班的文綜卷來考，我覺得不是很科學很合適，畢竟你們的知識積淀與反應能力確實要遜色不少，表面上跟他們是同一班型，其實起碼差了四個層次，你們為何要這么愛面子求虛榮呢？相反，把簡單的做好了就是不簡單，更符合大家的學習實際，也更有指導意義。
就大家這大半年的復讀情況看，我覺得稱得上是“正能量”的可以劃分出三種類型：
第一種，埋頭苦干問心無愧型；
第二種，一分耕耘一分收獲型；第三種，全面爆發順應高考型。這是表現上依次遞進且要求上不斷提高的層次不同的三種類型。
第一種埋頭苦干問心無愧型同學，刻苦努力，自覺認真，不需要別人督促，一己之力執著以求。這類同學的表現沒得說，一般不會違犯紀律給班級添亂，但往往不深研學習方法，不追求學習效率，總是對自己說“我盡力了我無怨無悔”，可惜仍能沒完成任務沒實現預期目標。說不后悔是假的，只是習慣使然，不愿改變。我真心希望這些同學能夠“幡然醒悟”，“窮則思變”，不要在“一棵樹上吊死”，另辟蹊徑方為上策，這樣才是對得住自己的萬般努力，不是嗎？
第二種一分耕耘一分收獲型的同學，懂得付出與回報須成正比，成績也還過得去，但顯然缺乏勇爭第一的精神和磅礴昂揚的上進氣勢，四平八穩，小富即安，所以總是停留在中間，不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要準備十二成的實力才可能有十成的`發揮，這類同學便永遠沖不到最前面。我鄭重提醒這類同學必須擦亮眼睛，看清形勢，因己而異，敢于“亮劍”；要高目標嚴要求，不滿足于一般般；要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰”！這樣，才可能成為“心有多大，舞臺就有多大”的最好注腳！
第三種全面爆發順應高考型的同學，平心而論還沒有發現。期待每一位同學都能成為這第三種類型，沒有“軟肋”沒有破綻沒有任何羈絆，是真真正正的一等一的無敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時間不多，但“亡羊補牢”的機會還是有的，何況高考戰場本身充滿變數，為什么不可以多相信自己一點呢？大家還記得我們的班級誓言吧：“當結果還未到來，一切皆有可能發生，包括奇跡！”
可最尷尬的也最讓人揪心的是，我們相當一部分同學竟然連第一種類型都不符合不夠格，不僅那本就寒磣的成績一降再降一落千丈，而且由來已久的不良習慣也沒有根本性改變，完全沒有盡到其個人的主觀努力，是不能原諒的。比如現在班上還有同學遲到，有同學不參加跑操，有同學上課開小差，有同學在寢室里不講衛生不進行內務整理，甚至該交的作業試卷都不能完成……跟學校的要求背道而馳，跟肩負的使命相距甚遠！真不知道這些同學還有沒有尊嚴，會不會思考，還求不求進步？難道，這些同學是來這兒度假的、觀光的？想想這部分同學剛來時的信誓旦旦，對比現在的死水微瀾毫無起色，個中教訓是深刻的。
也有的同學心態不好，考得不理想的時候總覺得別人會嘲諷他（她）；或者給自己制定些不切實際的目標，壓力太大讓他的心里變形，這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂的學習很難，但哪怕是因為責任，也絕不應該放棄，辦法總比困難多。“事在人為”，“人定勝天”，“寧可被打敗，也不能被xxxx”！我請求相關同學打起精神，頑強拼搏一回。說得萬遍好，不如做回實，只有行動，才是縮短與目標之間距離的唯一辦法。你不要等著別人的幫助，這是非常消極非常錯誤的！請記住，“有人幫助你是你的幸運，沒人幫助你是你的本分”，為什么要讓自己的命運決定在別人手里？你們還年輕，未來的路還很長，為什么要早早地結束自己人生的花期呢？
汪國真說得好：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我特別要表揚我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學！并不是他們沒有困難，也不是他們不害怕困難，而是他們有自己正確的選擇，并且毫不猶豫地付諸行動。這大部分同學，任何違紀的現象跟他們無緣，但很多為班級爭光的事情卻與他們有關，這才是xx班的主流，是xx班的驕傲！比如我們的班委，每天認真值日，凡事勇于帶頭，勤勤懇懇，兢兢業業，有時還要將有的同學的誤解與不配合自我“消化”，他們受到的委屈其他同學能理解嗎？比如我們的科代表，收交作業、檢查作業、協助老師忙這忙那，哪一樣不要犧牲自己的時間？偏偏有的同學硬要拆臺，冷言冷語極不支持，不知道這“有的同學”有沒有良心，有沒有是非觀念？也許有的同學會歸咎于社會現象太過復雜，大環境讓人心受到污染，豈不知“天下興亡，我的責任”？你甭管那些世俗的東西，你只要做好你自己；而只要每個人都做好了自己，班級自然是和諧上進、生機勃勃的友愛集體，社會自然會成為充滿人文關懷、洋溢著正能量的道德花園！
