教師生活隨筆(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。什么樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編為大家收集的教師生活隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師生活隨筆1
今天看了一檔節目，一個很普通的女孩子，沒有顯赫的家世、沒有出眾的外表、沒有過人的天賦，憑借對生命的熱愛，不斷學習各項技能，把生活過得像詩一樣美好。看著這位像陽光一樣溫暖，像水一樣透明，像竹子一樣努力拔節生長的女孩，不由地心生敬畏。
前幾天，輝輝在朋友圈上傳了幾張他們參加全國高中足球聯賽的照片，其中一張是他和父母的合影，據說這是他踢足球以來的首張全家福。這不由地讓我想到了六年前，那時為了讓他踢球學習兩不誤，他的父母可謂是操碎了心，尤其是他的爸爸，帶著輝輝往返于學校和足球訓練場，風雨無阻。輝輝也算爭氣，七中、九中一路走來，捷報頻傳，人也變得日漸成熟穩健了。還有聰聰，身為女孩卻有著男孩一樣的倔勁，從小街舞、繪畫、游泳、輪滑，哪項練習都很刻苦，目前在警校，立志成為一名優秀的警察。
說完了學生，再聊聊我身邊那些可愛的'同事，上班期間他們堅守崗位、雷厲風行，工作之余他們涉獵新知、從容積淀，至于他們的生活過得更是多姿多彩，茶道、烘焙、棋藝、古箏、書法、影評……原本只是用來自我提升的技能，誰承想學著學著便納入了我們學校的校本課程體系，福澤更多的孩子和家庭，教學相長。
時間是最公證的裁判，把它用在哪里，哪里就會生根發芽開花結果。和追劇相比，閱讀原著更能給予人深度的文學滋養；和發朋友圈、短信、打電話相比，高質量的陪伴更能給家人朋友帶來感動和溫暖。與其艷羨別人否定自己，不如把時間花在進步上，在勇敢地突破和嘗試中成就更好的自己！
教師生活隨筆2
今一大早，我就告訴老公：明兒就出去了，得把紅包分給我八大常委的五個可愛的孩子們。所以，今天，我得去銀行換新的人民幣。老公附加了一句：算了吧，每次你去那個地方，總會捅簍子！說不定又發生啥事呢？大過年的，不要又驚動110，趕著跟犯法一樣。
“烏鴉嘴，不去就不去唄！好漢不提當年勇！”為什么奇葩的事，總會發生在我的身上呢？一想起來，我渾身發火。
xxxx年初四，我高高興興地從取款機上提了1萬元，還沒有離開大廳，順手把錢翻了過來：太好了，反面的號是我家原來的號碼208哦，自己的這一喜好再次來臨，真想立刻裝進自己的口袋。我自己在大廳，錢都拿在手里，心里透著樂。這一張被我快速拽出來了，我這個人，很小的時候，就能分辨真假幣，但是生活中，假幣總是跟我有緣份，不知不覺就走了進來，這不，這張就是有疑問“家伙”，我左看右看，就是不對勁，離柜臺近得很，當時我記得很清楚，四號柜臺，我走近，就順手把錢遞了進去，還沒有來的及說話，柜臺的積極分子，就把我的假幣蓋上紅印章，沒收了。
我說話了：同志，你看清楚，我是剛從取款機上取得？想跟你換一張，你怎么這個態度？沒收了。你得還我真的？柜臺的那個女士是新浦口音：不要站在這里，耽誤時間，讓他們排隊辦理業務。出示假幣還振振有詞，沒有追究你法律責任了海！氣瘋了，幸虧我沒有出大廳哦！我再三要求她把那張紙幣還給我，她沒有搭理我。只是一個勁地呵斥我。我的火了：老虎不發威，可能是病貓嗎？大堂經理過來了，不住地拉我過來：就是不給我真幣！我一氣之下，火冒三丈，無語了：假幣也是你們自己的，今兒我要打報不平。我就報警了，不到十分鐘，該來的都來了。事情的處理結果是給我一張新幣。而且是真的'。那個柜臺的女士，也不再那樣傲慢了，隨即又上來一位女士，但是我當著他們的面沒有同意，她沒收了我的假幣，理應讓她繼續為了服務。從她的業務下，打出一張100給我，我簽好自己的名字，豪不客氣地回了她一個：不滿意。讓她記住：遇到事情，允許別人訴說，再決策也不晚，這是對沖動最好的懲罰！從中也告訴我們：取款機也很可怕，遇事要先想辦法，解決掉！
教師生活隨筆3
從武漢歸來已近一周，今天才將旅游時的照片進行整理，在欣賞照片的同時，不得不贊嘆東湖的美景。
