親情作文通用8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的親情作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情作文 篇1
清晨，踏上上學路之前，家門口，是媽媽期盼的面孔與無數次叮嚀；校門旁，是值班老師親切的笑容和暖暖的問候；班門里，是一張張朝氣蓬勃的臉龐專注于眼前攤開的課本……
這一道道的門，連接著整個世界。這個世界，也有一道門連接著我與外婆彼此牽掛的心。
每逢節假日，我總會與父母一起驅車前往外婆家。這次中秋節，我們帶著外婆最喜歡的月餅前去探望。距離上次吃到外婆做的飯菜，已經是一個多月以前的暑假了。車上的我，早已按耐不住心中的喜悅。汽車還未行駛到單元門口，遠遠看見外公一如既往地坐在涼亭的板凳上，向遠處不停地眺望著。汽車緩緩開進，外公的模樣也越來越清晰，陽光灑落在他斑白的頭發上，是那么的溫暖。
我們剛下了車，外公便笑得合不攏嘴，忙招呼著我們：“小彤啊，你們快點上樓，你外婆今天起了個大早，給你宰了只鵝吃！”
果不其然，剛爬了兩層樓，紅燒鵝熟悉而誘人的香味便飄進了鼻孔，正打算喊外婆開門，卻發現門是虛掩著。我推門而入，一眼便看見廚房里正在忙碌的外婆。只見她一只手不停地翻動鍋鏟，一只手擦拭著額頭的汗。不知是天氣太熱，還是外婆的年紀大了，每翻炒幾下，外婆的腿都要往旁邊的柜子上靠一靠。看著她忙碌的樣子，我不免有些自責，飛奔而去，從背后給外婆一個大大的擁抱。外婆的`表情瞬間由驚訝變成了驚喜，眼角的皺紋仿佛一朵盛開的花，原本有些暗淡的眼眸，一下子變得明亮起來。滿臉燦爛的笑容，讓我也忍不住一同笑了起來。
我想起剛才門未關的事，便問：“您咋不關門啊？”外婆指了指耳朵：“年紀大了，怕聽不見你們敲門，你外公也健忘，鑰匙都沒拿，急匆匆地下樓尋你們去了！”外婆口中不經意的話，讓我心中五味雜陳——所甜的是，外婆對我的想念；所酸的是，歲月神偷在外婆耳朵上動了“手腳”。她總是為了我們忙碌著，卻從未考慮過自己。學習繁重的我，見到外婆的次數少之又少。可我從未停止對外婆的牽掛，就像外婆從來沒有停止對我的牽掛。是啊，這世間有什么能阻擋親情的交匯呢？不僅僅外婆家的門為我打開，外婆的心門也毫無保留地展示在我面前，無時無刻不伴隨我，溫暖我。
流淌于親情的血液，是鮮活萬物的根本。穿越過我與外婆之間的親情之門，在愛的洗禮下，在我們彼此的思念中來回穿梭。
親情之門，永遠連接著我與外婆彼此牽掛的心。
親情作文 篇2
親情像美麗的春天，讓我盡情享受春風的吹拂，盡情享受春雨的滋潤。
然而，今天我們玩了一個“親情測試”游戲，讓我們都品嘗到了失去了親人后心痛的滋味。
首先，龍老師讓我們在紙上寫出世界上最愛的五個人。我腦海里閃過了朋友、親人、老師、父母、爺爺……但最后，我鄭重地寫下了父母、爺爺、奶奶、外婆，他們都是我最親的人，有著血緣關系。
緊接著，龍老師讓我們劃去其中一位，可我誰都不想劃去。此時，自己正面臨著一道選擇題，任何一個答案都會讓人心疼如割。我猶豫著，想到外婆不經常照顧我，就狠心地把外婆劃去了。我仿佛看見外婆正瞇著眼對著我笑，這一剎那，我感到無比的愧疚。