很早我就提到，我們雖然是補習班，但不能浸染那些消極的陰暗的東西，不能各顧各互不關心，不能跟社會青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學習，又要有集體榮譽感，還要有朝氣有活力，就像應屆同學那樣團結合作，真誠相待。你們要記得在一起共同學習生活過的這一年，要記得在青春奮斗的路上刻上的這個記號！我還提到過，我們師生也要各負其責，各司其職，畢竟你們不是幼兒園的小朋友，不能事事依賴老師，不能靠老師管著盯著過日子。老師做得再好也是外因，你們要長大，要不斷成熟起來，要充分而又正確地認識到高考對你們的重要性，再不能任性妄為自暴自棄了！
因為，生活仍在繼續，人生的畫卷等你落筆，高考畢竟沒有最后到來，命運其實掌握在你們自己手里；
還因為，高考華山一條路，退無可退，守不能守，那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣：“要死，也要死在沖鋒的路上”！
在目前這個最危險的時候，在向高考進軍的路上，我很想聽到大家齊齊發出的最后的吼聲！
我還想聽到，有同學說：“現在，是見證奇跡的時候！”
學期的年終工作總結 7
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學期里，我從一個學生的`角色過渡到教師的角色，這期間我的思想發生了很大的變化。以前作為一名學生的時候，對自己要求并不是很嚴格，甚至可以說有些松懈。但是當我走上教師這一工作崗位，當我走上講臺的時候，我知道我要對學生負責，我要對班級負責，我要對我的學校負責。有了這份使命感與責任感，我在思想上嚴格要求自己，積極參加學校的各項工作，做好自己的本職工作，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。在自己這個平凡的崗位上發揮自己最大的光和熱。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任高一（12）班和（11）班的英語教學工作。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我認真鉆研課本，仔細地研究考點，做了很多套高考題及隨堂練習題。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學此文轉自任務。
在教學中，能夠研究學生，通過自身的努力使他們對原本很枯燥的英語學習產生一定的興趣，在興趣的帶領下讓學生能夠積極主動的學習，能夠順利地完成學習任務。認真布置并鉆研作業，一直在思考如何能夠真正地做到“把班級還給學生”，讓自己真正地成為一個引導者。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，努力完成學校給予的各項任務。對于我們青年教師，今年最大的任務就是如何把成績弄出來，對于這一個問題，我做到了實干，真干。在學校組織的青年教師大賽中，認真準備，積極應對，出色的完成了任務。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好英語課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學期的年終工作總結 8
我一學期以來，每天都在忙碌的中度過。 認真貫徹先學后教的西思教育，在平時的教育中扎實、有效、有益于所有學生，搞好所有課程，帶走所有學生。 在學校領導的幫助下，不斷進步。 主要有以下幾點
1 、認真備課。 不僅準備學生，還準備教材，還準備教學法，根據教材的內容和學生的實際情況，通過教材的教學，在培養興趣的基礎上培訓學生的能力，設計課堂類型，制定所采用的教學方法，每節課都要做好“準備”，每節課都要在上課前做好充分的準備，做好吸引學生注意的有趣教具