東湖，位于武漢市武昌區東部，故此得名，是中國最大的城中湖，水域面積達33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個風景區由聽濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個片區組成，楚風濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯，碧波萬頃，青山環繞，島渚星羅，素有九十九灣之說。
我們到達的是聽濤景區，一進門映入眼簾的是一幢西式建筑，很像一座教堂，頂尖尖的，紅墻紅瓦，在綠樹的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站著一個高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。
再向西行，就來到了碧潭觀魚景點，這里的亭榭呈品字形，不僅體現了楚國喜歡臨水筑榭的建筑特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風景。湖中的魚品種繁多，它們在荷花叢中游來游去，好不自在。荷葉挨挨擠擠的，那一根根中通外直的葉桿，撐著一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風景。
碧潭觀魚的對面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的`翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡直就是一幅奇妙的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
聽濤景區最有名的景點就是長天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建筑，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進深兩間。全樓可容納千人同時就餐品茗，游人憑窗遠眺，碧波萬頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長一色”的意味。
東湖，真是旅游的一個好去處。
教師生活隨筆4
今天是周一，照例課很不好上，而且周末的作業亂七八糟，讓人很不愉快。
去教室本來不打算上課，但班主任老師臨時有事，還沒回來，站在講臺上，索性就把第二節課給上了。
上什么內容呢?想起單元的口語交際，是不忘國恥，振興中華，之前，讓孩子收集過資料，舊中國所受的恥辱，新中國的成就。就是它了。演講。
拿出我們之前收集的資料，花5分鐘把它整理成幾個要點，準備好帶著它在講臺上進行演講。
學生習慣了我的專制，馬上開始準備起來。
今天的演講要解決資料運用問題，演講的姿態，傾聽的態度等等。
一開始學生沒幾個敢舉手，隨著我點將，讓學生逐漸找到了自信。第三個上臺的同學就準備得比較充分了，能講出自己的觀點，也能運用好材料。
接下來一位男同學，整個演講一氣呵成，語言流暢，觀點鮮明。我馬上把小演講家的稱號送給了他。
為每一位上臺的'學生鼓掌，讓他們感覺到同學們的熱情和支持。采取打分制，給每個上臺的學生打上一個不低的分數。只要能走上講臺，就能得到歡呼，只要能講出自己的觀點，和材料的大致內容，就能得高分。學生都躍躍欲試。為了讓學生對自己的演講水平有一個定位，我還引導學生評價，到底哪里說得好。學生說內容講得好，我接著問，是什么內容呢?新中國成就的內容。那講了新中國的什么成就?航天。我又掉轉方向，詢問演講的同學，問她是怎么選取資料的。讓她介紹資料選擇的方法。當幾個同學都演講過后，我點撥學生發現每一個同學在演講時材料選擇的側重，與觀點的對應關系。
最后我用學生引用的一句名句結束這次演講：一個人的苦難只是痛苦一時，而一個民族的恥辱卻銘記千年。為什么要銘記千年?銘記民族的恥辱是為了將之化為前進的動力，讓后輩們不忘屈辱的歷史，一代代為振興中華而努力。
主題演講，孩子們出色的表現，讓我茅塞頓開，也許在你期望值不高的時候，學生會給你一個意外的驚喜。
放慢腳步，靜待美好。教育本來就是細水長流的慢功夫，急不得。
教師生活隨筆5
