【合集】寒假社會實踐活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的寒假社會實踐活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假社會實踐活動總結1
短短三周的寒假生活轉眼就過去了，這對我們來說是進入高中后的第一個寒假。在這個假期里我們參加了很多社會實踐活動，過得頗有意義。
1、豐富的團隊活動
在這個寒假我們x班的團員同學參加了學校布置的一個名為經典尋訪的活動，我們選定的目標是位于xx區的xx。剛開始大家覺得xx區是我們土生土長的地方，對于xx也已了解得十分透徹，沒有意義。不過當我們到達目的地之后，我們發現我們對于xx得了解并沒有我們想象中的那么多。通過尋訪和資料搜集我們了解到xx是這座東方大都會最的景觀，它東起xx路，北起外xx橋，南至xx路，面對開闊的母親河xx江，背倚造型嚴謹、風格迥異的建筑群。是xx具有萬國建筑博覽標志性的建筑群之一，是人類歷史的文化遺產。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復古優美的高樓大廈和優美的綠化設施。而且我們還發現在新年之際來這里的旅客中有不少都是老外，可見如今的xx已是受全世界矚目的國際大都市。
春節是舉家團圓的日子，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過春節，所以團支部開展了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關懷，而我們班所負責的是一位家住xx路的.名叫xx的老人，那是一個頭發花白和藹可親的老人。我們一行x人代表所有x班的同學來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年，我們還準備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲。看到老人高興得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。
2、多彩的社區活動
除了以上的團體活動之外，我們班的每一位同學在假期里也都參加了所在社區開展的多彩的社會實踐活動。有的為社區打掃樓道，有的則積極為社區出黑板報，還有的則跟隨著社區里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著，整天穿梭于社區圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區困難群眾捐獻了自己的一份愛心。
就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了，新的學期到來了，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰。
寒假社會實踐活動總結2
寒假結束了，新學期開始了，我們度過了一個不尋常的寒假。因為我們在寒假中學生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表，還有的學生復印了活動表。
開學初，同學們基本完成了班主任要求的20件事，認真地填寫了社會實踐活動記錄表。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價。如：“做手工作品，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力。”，“孩子幫家長做家務，培養了孩子熱愛勞動，關心他人的品質”等等。大部分學生字跡工整，活動過程記錄的`較詳細具體，活動心得感受寫得真實、認真、具體，個別學生寫得較籠統，不太具體，詳實。我在整理他們的活動資料時，給他們提出了修改、補充的建議。個別學生寫了錯別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯別字改正了過來。