當我還沉浸在劃去外婆的不忍中，龍老師又讓我們在剩下的四個親人中再劃去一個。我此時此刻感到很無助，也感到很矛盾，誰也舍不得劃去。手上的'筆變得越來越沉重，像灌了鉛似的。我終于提起這千斤重的筆，在紙上劃下那艱難的一筆——爺爺被我無情地劃去了。他慈愛的笑容似乎也隨之消逝了，這一剎那，我的胸口很堵很堵……。
空氣很凝重，不時傳出一些抽噎聲。龍老師又下達了“死神”命令，讓我們再劃去一個。這時的我，早已是一個雙手沾滿鮮血、冷血無情的劊子手。猶如飄蕩在茫茫大海上的一葉孤舟，突如其來的巨大的哀傷排山倒海而來，把我這一葉孤舟一下子吞沒了。我猶豫著，糾結著，但卻不得不劃下這看似簡單的一筆。這一剎那，我劃去了爸爸，也劃去了爸爸如山的父愛。
只剩下“奶奶”和“媽媽”赫然顯現在我的眼前。龍老師又狠心地讓我們再劃去一個，我幾乎崩潰了，但還是劃去了奶奶，也劃去了她對我的疼愛。這一剎那，淚水迷蒙了我的雙眼，心也在流淚，痛苦、無奈緊緊地包圍著我……
龍老師又發出了她那“死神”命令，讓我們劃去最后一位親人，一位世界上我們最最最愛的親人。這游戲為什么如此的殘酷！我望著“媽媽”，時間仿佛停止，媽媽對我的愛一幕一幕在我眼前浮現，我怎么忍心下得了手！“再美好的東西，都會有失去的一天……”龍老師的話又在耳邊響起，我深深地吸了一口氣，輕輕地將“媽媽”劃去。剎那間，一陣巨大的悲傷向我襲來，淚水忍不住奪眶而出，我陷入了無邊的孤獨和傷痛之中……
“同學門，游戲結束了，別再傷心了。你們的親人都還好好地……”老師的話把我們從虛擬中拉回到現實。我如釋重負，長長地舒了一口氣，心里卻還有些隱隱的痛。
春天過去了，總會再來。可是，親人失去了，這一剎那將永遠定格在寒冷的冬天。擁抱親情吧，悉心感受這春天般暖暖的愛……
親情作文 篇3
親情，是世間最圣潔，最完美的感情，是人與人之間血脈相連的關系，沒有別的什么能夠超越這種與生俱來的偉大。親情也許是平凡的，沒有友情的豪氣沖天，沒有感情的轟轟烈烈，但是正由于他的`平凡，親人一聲問候，一句叮囑都能讓我們感受到濃濃的深情。
以前為朱自清的《背影》深深感動，那“背影”曾很長時間縈繞在我的心頭。想起曾偷偷地躲在父親的背后，看父親的背影，那許多的共鳴便在心里澎湃不已。
當我們遠在他鄉，親情像故鄉的月，隔得有點遠。在夜闌人靜的時候，在孤獨無助的時候，想起最多的是故鄉溫暖的家，那里的燈會永遠為自我亮著，因為那里有我們割不斷、舍不去的親情。
很多人不懂得珍惜親情。當親情洋溢在他們身邊，他們如此淡視，如此冷漠，他們不明白烏鴉反哺為什么值得人們贊嘆，他們不明白孤兒眼里的渴望為何如此執著。我們總是這樣身在福中不知福，不懂得珍惜已經擁有，只有一天失去了，才明白一切都已太晚了。
所以，朋友，當你還擁有親情的時候，好好珍惜吧，不要失去了，才明白珍惜。
親情作文 篇4
親情是在你傷心的時候，一聲安慰；親情是在你苦惱的時候，一個擁抱；親情是在你高興的時候，一個陪笑。這些都將父母的愛傳遞到我們內心的深處，在我們心里激起陣陣漣漪……
