人教版八年級思想品德上冊知識點總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的人教版八年級思想品德上冊知識點總結，歡迎大家分享。
第一課愛在屋檐下
一、我知我家
1、家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家庭關系的確立有多種情形：
①結婚：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；②生育：因生育導致的血緣關系結合成家庭；③收養：依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；④再婚：隨父
（母）再婚組建新的家庭等。
3、家庭結構的類型：
①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；
②主干家庭，是指由祖父母
（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；③單親家庭，是指父母中的一方與子女一起生活；
④聯合家庭，是指父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯合組成的家庭。現在一般為核心家庭和主干家庭。
（主要類型）
4、家庭功能？
物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養功能、教育功能、休息娛樂功能。
5.與父母的關系不可選擇：在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
6.知家，了解自己的父母，學習家人的好品質
二、我愛我家
1、感受家庭溫暖：家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師。
2、無悔的奉獻：父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
（如何理解父母對子女的撫養教育?）
3、父母無微不至地關心愛護我們，使我們從各方面盡享家庭的親情和溫暖。我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
1、愛灑心間：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。父母理應受到子女的孝敬。
2、孝親敬長是我們的天職：
（1）孝敬父母，
（含義）就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
（如何理解成年子女對父母的贍養扶助?）
（3）如何孝敬父母？
（孝敬父母的表現？）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。
3、孝敬父母需要付出，即要付出代價，但孝敬父母收獲的是甜蜜。
4、如何正確孝敬父母：
（“孝敬”現代的意義?）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
第二課我與父母交朋友
一、嚴也是一種愛
1、產生煩惱和代溝的原因：
（1）進入青春期后，我們有了自己的思想，渴望獨立行事，我們與父母之間經常產生矛盾。
（2）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理有危害：
（1）我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。具體表現為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。
（2）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。
（3）產生逆反心理的后果？在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。同時也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
（4）要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。
二、兩代人的對話
1、父母與我們之間容易產生矛盾和沖突，我們應該怎樣做？
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。
2、與父母進行溝通的重要性？
我們與父母進行溝通，其實是辨明是非、尋求最佳結果的過程。
3、與父母進行有效溝通要掌握哪些基本要領？
有效溝通要掌握的基本要領，其中彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
4、交往的藝術：
（與父母交往的方法？）
（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。
（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。
（3）幫助父母，用行動感動親人。
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課同儕攜手共進
一、同學朋友
1、認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉：在與同學交往中，如果封閉自己，只會使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態，就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2、良好的人際關系是
（互相選擇）的結果。
3、受歡迎的人的共同特征？
真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任別人等
4、朋友的真諦？
（什么是朋友？）
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、交友的原則？
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多的朋友。
（3）真正的友誼應該是坦誠的，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二、男生女生
1、異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容。
2、我們不能正視異性同學間的關系，認為異性同學間不能有正常的交往和真正的友誼，這會導致什么？
我們對男女同學間的交往過于敏感拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常交往。
3、男女同學正常交往的意義：
（男女同學間的交往的好處？）
（男女同學間的交往的積極作用？）
（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；
（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；
（3）還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
4、男女同學之間進行正常、健康交往的要求：(男女之間怎樣正常交往？)
（怎樣獲得異性同學的尊重和友情？）
（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；
（2）既要開放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
5、隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
6、隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化，我們應該怎樣處理男女之間產生的情感呢？
①男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。②當我們在情感面前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。
7、與異性交往怎樣保護自己？
社會的法律道德，學校的紀律守則等等，給我們提供了外界的保護，增強保護意識，掌握自我保護的方法以及我們的自律，是對自己最好的保護。
第四課老師伴我成長
一、我知我師，我愛我師
1、師生交往是學校生活的重要內容
2、師生關系對學生的影響？
師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
3、教師的工作特點：老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師的巨大力量在于做出榜樣，老師被譽為人類靈魂的工程師。老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。
4、老師值得我們尊敬與熱愛我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師難信細致的撥正我們前進的航向；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
5、良好的師生關系對我們成長的作用？
（知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系），我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。
二、主動溝通，健康成長
1、師生交往新觀念：
（新型師生關系的基礎，內涵？）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
2、“亦師亦友”的主張啟發我們什么？
老師是我們的友伴，和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。
3、主動溝通是一切交往的前提。
4、與老師溝通的有效方法？
（1）從老師的角度看問題。
（2）正確對待老師的表揚和批評。
（3）原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重。
（4）禮貌待師。
（5）注意場合。
（6）勿失分寸。
5、成功和挫折都是人生的財富。
6、表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。
7、用恰當的方式指出老師的錯誤“恰當的方式”指的是不傷害老師。
8、平等決不意味著放肆。
第五課多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1、文化的多樣性、豐富性：世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。
2、不同國家和民族的不同文化，共同構成了多姿多彩的世界文化
（1）文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。
（2）節日、標志、代表人物、語言、待人處事的方式都能表示不同的文化。
3、如何正確對待文化差異尊重文化的多樣性？
①在全球化過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
②我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。
③面對文化差異，我們不能排斥，而要溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值。
4、對待文化差異有兩種不同的態度：一種是排斥，一種是溝通。
5、造成行為差異的根本原因是什么？因文化的不同而導致行為方式的差異。
二、做友好往來的使者
1、以開放的心態尊重不同的文化：
（開放的胸懷意味著什么？）
（1）以客觀、平等的態度，對待不同文化
（面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。）
（2）保護本民族的文化，其他國家和民族的文化，也要尊重并加以保護。
（3）我們要有全球意識、開放的胸懷、崇高的精神
2、對待外來文化態度？對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
3、對待中華優秀傳統文化態度？
繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史責任。
4、面對文化差異，我們應怎樣做？
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能連接雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待等。
5、如何做一名友好往來的使者？
做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳。弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長。博大精深的文化
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