開心的隨筆
開心的隨筆1
人人都有讀錯字的時候，我更不例外。但現在對這些“丟臉事”早無廉恥之心了，這不，常常回憶起來，還暗笑不止。
大約十二、三歲時的一天，我正在家門口玩，突然，坐在隔壁門檻上看報的小老頭成漢（我的長輩名，那時他也就四十剛出頭，因為是地主后代，所以識字。）叫著我的名字，用手招呼我過去。我好奇地湊到他身邊，滿以為是他有什么好吃的，想分些給我，沒想到他是為了考考我的識字。他笑盈盈地指著報紙上的“耿飚”二字問我怎么念，我撓了撓頭，稍作猶豫就滿有把握地大聲回答：“秋風！“。他頓時仰頭大笑。我沮喪地低下頭，滿臉通紅地站在那，像霜打的茄子。然而我的這次”失誤“帶來的可恥遠沒有結束，在以后的幾年時間里，每當他看到我，總是”不懷好意“地提醒我：”秋風！以后要記住啊！“。為此，我把他當成了”宿敵“，總是遠遠地就躲開他，生怕他又舊事重提。不過，雖然至今我還是不會寫這兩個字，但這名字（共和國的一名大將）的確讓我牢記在心，每當在廣播上再次聽到這名字時，我還是像被人揭了傷疤似的有些難為情。直到我四十多歲以后，這感覺才慢慢變得可愛起來。
去年的中秋節前，我又一次”舊病“復發，面對妻子買回的月餅，我很是好奇，就捧在手上細細地朗讀起包裝上的文字。當我朗誦到“廣式大腿”時，突然百思不得其解，難道“廣式大腿”比我那“螺紋鋼腿”（對自己偏瘦雙腿的自嘲）更美白，更好看不成？于是我就迫不及待地請教妻子和女兒們，她們仔細看了看，又歪著頭想了想：”奧！是“廣式火腿”吧？“（我把不規則草書的`”火“字看成了”大“字），不記得她們中是哪位最先悟出來后這樣糾正的。全家人頓時笑翻了。只是我再也不像小時候那樣臉紅。
上星期天我騎電瓶車送女兒去縣城上學，路上和女兒說到房價和擇業的話題時，女兒的話中突然冒出個”京廣爐“，我大笑，立即糾正道：”那叫“京廣滬”！不是“京廣爐”！“。”去你的，你敢取笑我？！“女兒嗔怒道。但我仍然控制不住一路的笑。后來想起小時候的自己，不也是那么害怕別人取笑自己的錯別字？現在雖然自己年歲大了，臉皮厚了，但我完全理解女兒們的尷尬。所以，盡管有時想起女兒這次”失誤“，也只好偷著樂，再也不敢在她面前重提那事了。
生活中有許多事，如果經過時間的發酵，往往會讓回憶非常有趣、美好，這也是我獨處時的一大樂趣，它們就像我人生天空中的星星，璀璨、耀眼，時常對我扮著鬼臉，讓我如癡如醉。
開心的隨筆2
一整天了，沒出門。
我給自己一個很好理由：生病了，不舒服，所以要呆在家里。
看，我總是能給自己找到理由——做我想做的，或著不做我不想的。
簡單又無聊的人。
昨天中午想吃酸辣粉來的，可是附近沒有。
轉了好幾圈最后還是回到那家小面館要了份牛筋面。
想放辣椒，環顧四周，離我最近隔一個過道的桌上有辣椒，那坐著個大叔吃的津津有味。
真想吃辣椒又懶得過去，就往面里放醋。每想去拿辣椒的時候就倒一些醋進去，沒有辣椒，多放些醋也可以。（我真不知道這是什么邏輯）
斗爭著吃了一半還是無奈的起身去拿辣椒。拿起辣椒的時候腦子突然卡殼了，使勁想著應該說點什么之類的才有禮貌。
結果就很杯具了，我舉著辣椒在那位大叔面前站了半天，大叔抬著頭很疑惑的望了我半天。
直到最后也沒咕噥出來一句話，回到自個座位上認真吃起面來。
轉頭一瞟，大叔還一臉茫然的看著辣椒瓶沒回過神來。
我真抱歉。
快吃完的時候聽到有人說,要大碗的牛筋面，加兩個鹵蛋。
猛的想到我也要了一個鹵蛋，錢都付過了。
趕緊朝老板喊，老板，我的蛋，我的`蛋，你忘了我的蛋......
