畢業生的實習報告

時間：2025-12-13 05:11:27 實習報告

【精華】畢業生的實習報告集合六篇

　　在當下社會，報告的使用成為日常生活的常態，報告成為了一種新興產業。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的畢業生的實習報告6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】畢業生的實習報告集合六篇

畢業生的實習報告篇1

　　時間就總是毫無聲息的流逝，原先很不習慣離開校園生活的我，如今已經漸漸變得順其自然了，這應該是一種慶幸，還是一種嘆息，誰都無法說清。

　　在去公司的第一天，老師們就教導我做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了如何待人，他人也會如是回報。總之，在實習的時間里，我脫離了學校的庇護，開始接觸社會。

　　我在工作上的收獲主要有：

　　１、基本學會使用和維護攝影機；

　　２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區別；

　　３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；

　　４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。

　　我認識到了工作應持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的'事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。

　　實習期間，我從不出現無故缺勤。認真聽取老同志的指導，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，培養了我執著的敬業精神，也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。

畢業生的實習報告篇2

　　在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

　　在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

　　通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　二、對自己的動手能力是個很大的'鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　三、對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我

　　相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。

畢業生的實習報告篇3

　　一、實習目的，任務：

　　通過在茁壯的學習，了解建筑環藝室內的基本工作程序，工作方法，職業素質要求，畢業后能更好地適應市場的發展和社會的需求。同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習的不足，提高綜合設計的技能已達到專業培養的目標。

　　1、了解室內設計的工作程序，設計師的基本工作內容和工作方法。

　　2、了解設計中相互組合的方式，學習室內設計師的職業素質及協調能力。

　　3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行室內設計方案和室內施工圖的繪制。

　　二、實習內容：

　　1、了解室內設計的工作和程序，設計師的基本工作內容和合作方式。

　　2、了解有關室內設計的法規，規范，標準。結合實習工作，在實習單位指導老師的安排下，學習運用計算機繪圖，進行設計方案和施工圖的繪制。

　　3、指導老師檢查指導實習工作。

　　三、實習日期：

　　20xx年10月21日——20xx年11月21日

　　四、實習地點單位：

　　地點：青島市市南區香港中路169號

　　單位：青島太奇環境藝術設計工程有限公司

　　五：實習經過：

　　大三上學期，我有幸來到茁壯公司實習，在為期一個月的實習期里，我進一步了解了室內設計的深刻內涵。從書面理論水平攀開到與實際相結合的新高度。同時，對具體設計流程，平面圖，剖面圖以及的效果圖的要求規范都有了更深層的體會。空間概念也逐漸明朗，對未來有了新的定位，相信這段實習時間的經歷在我未來的工作生涯中將發揮不可替代的作用。

　　以下是我的實習經驗與體會：

　　實習第一天，當我來到公司，端詳那些即將陪伴我度過一個月實習時光的新同事們。環顧著那全然不同于學校的新環境，看著辦公桌的一疊疊圖紙與演示的效果圖。心情用激動萬分來形容一點不為過。強烈的表現沖動涌上心頭。我下定決心，把這里當作人生的新戰場，走好人生的關鍵一步，證明自我，超越自我。

　　來這里的前幾天里，不知道該做些什么，什么也插不上手。只是在這里看看，那里逛逛。有的時候看看書，看看別人畫畫什么的，給自己找一點事做。公司的李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用ＣＡＤ軟件畫一個兩層的辦公室的平面圖和立面圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖。速度和質量相對我來說還可以。可是當我以很快的速度完成后，李師傅指出了很就多規范上的不足。然后他就耐心的告訴我設計的流程和不同室內種類的設計規范要求。

　　首先是對室內設計師的整個流程的了解。

　　室內設計根據室內的進程，通常可以分為設計準備階段，方案設計階段，施工圖設計階段和設計實施階段。

　　１、方案設計階段

　　主要是接受委托任務書，簽訂合同，或根據標書要求參加投標。明確設計期限并制定設計進度安排。考慮各個有關工作的配合與協調。明確設計任務和要求。如果室內設計任務的使用性質，功能特點，設計規模，等級標準，總造價。根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍。文化內涵和藝術風格等。熟悉設計有關的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勤以及對同類型實例的參觀等。