2 、加強課堂技能，提高教學質量，明確說明，條理化，正確化，感情化，生動化，線索清晰，水平清晰，語言簡潔。 特別注意在課堂上調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本上注意實現學生簡單學習、簡單學習、愉快學習的精煉，在課堂上盡量少說話，給學生提供動腦筋的機會，同時還要注意各級學生的學習需求和學習能力
3 、虛心請教其他老師。 在教育上有疑問。 在各單元的學習中積極和其他老師商量，在學習他們的方法的`同時，多聽其他老師的課，邊聽邊說，學習他人的優點，克服自己的不足。
4 、認真評分作業：布置作業精讀精練。 瞄準目標，有層次性。 學生作業評分及時認真，對他們在作業過程中出現的問題進行分類、徹底評價，實現了一些方向，以根據情況改進教學方法。
5 、對于工作中必須考慮的細節問題，對于學校領導提出的任務，我會認真完成。 在抓住學生常識方面，我要以高標準，嚴格要求，盡量縮小工作范圍，踏實地工作。
此外，個人還將進一步發展學習。積極學習教育學、心理學、時政大事，學習新的教學方法和理念，充實自己，在工作中指導堅定的理論，更好地做好教學工作。
今后努力的方向
1 、運用各種方法，提高學生學習思品課的興趣
2、放學后，和后生商量，幫助他們建立自信，解決問題。
3、課堂精練，注重學生能力培養，加強課時控制和時間利用的有效性。
教育工作始終是一項新的、永恒的工作，作為一名責任心強的教育工作者，要以高敏感性和自覺性發現問題，研究和解決教育和管理工作的新狀況、新問題。 掌握其特點，發現其規律。 我們的教育工作更上一層樓。
學期的年終工作總結 9
如果誰說做班主任光榮，我想他要么沒做過班主任，要么真做到家了。有班主任說，愿意倒貼兩百塊錢讓別人做，這也不只是發發牢騷。學生敬畏老師的年代早已成為歷史，大多數教師對班主任一職避而遠之，其中的原委，我想，路人皆知。但，不是每個人都能上天堂的。我不入地獄，誰入地獄！
按理說，近兩年的工作，應該給我不少經驗或者教訓，但我似乎依然庸庸碌碌。估計是入地獄不夠深，故而難以洗心革面，煥然一新。回首20周來的和風細雨，真不知得失何在，成敗何存。
有位老師曾善言相勸：對付這里的學生，無為而治，最終只能是一事無成。我知道，他很是為自己的教學成績擔憂，也理解在成敗論英雄的教學圈里，我們教師實在難以逃脫各種考評的魔爪。但我是江山易改稟性難移，怎么也改變不了一貫和風細雨的教育作風。刀子嘴，豆腐心。早熟的孩子早就把我看透。宿舍里就有孩子一提到我便放聲唱：你總是心太軟，心太軟！
據我的觀察和不完全統計，一個班級學風、成績的好差，在很大程度上確實跟班主任的治理方式有密切關系。開個玩笑，潑婦惡棍型的班主任，班里的學生大多比較規矩；而淑女紳士型的班主任，班里的學生大多比較放肆。高壓下，學生完成學習任務按時按質按量，反之，則婆婆媽媽拖拖拉拉，難產難纏。當我看到前者成績遙遙領先時，也庸俗得不免眼紅，于是東施效顰的也來個乳罩——裝兇。可學生乍驚后立即發現我是刀里藏笑，針頭裹棉，也就威武不屈，大義凜然了。這效顰的宏偉計劃，被孩子們嫣然一笑，便煙消云散了。我又回到了原點。
其實婉約派的我，也有我的以柔克剛的本事。了解學生，抓住軟肋，便能將他拿下，這可不是軟道理。能控制學生在一定限度內放肆才是真本事。一味的壓制，讓學生敬而生畏，畏而生懼，懼而生恨，雖見一時風平浪靜，但未必不會洶潮暗涌。教書教出了成績，育人育出個怪胎，長遠觀之，得不償失！初中的學生注定要叛逆！這是人生階段性發展的自然現象，誰破壞這規律，誰就得遭殃！這絕不是危言聳聽。一個在所有學生和所有老師眼中都是無可挑剔的超好學生，在聽說父母給自己定了一個目標，一定要考取某某重點高中時，她歇斯底里地反抗——我就只考某某高中（世人眼中的三流高中）。此時，作為班主任，你該如何做工作？批評她的胸無大志？譴責她的一意孤行？還是同情她的'年幼無知？我了解她，或者說，我了解的是他們。他們都一樣，在這個年齡階段，都想證明著自己在長大或已經長大。所以他們最不想事事對大人惟命是從。他們很想強調自己的個人意識，很想自己的事自己拿主意。臨近初三，面臨抉擇，他們會去思考。我想，如果家長不是命令孩子“你要考某某高中”，而是詢問“你想考某某高中”，也許事態會好很多。我聽孩子發著牢騷的時候，只在qq上發了個笑臉和欽佩的表情，然后打了三個字——有個性！事后學生并沒有因為曾發誓只考某某高中而放松學習。我知道，其實她心里是有著高目標的。這便是我的“無為而治”，真的無為？！但能治!