更杯具了，本來不怎么熱鬧的小面館瞬間靜了下來齊刷刷的把腦袋朝向我。
或許是太緊張了，我很職業性的說了一句：好，小眼睛看老師。
我真抱歉。
不知道最后是怎樣走出小面館的，在大家或詫異或費解或氣或笑的表情里。
不管怎樣吧，我還是成功的邁開了沉重的步子回到學校繼續上課。
開心的隨筆3
有人說：“上帝為你關上一扇門，同樣也會為你打開一扇窗。”
“可是，如果上帝也把窗戶關上了呢？”一個孩子開玩笑的問道。
“那么，我就會打開那扇窗。”我是這樣回答的。
有時，生活就是如此，你總會有那無處可走的時候。有時你會被逼著走一條路，卻發現那是死路一條。你可能會抱怨道：“為什么老天要這么對我？我做錯了什么？”
其實你沒有錯，上帝也沒有錯，任何人都沒有錯。因為，上帝只是想讓你去挑戰那挫折與困難，看當你走投無路的時候會怎么做？
同樣，上帝也給我出過一道難題。
小學，我有一個很好的朋友。我們都認為彼此是對方的知己，有什么秘密不會隱藏。可是，因為一次爭執，我們兩個人的關系不再那么好了。而那一次，只是發生了一個小問題罷了。
我們兩個誰都不理誰，這樣維持了好幾天。但當有一天，我幫她了一個很重要的事情，于是我們和好了。
后來我想，我就在這無意之中推開了一扇窗，而我自己也沒有發現。但這也使我感謝這個世界，上帝不會對任何人不平，他只是一個喜歡給我們挑戰的罷了。
有的人，推開心中的那扇窗，會幸福；有的人，推開心中的那扇窗，會歡笑。推開心中的那扇窗，會讓朋友解除誤會；會讓同學和睦相處；會讓整個世界充滿無限的歡聲笑語。
但有的人，或許他不堅定，或許他沒堅持。所以最后，他會半途而廢，他會無法實現自己的夢想或者是使自己墜入黑暗的深淵，無法自拔。
上帝出的.考題，看似很難，其實卻很簡單。有的人過了，有的人卻被膽怯和挫折打敗。當你遇到困難時，為自己推開心中的窗戶，恍然大悟；當你遇到挫折時，為自己開辟一條新的道路，絕境逢生。
推開心中的那扇窗，也會海闊天空。
開心的隨筆4
那時我正在讀一本書，叫《做人的資本》。
恰巧單位一個同事丟了摩托車，很是沮喪，工作中又出了差錯，被罰了獎金。用他自己的話說，這叫“點背“，干什么都不順心。說來也怪，我們喜歡在工作之余玩一會兒撲克，輸者要在名字上畫一個烏龜，他也總是早早地“發育成形”。
有一天，他來我宿舍小憩，我說給你讀一段文字吧。于是我打開書，翻到“積極心態的資本”一章，給他講了一個故事。
有兩個秀才去趕考，路上遇見了出殯的棺材，一個認為是不祥的預兆，因而情緒低落，文思枯竭，后來名落孫山；另一個認為是“官和財”齊向他走來的好兆頭，因而情緒高漲，文思泉涌，最后一舉高中。
隨后我又念了作者的感言：我們可能無法改變生命的長度，但我們可以調整生命的寬度；我們可能無法改變風向，但我們至少可以調整風帆；我們可能無法左右事情，但我們至少可以調整自己的.心情。
有一次上班，父親突然住進了醫院，我就請假回家了。那日正當我心情低落地守在父親的病床前，手機響了，是那位老哥來的短信，他問候我父親的病情，勸我不要上火，好好地照顧等等，內容很簡短，文字也很普通，卻一下子扣住了我感動的扳機，令我感受到了久別的溫暖。
我們總在感嘆，隨著年齡的增長很難交到如學生時代推心置腹的朋友，可是我的一次小小的付出卻得到了如此豐厚的回報。我不禁思考，敞開心靈其實也是我們的資本，他勝過更多物質的饋贈。一個人孤獨地走是悲涼的，但是同許多人慰藉著前行，蒼茫的人生就不那么苦了吧！所以下一次，在有人需要關心的時候請你也試著向他敞開心靈，說不定你會得到超乎你想象的回報！
開心的隨筆5
給自己一個開心的理由，我無數次這樣對自己說，也時時努力地這樣做著！
也許生活中總有一些事不盡人意，總會讓人不知所措，總會讓人感到力不從心。我看到這樣的一句話真的讓我很感動：當我們感嘆我們沒有鞋時卻發現有人沒有腳！是啊，總會有人比我們過得好，可是也總有人比我們過得更不如意。學會用樂觀的心去看世事，其實我們真的很幸福了，不是嗎？
也許你覺得你的辛苦所得不如別人的百分之一，可你有沒有發現有人的辛苦所得還吃不飽呢；也許也看到別人穿得都是名牌，可是我們也沒有布不裹膚啊；也許別人住得是洋房小樓，可是我們也沒有露宿街頭啊；當我們感嘆我們得擠公車上班時，可是有人卻為了省兩塊錢，寧可不吃早餐；當我們還在睡懶覺時，有時已經在辛苦地工作了；當我們一家人在家吃著可口的飯菜時，卻有人在街頭吃著三塊一份的份飯；當我們一家人開心的.在一起看電視時，卻有人為了生活不得加班工作；當我們吹著空調在家享受的時候，卻有人為了生活在烈日下汗流浹背……
其實我們不是最幸福的人，也許我們就是那最幸運的人，給自己一個開心的理由，過好自己的每一天，笑著面對生活，你開心，我開心，大家都開心，這樣不好嗎？
