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            社會實踐

            時間:2025-12-11 08:50:08 社會實踐

            【實用】社會實踐四篇

            社會實踐 篇1

              于今年寒假的社會實踐活動,我們去了唐山第九人民醫院檢驗科。想著終于有機會進檢驗科,能夠從中了解本人所學的專業,心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗科的工作,心中既興奮又緊張。教師講解的每一個操作要點、注意事項,我們都會牢記在心。

              帶著一份希冀和一份茫然步入了醫院檢驗科進行了三個小時的學習。盡管我們僅在這里度過了短短的三個小時的時間,但也正是這短短的三個小時使我對自己所學的專業有了更加全面的了解,對以后進一步的專業知識的學習奠定了更堅實的基礎,同時也為今后的就業做了良好的鋪墊。見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫生夢想的.前期準備。

              短短三個小時親身體驗了三個科室——生化,免疫,臨檢的繁忙,發現了原來工作和學習是大相徑庭的。

              首先是生化,這里的操作工作基本都是流水線,在這里,不只要對專業學問充分控制,還要對檢驗儀用具有一定的知曉,由于不知道什么時候儀器就會出毛病,這個時候還需求懂得如何處理機器問題。提到檢驗的結果問題,就不得不說儲存血液標本了。這是為了便當病人或者醫生對報告有所疑問時,來重新檢驗時用的。不只是為了對病人負責,也是醫護人員的一個義務。

              第二個科室就是免疫,與生化不同的是,免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量實驗,就會差之毫厘,失之千里。教師也不敢隨便讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的操作,在教師的旁邊聽一些實驗的解說。有了這種直觀的學習辦法,使我們在課堂上的單純的圖文變得詳細、形象起來。

              第三個科室便是臨檢了,其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢,看著自動做剖析的流式細胞儀,再回想教師課堂上所解說的內容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,教師經常會讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。

              對于如何采集標本,采集標本的注意事項,如何收集標本,如何分離,如何進行檢測都有了大體的了解。之后我們學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項,如何做到快速準確的取血。

              都說如今的醫患關系慌張,在這里見習時,也有幸聽老師回答過病人的問題。與患者打交道更多的是需求耐煩,多說一個您好,或許就會拉近醫生與患者的間隔,少了一份猜疑,多了一份信任。建立和諧的醫患關系,首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,。盡管我們很少直接接觸患者,但是,作為醫生,難免與病人接觸,若我們能夠給患者及其家屬一抹微笑,那如同在寒冷的冬天給他們一縷陽光,那溫暖不言而喻。這樣我們才能真正做到:再次走進病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。

            社會實踐 篇2

              XX年7月16日,**大學**學院暑期社會實踐團**支教分隊八人行來到了目的地**********小學。

              此次暑期社會實踐,是由我們自行組織,自行聯系,自行播報的活動。其中意義也就不言而喻了。從一開始的迷茫、不知所措,到后來的老練、嫻熟圓潤。那些辛酸的過程,或許只有身在其中的我們才能深刻體會出吧。

              頭兩天的準備工作,把所有人都累垮了。跑社區、批證件等等,馬不停蹄的奔波了一個白天。到了晚上,開個小會,交流進展,討論方案。可是我們都知道,暑期社會實踐是出來鍛煉自己,而不是出來旅游的。咬咬牙、皺皺眉,堅持下來。

              7月19日,我們迎來了正式開課的第一天。剛到學校的那一刻,看到了那些陳舊的硬件設施,回想起自己的小學,衍生出許多感觸。只有身在其中才能體會的出那種難言的滄桑感。在漸漸成長過程中,那些曾經純真的回憶誰還記得多少?

