暑期社會實踐報告范文通用
隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的暑期社會實踐報告范文通用，歡迎大家分享。
暑期社會實踐報告范文通用1
總是有一種感覺：現在的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了，但不太健康;玩具多了，但不會玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧!
現將暑期實踐活動總結如下：
參加紅色之旅的同學在暑假中參觀了閻錫山故居，有的學生去了劉公島瞻仰了甲午戰爭博物館，有的學生去了四川的白公館與渣滓洞，有的學生去了西柏坡，有的學生去了武鄉八路軍紀念館等等。
透過一張張莊嚴而稚氣的面孔，欣賞一幕幕神圣而警醒的舊照片，打開一扇扇凝重而凄美的歷史畫面，使我深深的感覺到在新世紀的今天，給我們的孩子們創造這樣一次重走老一輩革命家紅色之路的必要性，他們用親身的體驗，感受著今天的幸福生活來之不易，從而更堅定了不忘國恥，保家衛國的崇高信念。 參加閱讀之旅的學生在暑假閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中體會到了保爾那難能可貴的精神。有的`學生讀了《歷史是個什么玩意》，老師幽默詼諧的語言從先秦時代到清朝腐敗，從1840年鴉片戰爭到1949年解放戰爭的勝利。為我們展現了中華文明古國的發展與歷史，5000年文化的沉淀的史詩，卻葬送在愛新覺羅氏的我煙瘴氣中。
不過，從此沉睡了5000年的中華巨龍從此不再挨打。因為，我們銘記落后就要挨打。有的學生讀了《再試一次》，從中體會到：當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。
暑期社會實踐報告范文通用2
今年我的暑假和去年不太相同。其實學校要求我們參加社會實踐的主要目的,無非是想讓我們提前到社會上去鍛煉自己,這樣才不會進入社會時找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的走進實踐,品嘗這些事情的酸甜苦辣。
暑假我一開始，我開始了很緊張的準備.開始和同學一起商議著，想找點事情做。打工也好，義工也好，總之該去做點什么。當我告訴父母說要去做義工時,他們都感到驚訝：在他們眼中我還是一個讀書的學生，平時又不太愛說話，能一個人出去打工?肯定吃不了苦,干不了幾天就會回家。
我們還是積極聯系，不過很多地方覺得我們工期很短，不愿意找我們。也是，誰愿意為了一個月半個月的事情就付工資的。然后聯系到了民政局孤兒院，說是想陪孩子們做些事情，答復卻也是一樣，他們只要長期的義工，短期的不接受。想來也有道理，把孩子嚇壞了，短期工走了找誰去。最后，總算找到了一個地方，一家敬老院愿意收容我們。于是我們就踏上了工作的路途。 第一天，經過一番尋找，才終于找到那家敬老院。偏僻，凋零，與預想的樣子完全不同。不過沒有時間感慨，繁重的工作接踵而至。我們不是來慰問老人，獻愛心的，我們是來客串工作人員的.。地面很臟，掃地的掃帚卻已經磨損的很不像話，掃起來很吃力。接著換來一把大的掃帚，環衛工人清理大街上樹葉的那種。 只是，我們誰都不會用。我們這一代成長個孩子，估計都只是看過那些沒做過那些吧。于是很羞愧的，讓老人上了一課。老人接過掃帚，說孩子們沒做過這個吧，我來吧。
暑期社會實踐報告范文通用3
婦產科護理實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會；在醫院我們要處理好自我和同學，帶教教師，護士長，醫生，病人和家屬的關系，而建立良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便。
護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的.工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質禮貌和精神禮貌的不斷提高，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。
暑期社會實踐報告范文通用4
為了使學生過一個有意義的暑假，提高學生參與社會時間的能力，使自己能更好的熟悉社會，融入社會。我校在學生發家畜九制定了相應的活動方案，在班主任教師的輔導下，學生認真的開展了假期實踐活動，取得了不俗的成績。
一、誦讀經典，將書香校園延伸
學校根據學生年齡特點和認知水平，要求學生在假期認真閱讀經典文獻。三四年級以《三字經》為主，五六年級以《弟子規》為主，一二年級以中華民謠和童謠為主。同時要求班主任在假期指定學生必讀書目和選讀書目。學校也根據方案，將校園藏書悉數向學生開放借閱。學校要求五六年級學生在假期結束后每人必須上交兩篇讀后感。
二、將感恩教育納入社會實踐中
學校根據我校學生實際情況，在學校的`感恩教育繼續傳承下去。為此學校特此要求班主任在假期必須徐昂學生布置此方面的作業。要求學生在假期必須幫助父母做力所能及的家務活，幫助父母完成簡單的農業生產勞動，孝敬父母。同時對學生在假期的表現提攜在學生的假期成績單中，學校進行檢查。在開學穩定后對表現好的學生給予表彰獎勵。
三、完成簡單的社會調查。
學校要求五六年級學生在完成假期作業的同時，參與一些簡單的社會調查，以此來感知家鄉和家庭的變化。例如調 查家庭的收入、本隊人口的變化、父母從業的種類等。通過調查得到一些實際數據，將所學的數學知識能夠生活化。 通過以上活動的開展，學生基本上都有了一定的收獲，提高了新學期的學習的興趣，也使學生知道學能有所用。我們在今后將會將這項活動堅持下去，使學校教育能夠在社會環境中得到進一步的延伸。
暑期社會實踐報告范文通用5
作為一個師范類專業的大學生，到各學校參加實習教學的工作的必不可少的，這不，這個暑假，我也來到了當地一所中心小學擔任起實習了老師。這一個多月的教學實習工作讓我重新認識了一名教師的職責。下面我來個大家總結一下我的實習心得。 第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的'教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
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