初中教導處述職報告

時間：2025-11-29 00:37:05 述職報告我要投稿

初中教導處述職報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的初中教導處述職報告，歡迎閱讀與收藏。

初中教導處述職報告

初中教導處述職報告1

　　本學期教導處工作在學校工作要求的指導下，認真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務。現總結如下：

　　一、教學常規工作

　　1、學習教學常規管理條例，明確常規要求。開學初，教導處下發市教育局教學常規管理條例，要求各教研組集中組織學習，對各個條例進行學習、消化，明確本學科備課、上課、作業布置與批改、教學測試評價與質量分析、教研組建設等方面的要求。

　　2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規范中提高教學管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴肅批評，并在考核中體現。

　　3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促。

　　4、落實對作業本布置和批閱的檢查。本學期，教研組根據常規要求自擬并明確了作業檢查項目和統一要求。教導處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。

　　5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調整教學。

　　6、組織好本學期七年級的期中質量管理考試和其他年級的各類考試，由教導處組織進行質量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴重的班級任課老師進行個別交談和指導，并在考核中拉開差距。

　　二、教研組建設和教師業務提高工作

　　1、重視理論學習，提高教研組長的業務水平。讓教師及教研組長明確任務，熟悉常規，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時力求有創新和突破。

　　2、借助開展校內骨干教師公開課和自薦課的活動，通過組內大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。本學期開設校級教師都開設公開課，另有更多上進、業務水平較高的教師積極參與，在全校亮相。

　　3、不斷督促組內教師隨堂課的落實，通過小規模的組內公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內課由于有專家的引領，成長的較快，質量也較高。

　　4、通過舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業務水平，凸顯個人能力，提高教師自信。

　　5、通過舉辦教學交流會，要求教研組長對教研組建設做系統回顧，樹立教研組長的威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學的思考和設計。

　　三、學生活動方面

　　1、通過認真組織各項賽事，提升學生的能力。

　　2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了優秀美術作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的.學習成就感和積極性。

　　四、家校聯系方面

　　1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期教導處在開學初和期中考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。

　　2、通過督促教師主動和家長聯系，交流學科學習情況，能在發現問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯系不緊密而放松了學習。

　　3、通過組織家長開放活動，增加家長和學校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執教老師的能力有個全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。

　　六、不足

　　1、推門聽課的風氣沒有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。

　　2、教師的教學活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據教導處的計劃進行申報，在統一時間完成，以求更全面豐富。

　　3、教研組長的業務水平還有待提高，對系統的教研組建設，對教師業務指導和學生活動的組織都缺少主動系統的思考和規劃。

　　4、在培養學生自主學習方面沒有深入開展，沒有專題的經驗介紹。教學以學生為本的理念沒有很好地落實。

　　七、展望

　　教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處對教研組長有更系統的培養，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優良率、優秀率的落實要有指標，對提高班的考核要更接近社會評價。要善于在提高課堂效率的同時培養學生的自主學習意識。同時，由于學校規模逐漸擴大，教導處對教學常規的考核要讓各教研組組織進行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長操作。

初中教導處述職報告2

各位領導，各位教師：

　　大家好！

　　今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領導下，聯系新時期教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結束的區級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

　　一、扎實開展教學常規及教研工作

　　本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規范完成常規工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：

　　（一）結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂了《道觀中學教學常規管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學常規管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，并以區教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。

　　（二）結合新課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區環保知識搶答賽獲一等獎；學生代表團代表新洲區參加市環保知識搶答賽獲三等獎；學生科技創新動手做獲市級二等獎。

　　（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗論文。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區教學視導中獲區級優質課；教師石小紅在區級科學教師教學比武中獲一等獎。

　　（四）要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發表xx。

　　（五）認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區級一等獎，高小飛的試卷評價獲區級優秀獎。

　　（六）重視畢業班工作，我們每月召開一次畢業班工作交流會，集中全體畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校中考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業班工作，促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

　　（七）重視教研“四個一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規范，學校校本培訓工作在檢查中已經得到區教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。

　　（八）加強學生管理，規范學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規范了學生綜合素質評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。

　　（九）重視活動的開展，豐富學生的業余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。本學年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。

　　二、努力成為勤勉的管理者

　　作為教導主任，對自己要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：

　　（一）合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

　　（二）服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的.，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

　　（三）研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規范完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研為杠桿，從中發現教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

　　三、存在的問題和努力的方向

　　（1）在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自己的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

　　（2）對現在教學管理的平臺（如計算機網絡系統）、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自己應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

　　（3）與上級領導的溝通、交流較少。

　　（4）進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

　　（5）對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

　　各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。

　　述職人：xxx

　　xx月xx日

初中教導處述職報告3

　　為了肅清行業不正之風，塑造“文明、規范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業又開展了“真抓落實，狠抓作風”集中教育活動，使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下，教導處在行政會的領導下，一年來，堅持“以教學為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學習，不斷提高，時時學習，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關心、愛護”的管理態度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發展平臺，為每個學生創造美好未來”的辦學理念。做了一些實事，取得了一些成果。

　　一、進一步完善各種制度

　　1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據可依。同時在一定程度上也激發了教師的教學熱情。

　　2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統計分析表》《常規檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

　　二、建立了規范、科學，系統的檔案資料管理

　　將教導處檔案資料管理分四塊：

　　1、教師業務檔案，“兩基”資料，上級來文，學校制度為一塊，由教導主任程飛云負責管理；

　　2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理；

　　3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理；

　　4、三室帳目，教導處財產帳目由管理員許國政負責管理。責任到人，為學校建立了一個完整、系統的信息庫。

　　三、落實教育教學常規工作

　　1、及時向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會；帶領教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件；組織教師參加上級各種培訓，各種形式的.座談會，教研活動；鼓勵教師撰寫教學論文，教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執教水平，改進了教學技巧，培養了從教責任心，轉變了自身形象，創新了教學理念。

　　2、開學初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。

　　3、施行了教師集體辦公制度。經統計，上學期集體辦公節數上了500節的程向華（581節），方錦芬（511節），程飛云（556節），彭國（521節），黃水才（540節）周建華（517節）。

　　4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經統計分析，并結合平時教學，我們發現一批肯上進，責任心強的教師，如七（1）班英語老師，八年級三位數學老師，九（2），九（3）班部分老師，正因為有這樣一批優秀教師站在初中教學第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

　　5、組織領導了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。

　　6、進行了4次大型常規檢查。

　　7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。

　　本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上，學生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎。

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