給自己一個開心的理由，過好生活中的每一天，你會發現上天對我們真的太好了，笑一笑，你會發現其實生活也在對我們笑呢！
開心的隨筆6
開學第六周的周四、周五，我總是覺得心煩意躁，課上得多，再加上中午因工作任務未休息。那兩天覺得班上學生也浮躁了，總不滿意他們上課的表現，老是在班上批評人。第七周周五的夕會課倒是讓我狠狠地自責了一番。
周五那天我拿著《窗邊的小豆豆》進了教室，孩子們在安靜地抄寫當天布置的語數作業，抄寫完的孩子在閱讀課外書。每逢周四周五的夕會課，都是我們班課外閱讀時間，在這時，我會打開電腦為他們播放悠揚的輕音樂，讓他們伴著音樂，聞著書香沉浸到閱讀的快樂中。等到全班學生到齊了，我終于故作神秘的向孩子們介紹了《窗邊的小豆豆》這本課外讀物，他們的興趣被我激發起來，然后再給他們讀了兩章節的故事。這兩章節本來就趣味十足，我在讀的過程中一邊笑一邊讀，班上孩子們估計沒見過我笑得這么夸張吧……
當然，這樣有趣的情節，孩子們也樂得哈哈笑，應該比我夸張多了……我隨機乘熱打鐵，說如果想知道小豆豆在新學校的有趣事，周末讓爸媽帶你們到新華書店買這本書吧。在聽故事時，哪一雙雙眼睛都齊刷刷地看著我，有些調皮上課不聽講的學生都變認真了，下了夕會課紛紛跑到我這來問書是哪兒買的`。我突然覺得，這兩天老是責怪孩子們上課不認真，太浮躁，太不會思考，還是應該主要怪我自己上的課太沒吸引力呢，為什么在聽生動的故事情節時，每個孩子都是那么認真呢。真該好好反省！
那兩天批評學孩子們多，表揚他們太少了，覺得個個都不可愛，特別是調皮搗蛋的。那天夕會課后，突然就覺得個個孩子都可愛，喜歡看他們認真聽故事時的表情，喜歡看他們對課外書產生濃厚興趣時的興奮，要是每個孩子上課時都這樣該多好啊。其實該批評的不是孩子們，而是我自己吧，把自己的不佳狀態傳遞給了他們，把自己的心煩意躁也傳遞給了他們，在我的高壓政策下，他們上課的活躍思維都被我扼殺了。是可愛的小豆豆讓我們師生都狠狠地樂了一把，孩子們見我笑了，也都情不自禁地笑起來。下課后，他們都說：“蒯老師，今天你笑得好開心！”是的，我愿意天天都笑得如此開心，為我的教育工作，為孩子們……每天不禁問自己一句：今天你微笑了嗎？
開心的隨筆7
用眼睛打開心靈的窗戶
我不想下筆凝重，重復生活的忙碌、情愛的傷痛與沉重。現實生活的殘酷常常讓我們感到無比壓抑，心太累。好像總有很多負重、無奈，喘不過氣。總愛緬懷與沉溺，內心塞滿了抱怨、哀婉與不如意的現代人們，似乎已經不擅于表達美好的憧憬與向往。而事實上，在我們感到悲傷、彷徨的那一刻，我們更加渴望那一份美好，渴望內心獲得溫暖與安適！
身為現代人，我一樣時常感到生活的壓力，常常會有一種絕望到底的情緒，也會在夜靜更深時偷偷的痛哭流涕；作為發泄，也常常會把消極的信息傳遞給自己的摯愛與親人，害得他們也常受負面情緒的感染。可這并沒能讓我因此變得積極而快樂。為什么我們常常感覺不到輕松與閑適？為什么我們的目光里總好像缺少欣喜？
生活好像只有忙碌，人不忙時，心也忙。
生活好像即使忙碌，內心也一樣感覺孤寂。
那就跟著我一起，試著把目光移離，來試著感受另一種世界吧：
單位院子里每到秋冬之交，各種樹木開始相繼落葉，我喜歡看葉子在秋風里飄落，時不時會輕輕的碰到你的頭，你的肩，掉在你的腳下，一陣秋風，片片落花，我喜歡這個季節，喜歡腳踩著落葉，看樹木變得干凈光滑。有風吹過的時候，不自禁會卸下繁華，剩下輕靈，空我，那一刻，無欲無求。
我試著在窗臺養一小盆花，每天一進到辦公室，看到盛開著的`它，那樣親切。沒事侍弄侍弄，偶爾給它澆澆水，工作之際也可以這樣放松打發一下自己，獲得片刻的懶散。你不必等到有心情再去做一些事，有些事是你做了之后，你才會有心情。生活時常需要調劑。
院子里生活區養了幾只流浪狗和流浪貓，好多年了，它們見著我們都很親切。那幾只流浪狗，院子里的人幾乎它都認識，有時你一進院兒，它就在大門口，好像專門在等著你，然后晃著尾巴跑顛顛兒的跟著你，一進樓，它就不跟了，往回跑，看著別人接著跟。有時你下班，它又會跟著你跑，但從不跟你出這個院兒，到門口就停；被喂得又肥又胖的那只大黃貓，懶的連路都走不動了，像懷了幾個月身孕似的，而其實卻是只貨真價實的大公貓，只要你在食堂的院子里一站，它保準緊貼著你的褲腿躺下。可誰也不煩它。有些時候，有些事，我們大可以不必過于急功，需要認真但不需要較勁兒，有時候傻一點，反而是幸福；有時候懶散是渴望輕松。
