童話故事作文

時間：2025-10-25 18:30:03 童話故事作文

童話故事作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

童話故事作文

童話故事作文篇1

　　很久很久以前，有個女主人家養了只小狗。她很愛小狗，像愛自己的孩子一樣愛護著，主人怕小狗孤單，就又去外面領養了一只小貓回來喂養，與狗作伴。

　　小貓來到一個陌生的環境，它很膽小，總是不停地“喵喵”叫個不停。主人就把好東西都讓給小貓吃，漸漸地，小貓跟主人很熟悉了。有時候小貓愛在主人面前撒嬌，根本不把小狗放在眼里，而且自以為是，天天找小狗的.岔，同小狗打架。小狗看見主人對小貓很好非常生氣，小狗有些吃醋。小狗變得默默無聞，整天悶悶不樂。

　　有一次，小貓生寶寶了，小貓要到外面找東西吃，它把寶寶放在窩里睡覺。可是已經很晚了，小貓還沒回來，貓寶寶餓急了，就叫了起來，小狗聽見了連忙跑去照顧貓寶寶，，守護著小寶貝們，就像照顧自己的孩子一樣照顧著。

　　過了一會兒，小貓回來了，它看見小狗為貓寶寶忙前忙后，它很受感動，它感到臉紅。從那以后，它們像爸爸媽媽那樣照顧著貓寶寶，變成了形影不離的好朋友。

童話故事作文篇2

　　又快要到吃飯的時候了，雞媽媽為了鍛煉小雞的本領，就叫小雞去尋找食物。小雞不想去，就和媽媽爭吵了起來，可是，小雞還是爭不過媽媽，只好乖乖地去找了。

　　小雞走在路上，一邊走走停停，一邊四處張望，忽然發現不遠處有個垃圾箱，走過去一看，里面有好多米呢！小雞想：太好了！這么多米可以吃很久呢。小雞找了個袋子，準備把米裝進袋子時，忽然發現袋子里有一個硬硬的，發光的，大大的，紅色的寶石。可是，小雞卻不知道這是什么東西。因為小雞過于激動，所以丟下了米，只拿著寶石回家去了。

　　回到家，小雞就大聲地喊道：“媽媽，媽媽，你看這是什么啊？”媽媽仔細一看，驚訝地說：“這是寶石啊！可是，你找的食物呢？”“唉呦！我把找到的米丟下啦。”小雞這才恍然大悟。雞媽媽很生氣地說：“寶石從哪里撿來的，就應該再放回去，肯定是它的主人把它丟失了，現在一定會很著急的`！”

　　于是，小雞很不情愿地拿著寶石返回去了，然后花了很長的時間才等到了寶石的主人——貓大哥。貓大哥又重新找回了自己的寶貝，激動的不得了呢！

童話故事作文篇3

　　“明天將有一股新的冷空氣出現。”天氣預報傳來的壞消息，讓冬爺爺聽了直嘆氣。“您為什么老嘆氣啊。”雪姑娘問冬爺爺。“唉，氣溫越來越低，再這樣下去，來年恐怕顆粒無收啦。”冬爺爺回答，“這幾天，地里莊稼都快被凍死啦，又干又冷的泥土，光禿禿的樹干起了皮，再凍兩天的話，也只能當柴燒了，我卻幫不上忙，只能干著急。”

　　雪姑娘聽了冬爺爺的話，陷入了沉思。她是冬爺爺最疼愛的孩子，是個可愛的姑娘，潔白的皮膚，溫柔的聲音，而且非常有愛心，周圍的的人沒有不稱贊她的善良。

　　這不，今天冬爺爺又奔波忙碌了一天，怕植物凍傷了來年不生長，又去看望冬眠的動物，還到太陽公公那里說情，希望太陽公公能早一點上班，晚一點下班，可是情況卻越來越糟了，冬爺爺急得嘴角都起泡了。雪姑娘默默看在眼里，她不愿意看到冬爺爺這么煩惱。她覺得應該為冬爺爺做點什么？

　　冷空氣這個惡魔真的來了，還殘忍地想凍壞這世間的一切。世間一切都成了待宰的羔羊，許多植物們已經奄奄一息了。

　　第二天，一大早，大地卻蓋上了白色的.鴨絨被，天地一片潔白，樹木，莊稼，連石縫里的小種子，一早醒來，都感受到了不一樣的溫暖，植物們為自己身上的棉被驚喜歡呼，紛紛打聽，“是誰送我們這神奇的禮物？”冬眠的動物繼續酣睡，梅花卻在枝頭悄然綻放——她在為這神奇的的禮物點贊。

　　冬爺爺早上醒來，卻發現自己的孩子——雪姑娘不見了。冬爺爺到處尋找，最后他看到了大地上的一片白色，忽然明白了什么。冬爺爺輕撫一片片白色的雪花：“孩子，你是我最好的孩子。”雪花化成了一滴滴晶瑩的水，那是雪姑娘的眼淚。