              步入教室,是40多雙渴求知識的眼神。那些帶著童真的眼神,經過殘酷社會的磨礪,最終能保留下多少呢?尋找到丟失的童真,或許是我這次實踐最大的收獲之一吧。

              自我介紹,彼此間拉近了距離,顯得不那么的陌生。第一堂課,望著那些學生們,差點緊張的語無倫次。一些準備好的課案,都沒按時完成。經過時間的磨合,原本的生疏不再存在。盈盈笑語中,結束了一堂又一堂的課。在五天的教程中,令同學們藝術涵養得到了熏陶,英語水平得到了強化。看著他們認真的做著暑假作業,回想起自己小時候的場景,然后暗暗對自己承諾要好好的學習。

              7月23日,也是最后一次的課程。班會聯歡,將氣氛推到了最high,所有人都沉浸在歡快中。如白駒過逝的總是時間,終將要散場,沒有什么比得上別離。在依依不舍中,離開了學校,離開了一起生活五天的同學們。每個人心中都有份不同的懷念。那些可愛的孩子們,那些純真的孩子們,那些熱情的孩子們……結束時,看到學生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待的目光,我幾乎醉了……

              通過此次的社會實踐,在很大方面鍛煉了自己,增長了自己的社會閱歷,提高了人際交往能力。一次次的回絕,帶來的不止是一種挫敗感,更帶來了筆筆珍貴的經驗。成功的喜悅,讓我們有更大的動力做好每一件事。

              大學生是未來社會的主力軍,擁有社會知識和文化的最前沿者的優勢,我們有責任也有義務肩負起中華民族繁榮復興的傳大歷史使命,由于條件的限制,可能我們做是很有限,但是我們必須盡自己的力量去做。因為我們只有在實踐中才能真正的完善自己。

              社會實踐報告范文

              年輕,是我們值得驕傲的資本。我們年輕而勇敢,我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,去搏擊浩渺的藍天。我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,來一個驚天動地的'嘶鳴。我們好想好想,用我們自己的行動開拓一片屬于自己的天宇,在人生的畫圖上留下光彩的一筆。這一切一切都需要我們用行動把它變成現實,而暑期實踐正好為我們提供了機會。因此,這個暑假我懷著興奮的心情參加了廣州市婦聯的相關實踐活動。兩個星期不短也說不上長,然而卻令我受益匪淺。

              在婦聯這里,我主要學會了以下三樣東西:有責任心、勤奮踏實、微笑。

              第一.人生于世,都必須要有應有的責任心。比如,工作期間每天都要準時上班,領導交代的事情要按時并且有條不紊地完成,在進行工作交接的時候要耐心、詳細地解釋清楚。只有這樣,才能更好地保證每項工作的順利、有序進行,才能完成屬于自己的使命。除工作以外,生活中的每個點滴也需要我們有責任心。早上回來,我們會自己提醒自己要把飯卡投進箱子里。因為只有對自己負責的人,才能更好地對工作負責,乃至對整個社會負責。

              第二.有一種品質,只有在不斷的實踐中才磨練;也有一種情懷,只有在勇敢的嘗試后才能獲得。它們是什么?它們就是勤奮踏實。婦聯的實踐,雖然算不上復雜,卻很能磨練人。因為有位名作家曾經說過:把最平凡的事情做好就是不平凡。在這里,我們就像是天上那一顆顆并不耀眼的小星星,我們每天都努力發出自己該發的光。可是我們并不平凡---因為我們在不斷學習并努力升華著自己。相信勤奮踏實的精神必定會讓你給我們更加璀璨。

              第三.在婦聯這里,讓我最難以忘懷、也令我感觸最深的就是大家的微笑。當我第一次參加實踐工作、第一步踏進婦聯,是你們---婦聯的各位朋友,用那么親切的微笑來溫暖著我這顆迷茫懵懂的心。謝謝你們。我會記得我們無限敬業的梁部長,溫柔可愛的小鄺,文辭犀利并且一語中的的老徐,還有曉雯姐姐,當然還有讓我有出外逢故知感覺的老師,還有那些沒來得及寫上的朋友們,謝謝你們。

            社會實踐 篇3

              調查人姓名:韋惠婷

              專業班級:數學與信息技術學院 計算機 10嵌入式

              調查題目:寒假母校行

              調查時間:xx年1月24日

              調查地點:覃塘高級中學

              調查對象:在校學生、教師

              母校背景:

              覃塘高級中學是XX區示范性普通高中,是一所有著悠久歷史、享譽八桂的名校。她坐落于XX市XX區政治、經濟、文化中心的覃塘鎮西郊,東靠平天山,南臨郁江航道,314、209國道貫通城區,黎湛線鐵路繞城而過,水陸交通十分便利。