在學生的社會實踐活動的20件事中，我感覺大部分學生認真地去做了，并做了詳細的記錄，但也有一小部分學生沒有親自去實踐，社會實踐活動活動記錄表中的內容是編造的。或者雖然參加了活動，但是活動記錄過于簡單。如：“看電影”只是簡短幾個字，沒寫電影的名字，電影的主要內容也沒有簡單的描述出來。如：活動地點寫了“家鄉”兩個字，活動地點的范圍太大了，太籠統了。還有一個學生寫活動地點“家里”，活動過程記錄寫的是“和家人去看燈會。”去看燈會，
怎會在家里？前后矛盾，顯然不真實。比如：有個學生寫活動時間2月12日（正月初三），活動過程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠。”冬眠的青蛙在正月初三能看到嗎？我想值得商榷。
總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學生在緊張枯燥的校園生活之余，讓學生放松身心，接觸社會，感受生活，學會溝通，感受親情、友情，提高適應社會的能力，為以后更好地適應社會發展，服務社會，提升學生的整體素質做好準備。希望這一點讓學生明白，體會到，只有這樣他們才能積極、主動地參與社會實踐活動，他們才會把這次活動當做一次有意義的事去做，而不是當成一種負擔，被動去做。
學生通過社會實踐活動收獲了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以后我們的學生會更積極地參加以后的社會實踐活動，以后的活動我們一定會做的更好！
寒假社會實踐活動總結3
今年的寒假特別的長，是大一新生特別期待的，而且第一次離開家的我們終于可以回家了。
踏進家門的那一刻，我好激動。看見久違的家，久違的爸媽，久違的一切，我興奮的心情無法用語言形容。但是開心歸開心，正事還是得做的。我立刻聯系了我的母校xx小學。記得以前小時候，我在這個破爛的學校度過了我的童年。
在取得校長的同意之后，我帶著激動的心情走進了這所位于偏遠山區的小學。xx小學位于廣西省桂林市平樂縣大發鄉塘沖村委，由以前有六個年級組成變成了現在只有三個年級組成的學校。或許是早就知道我的到來，孩子們看見我走進校園，一個一個探著小腦袋看我。我一路微笑的和孩子們打著招呼，循著樓梯來到位于二樓的校長辦公室。在校長辦公室等候我的除了校長之外，還有我的數學老師，語文老師，以及做了我半年的英語老師。和他們寒暄了一番后，我的語文老師肖老師就帶著我來到學前班的教室，給一群純真的孩子介紹我
其實，我真的不知道該怎樣和孩子們一起互動，也就憑著一腔熱情去和他們相處。首先，我知道孩子肯定喜歡新鮮游戲，于是我把在網上搜到的一些游戲，比如小貓釣魚，貓捉老鼠之類的游戲介紹給孩子們大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。他們選擇了小貓釣魚。所謂的小貓釣魚，就是在地上畫一個足夠站四五個人的圈，一個孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根綁了線，線末梢掛了樹葉作魚餌的魚竿碰撞圈子里的孩子，被碰到的孩子就是被掉上來的魚，直到所有魚被釣上來，就算贏了。接下來就換最先被釣上來的孩子做貓，重復以上的活動。
看著孩子們玩得不亦樂乎，我和肖老師在一旁也很高興。肖老師說：我們都老了，也不比你們會上網，所以我們對外面的世界很陌生，想給孩子們一些快樂都難，你給孩子們帶來這樣的歡樂，我個人很感謝你。聽完肖老師的話，我不知道怎么回答他。我知道，孩子們需要的'是歡樂，童年嘛，就該是無憂無慮的。我有一種想回到這個偏僻小山村支教的沖動。
接下來一節課是三年級孩子們的英語課。校長給那位英語老師下達了上公開課的指令大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。其實在這個小小的學校，老師們知道什么是公開課，孩子們不知道，因為在這樣一個偏僻的學校沒必要搞公開課。因為我的到來，校長要求從沒上過公開課的老師上公開課。孩子們當然沒見過這樣的場面，一個一個都在上課期間時不時的回頭看我們這些坐在教室后排的老師們。