主任一職在身，日理萬機。鞠躬盡瘁，死而后已，那是迫不得已。吃了人家的嘴軟，拿了人家的手短。就算俗氣點，看在錢的份上，也得硬著頭皮把這主任的活給干利索了。
末了，我還是要說，班級管理，不管是雷厲風行，還是和風細雨，只是豪放婉約兩種風格。宋詞從不以風格定高下。誰說蘇軾比柳永厲害呢？！
學期的年終工作總結 10
本學期，在濟寧學院黨委領導下，我校根據教育發展面臨的新形勢，努力把握發展新機遇，積極應對各項新挑戰，以辦好“第二屆孔子教育思想與現代小學教育研討會”為總抓手，以德育和課程改革為重點，緊緊圍繞“辦一所體現孔子教育思想的學校”的發展目標，全面落實各項發展任務，繼續穩步推進學校整體改革，學校各項工作再邁新臺階。
舉辦第二屆研討會是我們xx年的中心任務，是我校整體推進學校改革的一項戰略性選擇。為籌備研討會，我校提早設計、全面規劃，本學期七次校委會都作為中心議題進行商議，按照學期工作計劃穩步推進，相關工作已全面鋪開，部分工作已見成果。暑期開始到研討會召開，將是工作的攻堅階段。
組建聯盟校是我們籌辦第二屆研討會的重要項目，聯盟成立會更進一步擴大我校的影響力，也會更有力地爭取各級領導、專家對我們探索的關注。聯盟校之間的活動會有利促進教師的發展和提升。本學期我們成功組建首屆孔子教育思想聯盟校，并建立了博客、，依托聯盟校活動，得到北京教育行政學院于建福教授的關心支持，我校組織部分教師參加了培訓班學習，該國學培訓班兩期學員到我校參觀交流。
國家中長期教育發展綱要出臺以來，又相繼召開了各級教育工作會議，國家對教育更加重視，人民群眾對教育的要求也越來越高，當前教育改革也正走向深水區，我校的教育改革也必定要走向深入才能挺立潮頭。當前學校命運前途未卜，在這關鍵的時刻，唯有驕人的教育業績才能贏得地位和未來。所以我們要牢牢把握三大主題，努力辦出卓越的教育。
在校園安全方面，我們加大對校園周邊和校內安全設施的安全排查，加強門衛和保安管理；在學生安全方面，學期初，學生處就從常規管理，家長接送等方面進行了安全強化教育，充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和安全觀念；4月13日，組織全校收看山東衛視“春季安全教育第一課”；5月27日，組織了夏季安全教育，協同曲阜市公安局下發告家長書，共同營造安全教育方向，預防各類安全事故的發生；5月29日，邀請學校法制輔導員南關派出所全國模范警察開展法制講座。
學校形象全賴教師作為，教師之一言一行也塑造者個人的形象。本學期，我校繼續堅持開展師德師風建設活動，積極學習十八大精神、《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識，配合黨支部學習科學發展觀，開展黨的十八大主題宣傳教育活動及文明辦公室評比活動，堅持開展師德師風檢查和自糾活動。組織教師通過學習，不斷提高師德水平，涌現出一大批優秀師德師風先進教師，我校戴荔老師到濟寧各縣市進行師德師風宣講報告，付云英、李冬梅、畢秀芳、張紅、劉瑞五位老師被評為曲阜市群眾滿意的人民教師。
質量是永恒的生命線，我們所有的探索歸根結締是為了更有效地提高質量，為學生一生生命奠基。所以我校在深化教育教學改革等方面不斷向質量要效益。
我們針對學校管理中的問題，扎下身子想辦法，設計了行政、財務、學生管理、教師管理、檔案管理、教學考評、科室考評等近50項表格，解決了原來懸而未決的問題，改善了相對粗放的管理模式，工作效率和管理質量大大提高。
強化學校民主管理，開展校務公開促進學校發展。教職工代表大會成員主動參與學校民主管理、民主監督。及時聽取學校的財務報告和重大經費的使用情況，并給予了合理化的評議。開展校務公開，全體教職工都可以討論學校工作，有關涉及教師切身利益的重大事宜、有關學生收費等都要在大門口公開欄公示，召開兩次學生家長會和學生問卷調查，為學校的發展提合理化意見建議。通過校務公開，促進干群關系，提高教育教學工作效率。
繼續推進和創造適合學生發展的課程。以學生發展為中心，圍繞學生的素養將學校的育人目標分解為相應9大領域，在品性領域（良好的習慣、君子人格）、健康領域（堅強意志、陽光心態、健壯的體魄），語言領域（一手好字，良好的語言表達，豐富的.語言積累），數學領域（會算、會說、會用），英語領域（簡單對話、詞句積累），社會及科學領域（懂得社會常識，掌握基本科學知識），音樂領域（能唱、能演懂點樂理），美術領域（能寫會畫，懂得欣賞），計算機應用（學會基本操作）這九方面逐步構建起領域、學科、模塊三級課程體系，建立社團并堅持開展活動，形成獨具特色的課程文化。
經過一學期的繼續努力，在做好常規教學基礎上，我們進一步完善了已經初步研制出幾門學科的課程實施綱要，如對“語文單元主題式教學”的探索，在實施過程中見到實效。同時進一步加強課程管理能力，進一步改進學校評價，改進課程實施水平的評估，繼續推行各項獎勵措施，繼續加強教學常規管理，改進備課和作業批閱，加強教研組建設，推進單元備課活動。加強數字化教學管理研究和應用。
繼續推進教師三大行動“讀書、博客、”；加強教研團隊建設；教師評價“底線+優秀”，業務考評參照個人提出個性化的任務目標及評價辦法；開展特色教師活動，教師人人確定自己的研究方向；繼續召開教師研討會；進一步規范建設業務評估和獎勵措施。