　　2、方案設計階段

　　是在設計準備階段的基礎上，進一步收集分析運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較，文件通常包括有：

　　a.平面圖。常用比例1:50/1:100

　　b. 室內里面展開圖，常用比例1:20/1:50

　　c.平頂圖或仰視圖，常用比例1:50/1:100

　　d. 室內透視圖。

　　e. 室內裝飾材料實樣版面。

　　f. 設計意圖說明和造價概算

　　初步設計方案經審定后，方可進行施工圖設計。補充施工所需的有關平面布置。室內立面和平頂等圖紙。還需包括構造節點詳細，細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算設計人員應向施工單位進行設計意圖說明和圖紙的技術交底。工程施工期間需按照圖紙要求核對施工實況，結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。最后是對室內區域進行裝飾和布置。家具的選購和擺放。裝飾品的選購和擺放。室內環境的綠化。

　　對這些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作——繪圖。先對功能進行了解：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內布置——標注。還有一邊繪制一邊修改。剛剛開始畫一些簡單的房屋平面圖。學習用快捷鍵作圖。在繪制的過程中遇到一些困難。如弧線與直線的交接，圖形的閉合。樓梯的繪制。有時出現錯誤就會影響下一步的操作。在這些操作就需要有足夠的細心和耐心去修改。

　　在以后的日子里，進入了上班的模式，幫助別人干一點小活。自己參與了幾個小型的方案設計。但我的方案還處于現實與理想的交融處，也就是不切合實際。但這可以鍛煉我的思考能力。積累更多的經驗為以后的道路作為鋪墊。方案的設計是一個漫長的`過程。好方案的出爐，需要更多的思考和經驗做后盾。而我是一個剛剛從學校出來的學生，對一切都不是那么的熟悉，所以就要從實踐中吸取經驗。

　　在實習的過程中，除了要對所學的理論和知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際關系就像是一張張網連接著這個社會的每一個人。而當你能夠把這張網不斷的進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太過復雜和國防重要。由于這次實習實踐短暫。因此并沒有多少實踐讓我和同事進行祥盡的交流。除此之外，在我學習的這段時間里，還要兩次聚會和一次集體活動的機會。我也參加了這多少會增加我與同事之間的交流。能在短時間內認識到了一批涉及人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源。但是對于自己在交流的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中失敗教訓的一部分。不夠，公司有很多書，閑暇實踐可以用看書來提高自己。

　　六.實習心得

　　其實，一個月下來，才發現自己大學兩年學的知識太少了，專業知識性的知識只接觸了皮毛。我突然發現我的未來，我的希望，我的曙光。我要努力學習，充實每一天，每一天都有心得收獲和進步。

　　在公司的這段時間內，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流。間接的了解一些規范方面的內容。以前只是理論上的研究。現在在公司通過圖紙，實際的工程區接觸別有一番味道。

　　總體來說，我覺得這次在實習的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求。初步了解到設計工作的構架設置和工作流程，工作環境。設計人員的日常工作開展情況。以及認識一些從事設計工作的結構師。設計師等等。其次，我還要提高自己對電腦制圖軟件的應用水平。并學到了一些從來沒有深入的知識。讓我加深了解了對設計的認識。不過我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠積極主動，引致在工作時產生困難。此外，自己的電腦操作水平有限。在進行工作的過程中往往遇到了相當大的難度。在通過不斷的學習之后，相信我能夠充分吸取這次實習中的經驗和教訓。在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為一名合格的年輕人。以后的工作學習中，不能只能有在學校的自我情緒。社會就是一個大集體，要把自己融入進去才能更好地適應社會。才能減少自己作為新人的阻力。所以，加油吧，未來。

畢業生的實習報告篇4

　　在離別和祝福聲中，9月7日下午和剛認識的其他三名同學來到了蘇村中學，這個即將工作生活半年，完成人生諸多改變的地方。由學生到老師，到社會人的轉變。我們面臨著很多問題。異地的生活習慣及環境，教學生活，人際關系網。一切一切都要獨立完成，第一次真正意義上的獨立去面對社會。