下課鈴聲響了，孩子們本想沖出教室外面玩的，可是校長一聲響亮的吼聲驚住了已經起身或者已經沖出教室的孩子。校長和孩子們說了一些他們似懂非懂的話。校長說完這席話，第三節課已經開始了，孩子們向往的課間就這樣消失了。英語老師對孩子們說，接下來是實習老師輔導大家英語的自習課，這樣，本來還很失望的孩子們又恢復了開心的樣子。就像我們以前那樣，遇見有新老師就什么都不是煩惱的理由。我想他們是聽見了我給他們輔導英語，所以沒有課間休息的不開心就煙消云散了。
給他們輔導功課的時候，我發現他們其實是很好學的大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。抓住一節課的時間，他們會拼命的去發現問題，然后讓我來解答。跟他們在一起，我覺得我看到了當年還小的我。總是會提一些很奇怪的問題讓老師回答。呵呵，看著他們，我仿佛又回到了那個孩提時代，那是的我們總是不用擔心天會塌下來，總是單純得不能再單純。
晚讀時間，我像個真正的老師一樣巡堂。聽著孩子們那特別清脆，尾音拖得很長的讀書聲，我有點忍俊不禁。他們讀書很大聲，互相比較著聲音，似乎怕自己落后于別人一樣。不過，笑過之后，我發現我們這些所謂的大人，其實是沒有資格笑話他們的。他們雖然讀得有點好笑，但是他們不像我們這些初中高中的小大人，不敢放聲讀書。孩子們就是得到了表揚就會讀得更大聲，而我們這些小大人，老師表揚了，反而覺得會被別人嘲笑。
在不知不覺中，我在這所偏僻的小學里度過了一周時間。在和孩子們相處的一周的時間里，我感覺我變了好多大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。首先，我學會了如何和孩子相處。孩子和老人都是需要哄的。其次，我學會了如何輔導孩子。輔導孩子，不能像輔導大孩子那樣講得太深奧，是舉身邊的例子讓他們在淺淺的事例中學到東西。再者，我覺得我看到了山區孩子的困難。他們需要走很遠的山路到學校上課，還需要面對父母不在家的情況，更需要學會照顧自己。
在偏遠的農村地區，最熱鬧的要數過年。過年了，在外地打工的大人們都回來了，孩子們放假了，村子就熱鬧起來啦。但是，過完年，大人們就又得背景離鄉去外地賺錢。一時間，孩子們又得不到父母的寵愛了，老人們又看不見自己的孩子了。彌漫在村子里的都是離別的感傷。但是，不出門打工又不行，家里都揭不開鍋，還怎么養活孩子和老人？這些留守兒童，社會該怎樣去愛他們呢？每年發生在留守兒童身上的慘案都不少，我們的政府應該去思考下問題出在哪里。
偏遠山村，醫療衛生條件差，教育體制缺乏，農民的生活得不到保障。可是，在官身上，我們看到是光鮮亮麗，聽到的是多么高的數字。殊不知，數字代表不了農民的生活水平，那只是枯燥的數字而已。要改善農民的生活條件，就得從基層的官抓起。
這七天的社會實踐經歷，給了我太多的思考。我很想和孩子們再待久一點，可是商量好的時間不能變了，我只能拖著沉重的步伐，帶著憂郁的心情回家了。我多么希望孩子們可以有個好一點的學習環境，有一個父母都在身邊的童年，有一個既能學習又可以玩樂的童年。我更希望他們可以知道更多關于外面世界的東西。突然想起曾經去過的四都平。那里的條件跟我實習的學校差不多。那里的孩子同樣擁有同樣的純真笑臉，擁有同樣的少年夢想，可是他們的條件很差，他們有愿望不能實現。
怎么這個世界的差距就那么大呢？我只能給孩子帶去一點點的歡樂，改變不了這個世界。造成我們現在世界的差距，不是一時半會的事，是這個社會的歷史原因。我不期望這個社會變成理想型社會，只是希望這個世界能再公平些！
寒假社會實踐活動總結4
在寒假期間，我參與了敬老院的'返家鄉社會實踐活動。這個活動讓我深刻地認識到了尊老愛幼的重要性，也讓我體會到了服務他人的快樂。
在敬老院，我和其他志愿者一起為老人們提供服務。我們陪伴他們聊天，幫助他們打掃衛生，為他們送去溫暖和關愛。看到老人們臉上洋溢的笑容，我感到非常滿足。
這次實踐活動讓我明白了，作為一名青年人，我們應該關注社會弱勢群體，盡自己的一份力量去幫助他們。