媽媽給予我的愛是熾烈的：在我小的時候，也許那時我不懂事，總喜歡跑、跳。但是，總能摔跤。就這樣引起了一場轟轟烈烈的母愛。那天的'我像往常一樣跑跑跳跳，地上一顆如珍珠般的石頭，將我絆倒。當時的我無能為力，頭只能被那石頭撞破了。鮮血直流，我哭了起來，只聽見我的哭聲里夾雜著跑步聲。媽媽當時不知所措，抱起我就沖向醫院，那時我住在農村，沒車，媽媽抱著我跑了很長一段路。才坐著車到羅山。到了醫院，那雙腳下的鞋已經破了。腳已裂開，還有那雙紅腫的眼睛……那時，我哭了。
爸爸給予我的愛是平淡的：我喜歡寫詩，不知什么原因，沒有人能阻擋我干它。我第一次完成了我認為可以的詩。并交給了我信任的爸爸，爸爸當時在看報紙，當我滿懷信心的把詩交給他時，我看到他雙眉緊促，我也知道我失敗了，當時爸爸將詩一扔，就撂了一句話：“繼續努力”。我的眼淚在眼睛里打轉。但還是不爭氣的掉了下來，我躺在床上很久，枕頭被我那委屈的眼淚弄濕了。當我想再次修改時，可怎么也找不到，就去了爸爸的房間。看見一個熟悉的背影正在臺燈下修改我的詩……那時，我笑了。
外婆給予我的愛是甜蜜的：我每次外出，總喜歡去外婆家，因為我的外婆總喜歡給我買很多零食。媽媽總是阻攔外婆，可外婆總是反駁說：“你在家里都不給孩買，今天我做主，給孩買，又不算什么。”媽媽無言以對了……那次，我笑了。
媽媽之情，就像一束火焰，給我燃燒的力量。
爸爸之情，就像一滴清水，給我平淡的幸福。
外婆之情，就像一顆蜜糖，給我甜蜜的味道。
這樣的三縷陽光讓我成為最幸福的女孩。
親情作文 篇5
是誰在我們一出生就竭盡全力撫養我們？是誰在我們最需要幫助時為我們傾盡一切？是誰在最危急的時刻拯救我們？我相信那就是父母.父母之愛，毫無疑問是天下最偉大的愛！不過不一定是要多驚人的事才能表達這份愛，事實上，即使是再微不足道的事，我們也應該感受到那無邊無際的愛與親情。
在我小時候，父親外出工作，每天回到家總是媽媽準時在18：00下班回家為我做飯，而對于這一切，我并沒有多大觸動，“那都是他們應該做的”這大概就是我當時的想法。直到有一天，一件事改變了我的想法，我這才發覺到我的錯誤，也才了解到了親情的真正含義。
那似乎是個平常的一天，我回到家中邊寫作業邊等媽媽回來為我做飯。隨著時間一分一秒地流逝，18:00已經到了，但媽媽沒回來。奇怪了，怎么還沒到？我略感疑惑，但也沒太在意，稍微晚點也很正常嘛！我心里對自己說。可是半個小時都過去了，仍然毫無動靜。我急了，但竟不是擔心媽媽碰到了什么意外，而是因為我自己餓了。怎么還不回來？想餓死我呀！我積了一肚子氣，只等媽媽回來好好責問她。
終于，敲門聲響起了，我打開門，只見媽媽帶著抱歉的笑容走了進來，邊走邊說：“乖兒子，不好意思媽媽有事回來晚了，我這就去給你做飯。”我一肚子火剛想發作，忽然覺得媽媽有些不對勁。仔細一看，我這才發現媽媽的小腿和胳膊都擦破了，滲出了血，再看看媽媽買回的'大包小包的東西，我一愣，頓時被觸動了。媽媽受傷了啊！媽媽肯定是為了讓我吃上可口的飯菜特地去買了很多東西，在回來時還不慎摔倒受了傷，為了不讓我挨餓，顧不得處理傷口就回來了，但我還......想到這，我萬分羞愧，回想以前，哪次我生病不是媽媽連夜看著我？哪次我有困難不是媽媽幫助我？可我又為她做了什么呢？我突然感覺我是那么不孝！
