卓越班入班申請書（通用10篇）
在社會不斷進步的今天，很多場合都離不了申請書，申請書可以使我們的愿望得到合理表達。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的卓越班入班申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卓越班入班申請書 1
尊敬的老師：
您好！
我是來自土建學院土木1003班的xxx，得知學院的卓越工程師班開始報名了，我心里感到十分高興和激動。我從小就十分向往土建這個行業，對于它的喜愛使我義無反顧的選擇了土木工程專業，現在有了這樣一個機會使我可以學到更多專業知識以及更進一步的接近我的夢想，所以我衷心地希望自己能進入這個班級，和更多的新同學一起學習、一起進步、一起實現自己的人生價值，希望各位老師能給我這樣一個機會。
我是一個性格開朗的'陽光男孩，喜歡運動，尤其喜歡籃球，我的格言就是：“學習優先，籃球至上”。我出生于農村家庭，又是獨生子女，深知自己的肩上責任重大，所以我努力讀書，學業有成后，奉獻社會，回報父母。所以，上了大學后，我并沒有因為課程少而開始沉迷于游戲，相反，我認真對待學習，積極參加各種活動豐富自己的課余文化生活，大一一學年曾擔任學習部干事、土木1003班班長，現在是土建學院學習部副部長及土木1003班班長。期間，曾獲得“我的大學我的夢”演講比賽三等獎、寒假社會實踐“先進個人”、五四評優“優秀團員”、以及“十佳班長”等稱號。并從中鍛煉了自己，增強了人際交往能力的培養，可以說收獲頗豐······
在平日的學習生活中，我很踏實，態度端正，未受過任何紀律處分，在這一學年的學習中我深知自己還應該更進一步的去了解土木工程這個專業，更應該努力地去上進，我十分期待自己能夠加入這個班級中，以盡快實現我的夢想。同時我也深知自己的成績還不夠好，我也了解過關于卓越工程師的相關事宜，知道這條路十分的艱辛，但我不怕，不管結果如何，我都會在以后的學習生活中繼續努力！
最后，衷心的希望老師能給予我這個機會，讓我加入這個班級，實現我的夢想！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 2
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx，現提出加入卓越工程師班的申請。對于計算機，我從小就表現出了極大的熱愛。而且軟件獨特的魅力深深打動了我，我知道我從此就踏上了這條道路。軟件行業是個競爭激烈，而且要求學生具有態度認真，敢于吃苦的精神。從小就覺得計算機是個神奇世界的我，對他則是產生了無限的興趣和崇高的向往。終于我如愿以償，有了學習軟件工程的機會。我知道人，是越挫越勇的；人，沒有累死的，只有懶死的；古往今來，所有的成功者無不承受著各方面的壓力，但是從不退縮。
我選擇了這個專業，希望在此磨練的能使我了解軟件不一般的神奇社會是殘酷的。在這期間我們的.上課時間確實是有點少，我希望有更多的時間和精力來投入到軟件的學習中。我希望有更多的機會，更強的伙伴，更精彩的課堂來充實我的學習生涯。希望在這有個各部分美好的回憶！
不管結果如何，我都會用自己飽滿的熱情去迎接我的選擇。盡管前面可能狂風暴雨。不管怎樣，在這條道路上我會一直走下去。真心地希望老師能接受我的申請。
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 3
xx班班委：
你們好！我是來自xx學院酒店G1141的朱xx。我很希望加入xx班。
初遇，便是美好。與素質班的不期而遇，是在大一的時候，那時我是班長，參加學校組織的一個班委交流溝通的活動，具體是什么忘了。懵懵懂懂的我坐在下面玩手機，然后聽到一個學長在上面代表素質班發言，在萬千人海中，我記住了他的一句話:“有人問我會不會騎自行車，我說會；有人問我會不會開轎車，我說會；有人問我會不會開飛機，大多數人說，不會，而素質班的人會說，只要我學，我就會。”說實話，當時學長的這句話震到我了，我也不知道是個什么心情，就放下手機聽下去。
參加了交流會回來就向人打聽素質班，得到的回答都是模棱兩可，沒有人能準確的告訴我，到底什么是素質班，只是說她很難進，那時別人告訴我四年招一次新，我就覺得自己沒有希望了，再怎么說，四年，我已經離開了。于是，我放棄了這個念頭，只是很多時候，心底還會想起學長那句話于是，素質班在我心里，成了一個神秘的組織。我期待著與她的相遇，卻又害怕自己不夠優秀而離她越來越遠。
再相見，恍如隔世。記得大一要做早操，那時天天埋怨說學校沒人性。偶爾碰到下雨不做操就會高興地不知所措。那是一個清晨，我們在東大門那邊參加升旗儀式，然后我看到一群人在那里集合，好像還在喊口號，模模糊糊聽到了xx班三個字，我在想，這應該是素質班的晨訓吧，還沒來得急多想，便被室友拉去吃飯。后來我總想，當時怎么沒有勇氣上去問問，解開自己心中的疑惑，可錯過了終究就是錯過了。我一直在想，既然已經知道碰不到，為什么還在我的心里埋個種子，還讓她發了芽，這是不是老天和我開的一個玩笑。我固執的以為，再也不會遇到
