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            社會實踐活動作文

            時間:2025-11-22 21:01:34 社會實踐

            【推薦】社會實踐活動作文集錦四篇

              在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的社會實踐活動作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            【推薦】社會實踐活動作文集錦四篇

            社會實踐活動作文 篇1

              今天,我們去順德長鹿農莊開展社會實踐活動。

              來到目的地,進入園區,我們迅速分好組,然后我們就在組長的帶領下開始活動了。我們玩了很多項目,有海盜船、鬼船哥德堡、UFO、神奇之旅、水上三輪車、滑翔機、沖浪旋艇等等。我最喜歡的`項目是水上三輪車。

              水上三輪車是我和徐琮凱坐在一起。一開始的時候,我對徐琮凱說:“蔡敬平和蔣大同的船在我們前面,我們追上他們好不好?”然后我和徐琮凱默契地笑了。在玩的時候。總是有些小插曲,不是這一輛來撞我們的車就是那一輛來撞,搞得我和徐琮凱都玩不好。

              玩完了我就和徐琮凱就和班級大部隊去匯合,不知道怎么回事走著走這我就看不見他們了。我心里想“慘了!我肯定走丟了!”我心里害怕極了。我走來走去,看到了但老師,她是我們的數學老師。但老師問我:“你怎么一個人在這里呀?”我說:“我,我走丟了,找不到大家。”但老師說:“沒事,我給你們班主任楊老師打電話吧!”說完,她立即給楊老師打電話,然后把我帶到班主任那里。楊老師問我:“你是怎么走丟的?”我把事情從頭到尾說了一遍給楊老師聽,然后楊老師笑著說:“原來是這樣啊,沒事!趕快去玩吧!”

              玩了一整天,我很累了,大家也都很累了,但是大家都很開心。最后大家舍不得地離開了順德長鹿農莊,回到了學校。

            社會實踐活動作文 篇2

              星期四,學校組織了社會實踐活動,目的地還是去年的老地方——行知塾基地。早上,還不到7點,大家就到了集合點。即將上車的時候,媽媽叮囑我:“到了那里要聽從指揮,注意安全。”

              一路上,同學們一邊看著路上的美景,一邊歡聲笑語。經過了兩個多小時的車程,我們到達了目的地。下車之后,我看到附近的'許多景物和去年一樣。有一種親切感。輔導老師帶領我們排著整齊的隊伍,走進了基地,開始了兩天的學習生活。

              這兩天的實踐活動非常豐富,有“杯子歌”、晚會、早操、木板年畫……其中令我印象最深刻的就是“合力接塔”的游戲了。這個游戲需要一個橡皮圈、若干繩子、以及若干個紙杯。游戲規則是:大家一起把繩子綁在橡皮圈上,合力把橡皮圈拉開,把杯子套在橡皮圈里,將這些紙杯壘成一個“最高的塔”——底部的紙杯尾部朝地,這些紙杯頭尾相連的全部壘在一起。輔導老師把我們班分成了4個小組,最先完成的小組將獲得勝利,我們躍躍欲試。

              比賽開始了,我們組把繩子套在橡皮圈上,一人拉著一根繩子,通過橡皮圈的彈力,將紙杯套住。我們費了好大勁才把杯子直立起來。但怎么讓杯子容易控制呢?眼看著其他組的同學超過我們,這時有個同學出了主意:讓大部分人把繩子松開,只剩4個互相垂直方向的同學拉著杯子,這樣容易保持杯子的平穩。由于我們開始不熟練,落后了一些。但是大家用新的方法很快的追上了并超過了別的組,順利的完成了任務,看來團體運動還是要講技巧的。

              兩天的實踐活動轉眼就結束了,大家都玩得非常開心,各自都有不同的收獲。

            社會實踐活動作文 篇3

              我去酷貝拉體驗過3次了。

              每一次都有各種各樣的收獲,得到了不同的快樂。

              在我印象中有幾個工作體驗讓我收獲很多,從中也獲得了許多快樂。

              記得第二次去酷貝拉,我學會了怎樣給汽車加油,我知道大汽車是架柴油,小汽車是加汽油,瞧!別看拖拉機那么小,它是加柴油呢!這些知識課本里都沒有,要是我沒去,現在還一點都不懂呢!

