有關隨筆作文集合九篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
兒童時代是人生的早春，這是一個想象豐富、充滿夢幻、激情飛揚的時期。賦予作文以色彩，意在引領學生開發生活寶庫作為寫作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛。
一、開放融合，回歸生活本色。
“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”（葉圣陶）的確，生活是言語生成和發展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長的土壤。如果我們的作文教學能樹立開放的教學觀，加強與生活的密切聯系，將教學活動置于現實的生活背景之中，植根于學生豐富的生活世界，與學生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點起一盞難以熄滅的明燈，進一步引領他們體會生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發學生作文生活主體參與活動的強烈愿望，展開想象和夢幻的翅膀，把目光投向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，用心靈的慧眼觀察、體驗和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢幻，追求與創造，詩意與激情。諸如一束飛揚的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問候，一次有趣的對話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨具魅力的心靈風景和一幅幅別有情趣的生活畫面。
二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。
“忠實于自己的心靈與生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來！”（李鎮西）。毋庸置疑，作文作為學生生命的獨白，心靈的對話，天性的展示，情感的宣泄，理當深入孩子的心靈世界，走進孩子的心靈殿堂，讓他們學會用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會占據孩子的心靈，豐富情感自然會在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的浪花，是融進學生自己的`事理感受、人生體驗而形成的言語的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見解，刨根問底的質疑，社會現實的憂慮，人生道路的迷茫……都是從學生心靈深處流淌出來的最真的情感與思想，這正是我們作文教學所倡導和追求的。
三、釋放個性，張揚生命特色。
孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個性的。為此，作文教學需要關注學生的內心世界和精神生活，引領他們進行有個性的精神探索，鼓勵反映個性化的生活經歷，激發暢談個性化的認識情感，引導抒發個性化的審美情趣，愛護體現個性化的話語傾向，提倡個性化的表現手法。只有這樣，學生才會以獨特的觀察方法，向生活投去獨特的眼光，感受到生活中的獨特，產生有個性的思想和獨特的情思，使他們的言語流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規定的套路組裝成篇的技術操作。也只有這樣，學生才會用自己的話語表達自己的生活，把作文當作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨特的情思自由抒發，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個性自然流露，真切地反映自己的所見所聞所思所想。一次實驗，一次體驗，一陣風雨，一張照片，一個過客，一次電話等，都能充分展示孩子們個性豐滿的心靈世界，張揚他們生命的特色與活力。
