親情的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
說到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的.呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學會回報親情！
一、以優美簡潔的語言開頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進的道路上，我經歷過失敗，也獲得過成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開頭，語言簡潔生動，干凈利落，運用了整散結合的句式，讀起來也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開頭會給人留下簡潔自然的良好印象。
二、以形象生動的修辭開頭運用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂的和平鴿。”就把“我”比喻成一只和平鴿，這樣的開頭新穎別致，比較能夠吸引人。
三、以受人喜愛的歌曲開頭歌曲語言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……’只要一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現在我的眼前。”此處利用歌曲開頭，既點題，又引出下文。
親情的作文 篇2
我，是一個失去爺爺的孩子。原本的我總是覺得自己要差人一等，就因為——我從小就沒了爺爺。
當我7歲的時，有了叫“感情”的東西后，我才釋覺出對爺爺濃濃的血緣關系，每當我睡覺時，我總會想：爺爺到底長什么樣？他對人好不好……一個又一個疑問敲打著我的心，但似乎也變成了永遠也打不開的謎團。每次，每次，聽著奶奶講起爺爺的事情時，我都好開心，好開心！從中，我也知道了那時的一些事了。
記得那時一個驕陽的下午，有的只有炎熱和揮汗如雨的汗，這時
我，只有一歲。忘著她，稚嫩的小手捧著一塊熱騰騰的饅頭，在那兒搖搖晃晃的走著。
“乖乖，看爺爺給你帶什么東西回來了”！
她興奮的奔過去，小腳丫急促的走著。看，在他頭頂上的東西那不只是一粒糖嗎？只是一粒糖而也。但，深處的心明白：那一粒糖在現在對于我來說是多么的珍貴，不知他是從哪帶回來的，又或許，一粒糖包涵了好多好多的愛……！
小孩一路跑過去，一雙稚嫩的手一把扣住了他的脖子。“來，孩子，爺爺給你剝糖吃！”一雙筋脈突兀的手，緊緊的捧在一起，細細的，一頭拉住紙頭，一手死死捏住糖身，扭了扭，慢慢的.慢慢的剝出一層又一層的糖衣，一個乳白色體出現了，小女孩高興的揮著手：我要吃，我要吃，撲了過去……
“乖乖，爺爺上班去了，在家要聽話。”小女孩一頭撲了上去，在那滿是皺紋的臉上落下了一個香甜的吻。
深夜，爺爺開著車來到了商店，打開車門，走向了銷售店。“喲，又來買糖哦，你對你孫女真好。”爺爺只是笑著，拿出口袋，一角，二角，三角……這一把的碎錢啊，它載著多少無盡的愛呀！爺爺又買了一粒糖。
當他興高采烈的踏上車，想著他的小乖乖是怎樣迎接他回家的時候……這個夜晚，生命的使者卻拋棄了他，把他遺忘在那冰冷的馬路上，還有那雙手里緊緊的握著的一粒糖，爺爺車禍，走了……
永遠的走了……
有人說：“親情是什么？
我也反復的問自己，親情是什么？
如今，我只想大聲地說：“親情就是一粒糖”！
親情的作文 篇3
人這一生總是會經歷生、老、病、死，可是當真正離別時，卻又放不下了。
姥爺是個愛花如命的人，鄉村的園子里、菜田邊、院子旁都被姥爺種上了五花八門的花。我便生在了那不冷不熱的秋天，當時一陣花香飄入房中，便也有了“妍”字一說。
家中種的最多的就屬小雛菊了，栽在一排排的水槽里，我呢就最喜歡偷偷摘下幾朵別在頭發上，姥爺見了便會放下手中的水壺，還把我頭上的'雛菊拿下來：“做唔得！”雖然姥爺這么說，我也還是改不掉這個習慣。
三年級期末時，我們要為六年級的學生唱《愁別離》，我們只是唱唱，并不懂歌詞的意思，可六年級的哥哥姐姐們卻是哭得稀里嘩啦，歌詞現在記得不太清楚，只記得后面的“愁別離呀～愁別離～從此天涯各處走，愁別離呀～愁別離”唱完后便會有一個代表上去領獎，多希望我以后也能和她一樣上臺拿獎。
到了后面，姥爺生病住院了，一去就去了兩年半，到了第三年的秋末時，姥爺執意要回去種花，爸媽拗不過她，只得扶著姥爺出了醫院。
到了鄉下，老爺便不顧病魔的折磨，開始干活，昔日少了姥爺照料的花兒們，如今是雜草遍布，藤蔓纏身，姥爺一邊拔草，一邊喃喃自語：“都說了，別花那冤枉錢，還委屈了我的花兒。”晚上姥爺便大口吐著鮮血，凌晨，爸媽還在哭，說了些什么也沒聽清。
到了期末，輪到了別人給我們唱《愁別離》了，我終于也懂得了那詩的本意，我也不負眾望成了代表領獎，可我只想著快點回家，好像有什么事趕不上一樣。
一回家放下獎狀，可我只看見花兒都耷拉著腦袋，還有爸媽頭上的白布花都落了，我是不是該長大了？
但是，水槽里的雛菊不正開的鮮艷嗎？
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