徒弟對師傅的評語
在現實生活或工作學習中，大家對評語都不陌生吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的徒弟對師傅的評語，歡迎大家分享。
徒弟對師傅的評語1
1、xx同學在實習期間，工作積極肯干，與同事融洽相處,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今后的工作中繼續發揚。
2、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
3、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。
4、xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
5、該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結提高自身素質和能力，希望繼續努力，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
6、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
7、該生實習期間，能積極爭取機會，發揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。
8、xxx同學在森寶食品股份公司實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合同事，協調完成生產任務。希望今后再接再厲。
9、該生實習工作期間，綜合素質較好，業務能力較強，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
10、該同學能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協作潛力，希望今后能再接再厲，成為一名優秀人才。
11、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應變能力強，并能根據不同工作要求創新技術，具備了一定工作經驗和素質。
12、該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
13、xx同學實習半年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
14、xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
15、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想企業指導教師的評語企業指導教師的評語。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務。
16、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
17、該生在實習單位實習期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。
18、該生謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，希望該生再接再厲，成為一名優秀人才。
19、xxx同學工作努力，能按實習導師要求去工作，尊敬師長，半年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
20、該生踏實肯干，吃苦耐勞，有創造性建設性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的理想和目標企業指導教師的評語評語。望再接再厲
21、該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
22、該學生嚴格遵守實習單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
23、xxx同學在xx實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的IQC物料交接業務工作中作到了嚴格認真高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。
24、該學生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。
25、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
26、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。
27、xxx積極主動，態度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
28、該生實習期間，工作熱情主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時調整自己，力求成長自我提升能力強。
29、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
30、該生工作認真負責，實習工作做的扎實，且學習能力較強，能經常深入工作基層學習技術知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質。
31、該同學在實習其間表現出色，很好的完成了單位交付的.各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能用心的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
32、該生實習期間,對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取，能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導和導師交辦的工作。
33、xx同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
34、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
35、xxx同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
36、該生在實習期間能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
37、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
38、該同學能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優秀人才。
39、該生實習期間，能用心爭取機會，發揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。
40、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習作中取得了較好的工作業績。希望今后能再接再厲，繼續進步!
41、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
42、該生在森寶食品公司實習期間，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。
43、xx同學在實習期間，工作用心肯干，與同事融洽相處，善于與領導溝通，主動用心地做好每一件事情，總體評價為優，希望該生在今后的工作中繼續發揚。
徒弟對師傅的評語2
與徒弟黃躍強相處已經兩個月了，這幾天我看著他從容地應用廣聯達軟件計算鋼筋，不時的遇到問題就問，常常也會說大膽的說出自己的見解，我感到十分的欣慰。才開始接觸他的時候我頗有些不適應，不知道應該用怎樣的方式來接觸這樣90后的小伙，我懷疑自己真的是不是老了？雖然這個年齡的小青年與我當初太多的不同，但經過一段時間的磨合期，彼此尋找一個適合的方式來與對方溝通。可能作為師父的我會感覺更加艱難，因為我已經很久沒有做鋼筋翻樣，但是我在主觀愿望上又特別希望能夠把徒弟在鋼筋方面培養出來，讓他自己獨當一面。
一、對工作有熱情、有活力
