借物喻人小學作文（通用35篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的借物喻人小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物喻人小學作文 1
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的`蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人小學作文 2
在我的寫字臺上，有一盞樸素的小臺燈。它沒有玻璃燈、水晶燈的華麗，沒有生肖燈、寵物燈的俊俏，由于它是一盞舊臺燈。
這盞燈是視保牌子的，一個黑黑的底盤上有一個紅色的蓋子。上面有一個小蘑菇似的按鈕，只要向右一擰，燈就由暗到明變化起來，可以保護眼睛，燈罩是由一個草帽形的塑料做成的。邊上是紅色的，里面是乳白色。在小草帽里面藏著一個白白的.小燈泡。
每天夜里，小臺燈靜靜地蹲在寫字臺上，為我照明。我總是借著小臺燈的光，伏在寫字臺上如饑似渴的學習。當學習疲勞或者是遇到煩惱時，只要聽一聽那動聽的音樂，我就會有如釋重負之感。小臺燈雖然很普通，但它總是默默的發出柔和的光為我照明，讓我安心學習。
小臺燈，你伴隨了我五年，我愛你默默無聞的奉獻精神。
借物喻人小學作文 3
寒風呼嘯，大雪紛飛的冬天，有一種花卻傲雪開放；萬物枯萎，百花凋零的冬天，有一種花卻綻開笑臉。它與雪做著無畏的斗爭，為冬天增添了幾分漂亮的色彩。它就是梅——堅強之梅！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”是的，梅花是這樣的。生活在一個如此惡劣的環境中，卻毫無畏懼，以堅強去面對嚴寒，以頑強的毅力蓬勃生長，讓自己的生命得到升華，讓自己活出精彩！
啊！梅，堅強之梅，我要贊揚你！雖然你不像的牡丹，開在溫暖的春天，享受春日暖陽的沐浴；你也不像菊花，開在金色的秋天，享受豐收的喜悅。但你卻開在最為嚴寒的冬天，開在萬物枯萎的季節，你以自身的.毅力，抵御著嚴冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！
你正如一些敢于斗爭，敢于拼搏，堅強勇敢的人。你是他們的化身，你是他們的縮影！
啊！梅，堅強之梅，我敬仰你，我愛慕你！我贊美你！
借物喻人小學作文 4
在那漆黑一片的黑板上，有著許多雪白的身影，那是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。
粉筆在那些頭腦靈活的'老師那飽經風霜的手中，慢慢的抹去了的自己那短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學到更多的知識。它是多么的樸實無華。默默無聞。無私奉獻啊！
它們的生命有長又有短，由于它們覺得自己的生命并不重要，最重要的是它們會為他人著想，會為我們著想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開始，就讓我們甩開那些思想，重頭開始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！
粉筆的好處只有一點，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發揚我的精神。
粉筆值得讓人稱贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！
借物喻人小學作文 5
溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。看，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的`洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻人小學作文 6
竹，是極平凡的。然而，竹子和人們的生活卻息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的'原料；蔑可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘，真不愧是“綠色的寶藏”！然而，我更加欣賞它那頑強不屈的品格。
它和松、梅被譽為“歲寒三友”，自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它舊像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑往寒來，迎風斗寒，經風雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。
我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