今天是23號，我們又迎來了一年一度的圣誕節，由于平安夜和圣誕是在周六周日，學校決定提前過節，一大早校門口就有了“圣誕老師”在給孩子們送歡樂，和往常一樣，能夠說出祝福語，唱出節日歌曲就可以得到禮物了。我也給孩子們準備了禮物，昨晚在超市給孩子們買了點零食，準備在今天下午發給表現比較好的同學。
午托結束后，我先組織學生把桌子拉開圍一圈，中間留出一大片空地，留給學生表演節目。桌子拉好后，學生立馬興奮了，把帶來的零食傾囊倒出，桌子上堆成了山，開始叫著喊著小伙伴一起吃，我感覺都要失控了。我立馬對著小蜜蜂大聲說，表現不好的同學到走廊罰站，不可以參與今天的圣誕聯歡活動，大家立馬安靜了下來。規矩還是要先立好，同學們自由組合表演節目，凡是表演的同學都可以到講臺上領獎品，其他同學也可以打賞表演節目的同學。我先給準備表演節目的排號，從第一個節目開始，每個節目都很精彩，因為我們班級是管樂班，有學小號的，有學長笛的，有學薩克斯的，等等等等，所以幾乎每個學生都很有才華。當然還有很多同學唱歌、跳舞，各色各樣的節目，每個都很精彩。
圣誕節當然也少不了蘋果，收了幾個蘋果，我把蘋果洗了洗，切了切，保證每個學生都可以吃到一塊。節目表演了十幾個之后，想要在活躍一下氣氛，有學生提議玩游戲，本來我還準備了幾個謎語，但是有學生準備了猜謎語的活動，干脆就按學生的意愿玩一玩游戲吧。首先是搶凳子的游戲，這真是一個激動人心的游戲，每個參與的同學都格外專注，每個圍觀的同學也為自己的好朋友捏一把冷汗。第二個游戲是“看這邊”，這個游戲是看《快樂大本營》學到的，指揮者數一二三然后說看這邊，參賽者必須不按照指揮者的指示把頭扭向另一邊，如果按照指揮者的指示做了對應的動作，那就會被淘汰，孩子們也很認真的玩游戲，大家都玩得很開心。
活動馬上接近尾聲了，我提議讓孩子們到其他班級進行表演，給其他班級的'孩子送去祝福，表演的曲目就是《鈴兒響叮當》，孩子們也非常喜歡這個環節，特別是他們原來待過的班級，這對于他們來說是一件非常驕傲的事情。當然，沒到一個班級表演，孩子們都得到了熱烈的掌聲。巡演結束，我們的圣誕聯歡也就結束了......很開心和孩子們度過一個難忘的圣誕。
教師生活隨筆6
培訓前一天，我把兒子送到姐姐家。讓他姥姥照顧他。
我回家之前，兒子依依惜別，再三挽留，媽媽，你七點再走吧。我在姐姐家陪他吃過晚飯，七點的時候，我要走，他又說，媽媽，你八點再走吧。我說，不行了，再晚了，媽媽路上不安全。他放行了。
我開著車走在路上，心里也掛念著兒子。每逢離別，我也是牽掛，不舍，這就是血濃于水的親情吧。有這么一個小人兒讓我思念著，使這一趟旅行顯得格外的美麗。
蔣雯麗在影視界屬于影后級別的人物，她拿過無數大獎，可是她說，兒子是她一生最大的成就。我很贊同她的這句話，就算在事業上取得了很多的成績，也無法和一個鮮活的生命帶來的歡樂、幸福、成長和血脈相連的親情相比。
送走兒子，整理行裝，然后踏上旅程。連著幾天都沒有更新博客，其實也是非常牽掛。寫博就是這樣，一旦上路，就會讓人魂牽夢繞，一天不寫，就會覺得生活中缺了點什么。這就是習慣的力量。
火車上，手機網絡信號很弱。我勉強打開了我的博客，我看到了博友來訪，我看到了博友點贊，我看到了博友回復。在心里，非常感謝博友們的'支持和鼓勵。一字一句的評論，都能點燃我內心的勇氣和力量。
我們中國最講究禮尚往來，我應該加倍回饋博友的關注與鼓勵，我應該回訪博友，帶去我最真誠的欣賞和關注。可是在火車上條件不允許，培訓的時候，時間不允許，等我有時間有條件的時候，我會回訪博友，多多回復，多多欣賞，多多關注。
教師生活隨筆7
我一向對自己的生日是沒有記憶的，過著過著就忘記了。也從未認真過過，有時候記起來了，就多買點好吃的，或者去買件新衣服什么的，覺得自己么大的人了還趕那個時髦干嘛！小時候我問媽媽我的生日是哪一天？媽媽只記得農歷的日期，陽歷的不記得了。所以我身份證上的年齡還是農歷的時間，我曾經上網搜一搜，按照當年我的農歷日期推出了是6月11日，也就是今天這個時間了。
我讀小學時，當年大隊會計還把我的年齡報錯了，期間還鬧了一個大笑話呢！當時學校要求帶戶口本，老師一看差點笑暈了，您猜猜我小學時年齡有多大？您一定、肯定、保準猜不到，我當時都30多啦！老師說趕緊讓家長去找大隊會計給改過來，到了大隊部，那會計說弄錯了，就問我的準確日期，媽媽只記得我出生的年份和農歷的時間，就這樣我終于恢復正常年齡啦！這是我第一次年齡報錯，現在想想要是不改過來多好呀，如今我應該光榮退休了。您說我現在要是退休了多好啊！哎！也就是做做夢而已啦！