四、彩筆描繪，添加文本景色。
作文作為學生人生經歷的忠實記錄者，喜怒哀樂的忠實守望者，快樂憂傷的忠實傾聽者，幸福生活的忠實描繪者，一直以來都是以純語言文字的面孔存在。整日面對單調的文本，與色彩斑斕的生活相距甚遠，孩子的天性必將萎縮，寫作的激情必受壓抑。如果我們在作文中改變現有的文本模式，打破學科邊緣，鼓勵學生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥，一株小樹，一條小溪，青山綠水，藍天白云，歡聲笑語……作文經這般描繪裝點，字里行間便會飛揚童真童趣，充盈靈性的寫真、童心的流露、真情的告白，單調的文本也由此鮮活起來，使之成為一道多彩童年的風景，一幅絢爛人生的畫卷。
五、美麗評價，融入人文情色。
評價作為作文教學的重要環節，一直被老師有形無形地壟斷，被冷漠的分數、等級或模式化的評語霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評價，就是充分發揮評價的激勵、喚醒、引領、體驗等功能，堅持以人為本，重賞識激勵，貴自主參與，尊重每位學生的情感自由，切切實實地為學生的興趣、熱情、需要以及個性發展服務，讓每一篇作文都融入老 師、家長、同學關切的話語真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學生都能在評價中體驗成功享受快樂，在凝重而厚實的人文氣息里接受熏陶，學做真人、追求真知、吐露真言、抒發真情，在強烈情感驅動下，驅使語言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛。
隨筆作文 篇2
“中國”在我心里像一頭東方睡獅開始慢慢覺醒。中國在改革30年前是一個貧困的國家，但在改革30年后，中國在世界民族之林中重新站起，中華民族以嶄新的姿態在世界各國面前展現了中國堅強不屈的精神。
改革開放的30年，中國經濟迅速擴張起來！????高樓漸漸拔地而起，人民的生活水平不斷提高、好轉。中國的經濟從而在歷史上刻下了輝煌的一頁。從過去的貧困中得到了成就，這成了中華民族不屈不撓的'證據。
改革開放的30年，是中國航天事業不斷創新的30年！從“神五、神六”升天，讓我們中國航天人在探索中讓祖國在一夜之間成為航天科技的強國！20xx年，我國第一顆探月衛星“嫦娥一號”發射升空，實現了每位炎黃子孫千年奔月的偉大夢想。
改革開放30年后，在20xx年中，中國發生了一場突如其來的帶地震，這時，許多中華兒女踴躍報名為災區的在民們服務，人民子弟兵也努力地救出許多被壓在廢墟里面的人。震后，在中國政府和人民的共同努力下，災民們再次建設起了溫馨的家園，災民們的臉上露出了會心的微笑，這也表現了中華民族“抗震救災，眾志成城的精神。
改革開放30年后，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年！1984年許海峰得到中國奧運的首枚金牌，之后，中華體育健兒們自告奮勇：20xx年悉尼奧運會，中國代表團收獲28枚金牌，取得了好成績；20xx年雅典奧運會，中國代表團更是把金牌數擴大到32枚！而在20xx年，奧運會在中國拉開了帷幕，我國金牌數大大增加到51枚，這讓世界大開眼界！
我相信中華民族的精神，必將讓世界為我們自豪！
隨筆作文 篇3
總感覺好久沒寫了一樣，想說累的慌，趁著洗衣機洗衣服的空閑來說點什么，寫的什么。
這幾天，該怎么說呢？幫忙帶個三歲的娃，其實也沒啥，主要是這娃半夜總要醒來哭那么幾次才會好好睡覺，這段時間身體就比較弱的我格外糾結，因為沒睡好，我特想睡覺，奧！還有就是她白天也不怎么睡覺，好吧，小孩精力旺盛，在媽媽懷抱中時睡多了～我估計～
很重要的原因是，這娃粘他爸，爸有事出去了，得三天的樣子，然后呢，他老爸說給我個任務，叫我帶他家大女兒，是寸步不離呢跟著她……這還不是重點，重點是這妮兒一不見我就問我去哪兒啦，開始那天是拉著她媽媽的手來找我，今兒中午吃個飯吧，我端著碗到大門外去透透氣，兩分鐘后門打開了，原來是她哭了，好吧，我又端著碗進去，三兩下扒啦完米飯，哄還不停勁兒哼嘰哼嘰著娃娃去了。