從那一刻起，我暗下決心，以后我一定要好好孝順媽媽，不再讓媽媽為我過多地操心。此后我開始處處為媽媽著想，學會了在生活中獨立處事，媽媽高興地夸贊我長大了，每當這時我都會抱以笑容回答。我永遠也不想讓媽媽知道我從前的想法，但我知道我要盡全力幫助媽媽，以此來彌補我的錯誤。
父母為我們付出了一切，我們應該體諒父母，珍惜這份親情并努力幫助他們，為他們減輕負擔。唯獨如此，我們才算得上是真正地做到了為人子女的義務。否則，當父母不在時，這也會成為我們永遠也無法彌補的遺憾。
親情作文 篇6
親情，是一杯茶，讓人回味……許多親情不是語言表達的，它是通過行動來表達。
那是一個夏天，在太陽的'照耀下，溫度高達40攝氏度，而在小區里，社區開展了一年一度的“小丑節”當那對父子來到現場是，已是人山人海，人聲鼎沸了，小丑的節目十分有趣、精彩而那孩子小看不見，對爸爸說“老爸，我看不見，你抱我嗎!”爸爸抱起小孩，讓他在自己肩上坐著，孩子看到了表演，而在底下的爸爸卻一點也看不到。小丑風趣的行為，讓孩子笑了起來，一會拍手，一會拍父親的頭。而父親呢?在五個小時里一動也沒動，沒有說要休息一會，他只是站著忍著40度的高溫。而演出結束后，那位父親已經準備好了一瓶礦泉水，他并沒有喝上一口，而是打開瓶子，把水給了孩子喝，自己回到家喝開水。
這就是親情，總是在不經意間開放，如此美麗，迷人，不禁讓人驚嘆，讓人熱淚盈眶，親情，是一杯茶……
親情作文 篇7
依舊是那輪明月，斜懸在夜空中，慵懶地凝視著大地，月光清澈如水，瀉入資江，碎成了一江的波光粼粼，似欲與天上的繁星爭輝，對著眼前的美景灑下最后一把留念，轉身朝著學校的方向走去。
這個月假我決定不回家，而是待在學校。家里可口的飯菜、暖和的房間、大把的零食，總是沒有學校的自由來得吸引人，家用厚厚的水泥將一顆活潑而好動的心層層困守，怎么也找不到出口。在學校，所有的束縛與羈絆層層消融，在心底漫溢，雜糅著狂熱與躁動，漸漸沸騰、汽化，不復存在。
突然響起的手機鈴聲將我拉回現實，是媽媽打來的，已經是第三個了，想來又是勸我回去的，非得將我的自由夢狠狠敲碎才肯罷休。想到這里，我猶豫了，接，還是不接?思量半晌，我終究還是按下了通話鍵。
“喂，兒子。”電話那頭傳來的聲音讓我一陣錯愕，怎么是爸爸?平日里沉默寡言，對我不聞不問的他，今天怎么想起給我打電話來著?
“爸，我……”
“這次放假不回來?”那頭的聲音短促而平淡，刺激著我的耳神經，沒有任何防備。
短暫的沉默后，將摔了一地的平靜一塊塊拾起，拼好，嵌回心上：“不回來。”
“現在被子夠蓋不?不夠我想辦法再給你捎一床過來?”
“現在天氣挺好的，晚上不冷。”
“在外面吃飯要吃飽，別餓著自己，卡上沒錢了就打電話回來，第二天一早就給你打過來。”
“哦。”
接著便是長久的靜默，一點點地堆積，將我和父親之間的距離拉長、拉長、再拉長，壓抑像兩塊磨盤慢慢地碾壓著我的心，扭曲著，喘不過氣來。
我最先打破了這場平靜：“爸，你現在還是每頓都喝酒?”
