社會實踐總結15篇(優)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐總結1
今年寒假我第一次參加了小學生社會實踐活動，不同于中學二中時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業知行合一可行性。
這次，黃岡市我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫院，我秉持著接觸臨床，增長見識；提供服務，奉獻愛心；培養能力，鍛煉自我；宣揚醫學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及相關服務，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的，身宣傳單來與醫了解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。
我這次的實踐內容一共分為五大部分。
一、熟悉醫院環境，了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉年輕人了整個醫院的環境，以便于以后道德教育幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫院里老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和小檜溪的工作聯系，了解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫院的'過程中，我發現雖然每個的工作性質都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能令服正常運轉為患者醫院務，一旦哪個環節出了差錯都會影響低質量工作的效率和質量。所以，以后我到了工作中就認真對待本職工作并學會和其他人密切配合。
二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應的心理疏導。我們每天雖然和患者進行談心，感受他們患病的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導做知識及技巧為他們的簡單的心理疏導。為醫患間筑起了溝通橋梁，院方也坦承了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到大部分醫患環境問題根結都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作病患生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，藝術工作者醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地真心實意的為病人考慮，所以使矛盾產生。
三、應積極與醫護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作請教經驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及關于醫學實習生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦辛苦和工作過度。可即使如此，我們依舊會學好練好看，不畏辛苦，為患者服務。
四、運用掌握的知識技能，協助治療工作。我們在學長的允許下，定期對患者進行測血壓量體溫等檢查，并病情惡化聽取老師對病人病情的分析。不僅進一步增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。
五、宣揚醫學養胃。在現代社會，盡管國家開始逐步重視我們養生術的醫學養身，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好臨床醫學養身宣傳單來介紹一些簡單的醫學知識和有關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的宣傳報道熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單異議并向我們提出各種相關的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。
社會實踐總結2
今年寒假，我在xxx餐飲公司應聘上了服務員這一職業，并進行了為期一個月的實踐工作。作為一名高校生，第一次參與工作，進行社會實踐，與社會零距離接觸，雖然時間短暫，但感受頗多。在這一個月中，我增長了見識，讓自己的性情得到了磨練，加強了韌性，沒有卑微的工作，只有卑微的心態。
寒假工作兼職了27天，回望過去，時間過得真快，自己竟然能熬過來，就這樣一個月了，可過程卻異樣困難，特別是最末幾天，簡直度日如年。其實任何事，過程中的感覺都是漫長的，時間仿佛停滯不前，每天都盼著那個點下班，每天面對同樣的事，無聊，辛苦，可事后回望，也不過如此。任何人都是從平凡的崗位做起，重復是在所難免的事，哪個工作又不重復呢，要上心，有所獲，貴在堅持。原來，只要我們堅持下來，一切困難困苦不過爾爾，沒有什么大不了，堅持就是成功，挺過來，任何事都顯得那么渺小，甚至蒼白，不值一提。
剛開始，那是與世隔絕的日子，從早忙到晚，幾乎沒有多余的時間去關注外面的世界。沒有報紙，沒有新聞，每天背菜譜，背價格，站崗，迎客。后來，我認識到，我們獵取信息的渠道有很多，不僅僅限于報紙，電視。每個人，或者說每個顧客都是活生生的新聞直播，從他們的穿著，你可以了解的時尚潮流，從他們的言談，你可以了解的.新聞資訊。世界上沒有封閉的新聞，只有封閉的嘴巴，只要你會溝通，會溝通，沒有什么事你會不知道。
在做這個工作時，由于以前從未接觸過，什么都不懂，一問三不知，眼看著別人忙前忙后，自己只能傻傻的站在旁邊干看著，幫不上忙，最怕的是幫倒忙，別人煩，自己也煩，恨這樣的自己。所謂師傅領進門，修行靠個人，這話一點不假，師傅沒有義務為你的錯誤負責，也沒有義務對你傾囊相授，他有他的脾氣，修為在個人，很多時候需要我們自己漸漸探究。任何一個人進入任何一家公司，都是從新員工起步，一個公司的工作流程并不是從一開始就能掌控跟了解，需要多向別人學習，三人行，必有我師，擅長觀測，看別人怎么做，而不是等別人來告知你怎么做，不要依靠任何人，相信自己，最最重要的是相信自己能搞定。勤動手，勤動口，不斷琢磨，不斷學習和不斷積累，吃得苦中苦，方為人上人，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信自己，依靠自己。
