九年級上冊語文作業本答案
語文作業本答案的具體內容會根據年級、版本（如人教版、蘇教版等）以及具體的章節或題目而有所不同。下面就為大家整理了九年級上冊語文作業本答案！
人教版九年級上冊語文《雨說》作業本答案
《雨說》第1題答案(1)指說話時聲音、語氣很輕很細，溫柔親切。造句略。
(2)如同油膏一樣濕潤。造句略。
《雨說》第2題答案A
《雨說》第3題答案我來了，/我/走得很輕，/而且/溫聲細語地
我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起
我呼喚/每一個孩子的乳名/又甜又準
我來了，/雷電/不喧嚷，/風/也不擁擠
《雨說》第4題答案它展示著獲得了思想解放的勝利的姿態，顯示著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨立自主意識覺醒后的光芒。
《雨說》第5題答案在這棵向日葵勝利與自信的姿態背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭取自我解放的抗爭者的同時，還向人們揭示了抗爭者所付出的血的代價，更加襯托出這棵向日葵的崇高與神圣。
《雨說》第6題答案示例：一個成長著的孩子的象征。一個想要擺脫父母過于專橫的愛，尋求獨立自主的生命規劃，努力實現自我價值的孩子的象征。(或：在特定的歷史環境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗爭，去爭取自我價值的實現，獲得獨立自由的人格的象征。)
《雨說》第7題答案(1)田圃冷凍了一冬禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調子。
(2)田圃里的泥土潤如油膏，牧場抽發忍冬的新苗，魚塘里魚兒歡怏地跳躍，小溪練習新編的洗衣謠(流水潺潺)。
人教版九年級上冊語文《星星變奏曲》作業本答案
《星星變奏曲》第1題答案(1)柔
(2)爍
(3)朧
(4)寞
(5)顫
(6)僵
《星星變奏曲》第2題答案凝望 安慰 疲倦
《星星變奏曲》第3題答案示例：星漢燦爛，若出其里。七八個星天外。
《星星變奏曲》第4題答案實際上要表現的是詩人對早晨的熱戀與眷念。
《星星變奏曲》第5題答案暗喻人生的早晨——青春年華。
《星星變奏曲》第6題答案幾多遺憾，幾多哀怨。
《星星變奏曲》第7題答案“朦朧詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運動的產物，因其在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩”。“朦朧詩”的代表詩人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
人教版九年級上冊語文《故鄉》作業本答案
《故鄉》第1題答案(1)(2)(3)
ABB
《故鄉》第2題答案(1)瑟縮
(2)隔膜
(3)鄙夷
《故鄉》第3題答案(1)列舉的省略，說明還有很多希奇的事，表現出少年閏土的活潑熱情。
(2)表示語意未盡，有很多話想說但不知從何說起。
(3)表示說話斷斷續續，表現出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
《故鄉》第4題答案因為故鄉的現實與“我”記憶中的故鄉和憧憬中的故鄉都相去甚遠，故鄉沒有給“我”留下好印象。
《故鄉》第5題答案人與人之間的隔膜。
《故鄉》第6題答案(1)閏土的“偶像”是指菩薩。
(2)“我”的“偶像”是指對新生活的希望。
《故鄉》第7題答案表達了作者對新生活的執著追求，對實現新生活的堅定信心。
啟示：空有希望而不去奮斗、追求，希望便 “ 無所謂有 ” ;有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便 “ 無所謂無 ” 。只要人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。
《故鄉》第8題答案將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達了作者對故鄉回憶的渺茫、思念的真切和內心的痛苦等復雜感情。
《故鄉》第9題答案瑞士男孩同“我”述說歪枝櫻桃樹的來歷。
《故鄉》第10題答案父親給 “ 我們 ” 講故鄉的風光， “ 我們 ” 通過各種渠道拼湊出可愛的故鄉， “ 我 ” 在全家人對故鄉的回憶和思念中成長。
《故鄉》第11題答案略(提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點，要能通過語言，再現人物形象，顯示人物性格。)
人教版九年級上冊語文《沁園春·雪》作業本答案
字詞注音：
蠟（là）
裹（guǒ）
嬈（ráo）
遜（xùn）
文學常識：
《沁園春·雪》的作者是宋代的誰？（答案：毛澤東，但注意這里可能是題目設問方式的問題，因為《沁園春·雪》是現代作品，作者毛澤東是近現代人物，但按照題目要求可答為宋代詞牌名下的作品由毛澤東填寫。）
文中提到的歷代英雄人物有哪些？（答案：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等）
詩句理解：
“千里冰封，萬里雪飄”強調了什么樣的景象？（答案：強調了白茫茫的一片是惟一的景象）
“欲與天公試比高”中的“欲”字有何妙處？（答案：“欲”字把“山”、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚奮發的氣概）
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