　　最先接觸的校領導們，沒有想象中的官架子，相反他們的身體力行感動著溫暖著我們不安的心，短時間內適應了這里的環境。等待真正走上講臺的那一刻。

　　我擔任初二整個年級的地理教學任務以及初二（2）副班主任一職，這里是鄉中。在正式工作之前老師們告訴我這屆初二年級是全校最頭疼最難管的。通過聽課深刻體會這句話。

　　“知己知彼，百戰不殆”。要想管理好，就要知道學生在想什么，每個人的行為特點是什么。所以在聽課期間，學習任課老師的教學模式及方法同時觀察學生的動態，并且學習老教師處理課堂突發事件的作法，比如：語言技巧，情感態度。。。。。學習如何上好班會，安排座位，講解練習題。不同教育環境下學生，學生基礎也參差不齊，教育和管理模式也會因地制宜。

　　管理是教學的前提。

　　領導告訴我們，這里教學百分之五十在于管理。通過之前的了解，應該先管住他們。所以在正式上課頭頭一天以嚴肅的態度面對這些學生，嚴肅之余關心他們。畢竟學生和老師不是階級不同。只是角色不同。其他一切都是平等的。尊重他們等于尊重自己。開始這種嚴肅作法受到同組同學置疑，自己也開始盲目動搖過，支持自己的就是那段聽課自己對學生的了解。還好之后的教學過程說明自己的.堅持不是錯的。

　　在教學實踐以及之后的班主任工作中，虛心學習指導老師的以及其他老師的教學管理方式，依據大學所學的先進的教學理念，結合本校學生的具體情況特點，開展教學活動，建立自己的教學模式及方式方法。積極引導學生，鼓勵學生，教育學生，培養學生學習興趣，使學生在輕松和諧的環境中建立學習自信心。對自己嚴格要求，對學生言傳身教，起表率作用。使班級學習氣氛由渙散到集中，成績也有明顯的提高。其中很感激指導老師的幫助。耐心細致的輔導完成從學生到老師的過渡，還有自己生活中的關心。

　　半年期間，南宮市首屆教育系統藝術節即將開幕，一個月的時間，從從班里選人，編排，到在學校選拔，學區選拔，全市選拔到最后的匯報演出，其中經歷了眾多甘苦。矛盾，受傷，淚水，汗水，爭吵，歡笑。即使自己和學生們都生病打點滴，自己暈到在彩排現場，大家還是堅持下來了，拋去榮譽只為了大家一起努力過，一起奮斗過。這些在別人眼中的淘氣孩子此時此刻站在舞臺上是最美的。平時再淘的孩子在有一個目標吸引他的時候，他的眼神中只省下“認真”。所以，在教育他們時要耐心寬容對待他們，發現他們的優點。始終堅持以感恩的心回報關心自己的人。

　　準備藝術節期間，也是期中考試準備時間，加上學院分配任務，的確很忙。其中學校領導老師大力支持安排訓練時間，提供訓練場地。同組同學也在生活上也給予了充分的后勤保障。第一次深刻“眾人拾柴火焰高”的。學生從舞臺下來那一刻孩子們抱著我哭泣，哭聲中包含太多太多。付出的同時也與領導，老師，學生結下了深厚的情誼。 123

畢業生的實習報告篇5

　　你正在瀏覽的實習報告是環境工程系大學生畢業實習報告

　　時光荏苒，瞬間即逝。轉眼間大學生活已剩最后一年。然而一切如夢初醒，揉揉眼就面臨著要離開生活學習了四年的母校，踏入社會接受社會考驗的時候了。為增加實踐經驗，我在xx年09月08日至xx年10月08日期間由福建師范大學化學與材料學院安排下到了福州北環環保技術開發有限公司實習。我很感謝福建師范大學與材料學院以及福州北環環保技術開發有限公司給我這樣的難得機會，同時由衷地感謝所有為我的實習提供幫助和指導的福州北環環保技術開發有限公司的工作人員及我的老師,感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。

　　一、實習單位介紹

　　福州北環環保技術開發有限公司是專業從事畜禽養殖污染治理研究開發、工藝設計、生產施工、設備制造和技術服務的高新技術環保企業。具有工程專項設計資質和施工資質，已通過ISO-9000質量管理體系認證，是福建省環保產業骨干企業、中國沼氣學會團體會員、福建省環保產業協會優秀會員單位、福州市環保產業協會理事單位、福州大學環境與資源學院教學實習基地。