寒假社會實踐活動總結5
隨著社會的發展和家長對孩子教育的重視，家教這一行業也日益興盛。寒假是學生放假的時間，也是家教行業的旺季。本次實踐活動我選擇在寒假期間從事家教工作，通過親身經歷了解這一行業的情況，探索家教對學生的影響以及自己在其中的成長與收獲。
一、實踐活動概況
寒假家教實踐活動持續了一個月的時間，我主要擔任小學生數學和語文的家教老師。家教時間安排在白天，每天平均兩個小時，每周工作四到五天。在家教過程中，我首先要了解孩子的學習情況和家長的期望，然后有針對性地制定學習計劃，輔導孩子完成作業和復習練習，同時給予孩子一定的學習方法指導和學習建議。
在實踐活動中，我親身體會到了家教工作的辛苦和挑戰。每位學生的學習能力和學習習慣都有所不同，需要我根據實際情況靈活調整教學方法，為每一位學生量身定制學習計劃。有的學生學習成績優秀，只需簡單的輔導就能完成作業，而有的學生則需要花更多的時間和精力來幫助他們逐步提高學習成績。在家教過程中，我還積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況，共同協商解決學習中遇到的問題。
二、家教對學生的影響
家教在學生的學習中起著重要的作用。通過家教，學生可以得到更加個性化的學習幫助，家教老師能夠有針對性地幫助學生解決學習中的困難和問題，提高學生的學習興趣和學習效果。在我的家教實踐中，我發現學生們在家教老師的'指導下，學習積極性明顯提高，學習成績也有了顯著的提升。
除了在學習上的幫助，家教還能夠培養學生的學習方法和學習習慣。在我與學生交流的過程中，我不僅教給他們知識，還教給他們如何有效地學習和思考，如何合理地安排學習時間，如何養成良好的學習習慣。這些對學生來說是很寶貴的教育，可以幫助他們建立起自主學習的能力，提高學習主動性和自律性。
三、成長與收獲
通過參與家教實踐活動，我不僅加深了對教育的理解，也鍛煉了自己的教學能力和溝通能力。在與學生交流的過程中，我學會了傾聽，學會了關心和理解，學會了耐心和溝通。這些都是我在成長過程中所需要具備的品質，通過家教實踐我得到了很好的鍛煉和提高。
寒假家教社會實踐活動是一次很有意義的經歷，通過參與其中我學到了很多知識和技能，也獲得了很多成長和收獲。我相信在未來的教育生涯中，這次實踐經驗將會對我起到積極的推動作用，讓我更加熱愛教育事業，更加努力地為學生提供幫助和支持。
以上是關于寒假家教社會實踐報告的內容，經過這次實踐活動，我對家教行業有了更深入的了解，也收獲了很多。希望在未來的工作中能夠繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為更多學生的成長和發展貢獻自己的力量。
寒假社會實踐活動總結6
在大學寒假的期間，我參與了敬老院的社會實踐活動。這次活動旨在為孤寡老人帶去溫暖，同時也為我提供了一次深入社會、體驗生活的機會。
在敬老院，我與許多慈祥的老人交談，聽他們講述過去的故事。他們的經歷，使我更加珍惜現在的時光。此外，我還幫助老人們做一些力所能及的`活，如打掃房間、陪伴散步等。
通過這次活動，我深刻體會到尊老愛幼的重要性。在老人的生活中，我們年輕人能給予的關心與陪伴是他們最需要的。同時，我也認識到社會實踐的重要性，它讓我真正地接觸社會，了解社會的多元性。
未來，我希望有更多的機會參與此類活動，為社會貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的大學生加入到社會實踐中來，共同為構建和諧社會出一份力。
總結這次敬老院的社會實踐活動，我收獲頗豐。
寒假社會實踐活動總結7
在敬老院里，我們和老人們聊天、下棋、聽他們講述過去的故事。我注意到，雖然他們的身體可能已經不如過去強壯，但他們的眼神中依然閃爍著智慧和熱情。在與他們的交流中，我學到了許多人生的經驗和智慧，也感受到了他們對于生活的熱愛和對于未來的期望。
這次活動讓我意識到，作為年輕人，我們應該更多地關注和尊重老年人。他們為社會做出了巨大的貢獻，我們應該盡可能地為他們提供舒適和便利的.生活條件，讓他們度過一個幸福的晚年。