辦公室的窗外，是一株百十年的大楊樹，足有四五十米高，夏天時綠樹濃蔭，中午休息，同事們愛在下面乘涼。不知什么時候，院子里的喜鵲在上面做了個大大的窩，離樹梢只有五六米的距離，仰著頭看它高高在上，好生羨慕。窩里不知何時有了小喜鵲稚嫩的叫聲，被一只淘氣的小貓聽見了，不知深淺的往樹上爬，爬到半路，上不去，也下不來了，就在樹半腰急得不停地叫，試著往下跳又不敢的樣子，害得人只有架著梯子把它抱下來，抬頭一看，喜鵲媽媽一直就站在窩邊，小貓下來了，它也放心的飛走了。昨天從窗戶往外看，這只喜鵲窩，在這棵干枯的大楊樹上，竟成了它高高舉起的驕傲。我還奇怪，樹梢上竟殘留了那么多的葉子沒有掉落，在風中晃動，原來是一群喜鵲，不停地飛出去，又飛回來，這棵老楊樹這一個冬天都不會寂寞了。生活處處可見生趣，習慣了信手低眉，習慣了沉思，也要學著習慣把我們的目光放出去，因為希望常常在遠處等待，在我們抬起頭，舉起目光的那一瞬間被發現。
世界確是多彩多姿的，生活更是。我們的目光因為總是容易被自己迷離，所以常常忘記用心靈去感知。生活也總是有希望的，只要我們善于舉起我們的目光，善于用我們的目光去發現美好與光明，就可以幫助自己打開心靈之窗。目光遼闊，心靈才會寬廣，我們才可以豁達，內心才可以輕松，也才會希望。
我們要有這種勇氣，給心靈和光明碰撞的機遇，讓心靈投得進光明，讓光明涂抹陰郁，以便在人生感到彷徨與困頓時給生命找一個鮮活的出口，讓自己看見生命的光線，也依然可以憧憬，去尋一個美好。
開心的隨筆8
今天，是我有一個開心的日子——默默耕耘了一個多月的時間，終于今天在周刊上編輯推薦了我的文章《盛夏的清涼》：在太陽雨里的一聲親切的問候，猶如盛夏里的清涼……
帶著對父親的思念，我那如血如泣的回憶讓自己又回到和父親在一起的日子！始終不相信那么慈愛的老人會離我而遠去，我曾經為又找回了父愛而欣慰！我也發誓一定竭盡全力做好一個做女兒該做的事情，在老人離去的前一段時間，我輕輕地為他按摩著身上的每一寸肌膚，父親的頭頂我試著輕輕去讓她舒服一些！那時我忍著明明已經知道不遠矣的悲痛，卻不忍心告訴他——因為老人還有好多愿望沒有實現，還惦記著在我的`故鄉買一棟房子，既方便他去寫生又方便我去陪伴他和媽媽安逸度過晚年！還要請我陪他一起去看海……
父親還要創辦屬于自己的書畫院，他告訴我——還有很多娃娃等著他教給他們畫國畫，還有我的孩子一定要畫國畫……現在想起父親仰望著征求我的意見的時候，我知道父親是多么地熱愛國畫啊！父親問我：他什么時候可以回家？我勉強強顏歡笑，告訴他快了！快了！人生中第一次在謊言中面對當事人，心中在滴血——看一眼少一眼，那種生離死別何嘗叫人感到那么地無助！
在父親從冰棺裝進棺材的時候，我把本來準備接他回家自己做的腈綸棉薄被子，用的一種叫書香綿綢清爽格子：淡青色加淺赭石色橫豎條紋的——想必父親很喜歡！因為醫院的被子很厚，父親在那里因為疾病的原因時冷時熱——那時他已經消耗了身體的能量。身上半個小時左右就濕透了衣服，讓我看得心疼不已——如果可以，我愿換回父親的生命，因為他的生命價值太寶貴了，他是人類的寶貴財富！我悄悄在暴雨的馬路上奔跑，和孩子跪求在以為可以挽救父親的高人面前，給遠在千里之外的父親的師父打電話——最后，都無奈的告訴我：不要做無謂的挽救了！多陪陪她！有的人不知情問我：“他是你什么人？”我幾乎不告訴外人我們的“不解之緣”，這一回我理直氣壯地告訴他們：“這是我的父親！”當我知道一切無望的時候，我靜靜地像沒事人一樣回到了父親的身邊，告訴自己：能給父親最好的愛就是——好好陪他走完最后的一段時光。
父親的生命在倒計時，端午節我去看望父親。當家里人把中午飯送到病房，我忍不住要離開的時候，父親叫我的名字：“你留下，陪我一起吃飯！”父親說話的我聲音已經叫我感到恐懼，感覺黑白無常就在他的身邊。但是父親從來不叫一聲疼，我更是感到老人帶給我的那種頑強的力量！老人終于在我不小心的那個凌晨，自己悄悄和媽媽心靈交融以后——戀戀不舍得離開了這個讓他眷戀的世界。
我整個的過程，乃至一年了今天才跟夢醒了一樣——淚水止不住地任由在臉頰上奔涌而下！一年的時間，一個人就像在做夢一樣！心是麻木的，不知道世界到底是為什么要這么殘酷？我的生父深深地傷害了我們的情感，有十年的時間我沒有叫過“爸爸”，也不知道父親的滋味！和義父剛剛認識的時候，渴望有一天成為他的女兒，又害怕是一場夢！終于等到那一天——我又推遲了兩年，我害怕我不配做老人的女兒！如果不是師父的指點，我們將是一輩子的遺憾！我剛剛要準備好好陪伴父親的時候，義父又遠離我而不再回到我的身邊！人生的無奈叫人真的要珍惜現在所擁有的！
好在——父親離開了我，那個懂事的小伙子慢慢長大！我一定讓孩子完成老人的心愿！父親的離開讓我和孩子都經歷了非常大打擊，因為十年與老人的風霜雪雨，老人的一點一滴——不是家人勝是家人，怎能不心痛？
今天的開心，是我對父親的追思讓編輯看到了這位老人留給我的精神財富足夠我抵御生命中一切的挫折！父親——人走了，精神卻逐步扎根在我的品性里！我堅強、我頑強、我低調……老人留給我的品質值得我追隨一生！父親，因為有您——我是最幸福的女孩！謝謝您的關照和結緣！祝您在另一個世界更開心——因為那里沒有煩惱和病痛，您盡情領略您的詩書畫卷！