　　福州北環環保技術開發有限公司秉承產品精益求精，服務盡心盡力，致力環保，科技創新，誠信進取的經營理念，在引進消化國內外先進工藝和技術的基礎上，研究開發出一套新型實用三段式紅泥塑料沼氣工程的工藝設計、設備制造和施工技術，擁有自主知識產權和專利技術七項。公司整體科技創新能力和科技轉化技術實力位于國內領先水平。針對畜禽養殖及污水處理過程中產生的“糞便、污水、沼氣、糞渣、污泥”具備了完整的處理方案和技術。已完成兩百多項畜禽養殖污染治理工程，遍布福建、廣東、廣西、浙江、湖北等二十幾個省(市)，公司依靠專業、專注、專一的優質服務，獲得環保、農業部門和用戶的`高度評價。

　　二、實習概況

　　為增加實踐經驗，同時對學校理論知識的補充，也為我們盡快的融入社會，福建師范大學化學與材料學院于xx年09月08日至xx年10月08日安排我到福州北環環保公司為期五周的實習。

　　三、實習具體內容

　　(一)辦公室文秘類工作

　　由于第一次較正式的步入社會，走進公司上班，加上領導對自己的具體工作能力等方面不是很確定，所以在福州北環環保技術開發有限公司實習的第一周里，公司并沒有分配什么重要的任務給我，僅僅是一些辦公室里雜亂的工作，比如：取文件，送文件，打印，接電話，打掃衛生，整理辦公室，倒開水等。雖然這些只是雜亂的小事，但我并沒有抱著隨意的態度，而是對每件事都很認真的去處理，我個人覺得連小事都不能做好的人，就別提做什么大事了!

　　(二)項目報告書的編寫

　　在公司實習期間，我有幸得到了一次實踐性地編寫沼氣工程項目可行性研究報告書，真是興奮之極。在編寫整個過程中，我表現得相當活躍與積極。編寫前期進行了大量的資料查找，以及編寫統籌，很多觀點還得到了上級和同事的認可與贊許。編寫中期，也就是正式項目的編寫，我和同事們以小組的形式進行，按區域分配，我所在的小組負責土地、規劃和環保這一塊。最后我們出色的完成了任務。

　　(三)CAD作工程設計圖

　　剛進入公司時，經理就建議我自學CAD軟件作圖。在經理的鼓勵和劉小麗學姐的支持下，我自己自學完了CAD。學完后，學姐就把公司里的工程設計草圖讓我照著用CAD軟件把它畫出來。因為實際畫的工程圖是很復雜的，因此那次的實戰讓我在CAD操作能力上有了很大的提高。

　　(四)新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程的學習

　　新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程是公司的一大特色工程，它能“變廢為寶”，生產的沼氣可以作為燃料，沼渣可以作為肥料用于農業。該工程可謂節能環保啊!因此我不得不對它進行學習和了解，知道了它的工藝流程，儀器設備和運作程序。

畢業生的實習報告篇6

　　一、實習的目的和意義

　　課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習時過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　二、實習的內容和過程

　　這次實習應用福斯特公司提供的《審計實務》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計、應收賬款審計、存貨審計、固定資產的審計、應付賬款審計、管理費用審計、主營業務收入審計、主營業務成本審計、營業稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內容。

　　這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，而最后一件事都是確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。

　　貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有

　　1、對庫存現金還有盤點庫存現金、抽查大額現金收支、檢查外幣現金的折算是否正確；

　　2、對銀行存款余額的函證，對銀行存款余額的調節、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確；

　　3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。

　　應收賬款與應付賬款的審計過程類似，應收賬款獲取明細賬后，需要分析應收賬款的賬齡，然后函證應收賬款、檢查未函證的應收賬款、檢查壞賬的確認和處理、檢查外幣應收賬款的的折算、分析應收賬款明細賬余額。而應付賬款除了函證之外，還要對應付賬款的借方余額進行重分類調整，并根據預付賬款的明細賬的余額進行分析歸類，檢查應付賬款長期掛賬的原因。