后來的后來，因為要參加學校的團干培訓，我加了學校的山水藏龍BBS，其實我是一個不喜歡玩貼吧的人，或許是很多人口中所說的“老古董”，比起貼吧，我還是更喜歡空間，微博。算不算緣分，我又遇到了素質班，我花了一下午時間看了里面的東西。這次，吸引我的并不是她的培養方案啥的，而是她的宗旨：“忙起來，學起來，快樂起來。”作為一個自由主義者，無疑這給我的是最好的詮釋。不知道是不是受她的影響，我開始學會關心自己，我會去看大楚網的新聞，即使很多小地方我都沒聽說過，我會在沒事的晚上去跑跑騰龍，即使累的氣喘吁吁，我會盡量讓自己早睡早起，即使這么長時間過后我還是失眠，我去參加過風云辯協的演講比賽，即使結果不那么美好我開始學會做個快樂的自己。
其實，我不知道是她讓我改變還是說她只是我改變的一個導火索，一個借口，一個開始。
直到那時，我已不在乎自己能否加入這個組織，我只是覺得自己在潛移默化的受她的影響。很多時候，過程比結果重要。
相遇，便是美好。差不多兩年了，我慶幸我是這一屆進入湖經，沒有早一點也沒有晚一點，剛好在差不多兩年過后的今天遇到了xx班的招新。在一粟堂側門那里看到宣傳板的'時候我就告訴自己我要抓住這個機會，我要努力一把，不管結果是喜是憂，我都無怨無悔。
可能有人會問我，既然我已經潛移默化的學到了這么多，為什么還非要加入這個組織不可。不知道有沒有人像我一樣，只是想尋找一個歸宿，一個集體，一個家。大二了，總是感覺自己老了，對很多事都提不起興趣，可能，是因為沒有一群志同道合的人，可能，是覺得很多事不值得自己傷身。可能，是在期待美好的同時又害怕傷害。大一沒有選擇任何社團，只是覺得社團都如曇花一現，美好太過于短暫，我是一個感性的人，我希望追求的不是一時不是一世，而是一個永恒，一個心底的永恒。
人這一輩子，能在正確的時間遇到正確的人和事是一不容易的事，這么巧，我遇到了，所以，我不會放棄。
期待，滿樹花開。陳奕迅唱：“原諒我這一生不羈放縱愛自由，哪怕有一天會跌倒。”劉同說：“誰的青春不迷茫。”我選擇素質班，并不是覺得在這里我可以得到什么，而是她簡簡單單的一句“提升自己，影響他人”。我選擇素質班，并不期待成蝶，只是想享受破繭的過程。我選擇素質班，只是給顛沛流離的心一個定所，做一回最真實的自己。
我用一顆堅定不移的心選擇素質班，選擇與所有朋友們同進退，共眼淚歡笑。我也希望各位學長學姐可以給我一個機會，讓我與大家共進退，用行動去證明我的決心，用成長去驗證我的收獲。
最后想說，其實，當寫完這篇不算的，我才意識到，或許自己不是在寫一份申請，而是在訴說一份情懷，一個在我心里慢慢成長的xx班的影子。也謝謝學姐學長給我這個機會。
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 4
尊敬的xx校領導、老師：
我叫xxx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優異的學生的轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的`感謝！
不過隨著學習和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現實的。任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學習。然而現實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經過很長時間的思考，特向李老師申請轉班，請老師同意。
今后我會積極努力。以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規！
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 5
尊敬的班主任：
我是貴班的一名學生，我在這里向您提交一份轉班申請書。我希望能夠得到您的理解和支持。
首先，我想表達的是我對于當前所在班級的不適感。在這個班級里，我感到自己的學習狀態并不是很好，也無法與同學們建立良好的關系。我曾經嘗試過與同學們溝通，但是由于一些原因，我們之間的交流并不是很順暢。這讓我感到很沮喪和無助。
其次，我認為轉班對于我的學習和成長是有好處的。我已經認真思考過自己的情況，我相信在另一個班級里，我會遇到更多志同道合的同學，也可以與更好的老師交流和學習。這對于我來說是一個很好的機會，可以讓我更好地發揮自己的潛力。
最后，我想強調的是我對于學習的熱情和努力。我一直以來都非常重視自己的.學業，也在課堂上積極參與和發言。我希望能夠得到更好的學習環境和更好的學習機會，以便更好地發揮自己的才華。
在此，我誠懇地向您提出轉班申請。我希望您能夠理解我的想法，并且支持我的決定。如果您需要我提供更多的信息或者進行面談，我也非常愿意配合。謝謝您的耐心閱讀。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 6
尊敬的校領導：
您好！
開學一個多星期來，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉班的申請。我在金融班的'這一段時間過得很不愉快，因為跟班里的多位同學發生了不愉快。
另一方面我也對自己在金融方面的發展前景產生的嚴重懷疑。我越來越發現我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦，更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。
我當初在選擇專業、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是痛苦的，而如今我清醒認識到了，顯然也是一種幸運。
