師德師風建設年年度總結

師德師風建設年年度總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的師德師風建設年年度總結，希望能夠幫助到大家。

　　xx高中在續暑期教師集中學習培訓之后，針對學校工作實際，關注師德師風細節，多措并舉，真抓實干，對促進學校校風學風的優化產生了積極的影響和顯著的成效。

　　開學伊始，學校遵照市、區兩級教育局關于“開展師德師風建設活動”的相關精神，集思廣益，站在關系學校生存發展的戰略高度，把“加強師德師風建設”作為新一年度工作的重中之重，并將師德師風建設系列活動列入學校工作計劃，在此階段的具體做法是：

　　一、抓黨建，凸顯先進模范作用。

　　學校黨總支從黨員的思想作風入手，以各黨支部為單位，組織黨員學習理論知識，并結合學校當前存在的突出問題談認識、找差距、提意見，同時嚴格規范黨員的言行舉止，要求每一位黨員進一步嚴于律己，填寫《xx高中黨員教師師德承若書》，用黨員的先進性帶動班組，樹立正氣。

　　二、抓考勤，努力提高工作效率。

　　學校針對一度出現的工作紀律渙散的現象，以及由此形成的校內外不良影響，強力推進上班簽到制度，既實際嚴格管理，又體現人文關懷，同時加強對請假的管理和經濟杠桿調節，使得教職工在新學期工作精神面貌煥然一新，工作積極性高漲。

　　三、抓信息反饋，及時查找存在問題

　　面對當前新課改的特點，學生學習內容多、任務重，時間緊，同時學生基礎薄弱、學習習慣不良，對教師的教學與管理尤其是教學常規的落實提出了更高的要求。對此學校下大力氣抓對學生的信息反饋，由處室與年級組協調配合，通過問卷調查、小范圍座談等形式，對教師態度、備課準備情況、調動學生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業布置與批改情況、對學生學習方法的指導等細節進行調查與了解，對反映好的老師及時表揚，對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。

　　四、抓自查自糾，促老師師德整體水平提高

　　面對學校工作在新形勢下出現的新的困難和問題，學校黨總支、校委會著力開展凝心聚力的宣傳教育活動，通過學習師德規范條文，對照找差距，尤其針對社會上對教育行業反映較強烈的以教謀私、不思進取、誤認子弟、向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、鬧不團結、反面宣傳學校等現象，以年級組為單位開展自查自糾，努力把教職工的思想和行為統一到促進學校發展、創辦人民滿意的教育、爭做人民滿意的教師的主題上來，通過組織學習汪金權老師的先進事跡，強化全體老師的敬業精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭學校工作早日沖出困境，再創輝煌。

　　師德師風建設是一項長期、艱巨的系統工作，工作的成效關系到學校的生存與發展，關系到教育的成敗。以上的工作僅僅是起步，在今后的工作中還需要虛功實做，不斷創新，為學校的持續發展作出貢獻。

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