實習報告

時間：2025-12-19 08:20:50 實習報告

【精選】模板實習報告三篇

　　在現在社會，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的模板實習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】模板實習報告三篇

模板實習報告篇1

　　一、實習目的：

　　（1）通過對沿途巖石和礦物的觀察，認識常見的礦物和巖石，掌握其各種物理特征；

　　（2）區分相似礦物；

　　（3）根據各種特征對巖石準確命名；

　　（4）對礦物和巖石進行分類；

　　二、實習地點：

　　北緯39°54′，東經116°28′，北京林業大學鷲峰實驗林場，海拔３００ｍ左右，褐土。

　　三、實習方法：

　　老師對于巖石的主要特征進行講解，同學觀察、辨別以及區分

　　四、儀器設備：

　　地質錘、鹽酸、照相機、水

　　五、實習過程：

　　6月30日中午及7月1日上午在登山的途中老師挑選特征明顯的巖石和礦物，并指出與相似巖石的不同，在小組工作時同學對沿路的巖石礦物進行觀察及分辨

　　六、實習結果：

　　花崗巖：花崗巖是酸性深成巖，是以淺色礦物為主的巖石，淺色礦物中以正長石和石英最多，酸性的斜長巖含量不多。為全晶質等粒結構，塊狀構造，具有明顯的識別特征。暗色礦物主要是黑云母和角閃石，尚含磷灰石、電氣石等次要礦物。

　　凝灰巖：是一種火山碎屑巖引，其組成的火山碎屑物質有50%以上的.顆粒直徑小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有層理，顏色多樣，有黑色、紫色、紅色、白色、淡綠色等，凝灰結構、塊狀構造。

　　熔粒巖：粒狀結構，塊狀構造

　　片麻巖：片麻巖市一中受到變質作用較深的、具有典型的片麻狀夠早的巖石，大多數由石英、云母、長石以及角閃石等礦物組成。表面有粒狀礦物黑白相間呈連續帶狀排列，即片麻狀構造，全晶質粗粒變晶結構。

　　片巖：具有明顯片狀構造的變質巖石。巖石具鱗片變晶結構、纖狀變晶結構和斑狀變晶結構。石英含量一般大于長石，長石含量常少于25%~30%，按主要片狀或柱狀礦物的不同可分為云母片巖、滑石片巖、石墨片巖等。

　　石灰巖：為碳酸鹽沉積巖，主要成分為方解石。遇稀鹽酸產生泡沫。板巖：為變質巖類，由泥質頁巖變質而成。較硬且脆，板狀，敲擊時聲音清脆悅耳。

模板實習報告篇2

　　所謂白駒過隙，所謂時光飛逝，實習的三周時間就這樣過去了。快的像是一眨眼的功夫，快的甚至像是還來不及去告別，就這樣離開了我們第一次真正感受工作的地方。三個星期，說長不長，畢竟這些日子真的沒有給我們足夠的時間，去深入了解自己所在地方的背景、環境甚至發展；當然了，也說短不短，我們利用這些時間已經足夠接觸這個環境下的不同人群，而且我覺得我們也完全可以利用這樣的時間，去與生活在這里的人們建立一份深厚的感情。我被分到了膠州張應鎮的兒童福利院實習。說實話，我起初是不喜歡小孩的，或許很多人都不理解，沒錯，我也相信孩子的世界單純，孩子的心靈純凈，但是在我心里覺得與這樣的人群接觸需要太大的耐心，我不認為自己擁有這樣難得的品質。然而，慢慢的接觸下來，我發現自己也可以做的很好。我完全能夠融入其中，與這里的工作人員以及孩子們融洽相處。

　　我想借寫這樣的一份作業，來簡單闡述一下自己的所見所感所想。

　　有關福利院的環境。

　　第一天到達目的地時，的確是被它的環境所驚訝。這里是真的綠樹成蔭，草木繁盛。院里的綠化環境十分優美，而且有自己打理的蔬菜大棚等等。工作人員吃的食堂中的飯菜都是出自自己之手，絕對環保無害。毫無疑問，這樣的大環境一定給孩子們很好的成長平臺。即使他們不像正常孩子那般靈活，但是凡事親自動手卻也鍛煉了他們的動手動腦能力。接下來的那些時間，我也曾觀察過孩子們這方面的表現。我暫且不說他們的努力有了多大的收獲，然而他們不懈的堅持與奮斗，確實取得了讓我們這些正常人都自慚形穢的結果。在院里有將近一棟樓的空間是有特殊作用的，在這里面有一些“新合家庭”，都是鎮上的一些夫妻住在里面，然后負責撫養院里的孩子，進去參觀的時候家里那種溫馨干凈的環境真的深深觸動了我們這些實習生。而且，有些孩子是被放到鎮上的寄養家庭生活的，有機會下戶走訪的時候，大家會不停感慨這艷羨我們的環境。幾乎家家戶戶的門旁或院子里都有開的正艷的花朵。我總在想，有這樣讓人心曠神怡的環境，孩子們又怎么不會健康茁壯得成長呢。