借物喻人小學作文 7
它總是無憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直挺拔……生氣勃勃的。
我們將根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時，泥土已經是耕過的了；此外，在下雨的時候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的`時候，我們能阻止強風吹起沙塵；我們是替你守衛院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，由于狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土……
因此，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起我們給你帶來的好處……草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田
小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的漂亮，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻著它的一生！
借物喻人小學作文 8
梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點綴那白茫茫的世界，有了梅花的紅色，世界的一切就顯得更加的美好它也香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；它俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。
雖然梅花在冬季里開放雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒，不俱風雪的品格時時激勵著我；梅花把漂亮和清香獻給世界，把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動！
我愛上了梅花，更愛冬天里的梅花。由于寒冷的冬天里有梅花讓我感動，讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來了無限的.生機。我看見盛開的梅花，冬天里也感覺不到是冬天。那迎風含笑的紅梅，不僅點綴美好的世界，也在點綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的漂亮增添自己的顏色。
借物喻人小學作文 9
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。
梅花不像別的花，春天來臨時，從不與它們爭奪明媚的.春天。你瞧！它在寒冷的冬天，開的那么鮮艷、迷人。花瓣潤滑透明，有點冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進去，采集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。
古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是清風，而是凜浰的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，夸獎自己。
梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的建筑工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論刮風，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎自己，還不與他人去比賽。
因此，我要像梅花學習，學習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個有骨氣的人。
借物喻人小學作文 10
捧一曲鎏觴月，流一脈思古情。我望著窗外的寒梅，思緒如一葉扁舟般，飄向那遙遠的彼岸……
風卷殘葉，帶來無盡的寒意，唯有梅悄然開放。
“臘月如雪唯有梅”古人這樣評價過你。你雪白，高潔。在南國的冬季里與身后的`山川樹木形成鮮明的對比。你引得文人墨客為你而歌，你使得冬季得外衣綴滿了純潔得顏色。這不正顯出你“早梅初綻日邊枝”的與眾不同么？
寒風習習，已是寒冬臘月，唯有梅傲然獨立。
“臨寒獨傲，梅是也。”韋莊這樣贊過你。你在寒風中堅強的傲立，不屈服于冰冷的嚴冬。你一身輕裝聳立在高高的枝頭，讓酷寒望而生畏。這不正是你“千磨萬歷還堅韌，任而東西南北風”的生命信條么？
春暖花開，春風帶來了生機，梅嵌于花叢深處。