我是多么期待她能睡個中午覺覺呀！可是呢，沒能如我的愿，午覺什么的今天沒有，我也沒睡成。她也沒有太鬧得，下午是這樣過的.——看《熊二小時候》，她倒是怪哈皮的，“哦！熊二長大咯”“光頭強也長大咯”……“熊二說團子‘生氣的時候也可愛！’”……上帝！原諒我看的是第二遍，所以我說“嗯～是的～啊～哈～”她看動畫片，我看手機，時不時跟她說說話，關注一下她看到哪里了，配合她興奮一下下～再順便叫她喝點水，她媽媽說的啊！
為著我有些敷衍的態度向上帝懺悔～
人家小孩**姐姐**姐姐的叫著我，小手拉著我的手這玩耍那玩耍的，一天經常聽到：“**姐姐，你背我，行不行啊？”，晚上還叫我和她一起睡，聽她媽媽說她以前都不要別人和她睡覺的，也就是說她現在格外喜歡我，不要太受寵若驚了！
哦！還有，我格外喜歡聽她的聲音特好聽，沒法分享，這上面不支持插個聲音，真呢很有意思，簡直是太有意思了～
哎～不說了，我的衣服洗好有一會兒了，我得趕緊涼涼衣服么去看那妮兒了！
奧！希望今晚不要哭了，好好睡覺吧！
隨筆作文 篇4
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香。——題記
細細密密的小雨迎來了一個遲來的夏季，純凈的陽光透過郁郁蔥蔥的樹葉在柏油馬路邊呈現斑駁，繚亂的影子。初夏的一切看起來是那么的溫暖而美好。
打著遮陽傘在人行道上慢悠悠的晃著，愜意而舒適，忽然想到了《山停夏日》。綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。我似乎體會到了詩人沉靜的浪漫心境。在山間幽靜的古典庭院，入眼是綠樹濃蔭，人們在樹下搖扇乘涼。不高的樓臺在碧水中留下倒影。藍天、白云、綠樹、樓閣，豈不美哉！
溫暖的夏風把我從紛紛擾擾的思緒中拽了出來。抬眼望去，紅底白字的廣告橫幅隨著風微微顫動，前些日子被雨打落的枯黃樹葉也被卷在空中，像一只只黃色的蝴蝶。風止，樹葉脆生生的被打落在地上，那隔世的響聲像是穿越了紅塵的悲歡離合，像是見證了歷史的周而復始。樹如此老，而我如此年輕，提著包聽著自然的聲響，看著歲月的年輪，好像自己要去赴一個早已綿延在記憶里的前世千年之約。
深吸一口清新的空氣，聽到身后傳來幾聲鳥叫。不免得回首，眺望著西邊那輪橘紅色的落日，泛著氤氳的陽光。已是黃昏，看太陽一寸一寸的沉下去。穿過人行道，走進喧囂的街道，穿過依舊熙熙攘攘的人群，漫無目的地逛街。天色終于沉暗了，天邊甚至出現了黃昏的第一顆星星，散發出深邃堅硬的銀光，把藍色的云襯的.格外柔軟。就像是一顆精美的裸鉆被放在了藍色的有柔軟質感的絨毛中。有人說：黃昏的時候出現的第一顆星星叫做黃昏曉。
天快要黑了，我該回家了。沒有了彷徨與猶豫，走過繁華的街市，走出紛擾的人群，遠離塵世中的熱鬧與喧囂。明天或許很快會到來，但是走過的昨天會越來越遠。我們所走過的路亙古不變，變得只是自己的內心。
綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。
隨筆作文 篇5
《蒙田隨筆》是法國作家蒙田創作的關于人生哲學思考的散文集，它與《培根人生論》《帕斯卡爾思想錄》一起，被人們譽為歐洲近代哲理散文三大經典。
當我第一次翻開我的這本蒙田隨筆的時候，爸爸就坐在我的身邊，他很詫異的看著我，說：“你在看蒙田隨筆?”“嗯”“這是我中學的時候一直想看的書，可是當時沒有條件借到，久而久之就忘了。”很少有爸爸這么期待而不得的書，我便對它重視了很多。
其實很巧的是，我在老師的要求下，正在讀阿蘭?德波頓的《哲學的慰藉》，這本書中講了六位哲學家，其中一位就是蒙田，另一位我比較熟悉的就是尼采，在不久前，我還在讀周國平先生的《尼采：在世界的轉折點》。可能正是這些哲學類書籍的鋪墊，我看《蒙田隨筆》的時候就容易接受的多，并沒有很早看這種書時候云里霧里的感覺，反而有點撥云見日的心情。
蒙田生活在16世紀的歐洲，整本書中用的例子難免都是那個時代歐洲的例子，有時可能我沒有辦法真正的理解那些例子背后所要說的一些東西。這可能就是一個幾百年的代溝吧。
但其實蒙田所議論的一些東西，都是一些我們現在都可以借鑒的。他寫作并沒有什么“后期”的潤色和加工，完全是隨心所欲的，就像蘇東坡一樣。