在這個小小的餐飲店，你會發覺，人沒有三六九等，但顧客的素養卻參差不齊，說話要留意措辭，素養是自己的’，借不到，別人也強加不了。在交往中，假如我們不能去轉變什么，我們就要采用各種方法去適應。要知道，他們的涌現和存在是為了讓你了解，原來世界上有這種人，而幸好，你不是這種人。
很多人說娛樂圈是個大染缸，各形各色的人都有，其實餐
飲業又何嘗不是呢，或者可以說，又有哪個行業不是呢，無論是什么地方，什么樣的人都會有，大家為了工作，為了生活，為了不同的目的走到一起，每個人都有自己的思想，性格，脾氣，要想與他們搞好關系，需要很多技巧，為人處世之道在于隱忍，少說話，多做事，管好自己，盡量不做有損他人利益的事。我信奉人之初，性本善，也不否認人都是自私，關鍵在于如何把握一個度。不可忽視，小覷身邊的任何一個人，無論是什么時候，任何狀況，都要真誠對人，熱誠待人，不要求別人有所回報，只要求自己心安理得，只要自己是真誠的，我們的心就會是殷實的。
社會實踐總結3
大手拉小手，攜愛一起走——xx大學“大手拉小手”實踐隊
“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……每當提起愛，我就想起可愛的孩子們。就在這個夏天，我們xx大學“大手拉小手”實踐隊來到xx市未成年人流浪兒救助中心，希望在這樣一個炎熱的夏日里，用我們雖微薄但真誠的愛心感化這里每一個孩子的心。來到這里，那些孩子們一雙雙充滿了渴望的眼睛，這一雙雙讓人感覺憐愛的眼睛，讓我們更加堅定了支教的決心。今天的我們適值風華正茂，理應張揚青春，散發我們生命的熱力，將自己的知識儲備和一腔奮斗的熱情送給需要她的孩子們，用充滿愛和拼搏的實際行動來見證我一個xx大學學子充實的青春。
8月17日，隊長和其他三名實踐隊員首先去了xx市流浪未成年人救助中心與社會工作科的科長張珺阿姨進行了溝通，了解了維保中心的情況和孩子們的日常生活，并與一些孩子們見了面了解了他們的一些日常情況，最后確定實踐日期為8月19到8月26日。接下來我們又開始了緊張而又忙碌的準備工作，置辦東西，各項工作分組分工，我們有條不紊地進行著，期待著實踐日期的到來。
8月19日，我們的成員在早上九點多來到了xx市未保中心，開始了我們的實踐之行，救助中心的人們對我們都特別的熱情。當我們到達目的地之后，一些阿姨們就出來接待我們了。聽著他們講述了上一屆的青年志愿者服務隊的經歷，我真的感覺我們需要拿出百分之兩百的真心和努力。我們在那里得到了工作人員的大力支持，住吃行全都很到位，十分感謝這里的張科長及所有工作人員。10點半的`時候湖北日報的記者來訪，雖然未能采訪我們但是也起到了宣傳的效果。我們與孩子們相互熟識著，很快就成為了好朋友。下午主要是語文課和音樂課，很開心他們喜歡我們給他們帶去的知識與歡樂。
8月20到8月25日，為我們實踐隊員展現志愿者精神，弘揚教育精髓的時間，我們的隊員使出渾身解數來傳給他們知識，有展現我們醫學生風采的心肺復蘇課，有拓展知識的宇宙大講堂，有聲色并茂的名勝古跡展，有大開眼界的音樂發展史，有古色古香的詩詞講，有歡樂多多的游戲……孩子們聽的津津有味，我們也講得妙語連珠，筆底生花，生動更有趣。有意義的幾天很快就過去了，滿是歡樂，滿是笑語，又到了分別的日子了，我們很是不舍。
8月26 日，是我們匯演的日子，上午我們準備了節目，然后樂此不疲地在排練。可愛的兩個小朋友主持人，小朋友們表演的精彩節目，大哥哥姐姐們的開場舞，還有蒞臨參觀的各位領導，帶隊老師王老師的講話，有振奮人心的歌聲，有可愛不禁的舞蹈，還有精彩的大合唱，令演出很是成功。演出結束后還有張科長熱情而又耐心地為我們合影，令這一切都有了最美好的回憶。
下午，實踐活動結束了，我們與小朋友們一一告別，很是不舍，但當我們看著自己做的漂亮的展墻，還有精美的相冊，留下了幸福又美好的精彩瞬間，成為我們永恒的閃光的記憶，我們也是很欣慰的。未保中心的工作人員熱情的送我們到車站，然后我們開始了回校之路。其實，我們在這里學到了太多，也感受了太多，內心里滿滿的都是感動，孩子們的笑臉在腦海里揮之不去，還有自己努力地點滴都有了回報，那就是我們播下愛的種子，一定會發芽生根，長成參天大樹，一代代傳下去，成為永恒。大手拉小手，我們一起傾注愛心，讓流浪兒童更加快樂地成長。
社會實踐總結4
在這個暑假中發生了許多事情，其中有好事也有壞事，它們都對社會的發展帶來了必要的影響。
在我們身邊就有許多這樣的事情。例如我們生活的地方：清澈的河水，現在變得又臭有臟，在機關小學后面的河水正是典型的例子，每天從早到晚流淌的全是又臭又臟的'水，人們不再向以前一樣，到河邊玩耍，而是每次都不愿從那經過，漸漸地，過橋的人越來越少，小河在哭泣；就連我們平時走的路也變得污穢不堪，大街上，這一口痰，那一攤狗屎，讓人走路都要小心謹慎才行，路也在哭泣。
最近的環境也變得很糟：一下雨就是酸雨，有的地方還隔幾個月就要發生沙塵暴和洪水，馬上又要有臺風的襲擊，地球變得越來越虛弱了。從80年代起，我國先后制訂出《環境監測標準方法》，《環境污染分析方法》和《環境監測分析方法》等，可為什么還會出現種種跡象呢？酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”，如酸雨可以使土壤中的成分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發育受到影響，嚴重時造成死亡；酸化的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。
另外還要控制廢電池，特別是含汞或鎘的電池，這樣也對環境有好處。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質和各種機動車排放的尾氣造成的，而沙塵暴和洪水也是因為人們大量砍伐樹木造成的，河水變臟也是人們把臟東西扔進河水中造成的，電池和大街上的東西都是人們亂扔的。
由此看來這些污染環境的致命“殺手”都是人類制造的，如果說地球變成這樣都是人類造成的，這句話一點也不假，難道小河的哭泣和這一切的一切都不能讓人醒悟嗎？隨著國家對環境污染問題的重視和公眾環境保護意識的提高，跨世紀的環境化學任重道遠。我們也應該從現在做起，從小事做起，把保護環境視為自己的責任，也為社會環境盡自己的一份力量，為地球變虛弱而付自己的一份責任。
社會實踐總結5
實踐單位:X有限公司
實踐時間:-X-X至-X-X
實踐資料:西餐廳服務與西方禮儀培訓