一是打造“人人彬彬有禮、出處干干凈凈”的人文環境文化。在學校管理方面，凸顯人本管理理念。班級管理方面推進班級民主，選拔志愿者、學生評優推薦、參與各項活動、學生座次編排等，讓學生和家長感受到公平合理。在學生教育方面，加強班級工作，以學生行為習慣養成教育為教育基點落實君子行動綱要，特別加強學生禮儀教育。
二是打造書香、墨香、花香的“三香”校園環境。開展了以“建設書香校園”為主題的“xx經典潤澤童年，好書伴我成長”讀書節活動，開展各種形式的師生讀書活動，推進書香校園建設，營造讀書氛圍，開展書香少年、書香班級和書香家庭評比活動。經典誦讀再上層次，落實好《三字經》、《弟子規》、《論語》等誦讀內容任務，并開展豐富活動推進誦讀實施，師生共讀經典，讓“晨誦、午讀、暮省”和“讀書、博客、”成為師生共同的生活方式。堅持推廣普通話，順利通過濟寧市語言規范化學校驗收，并被推薦參加省語言文字規范化學校評選。
三是做好了學校節日文化和大型活動組織。充分利用中國節日開展教育活動，開設我校的特色節日活動，我們開展了婦女節、植樹節、雷鋒節、母親節、清明節、父親節、勞動節、端午節、兒童節、讀書月、體育月、才藝月等活動。在堅持全校性活動的同時，兼顧各級部自主，一二四年級赴論語碑苑、沂河廣場游春；五年級級部赴九仙山踏青；六年級級部奔鄒城嶧山覽勝；三年級級部共聚濟寧科技城暢游。同時組織學生參與多種活動，才藝大賽賽出學生精彩才藝，最佳團隊、金星少年、優秀志愿者，結合執勤崗位的星級評比活動；年度三十佳表彰活動；“濟寧學院”“曲阜市優秀隊員”“曲阜市優秀學生”評比活動；佳美家居杯書畫大賽、才藝比賽、華人作文征文比賽、書畫比賽等活動，讓學生的生活更加豐富多彩。
四是校園志愿者管理文化。進一步規范志愿者工作，從學期初的招募、分組、管理、評價等環節都跟進管理。在宣傳發動方面、活動設計、典型塑造方面、表彰獎勵方面建立了相對成熟的制度和流程，志愿者文化已經成為我校的一道亮麗的風景線。
各個班級分別組建并召開了班級家委會，并選舉產生了我校第三屆家委會主任、副主任，組建了校級家委會。在本學期的出行活動和班級管理中，各個級部、班級都充分發揮了家委會的組織效能和優勢資源，體現了家委會參與校務管理的效能。邀請家長做家庭教育報告會、稅法知識進校園、安全教育專題講座等，二年級二班到微山結對子；二年級四班家委會成員走進課堂，為學生傳授了愛牙常識；一年級家委會組織為我校白血病兒童捐助；三年級一班家委會走進陵城供電所，各級別自行組織的校外實踐活動等，家委會給予大力支持，充分發揮了家委會的作用。同時，我校首次確立家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂，了解學生學科課堂學習狀況，參加主題班會等活動，有力地促進了家校合作。
本學期我們籌建起信息中心、第二口計算機教室、錄播室，實現全部教室白板，嚴格按照濟寧市數字化校園建設要求進行建設，基本實現了辦公數字化、教學教研數字化和信息交流溝通的數字化，順利通過首批數字化校園驗收。
學校始終把送溫曖工程作為工會的常規性工作來抓，看望慰問紅、白事教職家庭，對離退休教師、患病教師慰問，做好互助互濟捐款及補助工作，組織教職工開展體育鍛煉，舉辦了全校教職工運動會，組織三次與兄弟學校及教育實習老師的籃球友誼球賽。
加強幼兒教師業務培訓，加強師德教育；繼續改善幼兒園辦園條件；學習借鑒先進辦園經驗，引入先進管理模式；開展豐富多彩幼教活動，成功舉辦了幼兒園親子運動會、幼兒園慶六一文藝演出等活動；加強家校協作；進一步改善助學園服務水平和服務條件。
經過上學期的努力爭取，本學期繼續跟進，完成16人的超崗聘任工作；圓滿完成績效工資、年終一次性獎金、正常薪級晉升、規范性補貼審批工作，完成法人年檢、組織機構代碼年檢、勞動年檢工作等。；進一步加強了檔案建設；加強了公務用車、用餐管理。
為進一步推進學校建設積極爭取資金、摸清家底，維修、更新添補教學常規設備，開展例行節約工作，開源節流，把資金用在最關鍵的事情上。
繼續充分運用網站、《菁我園》校報、學院網、濟寧教育網等平臺，加強對我校教育教學工作的宣傳。
學期的年終工作總結 11
時間轉眼即逝，轉眼間一學期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績，自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、培養得力的班干，發揮班干的領導和模范帶頭作用。
建設一個優秀的班集體，首先就要培養一支先進、積極的班干部隊伍。因為他們是學生的代表，最有集體榮譽感、責任感和義務感。因此挑選班干之前，首先要了解學生的歷史狀況，再進行實際考察，確保挑選出來的學生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對班干進行培養。①幫助干部學好功課；②培養干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進行有關技能的訓練；⑤實行崗位責任制。因此我班的班干部無論學習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會的策劃和主持，墻報的設計，勞動的分工，紀律監制，環境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風、學風。
二、以身作則，既重言教，更重身教。