              覃塘高級中學始建于1942年春,學校前身為貴縣縣立第二初級中學,1947年易名為貴縣縣立第一初級中學,1961年更名為覃塘中學,xx年改現名,xx年7月被XX區教育廳確定為自治區示范性普通高中。 關鍵詞:母校 覃塘高級中學 學生 報告 問卷

              活動目的:

              母校是我們都難以忘懷的,嘎嫩母校也是我們應該做的。回訪母校,了解現在90后心中的大學,了解他們心中的大學是怎么樣的。進一步提高我們的社會實踐能力,提高高校的辦學質量,培養出一代代的優秀人才。

              一、調查情況及內容:

              xx年1月24日 這天中午,我從南京回到貴港,就離開趕往我們的母校,來到學校里,感覺什么都變了,學校發生了天翻地覆的變化,變漂亮了,變大了,幾棟現代學生公寓起來了,新教學大樓、體育館、二食堂政治緊張的建設中,學生們都在緊張的'學習中。我聯系了班主任后,想老師做了詢問做了記錄,然后以發問卷的方式在學校里做了調查,與學生們做了交流,在學生中反映效果很好。現將做的調查作如下總結:

              (一)1、學校學生情況:在校的學生都是90 后,大家所謂的"非主流",他們的思想進步 ,很多學生了解社會形勢,對自己的未來有自己的想法,很現實,要求也高。由于基本是獨生子女,大部分的生活條件都好,據調查現在的學生,吃苦精神沒有了。學習好的學生越來越少了,學習主動性不高。但是知道自己要學習,只是重視程度不一樣。兩極分化不明顯。喜歡做自己喜歡的事情。提到大學他們都很期望。

              2、教師情況:通過和班主任的交流,對學校的教師情況有了了解。由于學習的發展,高起點高發展。優勝劣汰的原則選擇老師。師資隊伍更加雄厚。

              (二)、問卷調查結果:

              1、 關于上大學選擇什么專業深造:有40%的同學選擇經濟與管理,10%選擇電子,10%選擇計算機,英語 通訊 藝術舞蹈專業沒有人選擇,40%學生所選專業沒有涉及。

              2、進入大學后 培養方向:18%選擇專業知識能力。55%選擇培養社會實踐能力,18%口才與交際能力,9%選擇管理與理財能力 。

              3、填志愿看重個大學的哪些方面:17%看重學校的環境,17%看重專業設置,33%看重師資力量,17%看重社會知名度,16%看重學校所在地。

              4、通過什么方式了解自己喜歡的大學:9%通過高考指南,55%通過網絡了解自己喜歡的大學,18%通過老師,18%通過招生考試報。

              5、是否知道廣西師范大學:80%知道。

              6、進入大學后自己的奮斗目標:55%要考研,45選擇了其他。

              7、是否經常通過網絡了解大學:80%偶爾,20%沒有。

              二、社會實踐心得:

              在這次社會實踐活動中,讓我受益很多,見到班主任,她還是那么熱情,那么的和藹,使我想起了我的高中時代。又與班主任談談了宗自己的情況,自己的奮斗目標,老師給我講解了很多奮斗的實列,給我鼓勁,讓我無論有什么困難都要克制住,堅持到最后,不要放棄自己,最后給了我一段寄語:"希望你一直保持樂觀進取的精神,在今后的學習生活將來的事業上,保持有遠大的理想,終身學習,熱愛生活。"強調了熱愛生活,要好好照顧自己。

              我們在學習,還有更多的人在后面努力,看見母校的學子們都在努力奮斗著,自己為什么已經沒有當年那股奮斗勁?很值得我思考,大學不是我的終點,還需奮斗。我們的老師還是那樣和藹可親,當年對我們無微不至的關懷,為我們花了很多的心血,然而我們并沒有給他們什么,現在我們要做的就是好好奮斗,懂得回報!