雖說這本書算是一本哲學名著，但并沒有其它的哲學書來的晦澀，可能是這個版本翻譯的比較好。除了一些遠離我們的例子，譯者還仔細的為每一句有出處的'話標上了出處。由此可見，蒙田實在是看過很多很多的書。
看完了尼采的《悲劇的誕生》再看這本書，感覺整個人輕松了很多，包括心情包括心理。可能是因為畢生經歷的大相徑庭所造成的差異。蒙田本身身處在一個貴族家庭里，較為富裕的生活并沒有讓他經歷太多像尼采那樣的悲劇。所以在《哲學的慰藉》中對于蒙田的總提就是“對殘缺的慰藉”，他并不像其它哲學家那樣困難，但正因為不同環境，才可能造就了他的不同。《哲學的慰藉》對蒙田的一句評價就很中肯、也很完整：“善良而平凡的生活，努力尋求智慧而從未遠離愚蠢，由此成就足矣。”
整本書中，我最喜歡、最感同身受的就是《論悲傷》。其實我因為幸運，身邊的親人和朋友都完完整整的陪在我的身邊，一個不少。幾乎沒有那種撕心裂肺的疼痛，很久以前，我曾經聽到過這樣一段話：“當你哭得出來的時候，那種痛并不算什么;總有一種撕心裂肺的疼痛會疼的你哭都哭不出來。”雖然我對此一直深信不疑，但一直無法想象那種撕心裂肺的感覺。所以，當我通篇讀過這篇文章后，我就大概理會了那種程度和感覺。
這本書讀完實在花了我不少的力氣，看了兩三遍，其實還是離讀懂有一定的距離，不過等到我再大一些的時候，再讀一遍，也許就有了新的感覺。
他所說的那些話，并沒有因為時間的移動而落后，反而因為時間的沉淀，更讓人有理由去相信它真實。他所展現的就是一個這樣沉淀在時間中的世界。
隨筆作文 篇6
這些天，腦子里總是會突然冒出木心的那首《從前慢》，并且一天之內無數次的循環，在課間的時候，在跑步的時候，在上下學的路上。有時是伴著旋律唱出的，有時又是一字一句地在心里低吟，我便總是不由自主地一字字揣摩，那種感覺很奇妙，會把我從眼前的人和事中抽離出來，在某一瞬間，那些屬于我的“從前”，也會隨著詩句，輕輕顫動我的心弦。
“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。一生只夠，愛一個人。”
我背著書包走在街旁，莫名其妙地想起這句詩。是啊，從前慢。從前總是天天跟著姥姥去公園，一玩就是一上午。回去的路上，雖意猶未盡，但肚子已咕咕亂叫。姥姥牽著我，慢慢溜達著往家走，我的.步子時大時小，有時猛地一蹦跳過一個井蓋兒。有時又偏要去踩地上干枯的落葉，發出俏皮的脆響。老遠飄來烤紅薯的香甜氣味，我便再也走不動了，拉著姥姥在街角買上一塊兒。姥姥掏出早就準備好的小勺子。我也不怕燙，把紅薯捧在手里，邊走邊吃，走走停停，姥姥也不催我，總是往前走兩步，再回頭慢慢等我。到了家，紅薯吃完了，小手也燙得紅彤彤。
從前快樂的時光也慢。小區里有個小小的假山，假山里有個小小的山洞，這一直是個鮮為人知的秘密。只要爬上兩塊“巨大”的石頭，便可以鉆進我們袖珍的山洞，那里只容得下三四個小孩兒，并且還要蹲下身子，膝蓋碰在一起才擠得下。夏天的午后，不斷有絲絲清涼的風從洞口吹進來，加雜著陣陣清脆甜蜜的笑聲。我們在那里可以待上一下午，不知都聊了些什么，小小山洞里的時光總是很慢，很明朗。
我不由地放慢腳步，可我還要趕著去上課，步子又不得不大了起來。
回憶，是一種淡淡的痛。于我是這樣，對于木心，或許也是這樣：
“記得早先少年時，大家誠誠懇懇，說一句，是一句。”
“清早上火車站，長街黑暗無行人，賣豆漿的小店，冒著熱氣。”
我早已習慣上學時的“長街黑暗無行人”，并且感激，我正擁有木心回憶里的“少年時”。
如今的日子轉得快，筆桿、腳步、鈴聲都快。一生只來得及，走一次少年時。
至于從前，“從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子”，我鎖了，人家便懂了。
但終究，鎖不住留戀。
隨筆作文 篇7
“面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”。這便是亮劍精神，這也是中國人民解放軍的軍魂，這部以戰爭為題材講述主人公李云龍在畢業會的發言。李云龍本來是一介武夫，但是在戰爭中善于指揮，擁有天馬行空般的作戰超能力，有一顆赤子之心，然而他的部隊也有不怕死，勇往直前的精神，他在長期的戰爭中，一步步變得成熟，變得更加有經驗，形成自己獨特的亮劍精神。