要培養良好的班風、學風，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方，見到學生主動問好等，對學生產生正面、積極的教育效果，另外，關于勞動，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協作的作風。
三認真做好優生的培養和下層生的輔導。
五年級的學生，剛進入高年級，所以無論心理，還是學習，都要花大量時間進行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經常與學生談心，對之動之以情，曉之以理，使學生樹立信心，勤奮學習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學收到良好的效果。
四、做好家訪工作，與家長緊密聯系，受到更好的教育教學效果。
平時我與科任還針對性進行家訪，對學生及時了解和反映情況，與家長共同教育學生。并經常利用電話訪問，家長對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來沒有學生出現嚴重違紀現象。
五、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的'印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以“小星星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
六、班級管理，培養習慣，鍛煉能力。
良好習慣的培養始終是教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，班干大家選,讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：（1）（2）
學期的年終工作總結 12
轉眼又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
本學期我擔任的是六年級畢業班的班主任，越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的'矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、注重學生良好的行為習慣培養。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、調動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。
四、談心得法。
作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系健康和諧發展。
學期的年終工作總結 13
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、以抓基礎，培養學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。
1、、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話說："書讀百遍，其義自現"。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。，因此，我充分發揮早讀的作用，每天給學生布置任務，要求他們高聲朗讀相關課文內容，并采取領讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發學生朗讀的興趣和熱情。一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。對于課標要求背誦的內容(如古詩文、現代文必背語段)，我把班級學生分成了若干小組，選出組長負責訂背課文，要求每個學生背書必須過關;之后再進行全班性的默寫訓練，并互批，出現錯誤馬上訂正，我特別注重幫助學生辨別常常出現的錯別字。未過關的同學留下達到要求為止，做到不放棄任何一個學生。經過長期的訓練和嚴格的要求，學生的基礎已有了相當程度的提高。
2、重視書寫，培養學生規范書寫的習慣。
從學生的作業和中，可以發現兩個班學生的'書寫極不規范，寫錯字、別字，字跡潦草的同學比比皆是，這不僅僅影響了學生語文學習質量，更能影響學生的社會交際能力，影響學生的健康成長，
因此在作業中，我重視對學生書寫的嚴格要求，對于學生作業中存在的上述問題，一一指導糾正，甚至讓學生重寫，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。一學期下來，從很大程度上改善了學生書寫的狀況。
3、重視積累，培養學生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累，積累所涉及到的內容十分豐富：常用字的音、形、義，文學常識，名著閱讀，經典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習所必備的有關知識等等。因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本"采蜜集"。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重視閱讀，培養學生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。，而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