實踐目的:中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長，當初的我們不明白牛排還要吃七八成熟不明白生菜沙拉和水果沙拉是什么東西，以及自己不怎樣熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉，給客人介紹菜單的種.種場景就像昨日才發生一樣，是那么的叫人印象深刻.在那里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，推薦大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏著古典的名曲，服務員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學者們，經過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個M。第一個是Menu(菜單)，第二個是Music(音樂)，第三個是Mood(氣氛)，第四個是Meeting(會面)，第五個是Manner(禮俗)，第六個是Meal(食品)，這些都是西餐行業內務必具有而且重視的地方，好的西餐老板會個性重視這幾個方面的投資與開發研究。西餐禮儀也是個性重要的方面，好的.西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考核和認定。
在X實習最刻骨銘心的是X員工竭盡全力為客人帶給溫馨細微，物有所值的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂，韻味悠長的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本，是西餐廳的競爭之道，那么X的服務魅力有表此刻哪呢那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優質服務。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人帶給優質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人帶給富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。
在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!個性是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在校園里面沒有條件鍛煉自己的口語，在那里，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得潛力，為自己以后走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的潛力，努力提高自己，實現自己的理想。
結束語：【參加人員】
高一(2)班全體團員
【具體事項】
每一天7-8個人，在各個游樂設施邊協助工作人員為游人服務(收票，賣票，維持秩序，打掃等)。
【實踐感想】
在這一年的國慶假期期間，我們高一(2)班全體團員利用了假期時間，主動參加了團員的社會實踐，得到了工作人員的好評。
活動過程可謂是一波三折，由于同學到少年宮的時間并不一樣，因此我們不得不兵分三路：一路去找老師，還有一路留下等人。尤其是一些組長，有時還真的不知所措。
千辛萬苦，我們找到了那位領隊老師，之后，按照工作人員的安排，我們各自到崗為小朋友們服務。起先有的，當然是一種興奮與一種喜悅但是，事實也有些出乎意料，我們并沒有在一齊工作，而是每個崗位上只有一個人，這是對我們潛力的大考驗。
我們的工作任務雖說并不是太重，只是售票、提醒游客們系好安全帶;但是我們心中確實是沒有底，這是鍛煉是阿――是緊張更是。漸漸的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，但是游客們的笑容是對我們的安慰。最后，有了個好的開局。
但是漫漫的3個小時，漫長的3個小時，這確實是一個不大不小的挑戰，而每個崗位上只有一個同學，又打消了我們互相依靠的想法-這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”。
不管怎樣苦，怎樣累，3個小時大家都還是堅持下來了。盡管說我們的心中藏著疲憊，但是臉龐的是笑容，燦爛的笑容這雖然不屬于我們自己，但是笑容總是屬于游客。雖然我們有的只有付出，但是，經驗是自己的，成績也是自己的。
社會實踐總結6
為了進一步了解法政學院的思想政治教育專業和法學專業，學習更多專業知識，也為了了解和認識社會職業需求，了解與未來的教師職業有關的問題，xx大學法政學院追夢少年社會實踐隊對從事思政教育和法律工作的人物進行了訪談，訪談報告如下：
王xx同學于2月5日對畢業于xx大學，現在河xx一中高三年級任教的蔡秀榮老師進行了專業訪談。社會實踐主要就思政專業的專業特點，就業前景和社會需求等問題進行訪談。
蔡老師介紹了思政專業的優勢和特點，談到思政專業注重培養學生的思維方式并且有利于考研深造。并回顧了當時專業就業的情況，談及專業的就業前景。蔡老師表示當時為了面試做了充分的準備，就業后也一直為了祖國的未來盡心盡力。蔡老師是一名優秀的師大校友，多年擔高三班主任，歷屆所帶學生高考成績優秀。蔡老師表示思政專業的學生要在大學充分鍛煉自身的表達能力，多參加實踐活動，提高自身能力。現在社會所需要的是專業知識和實踐能力全面發展的教師，因此大學生要憑實力在日益嚴峻的就業形勢中取得優勢。另外，思政專業的學生可以利用考研優勢繼續深造，以便開拓新的發展天地。
劉xx同學對現就職于中國農業銀行的xx大學法政學院法學系02屆畢業生杜曉輝進行采訪他了解到法學專業主要就業方向有一是公務員，包括公檢法司法部門的專門法律公務員，也包括國家機關及其他部門中根據國家機關政策規定和本部門實際需要而設置的法律公務員；而是大中型企業中的法務工作人員；三是從事法律教育行業比如高等院校中的教師；四是法律自由職業者，比如律師，等等。他對法學生的個人品格、性格和能力對這份工作的影響做出了評價：首先要有認真嚴謹的工作態度，再者就是個人要有活潑開朗的性格，三是與周圍同事的相處，四是語言溝通能力。法學目前存在的困境是法律工作不受重視，法務工作者提升的空間比較小。杜xx堅信前途是光明的'，道路是曲折的，勉勵法學在校大學生路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