我覺得亮劍精神是我們的軍魂，首先他體現了軍人的勇氣，同時也告訴我們在遇到挫折時，也要克服，從困難中爬起來，所以我以為亮劍精神體現了壯志豪情、勇于戰斗、永不服輸的精神。有了這種精神，我們就面對任何挫折和挑戰時，就不會叫苦連天。亮劍精神也是一種堅毅果斷，鍥而不舍的精神，有了這種精神既能夠調動對工作的`積極主動性，發揮更大的工作潛力。
總之，無論是戰爭還是和平年代，只要我們有亮劍精神，在任何困難和敵人卻不言敗的精神，對事業的執著、忠誠和高度的執行力，作為新時代的軍人我們應該把這種精神運用于工作、生活、學習、訓練上，那么我們也可以所向披靡，成為真正的鋼鐵戰士。
隨筆作文 篇8
一個寒假過去了，可我還在回味寒假中一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年習俗，對我們小孩子來說，在新年是最有趣事情。正好，我們今年新年就在外婆家“爆竹聲”中度過。
我們在除夕那一晚，來到外婆家，在客廳坐了一下，我舅舅也在那，收了幾封利市，舅舅孩子便吵著要放鞭炮。剛好我們也買了些炮過來。媽媽對我說“你上去跟他們一起放，看好他們。”我興奮地說：“好啊！”其實我比他們還要高興。
我們飛快地走了上了日臺，迫不及待撕開了裝鞭炮膠袋，不過我看到鞭炮種類也真不少：沖日炮、轟炸機、地老鼠、降落傘。最常見火柴炮和沙炮也有，煙花也有不少。
我先讓他們點幾枝香過來，免得到時用火機時燒到手。一切準備就緒以后，我們便可以開始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹對我說：“先放‘降落傘’吧。我還沒看過呢！”其他孩子也表示贊成。“好！”我裝著一副“孩子王”樣子說。
接著我把“降落傘”放在平地上，點燃了導火索，便走到一邊去。只見“降落傘”“吁”一聲就飛到了日空中，就是“啪”爆了，最有趣來了：一個玩具小人拿著降落傘從日而降。就好像是日本人來侵略中國戰斗機爆炸了，大家看到這個情形都高興得連拍手掌。
跟著放“地老鼠”吧！我把香遞給妹妹，讓她來放。只見她把炮放在空地上，小心翼翼地點燃了以后，便走得遠遠。“地老鼠”馬上開始分散，到處亂竄，還閃著不同顏色火光，可一會兒便熄滅了。我不禁感慨：它“生命”雖然很短，但它也對人們做出了貢獻，給人們帶來了快樂！
正在我思考時候，媽媽上來了，高興地說：“大家一起放煙花吧！”“好啊！”很明顯他們以耐不住性子了。就這樣，在黑夜中，他們拿著各自煙花，在歡快地走著、跳著。我不禁笑了起來！
因為我仿佛看到了祖國希望在這片黑夜中閃爍著。今年放著鞭炮過除夕，過得還真充實。下年，我還要來。
隨筆作文 篇9
再次回到這個寫作平臺，什么都沒有變呢，還是那樣，不過多了一些不熟悉的寫作小能手。看來我也要大展身手了呢！雖說我寫作能力不強，沒準，堅持每天寫幾篇，看新發的作文，看多了，寫多了，我的寫作水平就提高了呢！
前幾天，我們學校的兩個五年級學生的作文被選中，被發表在某某的報刊上，還得了獎狀。心里有說不出的嫉妒，人家小小五年級學生的'作文寫得如此只好，我這個六年級學生真的好失敗吖！現在的小學生真是越來越牛掰了。連我們這些大孩子都比不過咯。
記得有次參加作文競賽，竟然得了個第三名，獎品是一支筆。而第一第二名都是比我小的，在領獎臺有我的臉都丟光了，有木有，沒臉見人了都，太丟人了。不行不行，我要多看些課外書，多學習別人是怎么寫作的，了解寫作技巧。
我的語文老師，教我寫作。我頻繁的上交作文，可都被老師圈很多圈圈，我不斷努力，堅持每天上交作文讓老師改。有天，老師找我，跟我談寫作，我仔細地聆聽。你可以去一些網站寫寫看，或者找網上的老師，面對面輔導你。我每天也沒有那么多時間批改你的作文……
說了那么多，我明白了。我開始在好幾個網站上發表我的作文，希望讓更多的人看到我所寫的作文，讓他們提意見，哪里需要修改，哪里要改進，哪里要加強。
寫作，幾乎離不開你了，你使我快樂，使我開心，使我放松。我的心事都在我的日記里。我有個日記本，堅持每天寫作一篇不少于三百字的。先從最低要求開始，然后再一點一點的加。真希望我的寫作之路越走越好，雖然會有些陡坡，可我也要咬牙堅持，不能放棄。若放棄了，付出那么多努力就白費了。
看著那些寫作好好的人，我要爭取超越他們，希望我會吧，超越他們，嗯，就這樣。
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