前些日子有段時間忙于一期結算，沒有太多時間來指導他，但是偶爾也會抽些時間來看看他在忙什么。基本上都在根據我安排的算量任務，在那里計算，看了他手工計算的一些稿紙，格式分類較為明確，但是對于有些構件的位置尚未表明的一清二楚。我要求他把這些標注不明確的重新進行了改，很快他就用一套簡約的方法把構件標注完成。只需要簡單的溝通，就可以很快的鎖定構件的位置。在手工下料階段，遇到的不少問題，如：箍筋、馬鐙筋、梁的一些交接等等，對這些構造有疑議，開始他會直接問我，慢慢地他會帶著現場的答案和規范給出答案來問我。我建議他要通過現場，規范以及我的回答結合出自己的答案，來達到現場翻樣的最優方案。生活上徒弟很有活力，常常會去跑步鍛煉。
二、思考“引”與“悟”，探究之心
怎樣去培養一顆探究之心或者是教會他去學習十分關鍵，授之于魚不如授之以漁。很多大學生以為一出校門就認為自己的學習任務結束了，從徒弟好學的態度上看來，這個問題還是不存在的。所以很多時候我在思考怎樣去引導他，試著多讓徒弟說出自己的想法。每次我回答他的問題前，都讓他先說出自己的理解，他的想法很獨特，有些挺新奇，有些很保守，五花八門。漸漸地他的想法，貼合實際，遵守規范要求。上次他去檢測中心看樓板梁，回來問了一個問題，一個主梁的截面尺寸高為900mm，一個次梁高為600，此處需要布置吊筋，那么吊筋的高度應按照哪個梁來設置。圖集規范沒有這個情況的描述，于是我反問了他，你覺得該怎么布置。他說吊筋按主梁布置肯定不行，完全不起作用，應按照次梁高度布置吊筋，現場的吊筋配筋有誤。事實上他說的很對，如果每次去現場能帶著疑問，帶著探究之心，那么學習進步一定很快。
三、自我規劃
要有自己的學習特色，首先就應該明白自己的.專業“特色”在哪里，對于這一點是徒弟做的不夠好的。對每天的學習任務，要有系統的安排。很多時候工作會有臨時的任務，會打斷你的學習過程，回過頭來忘記了該干什么，該繼續什么是很可惜的。另外我覺得徒弟不夠細心，當然這點要做到的確不容易，但是鋼筋翻樣必定需具備細心的素質。比如在做表格時，表示的內容一定要簡明扼要，內容需要準確。自己在檢查自己的算量時，要形成自己的系統方法，這樣才能事半功倍。
以上就是我對徒弟黃躍強本月的工作評價，總體表現還是讓我滿意，因為我看到了他的成長，他也努力的在向目標奮進，相信很快他就能成長起來。
徒弟對師傅的評語3
光陰似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在長辛店項目部工作一年多了，已經基本完成了從稚氣未脫的大學生蛻變成為一名踏實肯干的項目管理人員的過程。工作中能牢記自己身份，找準位置，在不斷學習的同時提高思想認識，時時能嚴格要求自己，高標準的完成工作任務，在工作中起到模范作用，給大家留下好印象。
總之徒弟在這一年半的工作學習中，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中能發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。
徒弟在這段時間里學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由于剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜，但正所謂前事之鑒后事之師，希望徒弟在今后的工作中，將不斷的'總結與反省，不斷地鞭策自己并充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我堅信隨著徒弟知識的增長、閱歷的增加，在日后處理問題的方式方法將會更加成熟、得當，一定會為公司的發展壯大貢獻他自己的一份力量！
最后希望自己的徒弟在今后的工作中能積極響應公司領導的號召，踏踏實實完成自己的工作，無論面臨怎樣的困境與挑戰，要做到
毫不松懈，積極地應對。希望他在今后的學習中不斷提高自身素質、加強思想道德建設的同時，繼續發揚項目管理人員積極拼搏、扎實肯干的作風。不斷創新與時俱進，開拓出新的工作方法，努力為咱們中建四局六公司獻出自己的一份力量。
徒弟對師傅的評語4
我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們你們幸運的。
曾經我是一個什么也不懂的小姑娘，剛踏入社會時，遇見問常常茫然知所措。如今，我更多是不安，因為我這位師傅還有很多地方也需要學習，怕有負你們期望。
所以，我也希望與在座的各位徒弟們通過交流，建立起真摯的誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！天的“師帶徒儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的`能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境“三人行，必有我師”。
做個有心人，你的師傅并不只一個，公司里每一位老員工都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。勤奮出質量。
我們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心的完成工作，而不是為完成任務而工作。
別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。
機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。
成長的故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。7.我想以一句話來結束我的發言：師傅大門常打開，讓我們在公司的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
徒弟對師傅的評語5
1、讓人迷茫的原因只有一個，那就是本該拼搏的年紀，想得太多，做得太少人生在于拼搏，想十次不如做一次。
2、不能太把自己當回事，也不能太不把自己當回事。不能把別人太當回事，也不能太不把別人當回事。把這個度掌握好，也許就是做人的境界。
3、這單薄青春的碎碎流年，拼湊著夢想的汗水，我們要相信在這兜兜轉轉的路上，總有一個路口指向夢想。讓自己的心不流離失所，永遠充滿青春的正能量。
4、認識了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不會放棄生活。
5、不辜負每一場花開，善待每一次花落，收藏每一寸清風朗月。用一顆素然的心，愛著每個清晨的今天，憧憬著每一個想要的明天。
6、身邊沒撕破臉的人太多了，明明看透了很多人卻不能輕易翻臉，對討厭的人和事露出微笑是我們必須要學會的惡心。
7、如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。
8、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強；無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。
9、不一定每次努力都有收獲，但每一點收獲都必須付出努力。成功總屬于那些有準備的人。
10、愿你所有的努力都不白費，所想的都能如愿，所做的都能實現，愿你往后路途，深情不再枉付。
11、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日暴十日寒。
12、思貴專一，不容淺嘗問津；學貴沉潛，不容浮躁這涉獵。
13、為學貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知。
14、滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成績優良不是天資高，而是學習勤。
15、沒有后來者，只有后來居上者
16、生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。
17、不能忘記,技術再好也不能發揮得淋漓盡制，但如果有人配合，那就非同凡響。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
18、我奉書山為贈品，君收云海作詩聲。
19、什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。
20、沒有失敗，只有失敗者，沒有成功，只有成功者。
21、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
22、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。
23、以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
24、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
25、人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