劉xx同學對xx市xx縣人民法院辦公室文檔管理員，具有兩年法院工作經驗，深受領導同事信任的劉蕊同志進行人物訪談。她了解到檔案員的日常工作內容為整理、收發資料和為領導準備資料，開公章。問題可能是資料有時會比較雜亂繁多，需要分類整理好，還有就是領導匯報工作時需要考察語言表達能力。她指出，在法律工作中，最重要的是合格的道德操守，其次是過人的專業知識，第三是超人的耐心和韌勁，第四是良好的語言表達能力，最后是職業責任感和集體榮譽感。同時也分享了一個座右銘“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”法律行業聽起來非常高大上，但是個鐘的心酸只有自己體會，需要把我時機和能力，分辨出那些時刻能夠幫助質變飛騰。她相信我們這一代法學生，也希望能在法律行業的各個領域大展宏圖，實現個人價值，維護法律尊嚴，穩定社會秩序。
通過這次專業人物訪談，近距離接觸校友，對專業的專業知識，就業前景，教師需求有了更深的了解。另外，通過社會實踐，能夠更加深刻的認識到自己在大學生活中應該學習知識和能力以適應就業需求。自己也應參加更多的社會實踐來增長知識和經驗，為自身就業尋找更多有利的機會。
社會實踐總結7
寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學習任務，是一個值得探討的話題，放假前學校和班級在不同程度上對同學的假期學習生活做出了詳細的布置， 報到時候對同學假期的作業以及新課的預習狀況做了一個初步的調查，全班31人寒假作業都能基本完成，其中25人作業完成質量較高，還有6名同學作業完成質量不是很高，在檢查結束后，又讓他們重新改進了一下。很多同學能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務。
尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句!2知感恩，做家務 很多同學在假期里能為自己父母親做一些力所能及的'家務活，在不同程度上培育和熬煉了同學的動手力氣，讓他們明白了做人應當懂得感恩、報答。不少同學還體驗了“今日我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，主動參預社區和公益活動，表現特別突出的同學有蔣躍、 黃澤鋒、白如凱等同學。
社區有有色經過調查和了解，假期里，同學能認真有序完成學校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務、內容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、關懷社區打掃衛生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。
一個祥和而喜慶的寒假生活已經結束，新的一個學期已經開頭，回顧過去，展望將來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以同學先成人，后成才的宗旨，使每位同學成人、成才! 歡快而短暫的寒假生活已經結束。
社會實踐總結8
我在炎炎夏日迎來了作為大學生的第一個暑假，當然也是第一次體驗社會實踐。對于一個大學生來說，敢于接受挑戰是一種基本素質。盡管天氣炎熱，我還是毅然踏上了社會實踐的道路。體驗社會實踐，讓你更好地了解社會，在實踐中增長知識，鍛煉才能，培養韌性，通過社會實踐發現自己的不足和差距。
進入大學以來，就業問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。在當今社會，招聘會上的海報總是寫著& ldquo有經驗者優先。，但仍然在校園里，我們的學生會有多少社會經驗？
為了擴大自己的知識面，擴大與社會的聯系，增加自己在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，使自己畢業后能夠真正進入社會，適應國內外經濟形勢的變化，處理好生活和工作中的各種問題。實踐就是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果你只學不練，那么你學的等于零。
理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。
因為學的是醫學，大學第一年學的是基礎知識，不可能去醫院或者疾控中心等需要醫學生的地方，所以這次選擇了離家近的餐廳工作，從最簡單的服務員做起，積累社會經驗。
在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是學習的地方，每個學生都在努力爭取更高的成績。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，一定要不斷學習別人的先進之處，也要學習別人如何做人，從而提高自己的.能力！
在這個實踐中，我深深感受到，在學校里，理論研究很多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實際工作中，你可能會遇到書本上學不到的情況，或者根本用不到書本上的知識。
善于與社會上的其他人交流需要長期的練習。之前沒有工作的機會，所以和別人說話的時候沒有回應，說話的時候感覺很冷，很尷尬。人在社會上會融入這個群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽，要有耐心，接受別人給你的意見。
對自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經驗，缺乏教育等原因會讓你缺乏自信。其實誰天生什么都有，只要有自信，就能克服心理障礙，然后什么都變得好解決。
我認為在餐館工作很容易。不就是上菜洗碗拖地嗎？這些都是家里做的！心里還是有運氣的，但是沒想到的是，第一次旅行的下午，我犯了一個錯誤。上菜的時候不小心打翻了盤子，把菜灑了一地，老板也沒怪我，只是叫我以后小心點。老板的好讓我更加努力，更加細心，工作越來越勤奮，多次受到客戶和老板的表揚。
通過這件事，我知道無論我做什么，一定要小心，千萬不要看事情太快，要對自己負責。尤其是一些看似無關緊要的事情，更是不能馬虎，所謂細節決定成敗。往往是細節上的努力決定了事情的質量。
在實踐中，我發現了自己的一些缺點，比如做事懶惰不認真，缺乏與人交流的能力，社會經驗少，缺點很多。認識到這些缺點就好了。只有知道自己的不足，才能在以后的學習生活中完善自己，提高自己。在以后的學習或生活中，我會嚴格要求自己，努力克服自己的缺點，認真做事，做一個踏實的人。
社會實踐總結9
體會人生中的新事物總是讓人興奮不已，雖然已經是一名大學生，但過去的我總將時間和精力都重視放在課本的學習上。為此，盡管來到了大學的校園，但社會和工作對我而言仍是十分遙遠的詞匯。
但是，在經歷了各個方面的考慮和準備后，我決定借助這個暑假的機會來提升和充實自己的經驗。20xx年xx月xx日，我通過自身的準備，在xx商場的電腦店內開始了自己的暑假工作。現將自己的實踐情況總結如下：