“無意苦爭春，一任群芳妒”毛主席這樣贊美你，你不局高自傲，將自己鑲嵌在百花之間。你不爭奇斗艷，將自己化為春的一筆。你不為賺得人們得稱贊而將自己從百花中突兀。這不正顯出你不為名利而做作得高崇得胸襟么？
晚風襲來，我倦了倦身子，猛然得感到一股暖流涌上心頭
——梅高潔艷麗甘于奉獻，臨寒獨傲不屈于壓迫，卻不與它人爭奇斗艷。花如此，人更亦如此。在人與人得相處中我們不正需要這些么？
借物喻人小學作文 11
梅花，一種被稱為群花之魁的花。在寒冷的冬季，唯有它不怕寒冷，堅強的開放著，顯得格外美麗，格外堅強。
梅是薔薇科中的一個喬木樹種，最高可長到10米，大多在4、5米左右。它的葉片呈闊卵形，帶一個長尾尖，葉柄上有兩顆突起的腺體，所以容易辨認。梅的花有五個花瓣或為五的倍數；花色有白色、紅色、墨紅色、粉紅色等。花先葉而放，有微微的清香。現在，人們已培育出了二百多種不同的品種。梅花不但顏色不同，而且花瓣的層數也不同，有單瓣，有重瓣。單瓣的品種，開花后多能結果，味極酸；重瓣的`品種，開花后很少結果，主要供人欣賞。
在我國長江以南各地都栽種梅花，尤其以浙江、江蘇、安徽、湖北、湖南及四川諸省為多，至今已有三千多年的歷史。
在我家門前，有一株臘梅。在嚴寒的冬季里，它總是絢麗多彩，好像這嚴冬都抵擋不住它想要開放的決心。你看，它褐色的枝干上襯托著粉紅色的花瓣，在皚皚的白雪中矗立，分外俏麗。
梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是中華民族的象征。我愛你，梅花，我要象你學習，做一個堅強勇敢的人！
借物喻人小學作文 12
梅花“松竹梅，歲寒三友”之一，不畏嚴寒，有人說：“梅花香而送暖。”當梅花開時，說明春天即將到來了。
我喜愛梅花，因為它的不畏嚴寒，也因為它的可愛模樣，更因為它的飄香而送暖。
梅花開在寒冬臘月，也就是一。二月吧！那時候它們含苞欲放，當花開時，一大片一大片的花，如同花海，有很多幼兒園的小孩子在花海中跑來跑去，就像花精靈一樣，時不時還傳來如鈴鐺般清脆而又純潔的`笑聲，那忽隱忽現的身影，更是怎添了一些神秘，這樣的耀眼，豈不惹人注目。摘一朵花下來，細細觀察，就會發現花中是白，從白到粉，花心的黃色，也是擁有一份屬于自身的美感，將這朵梅花戴在發髻上，甚是喜愛，若捧于手心，放到鼻下，聞了一聞，便會發現，這香味很淡，沒有別的花那濃，這股清香使人身心舒暢。抬頭忽見，這樹上飛著很多蜜蜂，看來它很招蜜蜂嘛！
梅花還代表著一個堅強的意志，它不會因為困難而退縮，就像魯迅先生那樣擁有著高潔的品質，二十四番花杏風，第一候就是梅花呢！就是這個不畏嚴寒，飄香而送暖的梅花。
借物喻人小學作文 13
我曾經問過爸爸最愛什么花，他說他最愛荷花，因為它出淤泥而不染；我也曾經問過媽媽最愛什么花，她說她最愛曇花，因為它稍縱即逝的芳華；而我獨愛梅花，因為它不畏嚴寒，因為它堅韌不拔。
梅花——我的最愛！有多少古人曾經贊美過它。北宋詩人王安石的《梅花》只用淡淡一句“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，就寫出了它的傲然氣魄和錚錚風骨。
上幼兒園時，媽媽也給我說過梅花的性格——凌霜傲雪，爸爸給我講過梅花的精神——堅韌不拔。那時，它的'形象就在我心中扎下了根。上了小學，老師也用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的詩句激勵我們，讓梅花的形象在我心中變得更加清晰、高大。
“遙知不是雪，為有暗香來”。這“暗香”，不正是出自苦寒嗎？這也是梅花精神對我的啟迪：一個人的成就=鍥而不舍的決心+持之以恒的毅力。對小學生來說，學習是一個枯燥無味的過程，但也是積累知識的重要階段。老師和父母都教導我們：掌握知識，具備技能，方可學以致用。而要做到這些，必須付出艱辛的努力和汗水，就像梅花綻放總在最冷枝頭。
我愛你，梅花，愛你三九嚴寒中的清香，更愛你堅韌不拔的精神！
借物喻人小學作文 14
梅花，是中國最有名的花。陸游曾贊美過梅花：“無意苦爭春，一任群芳妒。”是呀，梅花可貴的品質確實讓人佩服。
一年級的時候，我住在華鎣，在院子里，有一棵梅樹。那一年冬天，外面下著雪，我正在屋里享受著烤火爐帶來的溫暖。透過玻窗，我看見了那棵在雪中傲然挺立的'梅樹。它美麗的、鮮紅的花朵綻放著，露出燦爛的笑容；它迎著風雪，也不向困難屈服……它是多么的勇敢，多么的堅強呀！
“梅花開了！梅花開了！”我興奮極了，穿上我的大棉襖，一溜煙兒就跑了出去。
父親也跟著來了，他指著那些鮮紅的梅花，微笑著對我說：“孩子，那些梅花，象征著我們中國的紅軍戰士，象征著我們的英雄！你看它并不懼畏寒冬，再冷，它的花朵也開得那么鮮艷，那么精神。它不像其他花一樣，大抵是春暖才開花，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
我似懂非懂地點了點頭，指了指一朵含苞待放的花朵，說：“這些花苞苞，就代表我們這些祖國的花朵嗎？”