　　存貨的審計過程，由于存貨的內容比較多，有委托代銷商品、分期收款發出商品等，因此在審計的時候，除了先核對明細賬之外，還要對不同的類別的存貨進行進行檢查。然后根據原材料明細賬復核計算材料成本差異率、檢查存貨的跌價準備，對存貨的盤盈、盤虧、報廢情況進行檢查，最后完成存貨的審定表。

　　固定資產的審計則跟存貨的審計過程相類似，先對固定資產的減值準備進行檢查，然后檢查固定資產的盤盈、盤虧、報廢情況，根據之前的兩個步驟以及相關的明細賬填列固定資產及累計折舊審定表，最后完成固定資產審計程序表。

　　管理費用的審定過程比較簡單，但是管理費用所涉及的內容比較繁雜，因此審計的過程也比較麻煩，容易出現很多小問題。在審計過程中，需要先根據管理費用的明細賬和憑證完成管理費用檢查情況表，然后完成審定表。

　　主營業務收入的審定要根據主營業務收入的明細賬填列主營業務收入檢查情況表，并檢查相應的原始憑證以及是否過入總賬，還有收入的確認時間是否正確。最后完成主營業務收入的審定表，調整金額并列出調整分錄，完成主營業務收入審計程序表。

　　主營業務成本的審計過程基本與主營業務收入的審計程序相同，需要檢查的原始憑證也都幾乎一致。要根據銷售合同等確認主營業務成本的確認時間，對錯誤的處理進行調整，并完成相應的審定表，再根據實際檢查的情況完成主營業務成本審計程序表。

　　營業稅金及附加的審計與所得稅的審計，主要根據之前所做的營業收入等科目的審定結果進行調整，需要聯系之前所做的審計過程，進行相應的調整，如：對虛增的銷售業務的調整，對退貨有關的稅金的調整，對于補提折舊造成所得稅差異的調整等。最后根據實際檢查審定的情況完成所得稅審定表。

　　三、實習總結

　　（一）收獲

　　從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。

　　第一點是：了解到自學能力和自我的領悟能力很重要。

　　感覺在整個實習的過程中所接觸到的東西與當時上的審計的理論課嚴重脫節，審計的理論課更側重于講授整體的理論體系，對于實踐方面會碰到的.問題基本不提及，因此我們在做審計的上機實習課的時候幾乎是先看答案，再自己摸索著尋找答案應該從哪里去得出，以及各賬審定表處理的先后順序。在學校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人獨立學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中教授曾說過：“不要教死知識，要授之以方法，打開學生的思路，培養他們的自學能力。”自學能力不是與生俱來的，而是后天培養形成的。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領悟能力。

　　第二點：做事之前要先了解“游戲規則”，磨刀不誤砍柴工。

　　第一節課的時候老師有要求我們先看看企業的會計制度和審計約定書的內容，但是我們太急功近利了，直接就開始做練習。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬準備的提取時，對于一些數字的出現就不懂得是怎么來的，但是這一些在企業的會計制度中都有涉及到。

　　其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們了解了它的運行規則才會事半功倍，處理起來也更加得心應手。當然，很多規則再問我們初識它的時候并不知道它會有用，或者會有什么用，這就需要我們戒驕戒躁，至少大概的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象。我們應該保持一種“stayhungry，stayfoolish”的心態來對待每一件事情。

　　第三點：加強實踐能力，改變自己的思維方式。

　　由于之前一直學習的是會計的知識，在很多方面，我們會過分的強調會計分錄的重要性，然而在不同的環境下，所注重的重點必將有所不同。從這次上機實習課中，我看到了自己定式思維模式的嚴重性，不懂得變通，發現問題是解決問題的前提，希望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的活躍、變通。正所謂“窮則變，變則通，通則達”，很多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的，而不是環境禁錮了我們的行動。

　　第四點：前后聯系的重要性。

　　在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性，尤其是在做所得稅費用的實質性測試程序的時候，這一點的感觸更加的深刻。對于會計人員要求我們對數字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因為在后面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要知道之前的錯誤對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。

　　第五點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。

　　在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。

　　（二）不足

　　1、知識不熟悉

　　雖然說這次的上機實習課與審計的理論課是脫節的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。

　　2、實踐不足，操作能力較差有待提高

　　在整個實訓過程中由于審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間。而且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自己走過的路，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。

　　3、對計算機的實訓系統不了解

　　這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。

　　總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。

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