小時候在家里每年過生日，媽媽都會做面條給我吃，而我是最不喜歡吃面條的'，所以對過生日也沒多大的期待！長大后也沒這個習慣，反正想要的東西在我承受范圍之內的我會立刻去買的。現在孩子們大了，他們的生日我會記得清清楚楚，就像媽媽記得我生日一樣，每逢孩子們過生日，我都會買個大蛋糕和孩子們喜歡的東西回家，一起開開心心過生日。
爸爸現在的年齡比實際年齡小了一歲，所以晚退休一年，爸爸不高興，因為少拿一年的工資，同時還要多交一年的養老金。我讀海州師范的第三年，與同學一起去海州辦身份證，拿到身份證后發現我的年齡被寫大了一歲，當時是很不樂意的，小姑娘都想小，誰想變大哈！這是我的第二次年齡報錯，畢業分配到新單位后，我找到派出所的戶籍警（我同事的老公）準備把我年齡給改過來，結果遇到我們中心校的校長，他沒讓改，還說我真是個傻丫頭，都畢業了，還改什么，可以早一年退休的。就這樣我現在身份證上的年齡比實際年齡大了一歲，人家好多人都是想辦法把年齡改小，而我無意中就被大了一歲。有些事也許是天注定，上帝冥冥之中早就安排好了，老爸推遲一年退休，又給他女兒提前一年退休，不是對老爸的一次補償嗎？所以有失必有得，得失相伴，有時失去的，或許是為了將來更好的獲得！
這不，今年我開始耕耘自己QQ空間了嘛，今天生日，我的好友們都給我送來了最美好的祝福，有的好友是凌晨1、2點就送來祝福的，真的很感動！非常感謝我的那些親愛的、敬愛的、可愛的帥哥美女們，今天我很開心，第一次過了一個與眾不同的生日，真心感謝各位親們！生活的點點滴滴，將快樂洋溢；生命的友誼之花，將情誼芬芳。親愛的家人、朋友們，惟愿您們天天開心、一帆風順、心想事成、永享幸福、永遠美美噠、帥帥滴！
教師生活隨筆8
因為放假，學校安排門崗休息，而由老師們輪流值班，由于昨天剛下過一場大暴雨，今天的天氣就顯得悶熱，一大早起來就感覺到了地面的“烘烤”。今天是我值班班，雖然天氣炎熱，太陽看起來也很毒，但是我還是很守時的來到了學校。來到之后和值班師傅簡單聊了幾句之后就開始到校園先進行一番巡視，因為學校利用學生放假的時間進行施工，所以為了安全起見我還是按照常規在教學樓一直五層進行了檢查，在確認沒有什么安全隱患的情況下回到了傳達室。
我平時看起來對什么事情不是太在乎，但是我有自己的原則，就是做一件事，就要力求讓自己做好，不管是做什么，哪怕再簡單，也要認真負責的去做，這是我做事的原則。不少人說我：那么認真干嘛？不就是在門崗嗎？確實，這樣的工作很簡單，也很麻煩，要不停地開門鎖門，如果干脆把門打開不鎖，是可以為自己省不少事，可那樣就容易出事，雖然有值班的師傅，但我總認為既然來值班了，就要盡到職責，也讓門衛師傅休息一下，平時他們也是很辛苦的。
時間過得很快，不知不覺的'就到了下班時間，在往記錄本上記下今天的內容之后算是徹底完成了任務。我內心也很欣慰，今天總算是完成了任務，安全無事故就是我最大的幸福，于是高高興興的騎著新買的電動車回家了。
教師生活隨筆9
小長假的第二天，我和老公開車來到八里溝。
臨近景區，就看見一塊塊風景石立成一片，千奇百狀。中國有句俗話，叫作靠山吃山，靠水吃水。這里的農民與大山為鄰，石頭就成為他們生活經濟的來源。不過附近的田地也有栽桃樹，種油菜的，不過麥田很少。大片的油菜花開的正濃，不僅引來了蜜蜂嗡嗡采蜜，也引來了久居城里的人駐足觀看，油菜花和后面綿延起伏的高山形成了一幅美麗的鄉村油畫，大家都想成為畫中人，紛紛拿出手機拍照，讓自己定格在畫中，成為美好的回憶。
我們買了票，乘坐景區的大巴，進入到八里溝景區。八里溝顧名思義是沿著溝旅游。我們沿著石梯而下，有幾顆桃樹花開正濃，一對情侶正在樹下拍照，姑娘面如桃花，粉中透白，把鼻子貼近桃花，仿佛要與桃花媲美，男孩正在用手機拍下這美好的一切，希望他們能今生今世，永遠像花下這樣相親相愛。
