大學生寒假社會實踐活動策劃方案 熱門
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大學生寒假社會實踐活動策劃方案 熱門，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生寒假社會實踐活動策劃方案 熱門1
一.活動主題：
戶外拓展活動
二.活動目的：
開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學生記者的課余生活，培養成員之間的友誼和團隊精神及增強記者團的活力和凝聚力
三.活動意義：
通過開展此次活動，不僅可以培養學生記者之間的默契和團隊精神、增強記者團的活力和凝聚力，還可以促進成員間的溝通與交流，豐富了學生記者的校園生活，提高了大學生記者的綜合素質。
四.活動時間：
xx年10月24日
五.活動地點：
戶外（風云嶺）
六.主持人：
譚永東、謝沛兒、陳平凱
七.參與人員：
南洋院報09學生記者和10見習學生記者
八.活動策劃書：
譚永東、謝沛兒、陳平凱
九.前期工作：
1、通知并統記欲參加人員；
2、訂好包車，解決交通問題
十.活動流程：
參加活動的全體成員一同登上風云嶺，在亭里小憩一會兒后進行互動游戲
1、心理游戲：小蜜蜂嗡嗡嗡
游戲規則：全體成員排成一個圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開，互相把手搭在旁邊同學的手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員馬上說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化，當主持人說：“抓”隊員及時撤走左手，并迅速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內接受直到抓滿10人為止。
游戲意義：鍛煉學生記者的反應能力
2、n人n+1足，以組為單位，具體幾人一組視情況而定。
游戲規則：每組派成員參加比賽，一輪比賽3組，先到目的地的勝出。
道具：大卷膠紙或綢帶（綁腳用）
游戲意義：培養成員之間的團隊精神
3、圈圈報數。
游戲規則：所有人圍成一個大圓圈，主持人站中間，由主持人進行隨意的報數，如：主持人報5，那么參與游戲的`應與前后的5個人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進行表演
游戲意義：考驗成員的應變能力
4、拔河。
游戲規則：以組為單位，單數組與雙數組進行pk，主持人喊開始后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最后評出終極拔河勝利組
道具：拔河繩
活動意義：增強成員間的合作精神
5、對歌與拉歌。
游戲規則：全體成員分成2或3組對坐拉歌
6、兔子舞。
游戲規則：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節奏跳起來
道具：曠音器
7、猜數令
游戲規則：全體成員坐成一個大圓圈，第一個人從一開始報數，當有人報到含有7或7的倍數的則喊“過”，反應慢者或報錯者則須接受懲罰
游戲意義：考驗學生記者的反應能力
8、背對背抱球。
游戲規則：以組為單位，每組依次派2名成員參與比賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力，以最快速度完成本組運氣球工作者勝出。運球過程如出現球掉落或者爆炸情況則須返回起點重新運起
道具：氣球（盡量買厚一點的，防止易爆）
游戲意義：活躍現場氣氛
十一、活動中應注意的問題及細節
1）在活動過程中不得私自隨意脫離隊伍單獨一個或幾個人活動
2）在活動中要注意安全
3）10級的要聽從09級師兄師姐的指揮，不得擅自行動
十二、活動結束
1、清理活動現場
2、解決回校問題
大學生寒假社會實踐活動策劃方案 熱門2
活動目的：
據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
活動時間：
本周日（即11月14日）
活動方式：
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學
活動地點：
北校露天電影院
主辦單位：
校團委
承辦單位：
大學生心理協會
活動對象：
全校有興趣參加的同學
前期準備:
1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；
2.圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；
3.在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；
4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；
在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；
6.布置會場，設置會場音響設備。
活動要求:
在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題
活動內容：
主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關系，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。
活動流程：
1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；
2，有請到場老師代表發表重要講話；
3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的`心理問題，并作初步解答；
4，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，
5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，
6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；
7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；
8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結
9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
工作人員：
心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員
后期工作：
活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
經濟預算：
1.橫幅4條:4xx40=160元
2.宣傳通知：2xx50元=100元
3.參展書目：50xx0.2元=10元
4.邀請函：30xx2元= 60元
5.宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元
6.會場布置50元
7.嘉賓用水30元
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