同時，這次活動也讓我明白了團隊合作的重要性。只有大家齊心協力，才能夠更好地完成目標。在未來的學習和生活中，我也要積極參與各種社會實踐活動，不斷地提升自己的綜合素質和能力。
我想說的是，讓我們一起用愛心和行動去關愛和尊重每一位老人，共同創造一個更加美好、和諧的社會。
寒假社會實踐活動總結8
在寒假期間，我參與了大學生支教實踐活動。這次活動讓我深刻體驗到了教育的意義，也讓我更加明白了作為教師的責任和使命。
在支教過程中，我與學生們親密接觸，了解到他們的.學習狀況和思想動態。我發現，許多學生對于未來充滿著迷茫和焦慮，他們渴望得到更多的指導和幫助。因此，我在教學過程中，不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的思維能力和價值觀。
同時，這次支教實踐也讓我認識到了教育的挑戰和機遇。在教育資源匱乏的地區，學生們面臨著更多的困難和挑戰，但這也為他們提供了更多的機遇和空間。我希望未來能夠為教育公平和優質教育資源的普及做出更大的貢獻。
寒假社會實踐活動總結9
在剛剛放寒假的這段時間里，我參加了一次特別有意義的敬老院社會實踐活動。這次活動讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的組織協調能力，還培養了我的同理心和感恩之心。
在敬老院里，我見到了許多年邁的老人，他們雖然年紀大了，但依然保持著積極樂觀的心態。通過與他們的.交流，我了解到了許多關于人生和家庭的故事，這些故事讓我深刻地體會到了親情和家庭的重要性。同時，我也發現這些老人非常需要陪伴和關愛，他們的孤獨和無助令我感到十分心痛。
在這次活動中，我還參與了一些志愿服務工作，如陪伴老人散步、為他們做些簡單的家務等。這些看似微不足道的小事，卻給老人們帶來了很大的幫助和溫暖。通過這些服務，我更加明白了“關愛老人就是關愛自己”的道理。
通過這次社會實踐活動，我不僅鍛煉了自己的能力，還深刻地認識到了社會責任感和關愛他人的重要性。
寒假社會實踐活動總結10
寒假期間的實踐也結束了，我對自己的各個方面都有很多信心，通過這個社會時間，我也學到了很多，在學校，很多時候沒有這樣的機會，我很清楚這一點，在這個過程中，我也可以保持良好的狀態，這對我的各個方面都有非常明確的態度，這也是未來需要努力工作的方向，現在也總結了社會實踐。
我非常感激。通過這次社會實踐，我真的給了我很多鍛煉。我以前在學校沒有這樣的經歷。我認為這對我來說也是一個很大的進步。感謝我在這個過程中學到的.一切，我肯定會付出更多的時間和經驗。這也是我對這份工作應該有的態度，我覺得我在這方面還是缺乏一些經驗。首先，當我和別人交流時，我很難。我覺得我不太適合繼續和別人交流。每天面對各種各樣的人，真的讓我覺得不知所措。這種感覺持續了一個星期。后來我慢慢適應了，可以邁出第一步，主動和別人說話。我覺得在外面一定要給別人留下好印象。在這方面，我還在不斷提高自己的成績。
在這個過程中，我真的覺得很有必要。在工作的過程中，我一直在努力讓自己適應。雖然一開始我無法適應，但慢慢地我可以接受這些，這對我影響很大。感謝我在這個過程中所承受和努力的事情，真的讓我慢慢提高了自己的能力。
我知道未來會有更多的事情等著我去實施和改進，當然，這對我有很大的幫助，我總是可以這樣鍛煉，回顧實踐經驗，我也學到了很多經驗，雖然寒假時間相對較短，但我總是可以有客觀的態度，我總是相信這一點，我認為我在這方面沒有問題。
雖然寒假時間不是很長，但我真的學到了很多東西，我仍然深深感動，感謝在這個過程中積累的知識，在這個社會實踐中，我仍然深刻理解，寒假面對，讓我真的深刻理解，我深刻理解這一點，以后我會積累更多的經驗，讓自己學習更多的知識。
寒假社會實踐活動總結11
一、 舉止傳遞文明，公車站臺清洗活動
活動時間：20xx.1.25
活動地點：公交站臺
活動成員：楊xx
活動過程及效果：