一、工作的情況
工作開始后，我很快就在老板的要求下正式上崗。盡管如此，但實際到達崗位后，我卻發現沒有什么“自己能做”的事情。并不是說店里的工作很空閑，實際上隨著暑假新生升學，不少家長都帶著孩子來選購大學用的電腦。但我作為一個暑假工的新人，無論是對電腦還是銷售都不太熟悉。為此在工作中只能幫忙接待客人或是搬運貨物。
但萬事開頭難，在意識到自己的問題后，我開始尋找解決的辦法。而第一步，就是向領導和前輩們請教！一邊學習自己不熟悉的事物一邊工作真的很辛苦，這甚至讓我忘記了自己的目標，全心全意的沉浸在對工作能力的自我提升上。
但經歷了這樣一番鍛煉，我的能力提升也是十分顯著的。后階段的工作中，我已經能熟練的與顧客們溝通交流，并通過自身的經驗向他們推薦產品，還因為服務得到了不少的好評價。
二、對工作的感受
這次的工作給我的感受很多，但讓我難忘的`還是在通過努力后成功賣出去第一套商品的時候心中的自豪感。就好像親眼看到自己的成長一樣。這種滿足感讓我學習和工作中都獲得了更大的動力，也更加積極的投入到了工作之中。
三、對生活的體會
在生活方面，我倒是覺得這次的實踐其實十分的辛苦。過去無論是假期還是學習，對我們而言本身其實都是算是輕松的事情。即使學習要坐一天，但和暑假一整天的搬運貨物對比起來，實在輕松了太多。這樣的體會，讓我不僅想起自己十多年來一直在校園中學習，而父母卻為了我不斷的在工作和努力。這樣的對比更讓我體會到了父母對我的期待和愛。
四、個人總結
這次的實踐讓我對社會和生活都有了更多的了解，身為一名大學生，我也很快就會接觸到社會。為此，我會更加努力，讓自己在今后的社會中取得更好的成績，創造更好的未來！
社會實踐總結10
在我的一生中我會永遠記得這一天——20xx年5月10日。我們結束了為期二年半的中專學業，我們財校的09級財會班的全體學員依依不舍的離開 了培育我們的母校、敬愛的老師、新愛的同學和寧靜的校園，走向既向往又陌生的社會。但我知道學習并沒有結束，現在就是踏入人生社會大學堂的第一步，重新開 始，重新學習。我根據老師的要求，先要鍛煉自己在社會上的自立生活能力，才能在以后的工作生活中應付自如。于是我從學校一回家便開始積極的尋找實習的公 司、企業單位，從報紙、收音機、就業欄上每一個機會都不放過，經過幾天的尋找，我在十幾家企業單位中選中了發展生命力旺盛的xx東升管樁有限公司。它是一 家水泥預制品制作企業，它在短短的幾年中便以質量優勢在同行中脫穎而出，成為此類企業中一匹不可多得的黑馬。它旺而不驕，發展路子扎扎實實，且企業中高級 人才比例大，是個重視知識與現實結合的企業。我決定進入管樁有限公司實習。于是我準備著編寫了個簡介帶上自信的微笑，到了xx東升管樁有限公司。
在企業門口，我禮貌的向門衛簡短的說明了我此行的目的。門衛是一位熱情的叔叔，他把我領到公司的接待室，接待部門的經理讓我坐下后隨即通知了人事部 門。過了一會兒，一位人事部的工作人員把我帶到了人事部門經理的辦公室。一走進去，我便感到呼吸空氣有點困難了，一位戴著黑框眼鏡的青年男子坐在離我不遠 的辦公桌邊，目不轉睛的看著我。我按他的意思坐在經理的對面，這時我好緊張，我的心總是不能平靜下來，我想，機會難得，這正是我一個表現自己的好機會。我 鎮定的用平穩的音調，向這位人事部經理一一簡說了我的學校、我的專業及此行的目的。我斷斷續續的說著，心理還是緊張得很，但他一句話也沒說，只是看著我靜 靜的聽著，也不發話，我也只能說下去。當我說完之后，辦公室里一片寂靜，過了一會兒他咳了一聲，開始問了一些問題要我一一作答。我實話實說一一作了解答， 我從他眼里觀察到了一絲稱賞的目光。我心便安定多了。又過了一會兒，他對我說，要我三月十二日到xx東升管樁有限公司報到。我一下子愣住了，又有點不敢想 信自己的耳朵，第一次就這么順利通過了。他對我說了我的交際能力是不錯的，各方面知識也行啊，只是社會應酬能力差一點，以后多多練習就會好的。他對我說， 你應該在你們的學校算得上是比較優秀的吧?我只是說我們學校像我這樣是算不上的，好的多，學校培養的都很優秀，然后我就滿懷興奮的心情回家了。
我想，xx東升管樁有限公司是一家很好的企業，我要好好的工作，為公司，為了自己出一份力，也為我們母校——xx財稅會計學校出一分力，爭一些光，也好讓別人知道，xx財稅會計學校的學生出來都是個個有好成績、好教養的。
等到將來出人頭地了，也好來報答母校，報答老師對我們的培育。培養了成千的學生，培養了眾多的出納、會計，還有些退休的老干部等。
我于xxxx年3月12日到xx東升管樁有限公司報到實習，由公司領導把我領到公司調度室，并把我安排到公司的預算統計質量檢查試驗室，由質檢 科科長作為我的實習指導老師。我詳細地把情況一一向實習指導老師做了匯報。實習老師把我安排的工作崗位定為統計資料預算員，并帶我熟悉了公司的工作場所和 公司的各項規章制度，讓我深刻了解自己的工作性質。
實習指導老師讓我從最初的產品質量試驗數據進行分別處理。我在實習指導老師的精心指導下，漸漸掌握了對各科數據的整理匯編。工作是枯糙乏味的， 整天都是在反反復復的與數字打交道，但我知道工作是要腳踏實地的，一步一個腳印向前走的。我從編制相關質量動態走勢圖表到編制企業月度、季度、報告核算， 生產經營成本與企業消耗的工作中把課本上所學到的知識與實際工作相結合，多做多問，虛心請教，本著嚴守法紀，遵守企業規章制度與會計人員職業道德的`情況下 靈活運用，達到了良好的效果，但在其中我也發現了自己的一些不足。在一次企業月底核算工作中，由于我精心把一個百位數寫成千位數，導致企業實際月度核算數 字與總核算數字對不上，使整套月度總核算資料作廢。我立即向實習指導老師匯報并虛心接受批評。實習指導老師要我自行處理。我想，老師說過遇事要冷靜，謹慎 分析處理，我仔細檢查，發現問題所在，并立既改正。經過這件事情，我深刻明白了我們會計人員的工作是不容有絲毫差錯的，有失之分毫差之千里的嚴重后果，認 真吸取這教訓，在今后的工作中，謹慎的把各種數據分析處理后再三檢查，以快速正確無誤的效率完成了公司交給的各項工作，取得了公司領導的好評。
在實習階段，我發現該公司的企業成本預算一片混亂，各部門只把月度總數上報總財務室，沒有分清各部分數量，各部門之間互相推卸責任，由此發生爭 議。我仔細一想只要把各部門的支出和收入兩部各自統計起來，然后采取了我的建議并由各部門統計員逐一清點之后送交公司總財務室，其數據便一目了然。我向實 習指導老師提出了我的建設，實習指導老師再三考慮后采取了我的建議并上報公司，此法試驗了一個月后，公司各部門數據有條有理起來，每條數據清清楚楚，各部 門在統計方面節省了大量時間。公司領導表場了我，但我知道前面的路還長，還遠，工作更多更復雜，要時刻保持著好的工作狀態，去面對一切困難。做出良好的成 績，為我們學校的榮譽努力，為我們的02級財會班努力，也為能更好的為人民服務而努力。
