總結環保社會實踐活動

時間：2025-10-06 23:10:51 社會實踐

總結環保社會實踐活動

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的總結環保社會實踐活動，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結環保社會實踐活動

　　一、領導重視，總體規劃，責任到人。

　　20xx年，我校開始制定和實施“綠色學校”行動計劃。學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長、相關部門教師、團隊和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，總體規劃，積極宣傳，創建“園林”特色教育，使“綠色”、“環保”已成為學校環境教育的主題。

　　二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。

　　1、營造優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”。近年來，在現有條件下，我校注重環境建設，使一堵墻、一扇窗、一張報紙、一個房間發揮教育功能，使學生一進入大門就受到環境氛圍的強烈影響。我們在校園墻上、樓墻上、走廊上設置古今中外名言警句，名人掛像。在學校走廊里，校歌、校訓、校風都在墻上；愛護環境的口號易于學習和記憶，使學生受到潛移默化的影響和啟發，起到潤物細無聲的作用，真正做到每一堵墻都能說話。

　　2、美麗干凈的校園環境更重要的是大家的保護。學校提出“校園是我的家。”清潔靠大家的響亮口號，做到“三便”：隨手撿廢紙，隨手關燈，隨手關水籠頭。衛生室將每天定為“學校環境凈化日”。每個班都有自己的“綠化責任社區”。校園分區責任到小組，紅領巾監督崗定期檢查，使整個校園明亮、綠色、美麗、生活，讓學生充分感受到校園是家。

　　3、對校園優美教室進行評價，制定“六化標準”：教室凈化、室內綠化、窗簾、壁報懸掛標準化、地面凈化、桌面文具組織、牌匾懸掛統一。學期結束時，學校對校園文明班進行了評估，以表彰文明學生。

　　4、以課堂教學為中心，以課堂團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程。

　　現代教育要求學校注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科技的快速發展和經濟建設的不斷進步，環境問題越來越受到世界的關注，“環境保護、教育為本”。因此，在學校實施環境教育越來越重要。鑒于此，我校結合環保教育本身的特點，以課堂教學為中心，以課堂團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿教育教學的全過程，取得了良好的效果。

　　1、學科教育，開創綠色環保主題。課堂教學強調多學科滲透環保元素。一方面，培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面，增加學生的環保知識。例如，自然學科包含了豐富的環保知識：太陽的使用、礦產的合理發展、動植物與環境的關系等。中國課堂上有許多文章贊揚了中國壯麗的山川，教師可以適當擴大教學目標，引導學生理解只有保護山川的美才能永恒；勞動技術可以幫助學生制作一些環保工具。

　　2、團隊活動，滲透綠色環境意識。近年來，主題班會“愛我家，保護環境”舉行。、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生積極的熏蒸

　　陶和影響力；組織學生開展“綠化山河，愛祖國”征文、攝影、繪畫比賽；旅部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學校藝術節，藝術、音樂、舞蹈、學生素描等都可以成為環保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節”、4.22世界地球日”、4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內外輔導員作相關講座；結合“防非典、防禽流感”等教育活動，開展健康環保知識教育。環保教育活動系列化，教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。

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