1月25日，組織小隊對小區外公交站臺進行清洗，刮掉站臺柱子上的附著物、去除‘牛皮癬’小廣告、擦拭公交候車牌。在活動過程中孩子們配合默契、分工明確，很好的開展了活動。雖然天氣很冷，但孩子們依然認真地完成清洗工作，使整個公交站臺煥然一新。
清洗公交站臺雖然是一個很小的活動，但意義還不小，因為公共汽車是市民出行的重要交通工具，公交站臺的臟亂及小廣告，不僅影響在這里等車市民的心情，還影響了我市的形象，清洗公交車站，改善市民的候車環境，還市民一個好的心情。
孩子們通過積極的勞動，看到候車乘客們的'臉上露出了滿意的笑容。他們也從中深深地領悟到了方便他人、快樂自己的真諦，感受到為他人服務的喜悅感。
二、 民俗傳承文化，春聯送祝福活動
活動時間：20xx.1.25
活動地點：xx
活動成員：楊xx
活動過程及效果：
寒假開始，本小隊就計劃今年春節前進行“寫春聯、送溫暖”活動，故已通知全小隊成員，發揮書法所長，利用自己的專長，每人提前寫好春聯若干幅。于年二十八，統一前往世禾新村老年活動室門口給爺爺奶奶位贈送春聯活動。
九點半在世禾新村大門口集合后，孩子們各自拿著自己的春聯作品，興高采烈地向老年活動中心進發。到老年活動中心門口，陸陸續續有不少爺爺奶奶出入，孩子們鼓起勇氣，各自向前贈送自己的作品，并祝爺爺奶奶們春節快樂，健康安康。剛開始孩子們還有點拘束，但隨著得到爺爺奶奶們的“這字真不錯”“孩子們太懂事了”等等贊揚聲，孩子們越來越積極主動，竟互相爭起“客源”來，不一會兒就把所有春聯作品派發完了。孩子們還紛紛說，明天要多寫一些再來贈送。
通過這次活動，不光教育了孩子們懂得遵老敬老，還發揮了自己的所長，在得到老人們贊揚的同時，既用自己的專長學以致用，且感受到了得到他人肯定的喜悅，也對自己的書法水平有了更足的信心，在今后的書法學習道路上將更加堅定。
寒假社會實踐活動總結12
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的'好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
寒假社會實踐活動總結13
一、活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人！”
二、活動時間：
20xx年1月13日上午9:00-12:00
三、活動地點：
長郡中學辦公樓六樓人人主頁
四、活動目的：
20xx級長郡優秀的學子相聚回到母校，向各學弟學妹們分享一下他們的高中生活經驗，為正在為高中學習迷惑的同學提供一些經驗；介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學們努力學習，也為學弟學妹們今后的大學之路選擇提供經驗。
五、組織團體：
清華大學北京大學復旦大學等全國14所高校的回訪活動小組。
六、活動內容：
一、黨校優秀學子經驗交流。(時間地點另定)
從青年黨校走出的優秀學子以個人的身份，向新一屆的`青年黨校的學員們介紹曾經在青年黨校學習的感悟以及分享現在在大學里的生活的體驗。
二、全國14所高校聯合宣講會。
本次母校回訪活動共集合了全國14所著名大學，每位學校派出一到兩名同學主要來介紹各自學校的人文氛圍及自然環境，并有側重點地與學弟學妹們分享他們的高中學習生活經驗。
活動當天安排：
8:30-9:00組織同學入場
9:00-9:05主持人致辭
9:05-9:15學校領導致辭
9:15-12:00各高校代表：
上場順序：北京大學清華大學北京外國語大學中國傳媒大學大連理工大學南開大學復旦大學同濟大學上海交通大學南京大學廈門大學中山大學湖南大學(每個學校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)
12:00-12:15活動結束，組織學生退場，各高校代表清理會場。
三、人人主頁：20xx長郡中學情系母校
由于在現場和學弟學妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯合全國有長郡學子在的高校通過網絡向學弟學妹們介紹他們的學校，并特別邀請20xx屆優秀的高考學子，在寒假期間作客主頁接受各位學弟學妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等