5、重視寫作，培養學生的寫作習慣。針對兩班學生寫作基礎差，在學初，我要求學生堅持寫，為寫作積累素材。同時，利用好每天的課前三分鐘，讓學生口頭作文，這樣既鍛煉了學生的口頭表達能力，也為寫作做了一些積淀。而且讓學生堅持寫。另外，加大對學生的作文指導力度，并進行專題訓練，尤其是審題、立意的訓練。現在看來，學生的寫作水平還是有了一定的提高。
三、加強培優轉差工作，促進全體學生得以發展。
兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創設回答問題的機會，培養學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
學期的年終工作總結 14
轉眼間，從2xxx年9月份參加工作至今已三年有余，在學校領導及同事的關心幫助之下，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學工作中，也存在很多的不足，需要進一步的學習，進一步充實自己，完善自己現將工作中的不足以及改進方式總結如下：
1、教學基本功。扎實的教學基本功是教師最基本的素質之一，在一年多的教學工作中，我發現自己講課的語速有些過快，導致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。
2、還沒有真正進入教師的角色，代學生說的做的太多，束縛了學生的思維發展。主要原因還是對學生的了解研究過少，沒有很好的掌握學生的學習及其他情況，導致在教學時不敢大膽的放手讓學生去獨立探索研究
3、教學常規管理方面有待提高，特別在學生對于學具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具，等我講到下面的'部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了。
4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學生發展的高度，根據學生預習的情況，從學科的總體目標擬定出每節課的教學目標，再根據教學內容與學生實際，靈活的選用教法，設計合理的科學的教學過程()。在教材處理上做到以教材為依據但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務，不要成為教材的奴隸。教師更應深入鉆研教材，結合學生實際，精心設計教學過程()，巧妙的將教材的知識思路轉化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間。
5、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現給與及時恰當的評價，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。
學期的年終工作總結 15
本學期本人從10月8日開始到現在，接手了教務管理工作兩個多月，教務工作在園長的正確領導和指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號。
現將本學期兩個多月的教務管理工作總結如下：
一、工作與成績：
（一）、加強了師德建設
師德是教師之魂。為了提高師德修養，教務立足于園本培訓，利用每周五下午組織全體教師進行培訓，或教師在外培訓的二次培訓，內容大致有：《幼兒園教師崗位職責》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師一日行為規范》等，通過學習，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對教師的管理逐步走上有據可循、有章可依的規范化軌道。從一開始的懶散到后面的正規，學期末，我組織并收取了教師個人年終工作總結等，對教師的自我計劃有了一定的改善。
（二）、加強了養成教育
養成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學期是我園幼兒養成教育的第一階段。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。10月為文明禮貌教育月，著重培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。11月行為安全教育月，著重培養幼兒安全意識和自我保護能力、預防傳染病警惕。于此同時，不忘將幼兒生活衛生習慣和學習習慣的培養滲透于一日生活中的各環節，各細節中。隨著養成教育的不斷加強和長期堅持，衛生習慣逐漸養成。一學期下來，我園養成教育好的做法得到了領導的認可，養成教育卓見成效。
（三）、強化了班級管理