童話故事作文篇4

　　對于鷺鷥來說，要是當上一家之主，那他的威信可比上將還高呢！

　　雄鷺鷥一旦有了一個家，就開始啼聲不斷了，唧唧咕咕的炫耀起來，吵得在家中安心給孩子暖和身體的妻子也站起來，警覺地看著。鷺鷥似乎更神氣了，昂首闊步，連他頭上的三根羽毛也是立起來的，身上的羽毛也是整齊的朝一個方向長，這都是精心梳理的結果呀。在和全家人一起飛翔的時候，他也不忘伸直腿，抬高頭，高昂的大叫。

　　炫耀的時候，無家可歸的鷺鷥自然低聲下氣得嗚咽著，但這群鷺鷥中幾個膽子大的.看上了他們家的小姐了。

　　他們一個個來勢洶洶，再看看一家之主吧。他的眼里閃著兇光，居高臨下的看著這群膽大包天的鳥兒，身子還挺得筆直筆直的。其他的鳥兒嚇破了膽，一家之主破口大罵起來，還沖下來啄他們的羽毛，鳥兒們疼的飛走了。鷺鷥又使喚著妻子去尋找孩子們吃的食物。妻子連忙站起來，飛去了。他又組織大伙兒一起在樹林里游戲。他時不時莊嚴的指揮著，臉上有數不盡的驕傲。下午，他又動員孩子們一起覓食，帶著一股傲氣。

　　鷺鷥，一家之主，總是干什么都非常莊重，威力十足！

童話故事作文篇5

　　從前，有一片郁郁蔥蔥的大森林，里面住著許多友好的動物，但也有一些很不友好的動物狼，一直虎視眈眈想吃掉它們。

　　今天是小兔的生日，森林里所有友好的動物都來了，它們帶著禮物，一起開心地開著生日派對。可是狼群中有一只小狼很想和小兔它們成為好朋友，但是小兔卻害怕著，并不敢和狼成為朋友。沒辦法，這只小狼天天都在小兔家門口坐著。小兔的外公眼神有點不大好，一次沒看清就把小狼給帶了進來。小兔和動物們全都被嚇跑了，它們尖叫著：狼啊！大家快點跑啊！”小狼聽見了，就難過地跑走了。

　　第三天，那些吃肉的.動物準備去攻打小兔它們了。小狼跑到自己的浪群里，瑟瑟發抖地對它們說：我們還是不要打它們了，它們其實很厲害，我昨天誤闖它們的城堡，里面早就做好了埋伏，要干掉我們。”小狼講得很逼真，所有的狼都害怕了，便放棄了這個計劃逃跑了。

　　后來，小兔找到小狼對它說：我現在相信你了，謝謝你救了我們，讓我們以后一起快樂地玩耍吧！”小狼高興地說：好的。”

　　這個故事告訴我們，看人不可以只看別人的外表，也不要一竿子打死所有人。有些人雖然看著兇惡，但是內心也有善良的一面。

童話故事作文篇6

　　國王的花園里種著許多漂亮的花，每當盛開的時候，花兒們都會爭著說：“你看，國王最喜歡我！”“不！大家贊美我的次數比你多”“才不是呢，大家說我開得最艷麗”……大家你一言我一語，熱鬧不停。

　　猴將軍看到了，想了一個辦法，打算舉辦一個隆重的'鮮花聚會，讓大家評比誰開得最美。到了評比當天早上8點，評委們就來到花園為花仙子們評分，可是當他們走到曇花面前時，曇花還沒睜開睡眼，不管裁判怎么叫她都無動于衷，而旁邊的睡蓮早已怒放。沒辦法，裁判員只好在評分欄寫上：“曇花遲到，睡懶覺，零分。”

　　到了中午12點，評委們來到薔薇花面前，發現薔薇花沒精打采的，一點比不上午時花笑嘻嘻的樣子，便在評分欄上寫到“薔薇花沒精神，零分。”……

　　鮮花聚會一直到晚上，可是評委們發現曇花和夜香花卻盛開了，這可怎么辦呀？

　　這時，國王來了，國王告訴大家：“不同的花開放的時間是不同的，如果把時間搞混了，就無法辨別出花朵的美麗，來，你們看，這張開花的時間表，看見了嗎？你們按照每朵花開放的時間去欣賞她，就會發現它的美，每朵花都有各自的特點，有的艷麗，有的優雅，有的嬌媚，還有的芬芳，所以，每一朵花都是獨一無二的美。”

　　聽完國王的介紹，大家都紛紛稱贊國王說得好，從那以后，花朵們都把自己最美的時刻展現給大家。

童話故事作文篇7

　　猴子想搭一座滑梯給森林里的伙伴們玩，之后把它想搭滑梯的想法告訴了大家，大家很興奮。于是，猴子決定第二天就到森林里去找搭滑梯的材料。

　　第二天一大清早，大象看見猴子東張西望，趕緊問：“猴子，猴子，你在干什么呀？”