我們來到溝邊，沿著石梯邊走邊看，八里溝就是一個長長的畫廊，有時有一潭清水，引得孩子們不時用漁網水槍玩耍，我靜靜觀看，水中一條小魚也沒有，可能是水至清者無魚的緣由吧，不過并沒有少了孩子玩水的`興致，因為在城市里，這樣親臨水的機會都沒有。今天有爸媽陪伴，有山水為鄰，豈能錯過玩水的機會。我們走著看著，被一個廣播吸引，原來是往上去，就是一個桃花庵，有一顆千年古栗子樹，又稱為許愿樹，叫人們上山許愿的。既然來旅游，何不一看究竟。我和老公沿著臺階往上走，來到古樹下，樹上纏滿了人們一個個美好的愿望。相傳新莽末年，海內分崩，天下大亂，劉秀被王莽追殺，逃難至此，無處躲身。突然大樹自動張開口讓劉秀藏入，躲過追兵后，正在饑渴難忍之際，一陣大風吹來，樹上掉下滿地栗子，劉秀仰天大呼，天助我也，撿吃栗子后，又喝山泉之水解渴，頓覺體力充沛精神抖擻，遂對天發誓，日后若稱帝，一定要來祭拜這棵樹。公元25年，劉秀在河北藁城千秋亭登基稱帝，史稱東漢。公元30年，漢武帝劉秀率眾臣前來祭拜還愿，敕封“板栗王”。明朝初期，當地百姓借“光武帝劉秀”的加封靈氣，捐資在此修建“桃花庵”，希望子孫后代都可以成就大業和長命百歲。流傳至今，成為人們許愿的一個依托。山不在高，有仙則名。有了千年歷史的積淀，有了仙人的庇護，但愿人們都能如愿以償。
我們來到靜心潭，這里的石頭之大，在其它的大山中是沒有見過的，隨處都可以見到整塊的大石頭平躺在小溪邊，人們就石而坐，享受大自然清爽的風，風中似乎飄著花香，真正成了靜心潭。
我們在溝邊餐廳吃了點午餐，繼續往前趕，來到太行天河瀑布。八里溝到這也就到了盡頭。瀑布從山頭的一個凹口下來，被稱為“中原第一瀑”，真有點李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。走近天河瀑布，明珠閃爍，白帳飄落，飛沫四濺。如珠似雪，霧雨彌漫；上有七色彩虹飛跨，下有水簾溶洞橫穿，鐘乳倒掛，鐘筍林立，水霧蒙蒙，珠沫四濺。我們定睛一看，可以從瀑布的背面通過，瀑布下是個水潭，潭成弧形，從這邊繞過瀑布可以到對面，瀑布隨風勢忽大忽小，我們見風稍小連忙用脫下的外套擋住上身，向瀑布的背面跑去，還是感到了水珠的涼意，好在已是春天，也不是太涼。經過天上之水的浸潤，讓我們感覺雖累也是值得的。
大自然真是神奇，八里畫卷清新溫婉，到了盡頭恢弘壯麗，讓人意猶未盡，流連忘返。漫山遍野桃花隨處可見，今生今世，八里桃花，永遠定格在我們的記憶里。
教師生活隨筆10
不得不承認，在美食面前，慣有的思維習慣瞬間扔掉，比如對手搟面的概念界定，關于吃手搟面的好處，探究手搟面的發源，等等。來不及深思熟慮，一碗面就已經下去一半。
百度了一下，關于手搟面的美文還真不少。字里行間真情流露，大多是憶苦思甜。有回憶，就有牽掛。有牽掛，就有寄托。不得不停止閱讀，以防淚水滑落，改變了美食的味道。
今天是兒子的生日。昨天在老家，吃著老媽包的餃子，幸福不用言表，可是看她腿疼胳膊疼的，今天不忍心再讓她勞累。妻子有孕在身，也不便操勞。于是，這份美差便落到了我的頭上。妻兒戲謔，新一代廚神就要閃亮登場了。我呵呵地笑著，心里卻敲起了邊鼓。
長這么大，吃了無數次媽媽做的手搟面，那一種美經過反復的堆積和沉淀，已經永遠定格在腦海，時常牽引著我去尋覓。吃著，看著，程序已經了然于胸，但真正動手做，我還是第一次。
和面、揉面、醒面、搟面、切面、抖面、煮面，最后一道工序就是吃面了。其中最重要的就是和面，最費力就是揉面，最耐心的就是醒面，最有趣的就是搟面，最細致的就是切面，最當心的就是抖面，最花俏的就是煮面，最開心的就是吃面。
和面要硬，揉面要力，醒面要等，搟面要巧，切面要細，抖面要滑，煮面要味，吃面要樂。這其中的技巧、靈感、質感，如果不是妻子在一旁指點和把關，我是斷然不可能做得一碗好面的。大慨夫唱婦隨、紅袖添香，就是這一種畫面。畫面之外，兒子的`贊嘆以及老媽的鼓勵，又給我一種‘‘黃發垂髫怡然自樂’’的美景。美景加美食，真是大快朵頤。
吃著手搟面，我想起了平日里的教學。年輕教師需要聽課來感受精品課堂的好，需要演課來感悟精品課堂的好，需要磨課來通透精品課堂的好，需要曬課來展示精品課堂的好。‘‘光說不練假把式’’，沒有反反復復的打磨和反思，能力和業務水平是不可能得到有效提升的。
一碗手搟面，一味美好人生。有位名人這樣說：讓人生有意義的，不是一生一次的驚喜，而是平常日子里一粥一飯的感動。告別粗糙的生活方式，告別無趣的日常習慣，在生活中修行，在每一個看似平淡的日子里找到趣味，找到自我重塑的力量，就有機會開啟更加豐富的人生。xxxx，出發吧！
教師生活隨筆11
