讀研推薦信
推薦信是除自述外最重要的出國留學申請文件，起著從側面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用...來看下面小編為大家提供的關于讀研推薦信：
讀研推薦信【1】
尊敬的xx ：
女士， 族，現年 歲，20xx年畢業于 大學生態學與環境管理專業，20xx年 月考入 省 市 環保局，進入國家公務員隊伍，從事人居環境發展規劃、指導和監督城市建設管理有關人居環境建設與保護、指導和推進住宅產業現代化，推動節能、節水、節地、節材等工作。
下面，我從工作、學習及綜合素質三方面對她作出適當評價，以期您能對她有更全面、深入的了解。
五年來， 女士在工作崗位上，熟練運用所學專業知識，在深入調研的基礎上，結合地方實際，因地制宜，完成了人居環境建設規劃編制體系及實施機制研究、住宅產業科技園項目前期研究、低碳健康居室標準及實施途徑研究、低碳生態居住小區標準及實施途徑研究等環境科研項目，為地方開展生態環境管理、生態環境保護、生態環境評價和生態工程建設等工作提出了很好的建設性、指導性意見。
此外， 女士始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇、任勞任怨、精益求精、樂于奉獻，具備良好的團隊合作精神、較強的社交能力，具有全局觀念，能夠聽取別人的意見建議，積極改進工作方法和措施，團結配合他人將工作做得更好。
讀研推薦信【2】
推薦意見：
xxx同學于xxxx年以研究生考試綜合排名第三的優異成績自xx省xx大學進入xxxx大學攻讀管理學碩士學位。
該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60余名學生中挑中的3名指導學生之一。
xxx作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
xxx學習認真，成績優異，該生最大的優點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。
讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。
在學習中善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。
值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《xxxxx研究》在我校學報上發表，期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。
在完成碩士學位畢業論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。
經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統培養，該同學已具備了較高的科研素質。
在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。
在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生干部經歷培養了該生良好的組織協調能力與領導能力。
在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。
期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發表，受到了學工處的表彰。
研究生課程系統完成后，該生曾協助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。
但在一些專業課程教授中由于經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。
今年，該生即將以優異成績圓滿完成她的碩士研究生學業，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在xx工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。
因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。
也希望在今后的工作中該生能繼續發揮自身優勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。
經過碩士階段的學習和鍛煉，xxx同學已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。
我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。
書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦xxx到貴單位工作，為貴單位的發展盡其所能。
祝愿貴單位發展順利!祝愿xxx同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業以及社會主義建設事業地發展做出貢獻!
謝謝!
xxxx大學 xx
xxxx年xx月xx日于xx
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