              第三次去那,我學會了做壽司。

              戴上手套,把制作壽司的席子鋪好放在磨板上,再把兩片海苔放在中間位置,把飯壓平在海苔的中間位置,再在飯上面撒上肉松,最后用席子把它卷起來,左右擰20下。

              分切成3厘米的小段,裝在盒子里就可以帶走了。

              在帶走的過程中我還想著和家人一起分享美味的場景呢!我親手做的.壽司家人吃著一定是津津有味哦!

              我還當了銀行押運員,當銀行押運員的時候仿佛我背著一個沉重而又樂觀的包袱,當銀行押運員也講究很多呢:(1)時刻保持警惕;(2)認真巡邏,不得開任何小差。

              這就給我一個啟示:工作無論大小,一定要認真負責,不能失職。

              大家讀了我這篇文章,是不是也有許多收獲。

              啊!酷貝拉是一個收獲知識體驗勞動樂趣的地方,不同社會角色的體驗,讓我們感到勞動的辛苦,生活的不易,競爭的壓力,但收獲最多的是成長的樂趣。

            社會實踐活動作文 篇4

              “做一個因自己的存在而讓他人感到幸福的人”。我一直把這句話當做我人生的信條,也像所說的那樣改變提升自己。

              悶熱的暑假過去了,回到了豐富的校園生活中,回望我兩個月的暑假,那些觸動心靈的活動事跡還歷歷在目,暑假不僅僅是一個休息,聚餐的最佳時間,同樣它也提供了一個可以讓我們去做一些力所能及、體現自己價值和意義的空間。一如以往,我還是在濟源志愿者協會做的社會實踐,有人問,為什么每次都要去那里,可以找個地方去賺錢去鍛煉自己,為什么每次都要去做服務。很多人在暑假選擇了去打工給自己賺零花錢,可我選擇這里的原因,僅僅是因為這個地方的每個人都會盡自己的微薄之力去給予這座城市以溫暖,而我,正是想做這個為別人送去溫暖的人。

              暑期,我們十五名青年志愿者深入濟源12349居家養老服務中心,加入了服務中心的阿姨叔叔們關愛空巢老人的活動中。活動期間,我們為小區、村鎮的60歲以上的空巢老人配備了“一鍵通”,也就是大字體的報警手機。將手機背后的紅鍵一推,信息就會自動傳到服務中心,然后與之聯系,服務便很快送上家門,爺爺奶奶都稱它為“電子保姆”。和叔叔阿姨的交談中得知,服務中心的人員到今年為止幾乎每個人已經服務了5人以上,抽空都會幫自己服務的老人買菜做飯,洗換洗的衣服,每隔一天為他們量血壓,她們說這個活動我們并沒有堅持,只是很平常的像鄰居一樣彼此照顧。活動中我們為爺爺奶奶剪指甲、打掃房間、洗衣服,看到滿頭花白的老人,手里一切進行的動作都變得輕柔、溫暖。空巢老人也并不是窮人,可能他們并沒有像人們想象的住在破舊不堪的小房子里,他們有的奮斗一生經濟無憂卻無兒無女,感情上無比缺失。看得出來,老人們和服務人員親密無間,張奶奶告訴我“我也沒個孩子的,老伴也因為病走得早,逢年過節也沒個說話的人,幸好有你們這些服務中心的人,有的過年還來陪我,中蘭(一直服務張奶奶的李阿姨)像我的閨女一樣”。僅僅是一次體驗,我看到了這些空巢老人的'孤單,有一個人在他們便覺得是依靠,也正是他們的信賴讓我們的服務和諧開展。我們不能辜負這份信任和依賴,服務中心的人們告訴我們,每當那些老人握著他們的手說話,他們心里就承諾一定要像對待自己的父母那樣盡心的照顧這些人。也正是因為大家心里的愛,孤寡老人、空巢老人有了溫暖的依靠,不至于我們的社會再發生老人的悲慘事件。

