校長述職報告怎么寫個人,校長述職報告怎么寫

校長述職報告怎么寫個人,校長述職報告怎么寫

　　在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校長述職報告怎么寫個人,校長述職報告怎么寫，希望能夠幫助到大家。

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　　一、成立科研組織，加大科研工作力度

　　教育科研是學校發展的生命線，對提高學校教育教學質量起著重要的作用。為了加強教科研工作，我校成立了教科室，負責全鎮的教育科研工作。教科室由苗淑儉校長主持，田保軍和杜君花負責具體的科研工作。為了提高教師的科研水平，我們還配備了兼職科研人員，輔助教科處開展科研工作。

　　二、組織學習理論，切實轉變教育觀念

　　學習是進步的階梯，也是工作的先決條件。在學習化時代，我們要與時俱進，不斷學習和研究。為此，我校組織了一系列學習和校本培訓活動，包括教師成長論壇、教育理論學習沙龍、優秀教育案例和教學論文評選等。通過這些活動，我們希望能夠組織教師學習先進的教育理論培訓，提高教育教學水平。

　　我們通過多種方式來進行學習和研究。首先，我們進行理論指導。我們倡導“團結、務實、高效、創新”的精神，加強科研學習，組織教師學習先進的教育理論培訓，提高教育教學水平。其次，我們采取“走出去，請進來”的方法，組織教師參加市縣級學習、聽課、培訓等活動，豐富教師的文化知識。例如，我們派教師到其他學校進行聽評課學習，參加各種研討會等。同時，我們也緊緊圍繞教學工作實際，組織學習活動，將學習與提高教師的理論水平和業務能力結合起來。我們還利用報刊等媒體來提升教師的理論水平，開闊他們的科研學習視野，促進他們的專業化發展。

　　三、開展科研研究，不斷深化科研改革

　　教育科學研究是教育發展的內在驅動力，也是教師專業發展的最快、層次的.途徑。為了加強教育科研工作，我校全面落實了教科研工作三年發展規劃，并加強了課題研究，力爭形成科研特色。

　　在課題研究方面，我們堅持“質量立校，科研興校”的原則，深入進行科研工作。我們以課題研究為抓手，進一步規范了市、縣、小課題研究。我們申報了市級課題四個，縣級課題七個。其中，我們以“構建和諧”實驗為重點，認真撰寫實驗方案，并得到專家的指導。我們還積極開展課題研究小組，對實驗課題進行具體分工，制定教科研例會制度，推進小課題研究，促使全體教師都能參與到課題研究中來，提高研究的實效性。

　　在理論教學研究方面，我們利用寒暑假期間聘請專家進行理論講座，通過幾次理論報告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。

　　為了規范科研工作，我們建立了科研工作制度，課題立項、評比制度，科研獎懲制度等。我們還召開了學校教科室、課題組長會議，學習科研理論，分析當前學校科研狀況，對教科研方法進行指導。我們重點突出新課程改革，以課堂創新教學為突破口，通過理論學習測試、教學個案分析、論文競賽等形式，進行研討，指導教師努力進行科研研究，有效地加強課題的過程管理。

　　四、搭建發展平臺，加強教師隊伍建設

　　我們主要關注課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。為了培養教師的科研能力，我們大力宣傳先進的科研理念，并通過各類培訓活動，深入開展教育科研工作。我們還通過豐富的活動吸引教師自覺參加業務學習和鍛煉，包括舉辦論文評比和優秀案例評選等。

　　為了加強教師隊伍建設，我們開展了校本培訓，制定了制度，發放培訓講座，提高教師的科研理論水平。我們還組織了教師沙龍活動，以豐富知識、擴寬視野、陶冶情操、增長才干為主題，推動科研專題的開展。同時，我們還開展誦讀活動，以讀教育名著、寫讀書體會為主旋律，讓閱讀引領教師發展。此外，我們還評選優秀科研教師，發揮示范、引領作用。最后，我們還致力于打造高效課堂，通過開展“家常課”、研討“創新課”和比賽“能手課”等活動，提升教師的教育教學水平。

　　五、整合科研資源，形成科研合力

　　為了加強教育科研工作，我們注重整合科研資源，形成科研合力。我們通過集體備課研討、上課、聽課、說課、評課等活動，促進教師之間的交流和互補。同時，我們還建立了實效化的教科研網絡，鼓勵教師做科研型的教師。我們還加強課題過程管理，制定相關的管理制度和獎勵條例，為科研活動提供足夠的經費保障。我們還建立了科研檔案，整理教科研資料，并不斷完善資料管理工作。

　　六、經過不懈努力，科研工作取得了一定的成效

　　通過我們的努力，我們完成了鎮級課題和市級課題的研究工作。我們還編輯了《妹冢教育》和《起航》等期刊，并獲得了縣教研室的好評。我們還有多篇獲獎論文和教育案例，展示了我們的科研成果。此外，我們還培養了一批青年教師，他們成長為學科帶頭人或骨干教師。在《莘縣教育》周刊中，我們還報道了鎮級“寫字教育”科研成果。

　　在新形勢下，我們將繼續努力，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，進一步推動教科研工作的發展，不斷開拓創新，再上一個新的臺階。

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　　時間如同流水，歲月則如歌，不經意間，又劃過了一年的歲月。

　　回顧過去的一年，我付出了許多辛勞。上半年，我忙著與老師們一起制訂績效考核方案。我們進行了一次又一次的座談和討論，經歷了幾上幾下的過程。雖然最終通過的方案在實施過程中還存在一些問題，但我相信這個溝通的過程是必要的，人人參與的氛圍是良好的。上半年，我還積極參加了紹興市完小校長培訓班，并進行了實地研修，其中包括去魯迅小學和柯橋小學。這次培訓和研修讓我受益匪淺。一方面，我感受到了名校領導團隊的敬業精神；另一方面，我學到了一些具體的管理技術；還有，我與上虞的10位完小校長同仁進行了充分的交流和學習。下半年，街道爭創紹興市基本現代化鄉鎮工作全面展開，我們學校積極參與其中，在校園文化氛圍建設方面做了很多工作，并取得了良好的效果。下半年，我還努力引領大家開展完小達標活動。一方面，我們抓好了教學常規，我親自開門聽了18節課，并寫出了“校長看課”稿；另一方面，我們創造條件，推動了我校“書香校園”工程的實施。通過征文、制作圖書卡、閱讀考級、故事大王比賽等活動，初步取得了預期的.效果。

　　在教學工作中，我堅持帶好高段一個班的數學教學，認真備課、認真上課、認真批改作業，每次公出都會提前調好課，不因公務而影響孩子們的學習。我堅持出滿勤，高標準嚴要求地抓好學校教職員工的考勤工作，并樹立起“如果連到崗都堅持不住，還能堅持什么？”的理念。

　　作為校長，一年多的時間讓我深刻感受到學校管理的難度。因為我們面對的是一群個性鮮明、思想各異的人，而決斷是一件件是非不容易分清的事情。因此，我還需要不斷地學習和思考，為了創建一個和諧的校園而不斷努力！

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