感謝學校培養了我，培養了成千的為社會服務的專業人才和優秀的省、市、區干部，我相信我們的明天會更好!
社會實踐總結11
社會實踐是每個大學生必須擁有的寶貴的經歷。通過參加社會實踐，我們能夠深入了解當前的社會現實，親身體驗社會生活，學到許多在課堂上書本上根本學不到的知識，這使得我們的視野開闊了，見識增長了，也懂得了許多為人處事的道理，為我們以后更好地進入社會打下堅實的基礎。剛剛進入大學的我已經深深的了解到參加假期社會實踐的必要性和重要性，并且開始了大學第一個學期的假期社會實踐。
寒假到來了。這個寒假很漫長，為了使我的假期生活更加充實，我決定到x市xx鎮二中進行社會實踐。二中是我的母校，經曾經的班主任向學校引薦我后，學校最終同意我進行實踐。我的實踐內容主要是：當初二二班的代理班主任；學習如何備課、上課和批改作業試卷等。
在母校工作既有壓力也有動力，因為要和曾經的老師們共事，難免有些緊張和手足無措，但又因為在這里學習、生活了三年，熟悉感還沒有退卻，所以我很快地融入了這里的教學氛圍。剛開始的一兩天里，我不大清楚學生上下課的實踐和課程表完全，經常出現錯誤，和二班的學生們也還沒熟悉起來。雖然自己有做什么的想法，但是實際去做的時候卻發現挺困難的。經過老師們熱心的指導、努力和學生們熟悉起來后，工作起來順利多了。
實踐的第一天我要到二班認識和熟悉學生們。當我站在講臺做完自我介紹后，望著臺下一張張充滿好奇、尚未脫去稚氣的臉，瞬間有種為人師表的自豪感和責任感。我下定決心在這幾天當好這些可愛的學生們的老師。可是說起來容易做起來難。由于現在是他們的復習階段，我上課前要做一遍他們的試卷。在聽了其他老師上課的建議和指導后，我大概明白了要怎樣上課了。得到數學老師的允許后，我去給他們上晚自習課。剛到教室門口我就有點吃驚：整個教室鬧哄哄的，前后桌的學生們在交頭接耳，甚至在樓梯口都能聽見他們說話的聲音，書本也放得不整齊，整個場面的確挺像鬧市。此時我終于體會到什么是教室一窩蜂了，和以前我們的自習氛圍完全不同。問了一下才知道這是班主任允許的。讓他們安靜下來后我便在黑板前給他們講解起來，不知是由于我有些緊張還是其他什么原因，他們說我講得深奧，不明白，換了另外的講解方法還是不太明白，還有些知識我一時間想不起來了。沒辦法，只好讓他們自習了。下了課回到辦公室，我有些挫敗感，仔細想想上課并不是那么容易的事，不但要口述講解得讓學生明白，還要能控制局面，還得重新看看書本。這一天我認識到自己的想法過于天真，也知道自己尚未充分了解代理班主任的職責，并且能力欠缺。單單是有想法、有想象力是不行的，做事還是得積累經驗，所以我覺得自己要先親自看看老師是如何上課的。
到了第二天，我早早就到教室，準備“取經”。在聽課的過程中，我發現老師講課真的很淺易懂，善于抓重點而不廢話，還能調動課堂氣氛，使學生們跟上自己的思路。他的教學方式和昨天的老師告訴我的類似。老師們說，想要上好課的關鍵是要積累經驗，多去上課就會漸漸知道如何讓學生理解，什么時候激活課堂氣氛，調動他們的積極性。我非常認同老師的觀點，看來要做好任何事情，首先都需要積累經驗。下午，我向班主任請教代理班主任的工作內容以及如何管理班級的問題。他非常耐心地告訴我，班主任是班級的核心，也是班級凝聚力的中心，建立一個好班級的前提是班主任的良好帶領。每個班級都有其特色，班主任首先需了解每位學生的性格等情況，與學生們多進行溝通、交流，了解他們的需求和困惑，這樣才能調動他們的積極性。當需要活躍氣氛時就活躍，需要嚴肅時就嚴肅，努力成為他們信任的朋友、能指引他們學習和人生方向的引路人，而不是壓迫他們。他還提到我交際能力不強，并建議我多與學生交流，融入他們當中。這些話在課堂上沒有聽到，讓我受益匪淺。現在我明確了自己的任務，即協助班主任管理好班級紀律，了解每天的班級情況并向班主任匯報。
接下來的幾天，我與學生們的關系變得更加親密和融洽。由于他們已經停課復習，為即將到來的考試做準備，而我則在辦公室忙著批改他們的作業和試卷。我還會去教室觀察學生們的紀律和復習狀態，偶爾在晚自習時給他們提供一些輔導。通過這些觀察，我能夠對二班的學習情況有所了解。例如，在批改作業和試卷的過程中，通過觀察字跡和答題正確與否，我能夠了解學生們完成作業的情況。如果他們的字寫得整齊，回答正確的比例也高，那就說明他們是認真聽課的學生；而如果字寫得潦草，回答正確的比例少，或者答案過于簡單或錯誤荒謬，那就說明他們沒有認真聽課、學習態度不端正。其中還有一些作業上出現相同錯誤且都是一些相對簡單的地方，即使被放在一起，我也能夠斷定這是抄襲的行為。而那些錯得比較多的`題目，往往是大部分學生還沒有掌握的知識點。觀察學生們在晚自習期間的情況，也能得到類似的結論：專心復習的學生總是安靜地埋頭看書、做題；而那些始終交頭接耳討論問題或者聊天的學生，復習效果就不會太好，最后也無法達到自己理想的成績。有點夸張的說，認真學習的學生身邊的氣氛和其他同學有微妙的區別。我站在門口觀察他們的表情和狀態，就能夠辨別出哪些學生在認真看書，哪些學生企圖聊天。通過這樣的觀察，我大致了解了學生們的學習情況，初步也對一些人的性格有了一定的了解。同時，我也開始體會到了當老師站在教室門口時所感受到的復雜心情。這一切讓我積累起了做老師的經驗，也讓我感受到了自己在社會中的價值。
在這段時間里，我以一個旁觀者的角度粗略觀察了教師和學生們在校園中的日常活動。學校開始要求教師更早地到校打卡，而臨近期末，教師們的工作量和壓力也越來越大。因此，每天早上我到辦公室后總是能聽到一些抱怨：“為什么要這么早？連家里的早餐都來不及做！”“中午下班很晚，下午上班又很早。回家還要照顧孩子和家人，沒法好好休息！”“我們的工資太低了，待遇也太差。”……盡管抱怨不斷，但教師們對于教學并不敢有絲毫馬虎。他們兢兢業業，甚至比自己關心自己更關心學生。他們努力地教育學生，希望將自己的知識全部灌輸給學生，就算是那些不愛學習的學生，也不放棄幫助他們，因為他們擔心年紀輕輕的學生走錯路。當發生學生打架事件時，班主任們會先嚴厲訓斥當事人，然后用溫和的口吻教育他們，再打電話給家長讓他們接走孩子，以防發生意外。有時，他們甚至會親自護送學生回家。而學生們也很配合教師的工作，盡量不給教師添麻煩。他們不僅好學，還尊敬教師，在實習期間，有不少學生會來辦公室向我請教問題，他們總是禮貌地敲門并說聲“老師好”之后才問問題。還有一些學生會來找我聊天，詢問學習方法。在他們身上，我感受到了蓬勃向上、勤奮好學的精神，感受到了師生之間融洽的氛圍。這一切不僅讓我感受到了當教師的魅力和自豪，師生和諧的關系更讓我領略到了校園和諧與人際信任之美，也讓我知道了擔當教師這一職責的重要性和沉重。