電話那頭似乎被這突如其來的詢問打了個措手不及，聲音顯得有些倉促。
“嗯，喝啊。”電話那頭傳來一聲很不自在的笑，“我又泡了一壇梅子酒，估計也快能喝了，本想這次……你真的不回來?”
又一次聽到這句話，上次一塊喝梅子酒時父親微醉的笑容從心頭掠過。驚起層層漣漪，我遲疑了，真的不回去?我一遍又一遍地拷問著自己，想得到埋藏在心海最深處的那份答案，心中仍在踟躕、猶豫，口中卻回答：“嗯。”
“哦，那我先掛電話了。”語氣依舊那般平淡，但掛斷電話瞬間的那聲嘆氣卻難以掩蓋那抹重重的失望。
半空中的月兒仍是那般慵懶，安靜得像個孩子，一路漫步。黃暈從街燈中漫出，將地上的影子拉得老長老長，秋風掃過，飄零的片片枯木，纏著風兒，卷著地上的敗葉，一路飄向前邊的十字路口，落在一家三口的.腳旁。
“媽媽，你為什么不讓我睡在新家里呢?那樣肯定會很好玩的。”
“寶貝兒子，因為那樣媽媽見不到你，會想你，擔心你，會睡不著覺的。”
“噢，那我以后就陪在媽媽身邊，不走開了，爸爸，你也要一起噢!”
曾幾何時，我也這樣和爸爸媽媽一起在街頭走過，說著同樣的話，如今長大了，卻再也沒有那樣的光景了。兒行千里母擔憂，從我放假的那天起，爸媽是否就坐在家門前翹首看著我的身影?當接到我不回家的電話，他們又將是怎樣的失望?已是時隔一月未見的親人，如今又得在這個期限上再加一個月，這時他們又將是怎樣的煎熬?我不知道，但是，那一定不好受，想到此，心里不禁有些發堵，眼眶漸漸濕潤，梅子酒的酸澀從心底涌起，浸向喉嚨。
明月依舊朗照著夜空，抬頭，我再也抑制不住淚水的泛濫，在朦朧的淚光中，我仿佛看見了爸媽的笑臉，在對我說“兒子，你回來啦!”
擦干眼淚，躑躅的步子邁得毅然決然，因為今夜，我要踏著月光回家。
親情作文 篇8
一、活動體驗，交流感受
師：把本子打開，翻到最后一頁，在空白頁上寫下最愛的五個人。這五個是你最愛的，最難以割舍的。
生1：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 袁老師（師：看來袁老師真不錯）
生2：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 妹妹（師：為什么選妹妹？）
生3：爸爸 媽媽 王都……（是本班同學）
師：了不得，我聽了會掉眼淚
師：拿起筆，劃去一個你最愛的人
師：發這個指令，我有點猶豫。
師：你為什么不劃？（發現一生沒劃，及時詢問）
生：很難割舍。
師：但有的情況下你必須割舍。
交流。
生1：劃去妹妹，父母愛我們，妹妹很可愛，可不在我身邊。
生2：我劃去奶奶，因為奶奶不在身邊，我在父母、外公家長大。
師：都是舍不得，在找理由。
師：再劃去一個（有些沒舉手）
生：劃去外婆，因為是她帶我（理解錯了，以為是選出來）。
生：把奶奶劃去，因為她家教，不管我，是爸爸媽媽管我。
師：僅留三個中再劃去一個。
生：把爸爸劃去。
師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。
生：在我記性模糊的時候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）
生：把奶奶劃去
師：好像把全部的愛也劃去了（師板書）
生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書）
生：我把自己劃去了（我覺得父母、老師都難割除）
生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。
生：劃去爺爺，就像挖去我的心。
師：你的生命和爺爺在一起。
生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……
師：你仿佛（把黑板上的板書串講）
師：拿起筆，在把剩下的劃去一個。
師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最愛的人，你的爺爺……抬起頭，把你最愛的人也劃去。
當所有的親人都劃去，留給你的.還有什么？
生：對不起他們。
師：對不起是我們常說的三個字，此時此刻，你在說這三個字的時候，有什么滋味？
生：一無所有了。最想哭