七、前期準備：
前期宣傳：
聯合海報：負責人：黃一揮(已完結)；通過母校的廣播站，家校通向長郡學子發布活動的最新動態。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)
八、交流會參與學校表：(見附表)
寒假社會實踐活動總結14
寒假期間，我有幸參與了敬老院的社會實踐活動。這不僅是一次體驗，更是一次深刻的教育。
在敬老院，我與老人們有了親密的接觸。他們的故事、他們的笑容，都深深打動了我。我幫助他們做日常的清潔工作，與他們聊天，聽他們講述過去的故事。這其中，我感受到了他們對生活的熱愛和對后輩的關心。
這次實踐讓我認識到，敬老不僅僅是對身體的照顧，更是對心靈的`關懷。許多老人雖然身體日漸衰弱，但他們的內心依然充滿活力。我們應該更多地傾聽他們的聲音，尊重他們的經驗，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。
未來，我希望能夠有更多的機會參與這樣的活動。同時，我也呼吁更多的年輕人加入到這樣的實踐中來，共同為構建一個和諧、有愛的社會貢獻力量。
這次的敬老院實踐經歷，我會銘記在心，時刻提醒自己要關心和尊重每一位長者，讓他們的晚年生活充滿歡樂和溫暖。
寒假社會實踐活動總結15
轉眼間，在陜西省延安市寶塔區橋溝辦事處的見習實踐已經進入了第三周，雖說時間不長，但這次基層政府見習實踐活動卻是我作為一名大學生不可多得的社會實踐經歷。不僅能讓我了解到政府機關的工作流程，而且學習到許多在大學里學不到的東西，累積相關社會經驗，從“校園思維”向“社會職場思維”轉變、從“書本”向“實際”轉變，開闊個人視野、增長見識和才干。
在見習中，我了解到橋溝街道辦事處作為基層政府部門下轄15個行政村、6個居民社區，內設黨工委、辦事處等15個科室部門。我所見習的部門屬于宣傳科室，主要負責文秘、信息、接待、系統內部重大會議材料和綜合性文件的起草、精神文明建設、對外宣傳、門戶網站、公眾微信號的運營等工作。在這期間，我完成了8篇稿件的修改、3篇稿件的寫作、2次重要會議的記錄、1次基層采訪以及1次基層社區活動，從這些記錄會議、統計數據、整理材料等一系列工作中讓我充分認識到宣傳類工作中各類能力的`重要性：
第一，文章寫作能力。寫作已然成為各類黨政機關工作中必備的基本功，在媒體融合背景下更是要求熟練各種文體的寫作，比如在公文寫作中要注意嚴格規范的格式、用詞嚴謹、內容簡潔凝練、邏輯嚴密;在人物故事、微信公眾號等文章寫作中要求趣味性、故事性，標題要能夠吸引讀者。除此之外，還要提高文章的深度和高度。
第二，辦公相關能力。主要是指各類辦公硬件、軟件的熟練使用，基礎的文字、表格、演示等功能的實操，打印機、傳真機的使用等等。
第三，專業技能運用。首先，在見習初期我了解到基層正在運用各類形式展開宣傳工作，其中有一項就是制作視頻報道先進人物事跡，在得知視頻需要配音后，主動要求參與制作，發揮播音專業的優勢，將課堂和理論運用于實踐中，加強鍛煉，提升專業水平。其次，我參與了一次基層人物采訪，在面對困難群眾采訪時，我將《新聞采訪寫作》課程的某些知識點運用到了采訪的過程中，比如確實存在受訪者不愿意接受采訪的情況時要學會培養與受訪者的情感、注意用詞得當、眼神交流和情感共鳴等等。
第四，團結協作能力。經過這將近一個月的見習經歷，我深刻體會到，在任何工作單位中都是團體協作完成工作的，所以除了要保證仔細認真、有耐心、高效率地完成各項分配任務，更要學會團隊協作、學會主動與他人溝通交流。
最后，我在這次寶貴的基層政府見習活動中意識到自己的能力與社會需要還是有一定的差距，實踐對個人來說是一次成長歷練，在未來的日子里還要努力提高自己的各項專業業務技能、提升行動力，使得之后能夠更好地走向社會、融入社會。
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