　　“我在找搭滑梯的水和泥呢”猴子邊走邊說。

　　“這個我來幫你搞定。”大象興奮的說著，還伸長了鼻子叫喚他的伙伴們一起來幫忙。大家有的用鼻子運水，有的用鼻子裝泥，忙的熱火朝天，一會兒就把搭滑梯的水和泥準備齊了。

　　于是，下午猴子就用大象們準備好的水和泥搭滑梯，它在那兒搭的'滿頭大汗，都快累死了，小伙伴們看見了，連忙叫它休息一下，大家都過來幫忙，和猴子一起搭。

　　滑梯搭了兩天，終于搭好了，小猴又去森林里找油漆和潤滑油，準備給滑梯涂上五彩斑斕的顏色，還要讓滑梯有超滑的感覺。

　　小鳥看見了，就問：“猴子，猴子，你在找什么呢？”

　　“我在找五彩斑斕的油漆給滑梯上色，我還要找潤滑油讓滑梯更滑。”猴子摸了摸頭說道。

　　“我來幫你，我來幫你。”小鳥拍著翅膀輕快的說。接著，小鳥就咕咕、咕咕的叫朋友來幫忙。

　　一會兒猴子要的材料就找全了，于是大家又一起忙乎起來，有的涂藍色，有的涂紅色，還有的涂黃色……漂亮的滑梯一會兒就呈現在大家的眼前，好像一道美麗的彩虹。

　　大家爭先恐后的上去玩，咦，怎么滑不動呀？哦，想起來了，滑梯還沒涂上潤滑油呢！

　　突然，只見一群蝴蝶飛過來，原來，它們是拿潤滑油過來給滑梯使用呢。

　　滑梯最后刷上潤滑油之后，大家都上去玩，這一次，大家都玩得很開心，歡快的笑聲飄蕩在整個森林，久久不散…….

童話故事作文篇8

　　【習作要求】

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

　　1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教學理念】

　　作文教學應從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環節，積極創設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

　　【教學流程】

　　一、憶童話故事，領悟特點

　　師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

　　生：喜歡！

　　師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

　　生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》。

　　生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

　　師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點？

　　生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

　　（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。

　　二、編童話故事，學會方法

　　1.師生齊編童話故事。

　　師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？

　　生：想！

　　師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓住）

　　師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

　　生：漂亮！

　　師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？

　　生：羨慕！

　　師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的.朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)此時教室里有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。

　　師：同學們，氣球現在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?

　　生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。

　　生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。

　　生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課……

　　師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?

　　生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰嗎?

　　生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。

　　師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發現大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。

　　2.師生齊編童話故事。

　　師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又是怎樣表現的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態來說，把這個故事編完。

　　學生合作交流。教師巡視引導。

　　3.匯報齊編故事情況。(請幾名學生站起來說說)

　　生1：紅氣球更來神了，它得意洋洋地說。

　　生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個個胖墩墩的，丑死了，看看我，長得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰見了都喜歡。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你們—般見識呢，你們是妒忌我。

　　生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長得不好看，但可以供人類食用，補充營養，而你卻什么也不能做。

　　生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：紅氣球話還沒有說完，突然刮起了一陣風，它的身子搖晃了一下，被風吹得越來越遠，結果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。

　　三、寫童話故事，自選內容

　　師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，

　　小游戲：選詞組，編故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。

　　1.學生齊讀這幾組事物。

　　2.指名說說你想寫哪一組事物，打算寫什么。

　　生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發生的故事。

　　生2：我想寫紅花和綠葉。

　　生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　師：選這個內容，你想要告訴大家什么道理呢?

　　生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。

　　生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。

　　師：我知道了，同學們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。當然，你也可以另選其他題材。

　　1、聽故事

　　同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個關于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又沖著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應該站在你的上面。”鼻子還是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領？憑什么你站得最高。

童話故事作文篇9

　　在茂密的樹林里，一顆大樹和一只蝴蝶是一對好朋友。

　　有一天，天氣很好，蝴蝶開心地在大樹面前飛來飛去，轉得大樹腦袋暈暈的。大樹生氣地說：你能不能不在我面前轉來轉去呀？”蝴蝶一聽這話說：為什么啊？”大樹說：因為你在我面前轉，讓我覺得頭暈了。”蝴蝶說：哼！不理你了。”蝴蝶就氣呼呼地飛走了。過了三天，大樹覺得好無聊，它就想起了蝴蝶，也覺得自己的行為過分了。它摘下了一片葉子，揮動樹枝，就給蝴蝶寫了封信。這時，一只梅花鹿走了過來，大樹說：能不能把這份信帶給蝴蝶呀？”梅花鹿說：可以啊！”大樹將將信交給了梅花鹿。梅花鹿就背著這封信，給了蝴蝶，蝴蝶看完信以后，想：它那么對我，我為什么要原諒它呢？可蝴蝶又一想：它是我的'朋友，我不能丟下它不管。便朝大樹飛去，大樹看見蝴蝶回來了，高興壞了。

　　從此，它們便成了最好的朋友。