給孩子露臉機會隨筆

給孩子露臉機會隨筆

　　在日常學習、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編收集整理的給孩子露臉機會隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給孩子露臉機會隨筆1

　　近來，xx每天都高興的來幼兒園，這一變化令我驚喜。后來向他媽媽了解才知道事情的原因。

　　一天上午自由活動時間，有的幼兒在畫畫，有的幼兒在隨著音樂自由的表演，個別幼兒在結構區插接積塑。我站在門口，老遠看見xx趴在地面上，小手伸在玩具櫥下面摸來摸去不知在干什么?當時，我很生氣，剛要批評他，又想到他自尊心很強，于是笑著說：“你在干什么?過來老師給你洗洗手吧。”我連叫幾聲，他也不肯起來。于是我好奇地走過去，才知道，櫥子下面有玩具，他想把那些玩具都拿出來。我轉怒為喜，及時肯定了他的行為，并和他一起將這些玩具撿了出來，洗干凈，放在外面曬。我還幫助他洗凈了手和臉。并在全體幼兒面前表揚了他，并說要獎勵他一朵小紅花。

　　下午，又到了游戲活動的時間，我看到xx有點悶悶不樂，忽然想起還沒給他小紅花，這是我工作的'疏忽，怎么辦?獎勵朵小紅花是一件小事，但xx每天來幼兒園情緒都不太好，我覺得這是一個教育的好機會，再說，老師答應幼兒的事情，就不能失信，要不然既有損教師威信，也傷孩子的心。于是，我趕緊找來了皺紋紙做了一朵很好看的小紅花，并在全班小朋友的掌聲中給佳佳戴上，他臉上露出了微笑。

　　此后，他每天來幼兒園都有禮貌地向我問好，別看他表面上不在乎這次表揚和這朵紅花，其實他內心的高興勁兒就別提了。有次，他媽媽對我說，評了小紅花后，他逢人必告，在全家人面前更是神奇的很。

　　可見，就是這一次，老師注意了他，給他“露了臉”，使他有了如此的轉變。我想：我們做老師的，要善于捕捉教育時機，及時表揚孩子好的行為，讓他們也像xx一樣有機會“露露臉”。

給孩子露臉機會隨筆2

　　我和班里的30多個孩子相處已經兩年了，現在對于每個孩子的長處我都了如指掌。在平時的工作中。我以每個孩子的長處為基點，鼓勵孩子，賞識孩子。使每個孩子在各方面都取得了不同程度的進步。

　　孩子的長處不像成人那樣，容易發揮出來，這就需要老師多為孩子們創造條件，多給孩子提供露臉的機會，讓他們充分展示自己的長處，讓別人了解他們的長處。從而樹立起他們的自信心。從小班開始我就經常在班上開展講故事比賽、穿衣服比賽、繪畫比賽，玩九連環比賽、拍皮球比賽等活動。通過舉行活動，從中發現具有某種長處的`孩子。由于活動多，孩子們表現的機會多，展示長處的機會也多。參加各種活動，讓孩子們都找到了自己的長處。如：不愿意畫畫，對色彩不敏感的俊豪小朋友，在拍皮球比賽中得了第一名。平時總愛吃手指、講話吐字不清的坤霞小朋友衣服穿得又快又好。常常生病，每次來園都哭哭啼啼的美文小朋友，在舞蹈活動中，動作優美，表情豐富。活潑調皮的國棟小朋友更是在各類活動中都充分展示了自己的長處。根據孩子們的長處，我采取了不同的手段，從而使他們變得自信、開朗起來。

　　幼兒的長處是確實存在的，只要我們對孩子充滿愛心、細心、耐心地去發掘孩子的長處，多給孩子露臉的機會。孩子的長處就會顯現出來。就會帶動孩子全面發展。

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