清明節前回家祭掃，沒有遇到清明時節的紛紛細雨，一路奔波，終于踏上歸途。高速路上卻碰到接二連三的一起連著一起的車禍，我們的車以六十邁的速度“龜速”行駛著。原本一個小時的車程，快兩個小時了，還沒有看到希望。坐在副駕駛座上昏昏欲睡的我，忽然聽到兒子興奮地喊：終于快到家了！我一下就醒了，車終于從繞城高速上要駛入收費站。
路邊，匝道旁的幾棵行道樹映入我的眼簾，我驚呼：停車，停車！那是榆錢！匝道上的車速也不慢，幾棵長滿嫩黃色榆錢的樹在我的眼前一晃而過，出于安全的原因，我沒能下車去摘榆錢，心頭有點小小的遺憾。兒子好奇的問我：媽媽，什么樹上還會長錢呀！九歲的兒子，從來沒有吃過榆錢，也沒有見過榆樹！我告訴他，那是一種長在榆樹上的一嘟嚕一嘟嚕像銅錢形狀的可以吃的東西，因為形狀長得很像古時候人們用的圓形方孔錢，所以人們都叫它“榆錢”！
仿佛還是在昨天，爺爺坐在家門口的樹墩子上，穿著他的`那件深色的大棉襖，手里拿著那個熟悉的煙袋鍋，一面從小布袋里裝上一袋煙絲，點上。抽一口，然后，在那一圈一圈升騰起來的煙霧里，他開始給我們講那些曾經的過往。這個季節，他總會指著那些高大的榆樹對我說：榆樹可是救命恩人呀！五八年的時候，沒啥吃，我們就吃榆錢，榆錢吃完了，就該吃榆葉了，榆葉摘下來放在面條里當菜吃；榆錢榆葉都吃完的時候，就把榆樹皮剝下來，曬干了，磨成面蒸成饃吃……我不知道五八年是什么時候，爺爺他們究竟窮成什么地步，我只關心，榆樹皮蒸成的饃饃好不好吃，因為我從來沒有吃過！
母親總會在清明節前后，拿起長長的鐮桿，把高高的榆樹上面新長出來的嫩嫩的黃綠色的榆錢連枝砍下來，我們拿著籃子小心的躲過掉下的樹枝，把榆錢擼下來放在籃子里。有時候也會淘氣的爬到樹上，拽下一串榆錢，直接就放在嘴里大嚼起來。原生態無污染，不會擔心沒有洗，吃了以后會生病。榆錢沒有槐花的香甜，卻自有一股隸屬于這個春天的獨有的清香，在嘴里吃起來微微發甜。樹下的仰起頭指揮著，樹上的我們拿著鐮桿砍著，春日里的暖風里，我們都知道，今天又有一頓好吃的榆錢飯了！
摘回來的榆錢，母親把它們洗好，放在篩子里晾的半干，然后放在蒸鍋的的篦子上，鋪上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鮮的榆錢，大火燒開，十幾分鐘，蒸榆錢就新鮮出爐了！澆上蒜汁，可以當成一盤菜，也可以當成一頓飯，春日里各種各樣的蒸菜，總是能勾起我們的味蕾，讓我們開心的接受這大自然最好的饋贈！
和兒子這么大的年紀，我們都是一群“猴”在樹上的“熊孩子”，高高的樹上摘榆錢，沒有絲毫的緊張與害怕，有的只是這春暖花開的季節里屬于孩子的嬉鬧，我們的快樂從來都那么簡單！
我的孩子，在城市里長大的孩子，不僅沒有見過榆樹，更沒有吃過榆錢，他們的童年不能說沒有快樂，他們的快樂來自于今天玩得什么游戲，來自于今天去了哪個游樂場，來自于爸爸媽媽送他了什么禮物；沒有享受過來自大自然的那種無憂無慮的生活，高高的樹上，他的母親曾經在上面摘過榆錢，而他只能在樹下仰望，只能聽媽媽講那過去的事情！孩子，你聽得可開心？
教師生活隨筆12
今天下午是教研時間，教研回來跟往常一樣擠38路公交，公交車前門擠滿了人，只能從后門上，還沒上車就先從包里摸出一元硬幣，剛擠上車還沒反應過來，面前一位年輕的小伙子拽住另一個人的手大聲吼道：“你摸別人包，偷別人東西，姑娘看看你東西少沒？”說哪位姑娘呢這是，乖乖呀，說我呢，我這才反應過來，不知是我掏硬幣時包沒拉上拉鏈，還是被人拉開的，總之是開的，檢查一遍還好東西都還在，原來年輕小伙子是要下車正好看見了這一幕，他下車前還提醒大家看好東西，后來這小偷也沒臉繼續坐下去，灰不溜秋的在上車一站后下車了。
我想了一路，實在想不明白，為什么這么多有手有腳的人不努力工作好好掙錢，而非得干些偷雞摸狗事情？同時我又在想，又有多少人在公交車上眼睜睜的.看著小偷偷走別人的東西而不動于衷？原因很簡單，大家都寧愿多一事不如少一事，反正沒輪到自己頭上就事不關己，所以才縱容了那么多的小偷，我在想，如果法律上規定偷竊一次直接槍斃，那是不是就沒人偷竊了呢？如果多些今天這位見義勇為的小伙子，又是不是會少些人丟東西呢？
今天的我是幸運的，謝謝你，年輕人，真心希望我們國家的每一個公民都是光明磊落，憑自己本事吃飯掙錢的。
教師生活隨筆13