              有時候不關注的總有巨大的缺失,誰曾想家家亮燈吃晚飯的時候老人們只能坐在沙發上看電視或者聽收音機。只要我們開始做一切都會改善,燈光里有你的一言半語就不至于有那么冷,微博的力量也有巨大的效應。

              7月28日是世界肝炎日,響應斯坦福大學亞裔肝臟中心的號召,濟源市也開展了“翡翠絲帶、共抗乙肝”的活動。以前我總覺得乙肝是很可怕的病,似乎讓人聽到就巴不得遠離的病。可是,7月26日我們觀看了關于正確認識肝炎的影片才知道,日常生活中的握手,擁抱一些肢體動作都不會引發傳染,而且現在很多人在出生的時候都會打疫苗,俗話說“三針護一生”。乙肝并沒有我所理解的那么可怕,就像專家說的日常活動不會引起傳染而我們對肝炎患者退避三舍,這樣對于患者來說是比病痛更大的傷害。活動中,我們走入社區,走進超市,向每個人傳播我們所學習的正確認識肝炎的知識,有灰心有失望可還是一次次熱情的向每個人講解,因為我想讓那些像我一樣的人可以正確認識乙肝從而關愛乙肝患者,與他們共抗乙肝。

              “齊心協力,關愛乙肝”,我們不是風景線,我們只是傳播的媒介,多一個人了解也許乙肝患者就少一分冷暴力。人字形的徽章,象征好運長壽的翡翠絲帶深嵌其中,它是世界肝炎防治的標志,更是國人關愛乙肝的開始。

              每一次的活動結束,我都會想好多,想這個活動中我收獲了什么,懂得了什么,并不是為實踐而實踐,為作業而作業。過程中心靈一步步受到震撼與洗滌,對這個世界對這個社會一步步加深了自己的認識與感知。

              一個暑假,我參與的活動并不多,但是每個活動中的幾天時間所收獲的是我平淡生活一個月甚至一年都不曾知道的,暑期還參加了情系山區幼兒園的活動,為他們送去書籍和學習用具,并在她們即將開學前帶領她們參觀了市區。走進科技館的孩子們每個小心翼翼,對新鮮事物不敢碰不敢摸,我們帶著她們放心大膽的操作每一個科學原理的器械,她們透露著好奇的眼光因為聽懂了原理而漸露出來的那種快樂我們看了都為之動容,參觀濟源市檔案館,了解英雄戰士和歷史事跡,教給她們勇氣和毅力。我以一個小導游的身份帶著小游客,那一瞬間對導游這個行業也有了新的認識。我想我會好好努力,做一個出色的導游,不僅讓游客享受風景的奇妙同樣也撫慰到心靈。像山區的小朋友,她們沒有去過超市,沒有去過布滿玩具和花草的幼兒園,她們有的只有一片廣闊的田地和一顆清澈的心靈。返程的路上,小同學送我一個彩繪的石頭,她說這是學校老師教她們做送給我們的,其余話就沒有了。她不會表達,但她懂我們傳遞的愛,不是同情,不是憐憫,只是平等的交流和幫助。

              有人說,做公益的人很偉大,點滴匯成愛;有人說,做公益的人沒出息,碌碌無為。對于宇宙,我們只是一粒塵埃,并不偉大,只是覺得可以身先士卒的做一些事情,不是做給誰看,不是宣揚偉大,更不是形式主義,只是為了真心相待之后的那臉笑容,一世溫暖。

              公益不是一群人去到農村,帶去很多光鮮的禮物;

              公益不是城里人把自己的舊衣服送給貧困農村人;

              公益不是施舍,公益不是可憐

              公益不是為了滿足城里人“獻愛心”的需求;

              公益是謙卑的看到那張臟臟的臉背后生命的珍貴;

              公益是和他們一起分享人性最真實的部分;

              公益是走進那里最后感覺受祝福卻是自己;

              “做一個因自己的存在讓別人感到幸福的人”不是說說而已,加入公益便從未停止,實踐結束了但是需要我的時候我一直在,并不累,也不覺得自己偉大或無私,只是覺得自己能做而且該做而已。

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