童話故事作文10篇(熱門)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童話故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
小時候，夏日里去游泳池，看見深水區里人們像魚一樣地在水中鉆上鉆下，快活地游著，我的眼睛里立刻散發出羨慕的光芒。站在淺淺的戲水池里，我心里不禁暗想：“如果我會游泳，那該多好呀！”
我不得不承認當時是一只正宗的“旱鴨子”，最多只會憋著氣地“狗刨”兩下子，所以游泳必須要帶上我的.“救命草”——救生圈。可是，我的年齡也不小了，還不會游泳，這也太……被別人笑話的感覺實在不好受呀！“我一定要學會游泳!”這個決心從此扎根在我的心底。
我把這個決心告訴了媽媽。媽媽會心一笑說：“好啊，你也不小啦，是應該學會游泳啦！好吧，我就幫你報個暑期游泳班吧！”
我的游泳生涯就這么開始了。
老師首先教我們憋氣，要憋30秒到一分鐘。我本來就是“旱鴨子”，最多只能憋25秒，怎么也憋不過30秒，一過25秒，我就要嗆水，每次都嗆得我喘不過氣來。可是這并沒能擊倒我的決心，我一次又一次努力練習著……終于，我能憋50多秒了。
接下來學習蛙式劃手和蹬腿。一開始，我劃水和蹬腿怎么也協調不好，在水里就像石頭一樣直往下沉，任我怎么使勁兒都無濟于事。一天我在四海公園的湖邊玩耍，偶然看見一只小青蛙輕盈地在水里游泳，就像鳥兒在天上翱翔。我仔細地觀察了好一會兒，悟出了其中的奧妙。再加上我的努力練習，不久我就學會了標準的蛙式劃手和蹬腿。
最后，我們還要學習換氣。這也是游泳的重要部分。我花了更多的心思去練習。不知喝了多少水，嗆了多少次，“功夫不負有心人”，我又學會了換氣。
都學完了，只要把動作組合在一起就可以了。我又找時間，自己練習。終于，我練成蛙泳了。
我的蛙護雞篙課蕻酒戈旬恭莫泳姿勢相當標準，速度也快。我心里真的很高興：我終于學會游泳了！
“陽光總在風雨后”，“天上不會掉餡餅”，要把事情做好，首先要有悟性，再加勤學苦練，就一定能夠成功。
童話故事作文 篇2
黎明，早早起床，搭幾口早餐，跟家人打過招呼，便起身前往街心花園。
路茜邁著輕快的步子走向街心公園，忽然，一旁閃出一個佝僂的身影，路茜定睛一看，不禁倒吸一口冷氣：那是一個老得不成樣子的老奶奶！
老奶奶的身體干瘦，幾乎就是骨架上蒙一層人皮，她的眼角處有明顯的魚尾紋，皮膚上滿是皺紋，還有些黑。不過，老奶奶的身子很壯實，一看就知道她很勤快。
當老奶奶那渾濁的目光落向路茜時，眼里一陣莫名的興奮。但是，卻飛快地消失了！
她百思不得其解。
此時此刻，路茜聞到一股櫻花清香，接著，仿佛被風吹起來似的，她也不見了......