做了一夜的夢，諜戰、仙俠、作文課、小花們的哭鬧聲……一片混亂，半夢半醒中，我艱難的用右手摸出了左手，搬過手表的表盤，虛著眼睛，費力的看了好幾眼，7:45！！！大腦“嗡”的一聲，電光火石之間，數字在腦中閃爍：8:00'得到校、騎車10分鐘、洗漱5分鐘不只能3分鐘、給校長打電話請15分鐘假、吃飯就免了、收拾自己得5到6分鐘、鞋子得擦點油……
“才6:45，有早輔導啊？”，婆婆的一句話，把我混亂的思緒打斷了！下意識里再次轉過表盤，謝天謝地！我還有很多時間！
我很怕遲到，從小就怕。現在為人師表了，更怕遲到，擔心學生的側目，擔心領導批評，還擔心同事笑話……諸多擔心，雖然不是有意的，心理上就過不了這道關。
一直很注意，但工作7年了，還是遲了兩回。第一次還真是睡過頭了。唉，至今還很懊惱啊！鬧鈴是響過了，但因為手機是靜音狀態，想聽也聽不到，趕往學校的路上忐忑不安，不過還好只遲了5分鐘！第二次是個大雪天，路滑，當時上班的.學校離家50分，但我足足爬了近兩個半小時，如不是提前出發，我估計得放學才到了！校長看到我進了大門，急步走過來，問我除出了什么事，有沒有摔跤……問得我心里暖暖的，內心的愧疚感確倍增。
我的學生們也會遲到，遇到時我經常會批評教育他們，但現在想來，“遲到”也是不容易的事！
教師生活隨筆14
在我們數學教學中，多的學生認為學習數學是一種枯燥無味的事情，所以大多數小學生不喜歡學數學。
所以如何提高小學生學習數學的興趣是我們教育工作者迫在眉睫應解決的問題。教學實踐告訴我，讓學生走進生活學數學，可以激發學生學習數學的學習興趣，使他們覺得數學并不難，而應如何激發學生的興趣呢？我認為：
一、要有創造性地因材施教，從生活中選擇素材。數學是現實的，學生從現實生活中學習數學，再把學到的數學應用到實踐中去。因此，我們數學應從生活中去“找”數學，“想”數學，使學生真切感受到“生活中處處有數學”。這樣我們在設計教案時，應創造性地使用教材和改編教材，更多地聯系實際，貼近兒童，增強學生學習數學的'興趣。例如：我在教學三年級的方位時，我先組織學生在教師外，讓他們不斷地旋轉，胳膊側平，我說停，學生趕快停下來，在不斷地說出自己所處的地位和方向，讓每一位學生都去感覺一下，看自己在生活當中原來注意過嗎？然后組織學生進行口答競賽，這樣利用學生熟知的數學實例，學生就容易體會到數學就在自己身邊，感受到數學的趣味和運用價值。從而增強了學生對數學的親切感，激發了學生的學習數學的興趣。
二、讓學生有足夠的思維空間和時間。數學是思維的體操，數學具有嚴密性的特點。我們給予學生不應是抽象的數學原理和知識，而應該是激發他們的興趣激情，給予他們充分的思維空間與探索時間。
教師生活隨筆15
回顧近幾年的教育教學工作經歷，我覺得我沒有什么經驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經驗就是盡職盡責的工作態度。我平時只強調學習興趣，我認為，有了興趣就有了一切。是給你知識，給你快樂，給你幸福。
現代的企業有企業文化，學校更有學校文化，班級當然也應該有班級文化。
我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。
我的治班方針：公平、民主。
一、用個人實力吸引學生
1、講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學生的自信。
3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。
4、每天都有創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況，使說話或講課有所創新，讓學生在輕松愉快中學習。
5、多理解、多鼓勵，少批評。他們有他們自己的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現在盡可能不羅嗦，但我還是經常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。