　　2.有關福利院的工作人員。

　　最開始的一周我在半邊天項目的“祖母”科室。在這里工作的阿姨大都跟我們的父母差不多年紀，見到她們第一眼就感覺很親切，覺得一定特別好相處。果然如我們所想，她們總是很詳細、不厭其煩得回答我們的問題，平時也會跟我們聊天，非常和藹可親。看到她們對待孩子的認真與負責，給我們樹立了很好的榜樣。身處在這樣的工作環境，專制大家都覺得很開心也很感動，工作效率自然就高。當然了，不可能所有事情都會平坦。第二周我在“康復”科室。在這里的工作人員年紀稍輕，他們有的當媽媽不久，有的還沒有結婚，在這里工作感覺挺壓抑的。我所在的活動室，有兩個老師五個孩子，平常大多數時間老師只是給孩子分配好任務，然后就再也不管他們，去做自己的事情。我問他們有關孩子的情況，也并不能得到很有價值的答案。如若我跟他們接觸，也總是會受到很大的阻礙。這讓我有很強的挫敗感。第三周在“寄養科”辦公室。平時都是看看資料或是幫幫大家的忙。跟工作人員接觸的并不是很多。然而，他能給我的印象卻是及其不錯的。他們的工作較老師而言可能輕松不少，但是他們對待工作的態度以及認真程度卻給了我很深的啟發。這對于還未踏上工作崗位的我意義頗深。他們身體力行，給上了很值得回味的一堂課。

　　3.有關福利院的孩子們。

　　這里的孩子與我們平時見到的大不相同。全院一二百的孩子幾乎無一例外的都是孤兒，大部分都是腦癱。有的智力低下，有的肢體不靈活，有的甚至意識不清。以前，我總覺得這樣的孩子只能在媒體或電視劇中出現，他們離我異常遙遠。然而，真正跟他們接觸的時候才發現，其實這樣的孩子跟我真的'咫尺之遙。第一次跟他們在一起的時候，我總是離得遠遠的，一是不知道他們是不是恐懼陌生人的到來，一是害怕自己的某些下意識的舉動會傷害到他們。所以我就選擇了敬而遠之的方法。后來，看到兩個學姐與他們相處無障礙時，我也試著跟他們交流。由剛開始的小心翼翼甚至謹言慎行到后來的打成一片，這的確經歷了一定的磨合過程。在與這樣的孩子相處時，我發現，他們有很強的“專制”心理，也就是說如果我一開始跟一個孩子呆在一起意味著我只能跟他一起。不然他們會生氣繼而再不理你。后來可能是我們頻繁得觸犯他們的“禁忌”，以至于他們已然習慣了我們這些不受自己待見的行為。在我的不斷努力下，我終于能與他們正常得相處下去。在這里有一個孩子非常淘氣，他是最壞的孩子，總是肆無忌憚得欺負其他老實的小孩，甚至毫無顧忌得攻擊我們這些實習生。然而在我眼里他是十分可愛的，我最喜歡跟他玩，以至于到后來我分到其他科室時，也總是抽時間跑去看他。當然了，他也對我很友好，總是拉著我的手，甚至連自己的老師都不要了。一旦要受懲罰時總是讓我抱著，我一跟他說再見，他就大喊大叫。我對這里有深厚的感情，尤其是這個頑皮又十分可愛的小男孩。

　　關于自己的實習地點，想簡述的就這么多。它必定是不完美的，卻包含了我這段時間以來我看到的感受到的所有東西。關于未來，我們很多人都是迷茫的，彷徨的。甚至到現在還根本看不到一點方向。我們現在不曉得以后的生活怎樣，也不知道會擁有一份怎樣的工作，這份工作是不是與自己的專業對口，這份工作是否是自己所長久以來夢想得到的。實習，顧名思義，是指在實踐中學習。詞典中如此解釋:實習就是把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力。作為大一學生，我們就有機會去實習，而且學校為我們提供了三次這樣的，到實踐去學習的機會。無疑，我們是幸運的。在現如今一個競爭如此激烈的時代，還有幸去做這樣的一件事情。

　　關于這第一次實習，我感受的或許不夠深刻不夠深厚，然而我用最誠實的一份態度去完成這樣一份工作。這對我而言，是難得的，是值得紀念的。我期待著下一次的實習機會，我期待與新的人群去認識去接觸去相處。我期待這樣給自己不斷鍛煉的時機，去成長，去練就一套足夠強的本領，面對以后的所有困難與挑戰。

模板實習報告篇3

　　三個月物流專業的實習,對物流的定義,基本功能,各個作業流程有了一定的理論基礎,通過實習將這些理論與實際的操作相結合,在實踐中提高運用知識的能力.

　　在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

　　以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

　　作為物流管理專業的學生，在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

　　今天我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件，它把我們日常學習的與專業有關的.知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

　　信息系統服務

　　物流信息系統設計，分析客戶物流流程，提供物流系統設計，系統咨詢，依據客戶對倉儲條件的要求和儲存商品的特點，進行倉儲管理系統化，個性化設計。

　　運輸配送管理系統設計，針對不同配送系統，專門設計了配套送訂單管理系統，以適應各種客戶配送的要求。

　　其他信息管理要求秉承客戶至上的服務理念提供全方位的系統服務。

　　(2)在貨運信息部了解情況并實際工作

　　信息管理應該是物流管理很關鍵的一部分，要及時處理好物流相關信息才能輔助的把其他事情做好，這份工作需要細心認真才能避免貨物的損壞和利潤下降。

　　工作職責

　　(1)在貨運信息部了解如何進行信息處理，并做一些簡單的實踐工作。

　　(2)在其他部門稍做了些了解。

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