開心的隨筆9
樂仔篇
樂仔是辦公室主任佩佩的兒子
1（看相）
“姨媽我給你看相吧～你耳垂上有一顆痣，跟我媽一樣，這叫孝心痣……哎呀不好！你脖子上有顆痣長得好兇險，再往左一點是自殺痣，再往右一點是兇手痣；長這個位置嘛，勞累痣！還好，勞累好，總比殺自己和殺別人好啊！”
樂樂，離我遠點，讓姨媽躲哪旮旯哭一會行不？
2（買單）
美麗人生餐廳慶麗人節，聽說女生過節得男生買單，樂樂急忙打電話給樂爸：“老爸快來買單，那里只有我一個爺們，一群女生我搞不定的，你不來我咋辦？”樂爸表示沒法飛過來，樂樂急得眼淚汪汪～~男兒有淚不輕彈，只因請客要買單！
3（改名）
樂媽鳥槍換炮用上高端手機了，樂樂撿著樂媽淘汰的蘋果4注冊微信了，取名“胡老板”，小紅帽伯伯說老板氣派豪爽務必發大紅包，“紅包多大才算大？”“起碼上一百！”“啊？！那我會變成窮鬼的！還是改名字吧，叫胡蘿卜得了！”
4（發紅包）
昨晚七七阿姨在群里哭得稀里嘩啦，只為樂仔給的私包不夠大，被俺狠狠羨慕嫉妒恨了一番：“知足吧你！樂樂看在你是準丈母娘份上好歹還加你，我呢？沒漂亮女兒誘惑他，人家壓根就不撩我！”
這天樂樂忽然湊近我：“姨媽，讓我掃掃你的二維碼加個好友唄！”激動得我連忙把手機奉上。“姨媽，我給你發紅包啦！”
領紅包，發過去；再領紅包，再發過去……
“姨媽，你知道我舅媽有多大方嗎？每次我發紅包給她，她都乘以五再發給我……”
樂樂，你叫我親媽，我乘以十發給你成不？
萌萌篇
萌萌是玫子的女兒。
萌萌五歲生日那天，玫子順娃兒的意不去幼兒園上學，帶到辦公室玩一天。同事伸手摟住孩子逗她玩：“讓我摸摸看，萌萌的尾巴有多長了？”（我們這把孩子過生日叫做“長尾巴”）萌萌機靈地閃在一邊，睜大眼睛認真地說：“我的尾巴還沒有長出來，爸爸的.尾巴長出來了，不是長在屁股縫里，是長在前面，我都看見了！“
全體笑趴，玫子的臉羞得像塊紅綢子......
開心的隨筆10
我家二妞現在才二十個月大，每天都過得自在快樂。你瞧，她又跟著她媽，隨著音樂抖動雙腿，揮舞著小手臂，在跳廣場舞呢，稚嫩的動作偏偏又一本正經表情，讓人忍俊不禁。
二妞說的最多的一句話是：“咦!”這一聲聲“咦”，說出了對這個世界的好奇。只要你在她旁邊說一聲“咦”，那絕對能吸引她的注意力。這敏感而旺盛的好奇心，漸漸觸動了我多年已麻木而遲鈍的心。
二妞是從不睡懶覺的。每當我早起去學校，她也準時醒來，星期天也不例外，從此，我就與懶覺無緣了。不然，她有絕招，會用小手扯我的頭發，我可憐的頭發本來就不富裕，可不能再糟蹋了。
她現在已經會跟路了，每次我臨上學校的時候，她總是撒著嬌要抱抱，有時只好用餅干誘惑她一下，分散她的注意力，然后狠下心來，偷偷溜走，我可不忍面對她那期盼的眼神，那撕心裂肺的哭聲讓我心顫。
中午回家，站在院門口，就聽見她媽的呵斥，準是二妞頑皮了。進門一看，果然戰果輝煌，一地狼藉。這個小破壞分子就是好動，趁她媽不注意，拉開柜門，不管它三七二十一，凡是她夠得著的，全部拿下，撒落在地上。在飯桌上，更像哪吒鬧海，從小凳子上爬上椅子，如不是大人看著，她攀登絕頂——爬上桌子的勇氣還是有的。不會用筷子，但堅決要用筷子橫掃千軍，最后雙手齊上陣，滿臉飯粒也不顧。拉開碗碟，遠離她的.戰場，因為夠不著，氣得她拿起小調羹敲起桌子抗議。
吃完飯，上樓休息，非要自己爬樓梯，有時還手腳并用，真的在爬了。這時，如你去攙她上樓，還能接受。把她抱上樓，堅決不承認，請你陪她再來一遍。脫掉鞋子，抱上床，她倒是非常配合地睡在枕頭上，并自己拉起被子。大概是早上玩得太瘋狂，往往一兩分鐘就能睡著了。
晚上放學回家，是我們最快樂的時光。她總是拉著我的手，要出去玩。有時我給她掐下一支蒲公英，她學著我的樣子，用小嘴吹著，看到蒲公英的種子帶著“降落傘”四下隨風飄蕩，樂得她拍手直叫喚，撒下一地歡樂的銀鈴聲。有時陪她到陳爹家，看小兔子。和她一起給小兔子喂食，看到小兔子吃了她喂的菜葉，就興奮地拉著我四處找青菜。或是陪她去看鄰居家的小花狗，看她想上前又不敢的樣子真好玩，待我摁住小狗給她摸，她又興奮地直拍小狗的腦袋，我怕她拍疼了小狗，惹惱了可不行，急忙把她抱開，可她卻耍賴似的癱在地上，不肯起來。等我說小狗追來了，她趕緊起來，躲到我的身后。有時歪著腦袋學圍墻上的鳥叫，卻驚飛鳥兒，還要拉著我去追。
二妞在我們小區，比我可出名多了，認識的人，比我還多。她總是跟媽媽去買菜，去串門。那一張巧嘴贏得了眾人的喜愛，叫人叫得那個親熱，有時還配合大人的要求，惹得大家哈哈大笑。她逐漸成了我們家的“開心果”和“外交大使”，這點讓不善言談、不善交際的我佩服不已。
愿我們家二妞天天健康美麗、快樂成長!
