童話故事作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
早晨6:00鼠媽媽把他們叫了起來，開始刷牙洗臉，吃早餐，吃完早餐，小三好和貝貝收拾好包，把iPad和iPhone裝進了香奈兒包里，鼠媽媽拿了一箱QQ星，放在了后備箱里。說：
“給你們拿一箱牛奶，在那里喝。”
“好呀！”四個小朋友說道。
來到了培訓中心，小三好一摸說：“毀了，我忘了帶鑰匙了，怎么辦？”
鼠媽媽這時拿著一串鑰匙走來，邊走邊說：“小忘事精，這不是嗎？還好我看見了，要不還跑一趟，就遲到了呀。”
小三好說：“媽媽最好了。”
小三好開開了門，進去了，鼠媽媽看著他們進去了，就調頭去鼠爸爸的公司了。
小三好看了看時間說：“我們先去辦公室吧。”說著他們就來到了辦公室，開開了空調，開始看iPad，到點了，他們四個來到了門口迎接同學們。
這是來了一個報名的，小三好和貝貝來到了辦公室里，子昂和明昂在接同學。
童話故事作文 篇2
在一片楓林中，住著一只可愛的小白兔。
小白兔有一座漂亮的小木屋。春天，小木屋旁就開了許多花，月季、迎春、玫瑰……它們競相開放，爭奇斗艷，讓小白兔看得目不暇接。
一天，大灰狼無意中看見了小白兔的木屋，心想：“連小白兔都可以住這么好的房子，而我只能住破舊的小土窩，我可以先把它吃掉，再把它的房子據為己有。”大灰狼，跑到了小白兔的'家門前，假惺惺地說：“小白兔，我看你的房子哪里都很好，就是有一個缺點。”小白兔早就料到是大灰狼要耍花樣的，不動聲色地說：“什么缺點？”“晚上看不見呀，所以你要加一個窗戶，就可以了。”
小兔家便裝了一個玻璃窗，還帶了把鎖。夜晚，大灰狼破窗而入，讓它沒有想到的是，小白兔不在家中，它還沒反應過來，門和窗都被鎖上了。“舉起手來。”這次破門而入的是警察。原來，小白兔報了警，大灰狼因此受了懲罰。
童話故事作文 篇3
森林小學
從前，森林小學里面有一個班，叫“百禽爭鳴”班。
有一天，鸚鵡老師說：“現在公布跑步比賽成績：第一名大公雞······最后一名小鴨子”。大公雞驕傲又興奮地炫耀自己：“你看，我多么強壯，多么厲害！”他又指著小鴨子說：“再瞧瞧你，又笨又無能的小鴨子，你應該為自己感到羞恥！”小鴨子又傷心又氣惱，爭辯道：“難道你跑得快就有理了，難道你······”“給我住嘴！”大公雞怒吼道，“你永遠不能和我相提并論，還是乖乖躲一邊去吧！”小鴨子只好帶著滿肚子的委屈走出了教室。這時，他遇到了隔壁班聰明的小猴子，“怎么了？”小猴子問，“是不是受老師批評了？”小鴨子搖搖頭，吐出一句哭腔的話：“我跑步比賽最后一名，大家都嘲笑我，嗚······”小猴子安慰道：“不要哭，慢慢練，世上無難事，只要肯努力。你一定行的.！”
于是，小鴨子每天堅持刻苦練習。不論隆冬還是盛夏，不論刮風還是下雨，小鴨子天天堅持不懈鍛煉。而大公雞驕傲自滿，整天吃吃睡睡，連打鳴都不打了，變成了一只“大肥雞”。
第二年，班級里又舉行跑步比賽。起跑線上，大公雞輕蔑地看了正在做熱身的小鴨子一眼，說：“別折騰了，你肯定跑不過我的！”“咱們等著瞧！”小鴨子自信地說。比賽開始了，小鴨子健步如飛，越跑越輕松。而大公雞挺著大肚子，一會兒就氣喘吁吁，體力不支了。小鴨子得到了第一名，大公雞終于慚愧地低下了頭。
童話故事作文 篇4
國王找春天
春天來了，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，可在王宮里國王卻感受不到春天。于是，國王命令他的臣民們幫他找春天。
一天，一位大臣捧著一束金燦燦的迎春花獻給國王，國王看著那束迎春花，悶悶不樂地說：“花兒再漂亮，再美麗，離開了花叢，也活不了幾天就枯了。”大臣失望地離開了王宮。
大將軍命令他的手下搬來一棵粗壯的大樹，那棵樹的`樹葉還是嫩綠的小芽呢，像音符一樣，可愛極了。大將軍說：“國王陛下，您看這棵樹嫩芽剛發，這就是春天啊！”國王不滿意地搖搖頭，大將軍垂頭喪氣地退出了王宮。
啄木鳥知道了國王找春天的消息，便飛到王宮里，告訴國王：“國王陛下，請您走出王宮，來到小河邊，就能找到春天了。”啄木鳥帶著國王來到小河邊，啊！太美了！國王看到小河邊紅花綠樹的美景，聽到小鳥清脆的叫聲。國王自言自語地說：“這就是春天嗎？”啄木鳥說：“是的，國王陛下，這就是春天。”
童話故事作文 篇5
有一天，住在森林旁邊的小刺猬對媽媽說：“”媽媽，我也想像孔雀一樣有那么美的毛發。”媽媽開心地對小刺猬說：“那你想辦法去找孔雀要一些它的羽毛。"于是小刺猬聽了之后便前往孔雀家去了。