學校作為一個小型社會，我發現她經歷了積極向上的變化。這讓我感到非常高興和欣慰，同時也更真實地體驗到了大社會現代化進程和便利的變化。在學校這個微型社會中，我深刻地意識到擁有優秀的技能和實際能力的重要性。在給學生上課和聽取資深教師講課的過程中，我感受到了沒有過硬能力時的挫敗感。在與老師和學生的日常交往中，我也體驗到了社會人復雜的交往和人際關系，對自己的表達能力和社交能力感到不足和遺憾。我知道現今社會越來越重視學生的技能、實踐動手能力以及人際交往能力。通過這次實踐，我認識到自身的不足之處，也明確了未來需要努力和加強的方向。我越來越堅定：只有參與社會實踐，才能真正感受到社會的變化與發展，才能明白自己在社會中的地位、責任和價值。
在這次寒假的實踐中，我受益良多，對我今后的學習和生活都有很大的啟發。我要特別感謝二中敬業的老師們和可愛的學生們給了我實踐的機會和經驗。這段寶貴的經歷將成為我人生道路上的一個新起點，我相信這個起點會推動我不斷認識社會、融入社會，并逐漸成熟。
社會實踐總結12
一學年即將過去，在今年里志愿者組織了很多活動，證明了志愿者的價值，而我在這一年的志愿者活動中主要是擔任居委會助理，這應當說是我第一次和學校以外，真正社會上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。
居委會助理，即是幫忙附近一個社區居委會以及里面的工作人員做一些力所能及的事，如打些文件，遞些東西，傳些話等，尤其重要的是如何與來居委會的居民們打交道，因為他們問的一些問題是我目前所不明白，或無法回答的，經過幾次碰壁后，我明白了作為一個社區工作者的職責，雖是助理但也不能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。
社區是基層，看似簡單，但卻又復雜。社區居委會的成員不僅僅要處理好社區間各鄰里的關系，使其和睦相處，同時，她們又必須做好其他調節工作，使得社區內存在的各種企事業單位能夠和諧發展。經過一段時間與居委會的人的相處、交往，發現人際能力在社會中是很重要的，因為不擅長人際，開始很多時候我處在不明白該說些什么，做些什么的境地，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開始的不了解，有點不知所措，漸漸的，明白了她們工作的性質、對象，也了解到她們工作的繁瑣、細致，需要的不僅僅是耐心，認真，更需要堅持和友善，覺得她們的工作是很神圣的。
居委會的阿姨們每次去哪都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒事的話讓我帶書去看。那里的居民也很關心我們，聽到我說我是志愿者居委會助理時，他們滿意的笑了。感受到了居委會工作的繁重和居民爺爺奶奶的'熱情。她們忙戶口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等，幾乎什么都管，而居民們也都參加很多活動，似乎永遠年輕。他們都為和諧社區貢獻著自我的一份力量。我們也是小小的一員。一有活動，我們都會參與進去，這是很榮幸的。
今年我的居委會助理工作活動就要結束了，可是我明白還會有一大批的志愿者，他們會繼續為大家服務。而我呢，這顆為大家做貢獻的心是永遠不會抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了，但我要做更多的志愿活動，盡我所能。
社會實踐總結13
近年來，教育部一系列文件中提出要加強高等院校實踐教學，提高大學生的實踐能力。實踐教學已成為高等院校教育體系的重要組成部分，而對綜合文科教育專業而言，實踐教學環節已成為教學體系的重要內容。
一、綜合文科教育專業實踐教學目標體系
科學、合理的教學目標是教學的出發點和歸宿，科學制定實踐教學目標，是保證實踐教學質量的前提，因此，實踐教學體系的構建，要依據人才培養方案確定綜合文科教育專業的實踐教學目標體系。綜合文科教育專業的實踐教學目標由素質結構、知識結構、專業能力三部分構成。
素質結構主要是指具有科學的世界觀、人生觀和價值觀、社會責任感、合理的知識結構和一定的知識儲備；通過學習政治學、歷史學、地理學等人文社會科學的基本知識和基礎理論，通過教育學、教學論等課程的學習與訓練，以及教育實習，形成中小學教師的基本素質，具有良好的職業道德和職業操守、較強的組織觀念和集體意識、良好的思想品德素質、終身學習的意識，在學習過程中豐富和完善科學知識和能力技能的職業素質。
知識結構主要是指外語、計算機及信息技術應用、寫作等方面的工具性知識；人文社會科學知識、自然科學知識；具有教育學和心理學的知識、教育教學方法的知識、初步的教學研究的.知識等專業技術基礎知識；具有政治、地理、歷史等人文社會科學知識、能夠承擔和所學專業相近工作的知識、中小學心理輔導員工作等專業知識。
專業能力是指有較強的自學和認知、表達、溝通能力、計算機及信息技術應用能力、一定的外語閱讀和口語表達能力等職業基本能力；合理設計教學，正確處理教材的能力以及組織、實施課堂教學能力；教育、管理學生的能力等職業核心能力。
二、綜合文科教育專業實踐教學內容體系
我院自2009年開始招收綜合文科教育專業學生，截至目前，已有了五屆畢業生，經過幾年的探索，我們已構建了有專業培養方案、與理論教學內容對應、具有內在聯系的基礎實踐、專業實踐、綜合實踐三方面教學內容體系。
（一）基礎實踐
基礎實踐是培養學生作為教師的基本能力和職業素質，由培養學生基礎能力的實踐教學活動組成，包括入學教育與軍事訓練、公益勞動、教師基本功訓練、外語與計算機技能訓練等。入學教育與軍事訓練包括軍事訓練、安全教育、專業教育，分課內外在新生入學后第一周至第三周進行。
公益勞動安排在三個學年每個學期，每學期不少于6學時，在課外進行，內容包括學院各單位組織的綠化活動、環境衛生清理、搬遷等公益勞動，勤工助學等，主要培養大學生熱愛勞動、關心集體、保護環境的意識，引導學生熱愛公益事業，養成良好的衛生習慣。
教師基本功訓練包括兩筆一話（粉筆字、鋼筆字、普通話訓練與測試）、講課、說課三大技能訓練，由學院、系和指導教師組織實施，分別在第二、三、四、五學期完成訓練和考核，培養學生職業基本能力和職業核心能力。外語與計算機技能訓練在前三個學期課內進行，結合理論開展技能訓練，由任課教師指導與考核。
（二）專業實踐
專業實踐由培養綜合文科教育專業實踐能力的實踐教學活動組成，包括模擬教學訓練、教育見習與畢業實習、專業第二課堂活動三模塊。這些實踐活動對于培養學生專業能力尤其是職業核心能力不可或缺，在專業人才培養計劃中占據重要地位。教育見習在教育學課程、教學論課程內進行，具體安排在第四、第五學期進行，時間分別為1天、2天，內容為觀察記錄史、地、政課堂教學全過程；觀察學生在課堂上的反應、學習狀態、思想狀況；學校教育教學管理情況、教學改革情況。由任課教師和指導教師組織實施。畢業實習安排在第六學期，分教育集中實習和自主實習，教育集中實習時間為五周，自主實習時間為六周，由系實習指導小組組織實施。專業第二課堂活動在課外進行，主要包括月相觀測、參觀、教學技能大賽、綜文大講堂等活動，由專業指導教師和院、系組織實施。