班級是學校的窗口，班主任是學校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發展。本學期，充分調動班主任的工作積極性，每月評出優秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，根據月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力量，規范班級管理。特別是幼兒養成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現，班級各項工作開展得有聲有色。
（四）、堅持了家園共育
幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯系冊，家長主題教育反饋表等多途徑與家長溝通，努力實現家園共育的目的。據悉，家長反響好，評價高。
（五）、協助了各部門工作
結合園實際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的各項任務。這一學期，政保教教務管理協助后勤完成了園內各項工作，協助園務迎接了各項檢查，促進幼兒園各項工作順利進行。
這就是保教科兩個多月的工作總結，下面我將說一下第二學期工作計劃：
首先下學期我將繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發展。
一、本期教務工作堅持以《指南》精神為指導，以園務工作要點為中心，以打造特色、優質保教為目標，重在改革、轉變、完善、創新，使教務工作煥發新的生機與活力。
二、工作目標
1、以區域創建為重點加強班級環境創設，完善樓道公共環境及功能室的布置。
2、調整教學課時，弱化集體教學，注重生活與游戲中的學習，糾正小學化傾向。
3、改變早操的隊形及靈活調整早操內容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價方式，注重常規、隨機性的查看、評價記錄。
5、創新升旗系列德育活動的.組織形式，使其更科學、更有實效。
6、夯實常規保教工作，做到養成教育、德育滲透、值班督查周周有重點。
7、加強衛生消毒與保育保健護理，提高保育質量。
三、具體措施與安排
1、環境創設
（1）加強區域環境的創建。在延續上期好的做法的同時，繼續深化區域環境的創設，在區角設置、氛圍營造、規則建立、材料創新投放上下功夫，引導幼兒充分與材料環境互動，并深入探討區域活動的組織策略，提高區域活動質量。
（2）堅持主題墻的布置。保持我園環境創建的互動性、活動性特色，隨著主題教學的開展，堅持師幼共同布置能展示教學進程的主題墻飾，充分發揮環境的美化與教育功能。
（3）完善樓道與活動室的創建。樓道環境以體現我園文化及教育特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術作品以主題性進行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置。在環境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務。
2、課時調整
《指南》強調：要珍視幼兒生活與游戲的教育價值，注重生活中學習、游戲中學習、操作中學習。結合我園教學現狀，為貫徹落實《指南》精神，我們將調整教學課時，弱化集體教學，調整總課時量，減少領域課時、增加區域活動和戶外活動課時，特別是減少大班拼音與數學課時，倡導合理的教學目標，拼音只要求認讀、數學重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術題，逐步克服與糾正小學化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強生活護理及隨機、滲透式教育，提高集體教學的有效性與質量。
3、早操調整
首先在站隊的隊形上作調整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調整早操內容，根據幼兒喜歡新鮮事物的特點，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價
為使班級考核形式與方法更科學合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進行一月一主題、一月一考核，注重常規、隨機性的查看與評價，考核內容包含生活常規與習慣、區域活動水平、藝術表現、集體教學活動等，倡導常態化的展示，由組內蹲點領導和掛點領導負責考核評價。
5、德育活動
為創新周一升旗系列德育活動的組織形式，調動班主任參與的積極性并培養組織能力。
首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進行明星寶寶的評選，這樣一天一個主題內容，時間集中更適合幼兒。
其次，充實主持組織力量，發動各組長參與活動組織，在教務處和德育處的牽頭組織下，每學期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話要有主題、有新意、有質量。
6、常規督導
為規范教師一日活動的組織，提高常規保教質量，同時也讓值班領導有重點的督查，本期將以養成教育、德育滲透、夯實常規為主旨，每兩周定一個常規落實重點，在各班周計劃表中的周重點中體現，常規工作圍繞重點扎實進行，值班領導巡查時重點督導，并進行評價記載，納入期末考核。
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