26、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的.道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
27、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
28、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
29、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
徒弟對師傅的評語6
今年九月，學校來了一批新教師，在一次教師大會上，由校領導主持，我們八對新老教師鄭重地簽下了師徒協議。
我的徒弟是漳州師院畢業的鄭燕蕓老師。剛見到燕蕓的時候，覺得她個子小小，說話細聲細氣，一副溫柔可人的樣子，一點沒有我認為職高教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，好擔心她上課會讓學生氣哭。嚴格說，燕蕓有三個師傅呢，在班主任工作上有經驗豐富的葉玲娟老師協助；在物理教學上有資深的廖主任；而同樣是新教師的我則是做為她計算機這一門課程的入門師傅啦。如指導據宏宇老師所說，這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發現各自身上的優點和不足，從而促進共同進步。不得否認，本人生性奇懶，可能是大學時在美術系呆久的緣故，對一些規章制度沒什么概念，丟三落四隔三岔五的就犯點小錯，而燕蕓果然是與我互補，她做事很是認真，常常都看到她在組上悶頭練五筆或是備課，有時間都抱著聽課筆記四處聽課，到學校這一個學期，開了三次公開課，一次計算機兩次物理，這幾次課我都去聽了，雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課后都能看出她可喜的進步。學校把她交給我當弟子，一部分可能也是因為我與她最大的一個相同點；我們都不是科班出身。我畢業于美術系國畫專業，而她的專業是物理。我們都是在對計算機這門課程只有一知半解的情況下就站到了講臺上。每次聽課，我都能從她的每一句話中聽出她自己的不自信，這是她在上物理課時所沒有的。為了克服這一點，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，從集備組長手里拿來的范例，自己總是一遍一遍地做，就擔心有哪個小知識點給漏過去了，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他計算機組的同事，只要是不懂的地方，一定得弄個水落石出。教案也是，寫得工工整整，之前有一段時間在寫教案的時候愛抄課本上的.知識點，總是沒和上課用的范例結合起來，說了她一次后，很快就改了過來，現在教案上每個步驟都寫得很詳細。在專業上充實了，在講課的技巧上也是一樣，說句實話，在半期考后我上的那門corelDRAW課程已經沒有什么新的知識點，講課的內容也不多，就是在做一個企業標識CIS設計的項目，但是還總是能看到燕蕓準時抱著聽課筆記不聲不響地坐在后排角落里聽我的課。有時和她一起去聽其他教師的課，就能看到她在聽課筆記上圈圈點點，記得比誰都認真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，燕云有一點還是欠缺了些，那就是遇到問題總是愛自己鉆進去解決，不到萬不得以是不會輕易來找我，而我呢，也是比較懶的那種人，所以說，在一些師徒互動上，我們做得還是相對不夠的。
總之，燕蕓她比當年的我好多了，認真、細致，雖然在專業上與其他計算機專業的同事相比起點低了點，但是憑著她這份執著，我相信，在今后，她一定會有更大的進步。
徒弟對師傅的評語7
我與徒弟趙靜是一對老師徒了，作為趙靜的師傅，我為有趙靜教師這樣腳踏實地，堅持務實，摒棄務虛、潛心鉆研業務，銳意進取，忘我工作的徒弟感到自豪驕傲。有人說我們師徒在某些地方很像，是啊從趙靜身上我確實能看到年輕的我。仿佛自己又回到了從前。
一、忘我工作爭佳績。
徒弟趙靜在我推薦下，校領導認真考量下今年擔任畢業班六年級教學作，她深感身上責任之重大。由于首次擔任畢業班教學工作，教材不是很熟，所以她深鉆教材，經常工作很晚才休息，遇到不明白的主動找我一起探討。同時她對事業對學生充滿了愛，她幾乎每天第一個到校，最后一個離校，為了不使一名后進生掉隊，她傾注了無私的愛。與學生談心，鼓勵學生樹立自信心，與家長溝通制定幫教措施，為學生耐心輔導，常常中午顧不得吃飯。本學年趙靜腿疼得厲害經醫生診斷是滑膜炎建議休息，可趙靜確是一天也沒休息，每當看到她拖著一瘸一拐的腿來校工作時，我都十分感動，有時我們師傅談心，我對她說，要注意身體，注意處理好工作與家庭的關系。她總是這樣回答師傅教好六年級學生是我最大目標，其他顧不上了。她就是憑借著這股拼命三郎的韌勁，憑借著對事業對學生的.忠誠和愛，努力拼搏著奮斗著，一分耕耘一分收獲，在本學年教學中，在高手如林最強的六年級教師隊伍中她所教班級成績均名列前茅，更可喜的是她的班級每次考核很少有學生掉隊。只有這時才能看到她最甜最美的笑。
二、潛心課改塑輝煌。
我的徒弟趙靜在工作上注重實干，而且還注重巧干。她深知要想把學生教好，就必須要讓學生愛數學、喜歡學數學、為此唯一途徑就是堅持課堂教學改革，充分發揮課堂四十分鐘主渠道作用，充分發揮學生自主學習的優勢。實現高效和諧快樂課堂。為此她努力學習教育教學理論，努力鉆研教材探究教法和學法，努力進行課堂改革實踐，本學年我們師徒多次進行互聽課，互聽課后我們一起探究，一起反思，有時師徒間也因意見不一致而爭論，但爭論使我們師徒在教學上都有提高。趙靜遇到教學上困難不輕易問師傅，因為她有一股鉆進，但有時遇到困難時又像個孩子，這次活動您給我講講“抽屜原理是怎么回事”，她學習起來十分認真，不時向師傅提問質疑，最終學透了才露出了笑容。為了上好一節課她不斷修改教學側略，本學期她承擔區教研室布置的錄制二年級數學1000以內數的認識，為此她反復修改9次才最終錄制。就是憑借著這股鉆勁，她的課堂進步很大，在她的課堂我看到的是不再是學生張嘴等喂填鴨式學習模式，取而代之的是自主探索、合作交流，自己尋覓的教學模式，課堂也不再是死氣沉沉毫無生機的課堂，而是充滿歡聲笑語充滿朝氣的課堂。
三、師徒攜手共提高。
有趙靜這樣的徒弟，對師傅也是一種促進，一種激勵，為了帶好這個徒弟，作為師傅我也只有發揚老不服老，老當益壯之精神，努力學習、努力鉆研、努力實踐、有時為了激勵徒第進步，可能態度上師傅有些急躁，借著評價徒弟之時向徒弟道個歉。一學年來我們師徒可以說教學相長，在我看到徒弟成長進步之時，由于與徒弟一起學習、探究、交流，也使自己在教育教學方面取得了很大進步。
四：吸納百川，促成才。
要在教育教學中取得驕人成績，在自己頑強拼搏、潛心鉆研。忘我工作之外，就要吸取別人之長，為我所用。在工作中我們要向專家學，更要向身邊同事學，哪怕別人身上一點閃光點，也要把他捕捉到，同時要聽得進不同的聲音，表揚贊賞誰都愛聽，但記住敢于和你當面說“不“往往才是你的真朋友。衷心祝愿你在教育教學這片沃土上收獲豐碩的果實。
徒弟對師傅的評語8
1、該同志在辦公室工作以來，工作態度極其認真，踏實肯干，注意細節，責任心強。能虛心接受指導，富有開拓意識，上進心強，勤于學習，具有較好的學習能力和接受新鮮事物的能力，能不斷提高自身綜合素質。
2、有較強的工作能力，能將所學的知識靈活的運用到具體的工作當中去，保質保量的完成了各項工作任務。同時，該同志嚴格遵守公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。
3、師傅對徒弟評價光陰似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在長辛店項目部工作一年多了，已經基本完成了從稚氣未脫的大學生蛻變成為一名踏實肯干的項目管理人員的過程。
4、工作中能牢記自己身份，找準位置，在不斷學習的同時提高思想認識，時時能嚴格要求自己，高標準的完成工作任務，在工作中起到模范作用，給大家留下好印象。
5、工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
6、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
7、xx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
8、xx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
9、xx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
10、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
11、xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的.指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
12、工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
13、在廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
14、能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
15、工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
16、在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
徒弟對師傅的評語9
1、老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！
2、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，就是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
3、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
4、老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
5、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！
6、李老師講課總就是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
7、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。
8、課堂中，李老師就是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
9、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
10、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
11、自我規劃
12、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
13、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
14、你就是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
15、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基礎。
16、本學期你能從自己的實際出發，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的'提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態度的話，你一定會有更大的進步。
17、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
18、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅就是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
19、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
20、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發就是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
21、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
22、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
23、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，就是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
24、老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。
25、老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發就是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
26、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
27、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
28、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
29、老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅就是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
30、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
31、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語就是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。
32、本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。
33、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
34、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還就是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
35、老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
36、本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。
37、本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。
38、在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
39、思考“引”與“悟”，探究之心
40、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
41、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
42、老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，就是我們心中可親的老師。
43、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總就是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。
44、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
45、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
46、輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
47、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅就是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
48、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
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