父親說：“是呀，我希望你像這花朵一樣。”
梅花，那不向困難屈服的花，讓我懂得了一個真理：不要把困難與挫折看作是命運對自己的不公，要學會克服困難，戰勝困難，才能獲得豐碩的果實。
借物喻人小學作文 15
下了幾天的暴雨，今天陽光終于露出了笑臉，陽光明媚，我們決定去植物園賞花。
到了目的地，我發現光禿禿的樹枝上，什么也沒有，一片枯黃，于是我們就往前走。突然，遠處隱隱約約有了幾個白色的、粉色的`小點，我感到很驚訝，走近一看，是梅花樹，之間樹高1.40米左右，樹枝上沒有葉子，盡是刺很花苞。只見花開了，眾多白色的花苞圍著一枝花朵，我數了數，一共有14片花瓣，又聞了聞，清香極了。白梅花旁有一棵粉色的梅樹，高約1.50米，上面也有許多花朵。我也數了數花瓣，我驚奇的發現花瓣都是雙數：16瓣、18瓣、20瓣等等。我發現，每個盛開的梅花中間都有無數個小須，那就是花蕊。
一陣微風吹來，帶著梅花的芬香，撲進我的鼻子，啊！真香！我想起王安石的一首詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開……”還有毛主席的一首詩：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈水，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報……”真美啊！它傲雪獨立，不怕寒冷，獨自開放，多么崇高的品格啊！
借物喻人小學作文 16
梅花擁有著堅持不懈、不屈不撓的精神。在冬日里，它不畏嚴寒，微笑的迎接著寒冷的來臨。
四歲的時候，爸爸和媽媽給我報了一個舞蹈班。大概看我學得還不錯，讓我去考級。前幾級還比較簡單。但自從五級開始老師就啟動了“魔鬼訓練”。整天不是練基本功，就是練組合，不是練組合就是搬腿。但有一次搬腿，讓我心中想打退堂鼓了。那次搬腿的時候，老師一把抓住我的腿，往地上摁。可還沒到位的時候我的小腿開始發麻、酸痛。可老師并沒有把他當一回事，繼續往地上摁。這時，我實在忍不住了，“嘩”地一下哭了出來。搬完了，酸痛消失了，我的哭泣也停止了。
回家的路上，我看見了一簇簇梅花，不畏嚴寒，在冬天里綻放著。梅花的花瓣在朝陽的襯托下顯得十分艷麗。那不屈不饒、堅持不懈的`精神。我想：梅花不屈不饒的，在寒冬開放，我也應該學習這種堅強的品質。我下定決心要繼續學習舞蹈。
如今，我已考過了北京舞蹈學院七級。我喜歡舞蹈，也喜歡梅花這種不屈不撓、堅持不懈、不畏嚴寒的精神。
借物喻人小學作文 17
一陣晚風伴著陣陣清香隨風飄來，朦朧的月色之下，朵朵小巧精致的梅花正悄無聲息地開放著，片片幽香輕輕彌漫。我不由得想起了一首古詩：“疏影橫斜水清線，暗香浮動月黃昏”……
冬奶奶露出了慈祥的笑容，給大地鋪上了一層厚厚的白毯子，生怕它們冷著。忽然，一片淡紅如霞的.梅花映入眼簾。正所謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，在這百花凋零，寒風呼嘯的季節，唯獨梅花傲然怒放，用自己那艷麗的一抹紅，裝扮著雪白的冬季，顯得尤為突出。
但更可貴的不是梅花那美麗的外表，而是它那頑強不屈，堅持不懈的意志力。你瞧，大雪紛飛，調皮的雪精靈們又蹦又跳，給我們帶來了冬的訊息。行人們不停的搓著手，梅花不畏寒冷，迎著寒風，忍受著風雪的洗禮，一陣寒風如同一根根針扎在人們的臉上，我不禁說道：“梅花，你為何要在寒冷的冬季盛放呢？”
梅花晃了晃身子，仿佛在說：“冬季百花凋零，如果我不盛放，那這個冬天在人們眼中也失去了意義。”
冬天，墻角邊的那抹紅在寒風的吹嘯下，愈加愈秀麗，深深地印在了我的心中。
這個冬天，因為梅花，人們的心中不再感到寒冷…… 我愛梅花！
借物喻人小學作文 18
梅花，雖然傲氣十足，但卻與眾不同，著卓爾不群的氣節和品質。
梅花在寒風凜洌大雪紛飛的冬季里開放，大雪一片片落下來，壓在梅花上，雪下有梅，梅下又有一層厚厚的積雪，艷麗的梅與潔白的雪形成了一幅無比動人的畫。
梅花的枝很細，好似一個脆弱女子，輕輕一碰就要折斷。可是它偏偏不會倒，而是挺直腰桿靜靜地等雪的到來。鵝毛大雪火箭般沖了下來，沖到半空中時，放慢了速度，輕輕地輕輕地飄下來，好像怕傷著了梅。梅花也在大雪中綻開了最美的.笑容，散發出淡淡的清香，人們漫步于白雪中，聞著梅香，久久不愿離去。真是“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪和梅怎么比也比不出贏者來啊！
梅花雖然不艷麗，但卻是冬天里怒放的鮮花，“一枝獨秀”，在寒冷的冬天里散發出誘人的香氣，默默地奉獻著。解放軍戰士不就是具有梅一樣的品質嗎，默默地奉獻著，不求回報，守衛著我們偉大的祖國，當人民最需要的時候，他們總是第一個挺身而出。
我喜歡梅，也喜歡雪，喜歡雪的純潔，喜歡梅的高尚品質，更喜歡具有雪花般純潔心靈梅花般高尚品質的人。
借物喻人小學作文 19
梅花不是最名貴的花，也不是最美麗的花，但對我來說，它卻是最值得敬佩，最值得喜愛的花。