師：你有眼淚嗎？是欲哭無淚呀。
師引導：你仿佛……一無所有，就像是……孤兒
師：有一種什么感覺？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書：空虛，
生：空得像一個盒子，空空如也。
只留下一條幼小的生命。
（學生充分感受，交流有個性的語言）
師：本來幼小的生命需要陽光，可是現在陽光沒有了，依靠沒有了……
師（低沉緩慢）：這個測試很殘酷，但是不久的將來，這些事也會發生。當人生面臨一次次選擇的時候，你要好好面對。（對生命的教育）
二、學生寫作，教師巡視
把你劃去一個個親人時，心里涌動的種種滋味寫下來。（10分鐘）
三、交流
師：請一生上臺讀，其他同學一邊聽一邊記，記幾個詞，或一句話。哪幾句話是你想說而沒寫出來的。
生1：（邊說邊掉淚）
……我仿佛覺得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。
師：記下了什么？
生：記下了劃去老師，我對不起袁老師五年來對我的教育。
生：記下了最后。
師：是什么成了廢墟？
用愛用親情筑起來的高樓成了一堆廢墟……
師：寫得很好，再讀一遍。（其他同學聽、記）
師：用三分鐘時間改作文。（考慮哪些可以用進去）
繼續交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分
生2：寫了五個人，就覺得對不起另外一些人。寫了最愛的五個人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來的三個，我下不了手。眼淚也流出來了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個也不能劃。
（師點評：長長的破折號，多么沉重的決定）
生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因為……。把奶奶劃去時，眼淚止不住地流。當我把爸爸、爺爺依次劃去時，我仿佛失去了安全……
師：寫下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。
四、交流題目，總結。
生1：我的題目是《親人》
師：為什么取這個？
生1：我覺得對不起親人
師：就用這《對不起，親人》（即時板書題目）
生2：痛苦的抉擇（師板書，以下同）
師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬倍。
生2：因為選的時候心被掏空了
生3：愛的毀滅（建議加引號，不是真的，是經歷一場毀滅）
生4：愛的大廈
師：是用什么筑起來的大廈？——相互的愛，相互要珍惜
生5：劃去親人的愛
生6：人生最大的割舍
師：人生最大的割舍不是權利，不是財富，而是親情
生7：無奈的抉擇
生8：痛心的愛
師：為什么想到這個？因為你也深深地愛著他們，劃去時才有痛
師：這就是親情，這就是愛。愛像空氣，當它在你身邊的時候，你感覺不到。當有一天，它離開時——（串聯起黑板上剛才學生說的題目，引成一段話）
生齊說：對不起親人
師：這是——
生齊：痛苦的抉擇
師：同學們，準備好了嗎？……上課！同學們好！
生：老師，您好！
師：請把作文本打開，翻到最后一頁。……我看到最后一頁是最干凈的一頁。清清爽爽，沒有一個字。
生：（拿筆等候）
師：請拿出筆，聽清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫上你在這個世界上最愛的五個人。也許你最愛的人不止五個人，可要求只能五個人。
生：（開始寫）
師：因為是你最愛的人，所以你的字一定是最工整的。你在寫的時候，他們的音容笑貌好像就在你的面前。不著急，我們有的是時間。
生：……
師：我們再稍等片刻……好了，都寫下了？好，我來了解一下。你說說：
生：我的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姑姑。
師：把姑父給踢出去了。
（笑聲）
師：你來說。
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