開心的隨筆11
每個人都希望自己的每一天能夠活得輕松而愉快，每一天都能夠活得開心而自在，可是生命里的痛苦憂愁總會不期而至總會打擾著平靜，簡單的生命里總是會承載著很多煩惱憂喜，簡單的生命里總會摻進去一些生活里的繁瑣碎事，這些瑣碎雜事往往總會讓心凝結憂郁和會把心頭的天空遮蓋，有時候措手不及的打擊總是令人有種結冰凝霜的感覺。
人的命運是好是壞，是苦是甜，是淚還是歡，只有自己才能感覺得出來，只有自己才知道其中的酸甜苦辣和無奈。有時候命是上天注定的由不得自己安排。有時候這陣風雨過了真不知道下一次還要迎接怎樣的霜雪。
人生不能卷土又重來也不能每天都開心愉快，更不可能月月愁懷。因為還有很長的人生路要走，根本沒有太多的時間浪費在過去的憂郁和歡喜里，還需要自己整理好心情后又繼續踏上人生旅途。
自己的命運悟在自己的胸懷，無論此生走得多么的艱辛和過得多么的心酸，也要擦干眼淚笑起來。感謝一生經歷的那些風雨和那些穿插在生命里的曾經美麗故事，感謝一生也收集了很多的精彩，是煩是憂都拋開，是酸是苦也痛快。
一生無論走在陽光大道還是走在小小的獨木橋，都要笑對未來就要保持一個良好的心態，只要有一個良好的心態溫暖的陽光會時時照耀進生命里，只要有一個好心態就會感覺春天花朵在生命里四季都常開。只要有一個好心態最終就能夠從困難逆境這里面走出來。所以要感謝風雨隨時都存在，因為隨時迎接著風雨生命才經得住任何的憂喜，因為風雨里才能夠活出自己的樣子來。只要每天都有一個好心態管它風雨來不來，管它雪霜在不在，笑起來，讓生命增多一些色彩，笑起來讓人生增多一些姿態。過去的已經永遠都走開，剩下的就是嶄新的未來。只要生命不息每天都要生活在微笑里，因為微笑才會讓生命更堅強勇敢得起來。
愛過以后就知道美麗會隨著歲月而更改，美麗不會永遠都會待在身邊不離開。愛過以后就懂得有喜有憂的感情才是最真最純的`情懷，愛過以后就懂得那些深刻進內心的感情才是今生的情竇初開，愛過以后才知道幸福甜蜜總會像云霧一樣慢慢的散開。有些美麗總會刻骨在心海，有些美麗會隨著時間而慢慢忘懷。即使失去也要感謝老天這樣的安排，因為在失去的時候才知道心也會自然疼痛起來，若一個人要離開，那就讓他走痛快，哪怕你會看著背影黯然淚下而傷懷，哪怕你的內心有撕裂般的疼痛也要目送他的離開，最終必須接受緣分這樣的安排。
成功總是伴著歡喜和淚水，只要還有足夠的信心面對未來，只要每天都在不斷的努力，只要珍惜每一天，那么管它是成功還是失敗生命都會擁有一個新未來。只要堅持不懈的努力，這個世界上就根本沒有什么能夠把自己徹底打敗。只要把那人生之帆揚起來就有信心挑戰未來。
人生含有很多禪意，一生總是活在尋尋覓覓里，每當找到每當失去，每當相聚而歡喜每當分離而哭泣，就會從這些悲歡離合中悟出許多道理，也有了隨緣的平淡心境，也有了隨遇而安的淡定。隨了緣也就隨了愿，人不可能一輩子只活在淚水里，也總不可能一輩子只活在歡笑中，當經歷了太多的時候，才真的能夠感悟出來很多真理。也就會慢慢的從痛苦憂傷的房間里走出去，也就會從激動歡笑的氛圍里淡定自己，沒什么不可以，也沒什么值得花費時間去太在意，隨緣才能夠活得如意，隨緣才能夠把握自己，隨緣才能夠忘記傷痛收藏美麗。
在隨緣的人生里，自然就多了一份簡單和隨意，自然就多了一份灑脫而如意，自然就多了一份自信心才能淡定自己。緣來緣去，緣聚緣散都是一些自然規律，不用總是放在心里折磨著自己，隨緣才會隨意，隨緣才不會在煩惱憂愁中綁緊自己。
走進大自然的時候，才感覺到天大地廣，張開雙臂的時候才能夠自由呼吸，那么何不讓心寬一點，包容所有寬容所有，只要心寬了自己小小的世界就變大了，只要心寬了生命就有了欣喜世界就有了精彩和美麗。
開心的隨筆12
一個很開心的女人通常不會太丑。此話不假，女人歡快明朗的笑容，能使一張并不美麗的臉顯得生氣勃勃，即使外表及其平常，在人堆里照樣光彩奪目。
開心的人一定自信，自信能讓人精神煥發，昂首挺胸，神采奕奕。在言談和舉手投足中，洋溢著美好而讓人舒服的感覺。美貌可以讓人驕傲一時，自信則可以讓人驕傲一生。自信的人，陽光燦爛的日子總是多于陰雨連綿的日子。
開心的人一定聰明。她們知道，煩惱是自尋的，快樂也是自己找的。既然人生不如意事常八九，不如不想八、九，常想一、二，并將一、二如意事放大拉長。僅僅變換一個角度，他們就贏得開心的理由和主動權。
開心的人一定豁達大度。他們用積極的心態面對生活中的不幸和挫折，用坦然面對撲面而來的冷嘲熱諷，用豁達和開朗化解糾紛，用實際行動維護自己的尊嚴。勝不驕，敗不餒，喜不狂，悲不慌，“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。
開心的人一定笑口常開。笑是一種語言，一種文化，笑是發自內心的愉悅，它自然地流露出來，慢慢地在周圍感染、彌漫、浸潤，體現著自己的快樂，表達著待人的友好。它是一朵含露的花，無論是獻給別人還是贈予自己都是一件可愛的.禮物。