我家門口有一座梅花山，初春時一出門，就聞到一陣清香撲鼻而來，漫山遍野的梅花就像大海一樣，那一陣陣香氣就是大海的波濤。
梅花的顏色不是非常多，只有粉紅色和白色的，站在花叢中，就仿佛自己站在一張粉紅色的地毯上，天空上不時飄落下幾片晶瑩剔透的雪花，則簡直如人間天堂一般，充滿詩情畫意，這情景真是十分奇妙，十分有趣啊！
梅花不僅顏色美，而且它們的形態更美。
白色的梅花的花瓣好像上了一層油油的`蠟，它們反射太陽公公的光芒，差一點兒就把我的眼睛給閃花了；粉紅色的花瓣，紅里透白，一陣陣淡淡的清香就是從這兒發出來的，一陣微風輕輕地拂過，梅花掉了幾片花瓣，好像幾只蝴蝶在空中飛舞，這簡直可以用“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。”來形容。
當時，天氣還挺冷，大家都穿著棉襖，可這時梅花在寒風之中傲然怒放，它們不畏懼寒冷的磨打，依然挺立枝頭，王安石曾說：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”
我愛梅花的清香與美麗，更愛他不畏嚴寒的精神。
借物喻人小學作文 20
在一個風和日麗[注：和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的下午，我去爬南山。我爬了一會兒就聞到了一陣清香，我趕緊加快腳步順著香味兒爬了上去，原來是梅花發出的香味呀！
山上的梅花已經開了不少。梅樹挨挨擠擠的，像一個個頭上戴著花的人兒。梅花從枝干里鉆出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒展全開了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來是那么的可愛，是那么的嫩美。
這些梅花，有好幾種顏色。紅色的艷若桃李，燦如云霞；粉紅的如描似畫，柔情似水；白色的冰肌玉骨[注：冰：晶瑩。肌骨如同冰玉一般。形容女子肌膚瑩潔光滑。]，清白脫俗。如果把眼前的.一山梅花作一副活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己就是一朵梅花，穿著雪一樣白的衣裳站在陽光里，一陣微風吹過來，整山的梅花都在翩翩起舞[注：形容輕快地跳起舞來。]，各色的“衣裳”隨風飄動，風過了，我也停止了舞蹈，默默地站在那兒，我靜靜地聽著人們對我的贊語，靠在人們撫摸我的手上……
過了一會兒我才記起我不是梅花，原來我是在看梅花呢！
借物喻人小學作文 21
有句話叫做：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我覺得這句話說得非常有道理，就如彩虹一樣，彩虹很美、很漂亮，可是，不經歷風雨，怎見得彩虹呢？
一個寒冬的傍晚，我剛上完補習班，獨自一人騎著自行車向家里騎去，途中路過一條羊腸小道，很窄、很長、很黑。我打開了手電筒，勉強看得道路。畢竟已經八點多了，又是冬天，大家都早早地躲在被窩里暖身子了，街上基本沒有行人，更不用說我走的這條又窄又長又黑的'羊腸小道了，我的心嚇得怦怦跳，生怕突然有個陌生人跳出來說：“打劫！”，我很害怕，不是一般地害怕，燈光照耀地寒梅映在雪地上，向一個個張牙舞爪地鬼魅。
突然，我聞到了一股股甜甜的清香，我深吸了一口氣，這股甜甜的清香溫暖了我的心田，我恍然發現，這是一剪被大雪壓著得寒梅，它雖然被風雪洗禮了，但她傲然地屹立在了大雪中。我不禁不屑地想，小小的梅花都如此地堅強，我又怕什么呢？
著名詩人元稹說過：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”然而我卻要說：“百花開盡花謝后，仍有臘梅吐清香！”
借物喻人小學作文 22
有人喜歡五彩繽紛的菊花，有人喜歡嬌貴華麗的牡丹，而我，卻喜歡不怕嚴寒的梅花。
從遠處看，朵朵梅花傲立枝頭，就像穿著粉色裙子的小姑娘，在風雪中獨自綻放自己的美麗。它不卑不亢，任憑風欺雪壓；它默默不語，獨自頑強對抗。
這傲立雪中的梅花，讓我想起了蘇武。年輕的蘇武作為節度使出使他國，卻被強行扣押在極寒之地，刁難他，要等到一群公羊生出小羊才能回國。它們以為蘇武會因此屈服示弱，卻不曾想到他二話不說，在這里一待就是幾十年。溯月凜冽，他與冷月作伴；北顧中原，將生是大漢人，死是大漢臣的高貴銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢作伴，悵望大漠飛雪，將榮華富貴，千金封侯的.許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的信念銘記祖國，精忠報國！終于皇天不負苦心人，蘇武終于等來了國家的援救，踏上了歸國之路。離開時，他是年輕力壯前途無量的小伙，歸來時，卻已是骨瘦嶙峋白發蒼蒼的老人了。可簇節仍緊緊地握在他的手中，一如當初。
這忠貞頑強的梅花啊，讓我如何能不愛它？
借物喻人小學作文 23