一、另一個世界
女孩路茜穩穩地躺在草地上，她感到一陣眩暈。
路茜試圖站起身，但沒成功。她精疲力盡地再次躺下，卻感到自己不能呼吸。
她痛苦地掐住脖子，試圖呼吸，然后，慘叫一聲昏死過去。
等路茜恢復神志，一個小羊怪竟然在一邊看著她！見路茜疲憊不堪的樣子，急忙為她端上一杯水。
小羊怪輕聲說：“路茜公主，歡迎您回來！”
二、破解詛咒
小羊怪說完，用一種深沉的'目光凝視著路茜。
“我？”路茜納悶地問。
“您是櫻桃公主呀！難道，殿下忘記了？”
“我不曾是公主呀！”路茜不解地說。
羊怪低下頭，說道：“我名叫克里奔，一只羊怪。您之所以忘記了您是公主，也許是。。。。。。詛咒應驗了？”說到這兒，它重新抬起頭，“您被黑巫婆詛咒過。”
路茜依舊困惑不解。
克里奔深吸一口氣：“您從小就被黑巫婆詛咒了，王后為了您們，讓我們的櫻花公主永遠沉睡，還將您的記憶封印起來，這一切，都得通過接藥破除。到那時，詛咒也會山崩地裂。”
路茜記起來了，羊怪口中的櫻花公主正是她的妹妹！她記起來了，自己正是櫻桃公主！那所謂的接藥，正是她們的項鏈！
就在這時，項鏈射出淡淡的藍光，她身上的詛咒山崩地裂，妹妹也蘇醒了！
至于那個老奶奶，她永遠不會知道，她是誰。
童話故事作文 篇3
從前，在一片大森林里住著許多小動物。老虎媽媽生了一只小老虎，它很笨，什么也不會。食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽和它解決。它很想找一只小動物成為它的`師傅。但是沒有小動物想幫它。
只有小貓想幫它，就這樣老虎就跟著小貓學本領，一個動作和一個知識要教好長時間哪。就這樣整整過去了四十天，老虎把小貓教的幾項本領全部都學會了。
老虎肚子有點餓了，就咧著嘴呲著牙，向小貓撲去。小貓很機靈的豎起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了樹。小老虎不會爬樹，就在下面垂頭喪氣的坐著。
老虎就在樹下等了一個世紀那么長的時間，小貓還是不下來。
直到現在，小老虎就一直不會爬樹。
童話故事作文 篇4
下雨了，雨下的很大，許多動物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發慌。
拿起書柜上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶？
小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉！哪個都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個都舍不得打。那就打電話問問其它的'孩子媽媽都怎么做的吧！
“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶？”
大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個個都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”
小豬媽媽又打電話問燕子媽媽。
燕子媽媽回答說：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠大，刻苦用功，認真學習長大以后就飛向遠方，闖世界去了。根本就不用我操心。”
小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶？
野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對這種孩子，我就是要打的，對不爭氣，不學習，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓的。”
小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”
長頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯誤的時候，我是要給它應有的教訓的，讓它們明白，行為舉止是要符合規范禮儀的，犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的。”
小朋友，你的行為舉止是怎么樣的？符合規范禮儀嗎？聽父母的話嗎？犯錯誤的時候，該不該接受教育，父母會打你嗎？
童話故事作文 篇5
陣大雨過后，一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。
這只蝸牛趴在井底傷心地哭了起來。井底的一只癩蛤蟆過來對蝸牛說：別哭了，小兄弟。這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了，我在這里都生活了好多年了。蝸牛聽了后心想：井外的世界多美呀！我可不能像它那樣生活在這又黑又冷的井底。蝸牛對癩蛤蟆說：蛤蟆大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問這井有多深？癩蛤蟆扯著破鑼嗓子說：這井有十幾米。你這么小的年紀，又背負著這么重的殼，怎能出去呢？小蝸牛的'腦袋搖得像個撥浪鼓，堅定地回答：我不怕苦不怕累，每天爬一段，一定會順利地爬出井壁。
就這樣，這只小蝸牛爬呀爬，爬了一天一夜，終于爬出了井口，這只小蝸牛終于又看到了五彩繽紛的世界。