開心的女人一定女人味十足，一招一式皆是風情，讓人過目不忘。風情是附在快樂女人身上的精靈，無色無香，但會造就一種獨特的魅力，這種魅力會使她獨樹一幟，激發別人對她的信任和興趣。
美貌的女人如夏日的水果是易變的，再美再艷的花也經不住朝來寒雨晚來風；開心的女人則似常青樹，歲月的流逝不僅不會減損她的容顏，反而會增添新的神采，從而拗過流年。即使上了年紀，失去水靈的外貌，還能像干花一樣散發幽幽的馨香，給人帶去滋潤肺腑的愉悅。
美貌可以克隆，現代科學和醫學可以滿足女人美貌的愿望，只要有足夠的錢，女人可以隨心所欲。開心卻是學不來的，她是修養的積累，品格的升華，學識的顯現。任何粉飾都裝扮不“清水出芙蓉，天然去雕飾”的開心。美貌給人悅目的感覺。開心給人爽心的快意。與貌美而愁腸百結的女人相處，悅目過后是壓抑的郁悶；與開心的女人相處，天天都會有新的發現和新的驚喜，不僅豐富和完美心與心之間的聯系，縮短人與人之間的距離，還能給人安寧和康樂。
開心是一種精神滋補，滋補得人心曠神怡、春風滿面。美麗的心情成就美麗的日子，美麗的日子串成一串，就積成美麗的人生，擁有美麗的人生，無論年華幾許，無論長得多么普通，也不會太丑。
開心的隨筆13
《品德與生活課程標準》明確指出本門課程是活動型綜合課程，這是德育課程形態的一次深刻的變化，新的課程形態帶來了品德與生活課程新的特點，我們的課堂教學要根據這些新的特點采取與之相適應的教學策略，在教學實踐中，我們感到只有樹立了綜合實踐活動的課程觀與科學的品德發展觀，才能準確把握本課程的性質，進而在課堂教學中有效的實施本課程，在綜合實踐活動中促進學生的品德發展。
一、解讀課程標準，實施多元化教學策略
兒童天性好玩，生性好動，可以說喜歡活動是兒童的天性。活動不僅是兒童認識的源泉，也是兒童發展的基礎。只有在生動活潑的活動中兒童的主體參與性才能得到充分發揮，才能有效地改變兒童的道德認識和道德情感。因此，小學《品德與生活》課教學應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，寓教育于活動之中。
因為生活性是本課程的顯著特點之一，“本課程遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。”品德與生活的課堂教學中需要我們建立新的教學目的觀。那就是培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要形成一定的、基本的待人做事的觀念、態度和思考問題的取向。品德與生活的課堂教學關注學生品德的形成、品行的規范和人格的培養，正直的力量、誠信的價值、合作的回報、人格的魅力……
在實施教學形式活動化策略的過程中，我們還要關注作為課堂教學主體的學生的學習方式，通過活動讓學生有發現──探究的學習與體驗──感悟的學習，當然，傳授──給予的學習方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。也就是說，在品德與生活的課堂教學中，我們實施的活動策略是為了促進學生學習方式的多元化，既要克服“僅僅依靠聽講來學習”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。在這里要做好“多元化”的文章，再好的活動在一節課上用多了，重復了，其活動的效果也未必真好，這就是因為其促進的學習方式單一了。
二、教師要有師生互為主體的思想，解放自己，解放學生
課堂教學要有 "主線"，即以學生主動參與、充分體驗的活動為主線；做到"四個解放"一是解放學生的大腦，讓學生多想一想。教師不僅要創設適當的問題情境，設置問題的內容，還要注意留給學生獨立思考的空間，鼓勵個性化的創新思維；二是解放學生的嘴，讓學生多說一說。教師要創設自由、寬松、和諧的教學氣氛，讓學生充分討論、交流和溝通，給每位學生提供表現自我的機會；三是解放學生的手，讓學生多做一做。"做是學的中心，也是教的中心"（陶行知）。教師要堅持"做中學"的思想，讓學生在"做"中感受、體驗、領悟，形成內化的道德品質；四是解放學生的空間，讓學生接觸大自然和社會。教師要加強教學內容與學生生活實際的密切聯系，教學空間不局限于學校和課堂，努力創造條件讓學生走出教室，到大自然和社會實踐活動中去學習，在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德認識和適應社會的能力。此外，課堂教學也不必拘泥于固定的插秧式座位，可采用"扇面式"、"圓弧式"、"馬蹄式"、"自由結組式"等座位形式，為師生之間、生生之間溝通信息、傳達感情提供適宜的條件和空間。
三、設計學生可直接參與的有價值的活動