從小我就愛花，愛花的香味，愛花的美麗。我最愛的是梅花。她是百花之王嗎？不是。
她沒有玫瑰那樣絢麗多彩，也沒有牡丹那樣雍容華貴，更沒有水仙那般潔白如玉……但是，梅花的美，不在其表。
她堅強。寒冬臘月，北風呼嘯，旁的花，早已凋謝，早已消聲滅跡，可她卻在刺骨的寒風中，慢慢地成長，慢慢地聚積力量，等待時機，給人們一個驚喜！終于，等來了鵝毛大雪，等來了更冷的隆冬，于是乎，她欣然怒放。她那勇敢、沉穩的`生命節奏，到了最高境界！
她幽芳。一朵不算香，但滿樹的梅花，朵朵冷艷，香氣怡人，沁人心脾，仿佛她要成為狂風中的一分子，開場音樂會，但她是無聲的，風卻呼呼響。
她純潔。北風襲來，花兒緊緊抓住枝頭，任憑風吹雪打，一片也不肯落下。過后，她梳理著花朵，像往日一樣傲然挺立、不染塵埃。
她團結。山中梅花，大都幾株一對，散發出香氣，令人心曠神怡。冷風出馬，她們在發抖，但是，她們團結，一起簇擁著，仍舊不動聲色地挺立著……
梅花，我覺得她比百花都美，她的美在內涵，在心靈，純潔的美，永恒的美。她的美，讓我懂得：一個人要堅強，要有骨氣！
我愛梅花，敬仰梅花，但愿梅花之美傳遍人間……
借物喻人小學作文 24
冬日的清晨，我走在上學的路上，走著走著我就被路邊花壇里的“白里紅”吸引了，什么花竟然能在這么冷的雪地里開，不會是塑料的吧？我開始這么想，后來媽媽告訴我這是梅花。
梅花一般是十二月到三月是它盛開的季節，在皚皚白雪下，嬌小玲瓏的花瓣絢爛綻放，紅得如烈焰般艷麗，白得如潔白的羽毛，綠得如盤中碧綠的玉石，一片梅花仿佛就是一個人間仙境。
梅花開花有早有遲，在同一枝丫上能看到花開的`各種樣子。有的含苞欲放；有的是半開的花苞，鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，從花朵里就飄出了淡淡的清香。紅艷的花朵如同冬日里的一個個小太陽，給人溫暖，給人舒暢，惹人喜愛。先前開過的梅花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依舊挺立枝頭，任雪多大也打不壞它，已長成近兩寸半長的圓莖，遠遠望去，一叢梅花就像一個個張開的笑臉。
梅花不僅有艷麗的外表，還有可貴的內心。古人曾用“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不知雪，為有暗香來”等詩句贊美她的不屈不饒，不懼嚴寒，這可貴的精神是值得我們學習的。秋冬時節，很多花都凋謝了，只有梅花傲立枝頭，與雪花比美。
我愛梅花的艷麗多彩，也愛梅花的凌寒獨開，更愛它可貴的精神力量。
借物喻人小學作文 25
從古至今，有多少文人贊美菊花，因為它五彩繽紛；又有多少墨客贊美荷花出淤泥而不染；而我卻敬佩梅花那高尚的品質。正如大詩人王安石所寫：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。”冬天到了，小草被大雪蓋住了，進入了夢鄉；楊樹和柳樹也只剩下了光禿禿的樹枝；只有梅樹挺直了腰板，與那刺骨的寒風做斗爭，好像在說：“寒風，我不怕你！”雖然它生長在墻角，但它從不自卑，從遠處散發出淡淡的清香，梅花令我陶醉。春天來了，楊柳抽出了嫩嫩的小芽兒，小草探出頭來，花兒也爭先恐后地開放了。只有梅花只是默默地站在一旁。正如毛主席所寫：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它愛叢中笑。”它這種謙虛的品格，難道不值得我們學習嗎？愈是寒冷，愈是風欺雪壓，梅花開得越精神，越秀氣。它那“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”的.崇高品格和堅貞氣節向征我們龍的傳人的精神。而它那高尚、堅強、謙虛的品格，給人以奮發的激勵。我愿在夢里化做梅花，挺立在白雪皚皚的大地上。
借物喻人小學作文 26
中國有許多的名花，而我最喜歡的花是梅花，它雖不及牡丹花那樣嬌艷迷人，也不如桂花一開就十里飄香。更比不上杜鵑花熱烈奔放。梅花只有普通的外觀和那股幾乎讓人察覺不出的清香，而且又沒有蔥綠的樹葉陪襯。
雖然看起來梅花的確沒有什么奇特之處，但是，梅花不畏寒冷的品格令我對梅花情有獨鐘。正值寒冬臘月，呼嘯的北風令世界萬物都瑟瑟發抖，白雪皚皚，一切但是銀白色的，小小的雪花漫天飛舞，花草樹木都藏了起來，為明年的'開放養精蓄銳。而梅花不同，在雪虐風饕之下，梅花選擇了勇敢面對，越是寒冷，越是風欺雪壓，花開的就越精神，越秀氣。它傲立枝頭，不畏嚴寒。不管是怎樣惡劣的天氣`，它們都依舊婀娜多姿的開放在枝頭。
它是最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了雪地有氣節的人物，有人生自古誰無死，留去丹心照漢清的文天祥，有寧肯餓死，也不吃洋人面包的朱自清，還有寧死不屈、視死如歸的江姐，他們就像這梅花一樣，不管受到怎樣的欺凌，都照樣頂天立地。我愛梅花，更愛梅花的品格。
借物喻人小學作文 27