到了孔雀家，小刺猬對孔雀說：“美麗的孔雀，你能把你的毛發送給我一些嗎？”孔雀聽完就說：好呀，好呀！”說完便拔了一些自己的毛發拿給了小刺猬。小刺猬高興切收下了孔雀的毛發，大聲地說：謝謝！”說完之后，小刺猬就離開了孔雀的家，興高采烈的來到小河邊，對著河水插毛。當他看到河中插看孔雀羽毛的影子，得意地說：孔雀的羽毛太美了，插上孔雀的羽毛，我都變漂亮了。”說完，又蹦蹦跳跳的往家走去。
走在半路上，小刺猬遇到了一只老虎，老虎兇狠地對它說：”我已經三天沒吃東西了，我現在要把這只孔雀吃掉。”小刺猬聽了著急地說：“我是只刺猬，不是孔雀，你別吃我！”老虎生氣地說：“你的身上明明長了那么多的孔雀羽毛，還說你是不是孔雀？”話音剛落，老虎就張大嘴巴伸出他那銳利的爪子，朝小刺猬追去。小刺猬嚇得轉身就跑，可沒跑幾步就被老虎追上擋住了去路。
然后，老虎露出了尖銳的.牙齒說：“”你還敢跑，看我今天不把你吃掉。”說完，老虎就兇猛的撲了上去，正好撲到了小刺猬身上的尖刺上，老虎被小刺猬的刺刺得“嗷嗷”直叫，痛苦地說：“原來你真的不是孔雀，而是刺猬啊！”小刺猬老虎的爪子被刺得傷痕累累，得意洋洋地說：“”告訴你了，我不是孔雀，是刺猬。你就是不聽。”說完，小刺猬轉身回家了。
走在回家路上小刺猬，邊走邊想：還是自己的這身毛發好，可以保護自己。想到這，它把自己身上的孔雀毛都扯掉了。
童話故事作文 篇6
教學目標：
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認真傾聽，主動評價。
3、 發展想象和創新能力。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，你們讀過哪些童話故事？
今天，我們就來當一當大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事
下面，老師帶你們去動物王國旅行：仔細聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）
學生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開拓思路。
1、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個動物做主人公？給學生想的時間 你選小馬，選得真不錯，小馬會馱糧食。小狗會看家。
4、這些小動物在一起學習、生活、游戲，同學們，猜猜他們經常在一起干什16:24:34么？
（引導學生說出不同地點、做不同事情。）
A認真想。
B想好了，就和同桌說說，
C誰來說說？5人
，首先要認真聽別人講故事，才行哦。
三，具體指導，
1、想故事。
同學們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。
A想好后，自己小聲說。B請大家在小組內輪流講故事，其他同學要仔細聽，沒聽明白，可以向講故事的同學提問。
3、評故事。
A、剛才同學們講了自己編的童話故事，也聽了同學們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學們推薦了那么多同學，你們最想聽誰的故事?指兩到三名學生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學聲音要洪亮；其它同學注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價中引出編童話要求。）師：聽了同學們的評價、建議，老師也有一點建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書面編寫。
下面，請同學們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的`時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學校的同學來這里上課，我們就到另一個教室把故事寫下來。
板書設計：
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內容具體 想象豐富
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