            社會實踐 篇4

              環保局社會實踐報告暑假的前期在武漢環境保護局度過了。回想這個過程,真是一筆不小的收獲啊,我感覺這才是真正的達到了實踐的目的。

              開始幾天,我和徐海亮是做地表水和工業污水的油的提取和檢驗方面的。雖然操作很簡單,也沒有學校里的要求高,不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如,很簡單的問題分液漏斗竟沒有打開上面的蓋子就直接分液。在學校,我們有時在抱怨實驗條件差,學的東西沒用,在實驗室也沒有盡自己最大的努力,盡可能多的去了解有關實驗的知識(包括實驗前的準備,實驗過程的操作,實驗的注意事項,尤其是安全方面的意識)。

              再者,我有幸和張老師做了水的ph的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和地表水和污染水中油物質的提取這些過程中,無一不在運用我們平時所學的知識,而且這些可能恰恰是我們認為的無所謂也無用途的知識。

              這些是有關專業知識方面的一些收獲吧。還有一個比較重要的也值得與大家分享的收獲是工作的重復性。記得和余老師聊天時,她做水中cr、f等元素的測定竟達30年,現在還在做... 我當時就想起在大學象牙塔的我們,當然包括我周圍的朋友,在表達這個觀點: 這重復的工作毫無挑戰性,也沒意義,以后肯定不會從事這方面的工作。我想,那位老師年輕是可能也有此想法。而后來還的選擇做那份重復了30年的工作。究其原因呢,可能有很多,但是我認為家庭方面的原因是比較重要之一吧。

              所以,從現在起,少一點抱怨,多一點理解,這樣就能多一點收獲,少一點遺憾吧!

              暑期實踐進行到中期階段,在這個難得接觸社會的機會中,我感受很多... 當然有積極的,也有消極方面的。 在出去的這幾天,我真正體會到了學校的寧靜,那種寧靜是一種沒有外面城市喧囂、快節奏、嘈雜的寧靜。回想一位耳聾的教育家說過:耳聾是給他另一種享受人生的機會,同時也給了他一種幸免被這個嘈雜的世界所影響的特權...

              以上只是我的一些小小感慨,但為了生存這一看似比較低級卻又很現實的初衷,我們必須面對現實--- 盡管有時有點殘酷、有點無奈、有點想逃避,但是只要用一顆堅韌的心去面對,再大的困難也會克服掉的吧。即便是最終沒有理想的那樣成功或是完美,但這個過程是我們用雙手去體驗的,獲得的。

              一句話:走路就像讀書一樣,讀的書多了。你就會融會貫通(當然要活學活用),同樣走路多,見識廣了,就回很快適應這個社會。

              其實我們這次實踐不僅僅是說把平時所學知識運用,更大一方面是體驗一下社會那種氛圍,畢竟我們總有一天要面對mr.society。

              一轉眼,暑期實踐在不知不覺中跨過一大半,而我們所在的團隊以飽滿的熱情來珍惜這次難得的機會...今天上午在田田廣場就有關環保方面的內容,尤其是武漢最近幾年的水質變化等問題進行問卷調查。盡管調查之后發現問卷里的我呢提存在一些問題,但是在這個過程中,我覺得體會有兩點:

              1)社會上沒有你想象的那樣多的'接受,有時更多的是拒絕,營銷行業有句名言:今天的拒絕為明天接受而準備,今天的冷漠為明天笑臉而籌備。原來只是能用經驗和觀察去體會(我認為學校里的問卷調查還是比較好做的,所以盡管在校里搞過,但在這里我不想把它作為一次真正地體驗)。而這次我們在大街上忙碌的行人中展開調查,更具有挑戰性。

              2)正如高老師那天開會所說的,社會上跟要注意細節,要把別人放在第一位。就拿今天的調查為例吧。大家都很忙,所以要盡量減少調查時間,最起碼給被調查者一種感覺,不會占用很長時間,我的描述是“請用30秒左右對您身邊的環境的變化做一下反映”。還有一位男子正在推水果車,看起來有點艱難,我過去主動幫忙...這些對今天比較順利搞定問卷有一定的幫助吧!

              記住這句話:在這個世上,除了我們的父母和未來的另一半,還有難得的幾位知己,他人也許就是匆忙的過客,所以他們沒有必要非要接受你的要求,不管是什么樣的要求...

              以上只是我的一些不怎么成熟的想法,可能會隨著時間的推移產生變化喔!

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