現在，我懇請老師同意我的轉班申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
卓越班入班申請書 7
尊敬的教師：
您好！我是xxx。在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個實驗中學生到高中中學生的蛻變。在本校學習的一年里，教師們給與了我莫大的關心，給了我不斷施展的平臺，在此，我向教師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利開展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。
我進入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的`困惑。特向蘭教師申請調轉到高20xx級八班，請蘭教師同意。高20xx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。
當我發現這個困難過于強大時，我想到了轉班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高20xx級八班學習，我們也相處得極為和諧。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐步適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的開展也會有很大幫助。
這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！
我認為蘭教師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭教師能夠批準。非常感謝蘭教師在百忙之中能聆聽學生的心聲！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 8
尊敬的楊老師：
您好！我想轉到理科高中二級年級（16）班，因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉理科高中二級年級（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的`一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 9
xxxx學生處：
我是本校xx專業的20xx年級學生xxx。最近，由于氣候的多變化，引起了身體不適應，主要表現為嚴重失眠，精神狀態較差。加上長期以來，飲食習慣也難以適應，常出現腹瀉狀況，對身體造成一定的傷害。加之我是家里的獨生子，一個人獨立生活能力有限，父母工作又遠在鄭州市需要照應。這樣，諸多因素擾亂了我的`學習與生活。對我的身體健康也極其不利。也會嚴重影響學業的完成。因此，請求xx學院，考慮到我的實際困難，能同意將我的學籍轉到我父母現在工作的xxx大學。
特此申請，懇請批準。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
卓越班入班申請書 10
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀于漫川實驗中學高一（5）班。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個實驗中學生到高中中學生的蛻變。在本校學習的半年里，教師們給與了我莫大的關心，給了我不斷施展的平臺，在此，我向教師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利開展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的`活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對本身分析后，才發現自己根本不合適走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，假如有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負教師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。亡羊補牢不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的朝霞下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程。現在，我只想用以身相許換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒規定啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個以人為本的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
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