童話故事作文 篇6
在一個茂密的叢林里有三個愛吹牛的伙伴：一根雞毛、一個泥捏的.娃娃和一個氣球。
一天，雞毛吹牛地說：“你們知道嗎？我可是幫過小朋友們踢過毽子的，還得了第一名呢！”泥娃娃不服氣地說：“哼！有什么了不起的，我還背過書包上學呢？”氣球生氣地說：“我還上了天去看楊利偉呢！”泥娃娃說：“別爭了！為什么我們光說，不去比試一下呢？”氣球馬上附合著說：“這個主意不錯。”雞毛也迫不及待地說：“好呀，好呀，我們就出去比試比試。”
它們就一起出發了。走到半路，突然刮起一陣風，雞毛受不了了，大聲嚷著：“救命呀！救命呀！”一下子，雞毛就被刮得無影無蹤了。
“懦弱的東西！”氣球和泥娃娃不屑一顧地說。它們倆又繼續趕路。這時，前面出現了一根沒有樹葉的樹桿橫著在一條河中央，泥娃娃最怕水了，沿著木棍顫顫微微地走了半路就被嚇得掉下河里，變成了一灘爛泥。
氣球渾然不知，繼續往前走著，突然刮起風下起了大雨，氣球慢慢地飛上了一棵大樹上，正躲著雨，一只烏鴉飛過來，以為是什么好吃的東西，用嘴一啄，誰知，只聽“啪”的一聲，氣球就完蛋了。
你們說，誰的本領最大？
童話故事作文 篇7
小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了幾棵自己種的白菜，想送給小兔嘗嘗。
小羊推著裝白菜的車，趕往小兔家。在路上，小羊遇到了一只小松鼠。小松鼠在哭，小羊走過去問他為什么哭。小松鼠說：“我丟了幾個松果。”
小羊拿出自己在路上撿到的松果說：“這是你的松果嗎？”
小松鼠說：“是的，謝謝你把撿到的松果還給我。”
小羊推著車又走了一會兒，遇到了一只在哭的`螳螂。小羊走過去問：“你為什么哭呀？”
小螳螂說：“我剛找來的蟲子不見了。”
小羊看了一眼自己車上的白菜說：“你看看，我這一車白菜上有沒有蟲子。如果有的話，你就抓走吧。”
小螳螂非常高興，他從白菜上找到了好幾條蟲子。小螳螂說：“謝謝你！你可幫了我的大忙了。”
小羊心里很高興，因為他不僅把白菜送到了小兔家，還幫了小松鼠和小螳螂的忙。
童話故事作文 篇8
有一天，兩只小白兔在深林里玩，忽然，一只大老虎從深林里跳了出來，兩只小白兔嚇得轉身就跑。
小白兔跑著跑著，跑到了小河邊，沒法跑了，怎么辦呢？這時，一只大象從旁邊的林子里沖了出來，它用自己的鼻子把兩只小白兔送到了河對岸，老虎看見強壯的大象和正滾滾的`水流，只能無可奈何的走了。
童話故事作文 篇9
一、講講空話故事，初步感知
同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的.故事，告訴我們為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會
1.自主學習，合作學習。
(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)
2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發生、怎么發展、結果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創新。
三、寫寫童話故事，動筆嘗試
下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
童話故事作文 篇10
有一天，狐貍從草地上撿到了一些水果，于是，它就一邊吃著，一邊唱著。
正巧，狐貍在大樹下看到了一只老虎。老虎走到狐貍的面前，兇巴巴地說：“你這只小狐貍，來這里干什么，就不怕我把你吃了？”狐貍傲慢地說：“我就不走開，你能把我怎么樣呢？”老虎聽到這，非常生氣，大吼一聲，說：“我是森林里的老大，你竟敢這樣跟我說話，膽大包天呀你！”“我，我怎么膽大包天了，我才是森林之王，你給我走開。”老虎半信半疑地說：“你如果是森林之王，那你就和我一起到森林里走一趟，看看動物們會不會怕你？”
于是狐貍就走在了老虎的前面，動物們看到了它們就馬上四處逃竄，狐貍笑瞇瞇地說“看吧，動物們看到我就嚇的趕緊跑，你還敢說我不是森林之王？”老虎懊惱極了。
其實動物們怕的不是狐貍而是老虎。老虎垂頭喪氣地跟著狐貍回到了樹下，狐貍說：“我現在是森林之王，以后要叫我狐貍大王，什么事都要聽我的，知道嗎？”老虎非常不情愿地點點頭。
第二天，老虎偷偷地跟著狐貍。它發現，為什么狐貍跟動物們在一起玩？動物們不是怕狐貍嗎？老虎很納悶。于是，它想去問問動物們。龍虎剛走出路上，動物們忽地四處逃竄，一下子就沒影了。它才反應過來，原來，動物們怕的是自己，而不是狐貍。“哼，這個大騙子，看我怎么收拾你。”老虎心里說。
于是，老虎去找狐貍。它來到狐貍的家，一腳把門給踹翻了，然后把床給弄塌了，屋子里一片狼藉，老虎才解氣。過了一會兒，狐貍回家了，看到家里亂七八糟的，心想，這一定是老虎干的，我這就找老虎算賬去，哼！狐貍跑到了老虎家，問：“我的.家是不是你弄壞的？”老虎說：“就是我弄的，你想怎樣？”狐貍大聲說：“你是老大，還是我是老大？你怎么敢砸我的家，不想混了你？”老虎哈哈大笑，說：“你這只小狐貍，竟敢騙我，動物們怕的明明是我，你卻說是你，你看我怎么收拾你！”狐貍眼看謊言被拆穿，嚇的趕緊逃出了老虎的家。
過了幾天，狐貍又碰到了老虎，它再也不敢上前，因為它實在是怕了！
因此，我們都要做一個誠實的好孩子，因為撒謊，騙人終究是會被揭穿的！
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