（三）綜合實踐
綜合實踐是培養學生綜合運用所學理論知識，從事實際工作能力的實踐教學活動，包括假期社會實踐（社會調查）、畢業綜合能力訓練與考核兩大模塊。社會實踐（社會調查）安排在第二、第四學期暑期進行，主要包括社會調查、打工、家教、考察、社團活動等形式的假期社會實踐，社會實踐（社會調查）活動結束后撰寫社會實踐報告（社會調查報告），由院系和社會調查指導教師通過跟蹤指導，依據學生的參加活動情況和撰寫的報告進行考核并評獎。畢業綜合能力訓練與考核安排在第六學期，為期4周，以完善綜合文科教育專業實踐教學體系，檢驗畢業生獨立開展教育教學活動的能力和必備的教師職業素養，（下轉25頁）（上接16頁）考察學生所學理論與方法轉化為任教的職業行為方式，為實習和畢業后的教學工作奠定基礎，訓練與考核內容包括教學設計（編寫教案）、多媒體課件制作、模擬教學，學生在指導教師指導下課外訓練，最后參加系統一組織的考核。
三、綜合文科教育專業實踐教學的保障措施
（一）實踐教學基地的建設
基地建設是實踐教學的物質前提和保障。我院綜合文科教育專業實踐教學基地建設從兩個方面進行。一是加強校內實驗室建設，主要是通過加強微格教室、多媒體教室建設，改善了實驗教學條件。二是建立校外實踐教學基地。為保證實踐教學活動的順利開展，建立了多個實踐教學基地，例如，有呼和浩特市區內的土默特學校、二十七中、三十五中、蒙古族學校等相對穩定的實踐教學基地。這些基地的建設，既確保了實踐教學的順利進行，又對基地學校的教育教學活動發揮了重要作用。
（二）實踐教學教師隊伍建設
教師隊伍建設是開展實踐教學的基礎和保障。在實踐教師隊伍建設方面做了以下工作：一是制定政策，鼓勵教師承擔實踐教學工作，并將其作為對教師考核的內容之一；二是系、教研室定期開展的教研活動中，將實踐教學研討作為一項重要內容進行交流、總結、探索；三是建立校內指導教師和基地指導教師聯合指導制度，在實習與見習期間由校內和基地的指導教師對學生進行全程指導和監督，適時進行交流與溝通，以確保學生的教育教學實踐能力得到鍛煉和提高；四是定期組織校內實踐教學指導教師深入中學課堂，了解一線教學情況，以不斷改善實踐教學質量、提高實踐教學效果。
（三）實踐教學管理制度
完備的管理制度是保證實踐教學正常運轉的先決條件。因此，我們對于實踐教學每一個環節都制定了規章制度。比如，實驗教學方面，制定實驗室管理辦法、實驗室工作人員職責、實踐教學儀器設備管理辦法；課內實踐教學方面，制定課程實訓指導書；社會調查、教育見習與實習、畢業綜合能力訓練與考核方面，制定完備的方案并每年進行修改以保證實踐教學活動的有效性。值得注意的是，只有不斷完善管理制度，才能保證實踐教學有序開展。
綜合文科教育專業作為高職高專院校的專科專業，既不能完全按照高職高專的職業教育模式培養學生，也不能按照本科教育培養研究型的人才。因此，綜合文科教育專業只能將人才培養目標定位為應用型人才。培養應用型人才離不開實踐教學，而科學的實踐教學體系是培養應用型人才的根本保證，是綜合文科教育專業發展的動力之源。
社會實踐總結14
這個暑假過的很好，沒有什么太多的事情。除了上班之外，就是睡覺。我們是七月4號放的暑假！在姑姑家住了幾天，就始終在下雨，后來打算去深圳的，可是哪里的事情沒搞定，最終也就放棄了這個想法了！老醇厚實的在這里住了半個月，也許19號才晴的吧！這才去叔叔的工地上面做事情，哎，別說了，第一天還好，過了3天，手上，腳上都起了水泡，那真是痛啊！可是沒法，每天都在忍受苦痛！后天也就堅持過來了，武漢的天氣真熱，8月份的時候到了41度，那個時候我有點不想做了!可是回頭想想，就把這當做一次實踐吧！每天早上起來上班，晚上回來吃飯！感覺這個樣子很好，要是以后是這樣的`生活就好了，周末在放兩天假更好了！
在那里，我和很多的人打了交道。也看到了很多的有錢人，好車子就不用說了。那個時候就在想了。為什么這些人這有錢？真是不公允。其實想想也沒有什么，我們沒錢也就這樣過來了！還不是很歡樂，在哪里做事情的，我才知道讀書是一件很歡樂的事情。以前我奢侈了許多的時間，現在再來彌補也不遲啊。人家說讀書是最歡樂的事情！我也是這么覺得，開學了，我也立刻就是大三的學生了，我也不知道該怎么去把學習搞上去！哎！大三了，意味著高校快結束了，時間過的好快啊！高校沒有給我留下太美妙的事情。也沒有什么值得我回憶的東西。而最近聽說了同學要結婚了！我才意識自己還一事無成！我的努力了啊！
這個暑假我感覺過得很充溢！我感覺自己又成熟了很多！
社會實踐總結15
近年來，我國的法制建設越來越完善，其中一個關鍵因素就是律所的發展。作為法律服務體系的核心組成部分，律所承載著許多社會責任和使命。作為一名法學專業的學生，我深入了解了律所的社會實踐，親身參與了律所的工作，在這篇報告中，我將分享我的感受和所見所聞。
一、律所的社會服務
律所在社會服務中扮演了至關重要的角色。律所主要以提供法律服務為目的，為客戶解決法律問題。但律所的社會服務不僅僅局限于此，它能夠通過合法的手段，向社會傳遞正能量，推動社會的發展。比如，律師可以免費為貧困家庭、弱勢群體提供法律咨詢，為他們謀取利益。一些律所還開設了法律課堂，向公眾普及法律知識。
二、律所的實踐經驗
在律所的實踐中，最重要的是處理各類案件。我所在的律師事務所經常接手公司糾紛、交通事故、婚姻法律問題等案件。通過實踐，我深刻地體會到，一個案件的勝敗很大程度上取決于律師的專業能力。律師需要對法律法規有扎實的掌握，對案情有深入的了解，才能合理提出法律意見和訴訟策略，并將其實現。
三、律師素養與道德
律師不僅需要具備扎實的法律素養，還需要具備道德品質。首先，律師應該尊重法律的.公正性和客觀性，為客戶提供真實可信的法律意見和服務。其次，律師要保護客戶的隱私和個人權利，維護社會和諧穩定。最后，律師要遵守職業道德規范，誠實守信，維持律師團體的形象。
四、我在律所的實踐
通過在律所的實踐，我深入地了解了律師的工作，更加意識到作為一名法學專業的學生，需要不斷提高自己的專業素養和法律水平。在實踐中，我不僅學習了如何應對各類法律問題，還收獲了與客戶溝通、處理客戶關系的經驗。
總之，律所是法律體系的重要組成部分，除了提供法律服務，還肩負著社會服務的責任。通過律所的社會實踐，我理解了律師的工作和職責，明確了自己未來的方向和努力方向。作為新時代的青年，我們應該努力發揮自己的作用，為推動法制建設和社會進步貢獻自己的力量。
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