“學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。"因此，教師要根據教材內容精心創設貼近學生生活實際的、學生喜聞樂見的活動情境，讓學生在真切的情境中獲得直接體驗，并對那些通過分享獲得的間接經驗進行領悟內化。一是設置問題情境。通過小而具體、新而有趣的矛盾性問題或發散性問題，營造出激發學生主動參與和積極探究的氛圍，讓學生融入問題情境之中，積極地進行自主探究與合作交流，主動尋求解決辦法，得出有價值的`觀點和結論。二是創設模擬情境。教師應利用錄像、錄音、電影、多媒體手段，真實地再現某些生活場景，讓學生在真切的活動情境中去感受和體驗。如：可以通過生動的畫面再現生活情境，利用情境的感染和移情作用，使學生獲得真切的體驗；也可以將生活中的典型事例用小品、角色游戲等形式再現于課堂，讓學生扮演不同角色，親身體驗他人的處境和內心感受，從而加深對自己行為方式的道德價值的判斷，形成健康的道德情感。三是提供現實情境。教師可以直接從生活中截取情境，就學生中所發生的有道德教育價值的生活內容進行情境教育，引導學生主動去發現、探究并嘗試自己解決生活中的問題，從而提高道德認識、升華道德情感，并獲得全面發展。
四、活動形式要靈活多樣
小學《品德與生活》課活動的形式多種多樣，常用的有參觀訪問、社會調查、角色游戲、小品表演、講故事、聽音樂、看錄像、看投影、討論交流等。但從總體上大致可以歸納為三種類型：課前準備活動、課堂學習活動和課后延伸活動。教師應根據教材特點和學生實際靈活地選用活動形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的活動空間。，實施本課程教師應根據兒童特定發展的認識方式和特征，采用與之相適應的兒童喜聞樂見的形式，為學生主動參與多種學習活動創設具體途徑，使他們從中獲得知識形成能力，掌握學習策略。教材內容的呈現方式也有助于教師思維，引導教師學會利用和開發教育資源，進而幫助教師創造性地開展教學活動。為了使教學活動具有針對性、實效性，從而順利開展工作。教師要經常通過觀察、談話、訪談、問卷調查等多種方式了解學生已有知識經驗和態度情感。便于教師了解學生基礎，幫助學生學會學習，所以老師們一定要結合工作實際認真做，會收到事半功倍的效果。
開心的隨筆14
開心快樂生活感悟開心快樂是人們的普遍追求，人人都希望自己開心一些、快樂一些，而現實總是事與愿違，生活中不如意事常常會十之八九，因而怎樣讓自己開心快樂倒成了一門學問——實用型學科實踐性學問。
快樂是一種感覺，幸福是一種心態。感覺著快樂就是快樂的，感覺著幸福就是幸福的。感覺往往就是心造的——心里裝著的悲傷多，快樂自然就少；心里裝著的痛苦多，幸福自然就少，因為心里總要平衡的，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快樂自然會多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會強一些。
活著就是奔波，活著就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂、愛恨情愁，生活就象百花筒，不可能時時順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來說也是永恒的——人們幾乎都是哭著來到這個世界，又在淚水中離開這個世界，痛苦將是人生抹不掉的印記。快樂只是暫時的點綴，痛苦卻是永恒的閃熠。
快樂不是自己擁有的多，而是計較的少；幸福不是因為自己得到的多，而是要求的少。不滿是向上的車輪，知足是真實的快樂，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的.痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開煩惱、憂愁和痛苦，愛好著自己的愛好，喜歡著自己的喜歡，情趣著自己的情趣，何不自得其樂；天下沒有免費的午餐，房頂掉餡餅只是美好的夢幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠比拿愉快”，在力所能及、心有余力的狀況下，何不助人為樂，與人同樂；快樂是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學，經歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過痛苦會使你更加堅強。書山有路，學海無涯，情曾滄海，愛除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂，甜在其間。
無論錢多錢少，能達到溫飽就好；無論官大官小當官與否，有事業做有事情干就好；無論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無論經歷痛苦多少感受幸福多少，開心就好！
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