我上課除特殊情況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。每接一個新班，我都會在教室門口拿者教鞭等著，以前是真嚇唬，現在是假嚇唬。上課從不做與教學無關的事。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發生(以前少，現在多)，學生就糾正我。我立刻承認自己錯了，馬上糾正過來。下課鈴聲一停我馬上下課，從不拖堂。也從不要求課間寫作業。拖堂、課間寫作業是我最反感的事，也是學生最反感的事。作業寫不好、外面又吵，學生沒有休息上廁所，還影響下一堂的課。實在要不得。
二、用文體活動團結學生
如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽、“三跳”、長跑等活動，我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的.絕好機會。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。我所帶的班級曾經體育成績也輝煌過。我個人曾獲得過多項榮譽，所帶班級也獲得過多項榮譽。
三、用學習節奏引導學生
學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上，還要上好。一般情況下考試前幾天上完。適當復習，不搞題海戰術，不會布置很多的作業。多數情況下我的成績一般一般。多數情況下我接的班級也是一般一般的。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍，大考大耍，不考不耍。這句話我記得很牢，并且把它當作座右銘。
總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條：
1、熱愛班級。
2、讓班級走可持續發展之路。
熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業。
讓班級走可持續發展之路”的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。
當代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。”教育心理學又告訴我們：青少年學生喜歡模仿，這是他們共有的心理現象。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生，學生不僅聽其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，教師時刻以自己言行、思想作風、待人接物的態度給學生做出表率，培養學生良好的品德。我要求學生做到的我必須做到，我答應學生的事我一定做到。并時時處處做學生的榜樣，虎臺小學教學樓上醒目的兩行字“教師無小節處處是楷模，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘。
教育是三方面的，即學校、社會、家庭，其中學校是主陣地。做好學校與家庭的聯系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時有些家長又常將他教育的責任間接地托付給班主任，無形中，班主任在家庭教育和學校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當學生成績有所下降時，家長要找的是班主任;當學生放學不歸，不知去向時，家長出門尋找的也是班主任;當學生的個人利益與學校的規章制度發生沖突時，又是班主任出面協調;當所在班級的學生出現問題時，學校領導要找的又是班主任;而班主任要了解學生的在家情況，同樣需要通過學生家長。所以作為一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必須在學校、社會、家庭三方面做好充分的聯系工作。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關愛之中。
【教師生活隨筆】相關文章：
生活教師隨筆12-16
小班生活的隨筆_小班生活老師隨筆12-13
教師生活隨筆07-11
教師暑期生活隨筆12-08
教師暑假生活隨筆[精選]12-11
教師生活隨筆10-19
教師暑假生活隨筆12-13
生活教師優秀隨筆12-09
教師暑假生活隨筆11-10
教師寒假生活隨筆12-12