”角落里有幾根樹枝，只有凌寒一個人。遙知不是雪，是淡淡的香。”這是宋代著名詩人王安石寫的一首詩，歌頌梅花的勇敢、自信和獨立。
在這個寒冷的冬天，大多數花都在“冬眠”。只有你一個人站在這里，冒著寒風。雖然你沒有玫瑰的.美麗和百合的高貴，但你有著和鐵一樣的品質。你雖然純潔如雪，卻總給人一縷清香。
在我的院子里，矗立著一株高大的蠟梅。那個蠟梅是我爺爺在我3歲的時候種的。它陪伴了我八個春秋。每年冬天，蠟梅的枝頭都會開很多花。幾個，幾十個，幾百個？每個周末，我都會回家欣賞蠟梅。
只見蠟梅的樹干彎曲，枝條略長，全身長滿了小刺狀的枝條。每枝上開有七八朵淡黃色的花，每朵花由中間有兩三枚細黃色雄蕊的桃形花瓣組成。微風吹來，一縷清香撲鼻而來。真的是“不是雪，是暗香。”
冬天到了春天，蠟梅會一朵接一朵地枯萎，但枝頭會冒出兩三片橢圓形的嫩綠葉子。在春雪的濕氣下，這些葉子是如此新鮮，看起來非常舒服。一陣微風吹過，樹上的葉子一片接一片的抖動，好像在向我招手。它們非常漂亮！
我喜歡蠟梅的香味，但更欣賞蠟梅的品質。
借物喻人小學作文 28
我贊美松樹的高大挺拔，我贊美菊花的高風亮節，我贊美荷花的淡雅樸素，但我更贊美梅花的傲視風寒。
我對梅花的初步認識是在一年級國畫老師教花梅花時，我知道了梅花是一種在冬天才傲然開放的花。在冰雪的襯托下，他們的白更加純潔，他的紅更加似火。人們喜愛梅花，愛的是它傲雪斗霜的精神。詩人曾歌頌梅花“己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”畫家傾賴梅花，有靈魂、有骨氣、有獨特的品格。
梅花生長在中國，在中國的土地上展示自己的風采。它以一種不卑不亢的精神影響著我們世世代代的中國人去歌頌它、學習它。梅花的'精神讓我想到了那些革命烈士們，他們頑強不屈、勇于拼搏、視死如歸的革命氣質。那些前輩吃苦在前，享受在后的高風亮節。他們與梅花一樣，讓我們欽佩，值得我們去學習。
啊，梅花！雖然我沒有親眼看到你的風采，但你的精神已注入我的血液中，你與風雪搏斗的身影已經在我心中綻放！我要用手中的筆來歌頌你，贊揚你，繪畫你，讓你永遠在我的四季開放。
借物喻人小學作文 29
有人喜歡鮮艷奪目的桃花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡婀娜多姿的菊花，而我喜歡傲雪獨放的梅花。
梅花的顏色主要有純白，水紅，肉色，桃紅和金黃等色。我家門口的就是金黃色的，
在陽光下格外耀眼。
到了冬天，許多花都相繼失去了活力，只有梅花像只驕傲的天鵝屹于冰雪之間。開的
那么刺眼，那么美。湊近聞一聞，好香啊！梅花還可以泡茶，喝了之后，滿口都是芬芳的'
香味。
冰雪越大，梅花就開的越俏麗，永不低下高貴的頭。真是“墻角數枝梅，凌寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來”呀！
有一天，我突然想：梅花為什么不怕冷呢？回到家，我就翻開《十萬個為什么》尋找答案。原來，梅花是喜溫植物，只是比其它植物更耐寒而已。16——25攝氏度是梅花最喜歡的溫度，但零下25攝氏度的酷寒環境中，梅花依然可以存活，真可謂“能屈精神”啊！
有時，我們可以把自己比作一朵蠟梅，不怕寒冷，遇到困難不后退，勇敢面對，才能
擁有真正做人的心態。
借物喻人小學作文 30
梅花大自然中有許多各式各樣的花，有荷花。桃花，菊花……其中我最喜歡的花是在冬天盛開的梅花。
第一次看到梅花是在一年冬天，爸爸帶我去郊外的時候，我在路邊看到一排盛開的桃紅色的花，我問爸爸：“冬天為什么會有桃花？”爸爸告訴我：“這是梅花，你去仔細觀察一下。”于是，我走近一看，原來它和桃花真的不一樣，梅花有五片花瓣，有雙瓣的'，也有單瓣的，花瓣中間有白色的花蕊，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個比芝麻還小的小點，好像一頂小帽子。桃紅色的花瓣襯著白色的花蕊，看起來很像春天的桃花，難怪我會認錯。當我站在梅花中間時聞到了一股淡淡的清香，這一定就是梅花散發出來的香氣了。后來，爸爸教會了一句贊美梅花的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在冬天，梅花忍受著刺骨的寒風，承受著無情的冰雪；在冬天，不管下多大的雪，刮多大的風，都能美麗的綻放，這種堅強的精神是我學習的榜樣。
在今后的學習生活中，不管遇到什么困難都要堅強去面對，這也是我喜歡梅花最重要的原因。
借物喻人小學作文 31
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"每當聽到這句話，我總會想起在冬雪中欣然怒放的梅花。
寒冷的冬天到了，大多數植物都枯萎了，墻角的梅花卻凌寒而開，開得那么熱鬧，梅花顏色各異：紅的似火，白的如雪，粉的如霞；梅花的姿態不一，有的`還沒有完全開放，有的梅花全部開了，有的梅花藏在雪中，勇敢地舒展身子，雪越下越大，越積越厚，梅花絲毫不畏懼，盡情地展現著它的熱情和美麗，一陣風吹來，一股香味撲鼻而來，沁人心脾。
