大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會1
這個暑期我進行了一個以關愛留守兒童為主題的暑期社會實踐活動，于今年x月份在xx市xx縣xx附小開展了為期2天的以"關愛留守兒童、共擔社會責任'為主要內容的暑期社會實踐活動。
這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無論從學習上還是從生活上來說我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發覺這種方式存在著一些問題：
一、學習方面，留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴峻。
有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛苦，因而發奮學習，成果很是優異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性淘氣貪玩，由于監護人文化水平低，沒有力量輔導孩子的學習，重養輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導，導制他們在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成果較差。
二、性格方面。
在走訪中發覺不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好溝通但是也有孩子緘默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際溝通力量沒有得到有效培訓，而祖（外）父母多數狀況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際溝通的力量并沒有得到同步進展，很難和別人溝通。在這次社會實踐中，我們看到了留守兒童對于生活執著的追求，看到了他們為轉變命運做出的努力，一個喜愛寫小說的留守兒童在回答為什么喜愛寫小說時這樣說道："現實世界過于殘酷，只有在小說中才能有完善的結局'這是何等的'震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出猶如飽經世事的中年人所說的話，讓我們深思，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里，還沒有走出高校校門的我們仍舊是一群孩子。但是面對著農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這里，或于我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最寶貴的記憶！"艱辛知人生，實踐長才能'。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書'，已經不適應現代社會的進展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個精確 的定位。只有真正的理解社會個人簡歷實踐的意義，在社會實踐中獲得學問與力量，才能在今后遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的學問與力量去解決它，克服它。社會實踐使高校生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不行能有長遠進展的。
作為新時代高校生，我們不僅要好好學習把握現代化的學問，而且還要多參與社會實踐，在實踐中運用學問、更好的把握學問；在實踐中了解社會進展，才能鍛煉自己、進展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是高校生成長成才的正確之路。
大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會2
這個世界之所以絢爛，不是由于陽光而是由于你的微笑。
成為xx學院青年志愿者已經一年多了，這一年來我參與了青協組織的多項志愿活動，并因也熟悉了很多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無比榮幸和歡樂。當我專心付出，專心感受時，便發覺：其實，愛，無處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關愛留守兒童的團隊。我們文法青協與建工青協聯手組織志愿者們去xx十一小開展關愛留守兒童的愛心之旅。
愛的旅程，讓我發覺，使人成熟的不是歲月而是經受。在去的途中，我們志愿者在車上一起折愛心紙鶴、飛機等，還一起練習要表演的唱歌節目。這令我頓感人生的暖和，由于，心靈有了溫度。一小時車程后，我們到達目的地，找到了各自要關愛的對象。我關愛的小伴侶是五班級的小xx，她特別懂事活潑。那天，我們一起玩嬉戲、贏獎品、包餃子等等，當我去到xx家里時，她向我放開心扉，講訴了她的生活。傾聽她得內心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的`淚水強行滑過臉頰。看著她那可愛的臉龐，我心里悄悄地感謝她教會了我成長。
帶著不舍與她們再見，在回來途中，一路上，視力所及是湛藍的天、雪白的xx滿眼的綠。這或許是由于我們都為這次志愿行動付出了自己的真心、愛心和汗水吧。
幾米說："迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協所組織的志愿活動如：探訪敬老院、無嘗獻血、義務家教、廢品回收、三下鄉等都讓我感到真情如雪片，純凈、晶瑩、涼絲絲。讓我的高校生活不再枯燥和單調，讓我的青春更有光榮。
我是個志愿者，我付出，我歡樂！
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