梅花沒有牡丹富麗堂皇，沒有桂花芬芳撲鼻，沒有大樹高大粗壯，卻有頑強不屈的精神。古往今來。許多文人墨客被梅花的這種頑強不屈的精神所感動，如毛澤東筆下的"已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。"宋代詩人王安石寫道"墻角數枝梅，凌寒獨自開。"這些朗朗上口的佳句不都是在贊美梅花那勇斗西風，頑強的精神嗎？
看著凌寒而開的梅花，我不由地想到了雙目失明，卻靠著自己堅毅書寫了人生輝煌的貝多芬……
我贊美梅花，更贊美像梅花一樣具有頑強精神的人們。
借物喻人小學作文 32
古人喜梅，也愛賞梅。而我，也對被稱為“四君子”之一的梅情有獨鐘。
那個冬日，我登橋遠望，看到湖邊上立著一棵棵梅樹。我的目光立馬被它們姿態各異的樹干吸引住了：有的枝干伸得筆直，直沖云霄。有的枝干歪歪扭扭，如同一名做著高難度舞蹈動作的演員。還有的像一道閃電，劃過天際，讓人回味無窮。
梅花開得正盛，幾乎滿樹都是簇擁在一起的花，卻沒一片綠葉。踏著青石板路，我悄悄來到它們身邊。那花，白里透紅，紅里透粉，似琥珀雕成的。它們的.形態也各不相同。那如冰糖葫蘆般的花苞，小姑娘般害羞地躲在一起；半開了的梅花，送出幾根細長的花蕊，先為它看看這世界的模樣；全開了的花，露出層層疊疊的花瓣，真像一片紅霞。它們排列在一根根枝條上，顯得美麗動人。風輕拂過，幾陣若有似無的清香，縈繞在鼻尖，不免讓人醉在這清雅的梅香中，久久不舍離去。
梅花并不是嬌嫩的花，它擁有自強不息的精神。那日，大雪紛紛揚揚，而這樹樹梅花，卻并未害怕，只是抖抖身子，落下幾片粉紅的花瓣，又精神地昂起了可愛的小腦袋，天真地看著我們，而雪，也只能襯著梅的美麗。
雖然只有一面之緣，但那一刻，我已經深深愛上了它。繼續盛開吧！梅花！
借物喻人小學作文 33
說真的我從未見到過真的梅花，大西北的天氣氣侯并不適合梅花生長繁殖，但我從小便聽過“梅花香自苦寒來”這一詩句，對梅花也似了解一些。
生長在嚴冬里的她，不畏嚴寒傲然挺立，紅色花瓣為這枯燥的漫天白雪中增添了一份生機，那名花，牡丹，月季早已不見蹤影，蕩然無存。她不把寒風刺骨嗎？怕，她當然怕。可為了活下去她必須忍著，耐著性過完這漫長的冬天，等到冬天一過她的生命就完結了，等了三個季節就為這一綻放嗎？就這么一個冬天她依然堅持著將生命過完，這是何等的毅力？何等的堅強？
比起梅花來我遇到如此窘況后能堅強到怎樣的地步呢？是不是應當用自己的意志力將所有的困難克服，也許在今后的生活中我會變得更加堅強，也許也會像紅梅一樣不畏嚴冬，紅梅很小，卻堅強有毅力。嬌弱欲滴的花瓣中點綴著點點黃，可以說她的外表不漂亮，可她的生命力是不容貶低的。
堅強的.人，堅強的梅花都在漫長嚴冬中堅持著，等待著。等待著他們春天的降臨，因為他們知道熬過寒冷的冬天，才是溫暖的春天。即使怕冷，怕寒風吹在在臉上刺痛的感覺，也得忍著。
白雪中，紅梅若隱若現。
借物喻人小學作文 34
墻角數枝梅，凌寒獨自開。每當吟誦起唐宋八大家之一王安石的《梅花》時，我就會想到那不畏嚴寒，傲霜而立的歲寒三友之一的梅花。
梅花有許多顏色，紅的、粉的、白的、黃的、紫的。它不與百花爭艷，每到嚴寒的冬季，百花凋零的時候，就靜悄悄的`開放。山坡上，公園里，總能發現它婀娜的身影。即使看不到，您也會會被她沁人心脾的幽香吸引，駐足尋覓。尤其是微風吹來時，各色花瓣翩翩起舞，像漫天飛舞的雪花，浪漫極了。
梅花令人喜愛不僅僅是它的美麗，更是它不屈服寒風，不畏懼嚴冬，冰天雪地傲然挺立的高潔品質。讓我聯想到那些為了民族大義、國家利益，勇于斗爭，敢于抗爭的民族英雄，革命先烈。古有岳飛，文天祥為國捐軀，近有董存瑞，黃繼光為國獻身，現在更有航天英雄楊利偉克服種種困難為祖國航天事業邁出偉大一步。這些都是像梅花一樣擁有堅強不屈品質的人。
梅花給了我太多的啟示，它品格高尚，不怕嚴寒。我要向梅花學習，成為一個堅強、勇敢、有骨氣的人。
借物喻人小學作文 35
“水陸草木之花很香”，這是晉代周敦頤《愛蓮說》的第一句話。就像他說的，確實有很多花值得去愛。但是，在我心里，我只愛冬天的梅花。
“已經是懸崖了，還有花枝。”
鵝一樣的雪花從世界各地飛來，把大地變成一片白色；北風呼呼地吹著，打在人的臉上，痛得要命。這個寒冷的冬天還有花開？那是梅花。是她給大地增添了一絲色彩，讓大地的顏色不顯得那么單調；是她給荒蕪的土地增添了一絲生機，讓它看起來不那么死氣沉沉。
"喬不爭春，只報春。"
梅花是那么的飄逸脫俗，像一個清純的少女，花枝招展，婀娜多姿。她有如此美麗的外表，但她不炫耀。她剛剛報道了春天來了的消息。
"當群山盛開時，她在灌木叢中歡笑。"
當春天的'光一吹，地球上的一切都突然蘇醒了。花兒又要參加“選美”了；樹又長出綠芽；草又從土里冒出來了；去年小河繼續唱他的歌。當春天回到大地時，梅花藏在茂密的樹林里，靜靜地看著，微笑著。
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