精選小學的小學作文900字匯編六篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學的小學作文900字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的小學作文900字 篇1
一年一度的萬圣節開始了!往年我的過節方式就是帶著南瓜面具或小丑面具，同學之間相互打鬧取笑玩一玩。但今年，我有一個全新的、別具一格的過節方式去世界之窗鬼混。
進門之后，我就來到了世界之窗第一個可以鬼混的地方鬼娃娃工廠。因為這是我準備去的第一個鬼屋，所以我又好奇又緊張。當站在門口排隊等候時，我先看了一下廣告牌上編的鬼故事：這里是鬼城公民的生產地，也是散發邪惡靈魂的工廠。看到這里，我不禁打了一個哆嗦。
然害怕，也好奇地跑去出口處看出來的人他們的表情。只見有的人使勁拍著胸脯，有的人面無血色，有的人驚魂未定，但我還是鼓起勇氣進去了。走到入口處，我看見還有些被嚇得半途而廢的人拼命地從入口處掙扎著退出來的人。我繼續往前走，進了鬼屋，里面黑乎乎地，只有些幽幽暗暗的燈光，讓人感到毛骨悚然。里面還不時傳來各種慘叫聲，聲音非常大、特別尖。突然耳邊傳來啊的一聲，嚇得我的心嘣的一聲沉到了底下，又砰的一聲飛到了嗓子眼上。這時，我看見里面有各種各樣的鬼模型，有吊死鬼、有伽剛特爾僵尸、有路障僵尸……，雖然他們都是機器做的，但是做得惟妙惟肖，十分逼真。我們繼續向前走，突然后面有兩個鬼馬上就抱在一起了，把后面參觀的人嚇了一大跳。哦，原來他們是工作人員裝扮的。我拉著媽媽的`手迅速地跑出了鬼屋，才松了一口氣，這時我也拍拍胸口說：真可怕。
到了傍晚，我繼續前往下一站第二個鬼混的好地方大冥宮祠，大冥宮祠在埃菲爾鐵塔右邊的廣場上。那個大大的冥字就是代表死的意思。因為有了上一個鬼娃娃工廠做鋪墊，所以我知道鬼屋里面都非常恐怖。這次，我還是先去出口處看了看從里面走出來的那些人的表情，看到拍胸口的人更多了，還有些年輕女孩子一出來就蹲坐在地上，還有一個小孩子嚇得緊緊拉著他爸爸媽媽的手。我心里感到一陣恐慌，都不敢進去了。在外面坐著的時候，一會兒聽到里面傳出貓頭鷹嗚嗚的叫聲、人啊啊的尖叫、機器撲通的響動，以及鬼哈哈的大笑聲。這時，我看了一下排成長龍的隊伍，心里的恐慌也就漸漸消失了。終于，我還是按捺不住自己的好奇心，與爸爸媽媽一起進了鬼屋。
走進鬼屋，我差點被布做的蜘蛛絲纏住了腳，正在低頭看時，突然感覺背后涼嗖嗖的，等我轉過頭來的時候，一陣風把我吹得打了一個寒顫，哦，天哪!原來是陰風。當我拐了一個彎兒，看見前面有一塊黑布，黑布里面到底是什么呢?我一步一步地走上前去看那塊黑布，就在我離黑布還有三十六厘米的時候，黑布突然被掀開，里面有一個穿著古代宮女服裝的鬼，吐著火紅色的舌頭朝我撲來，我嚇得大叫一聲，急忙拉著媽媽的手飛快地向前跑去，其他的什么鬼再也沒有心思看了，等到我跑到出口處時，臉都嚇白了，大口大口地喘著粗氣，心砰砰直跳，感覺真是恐怖。
當我的心慢慢平靜下來，又想去第三個鬼混的地方生死時速看看了。
小學的小學作文900字 篇2
春來物復蘇，心中也萌動起縱情山水領略春色之念。享受春游之樂，實比沉浸在鬧市的繁華、喧囂中要舒暢得多……
何處縱情？何處領略？相約好友來到老虎灘，站在灘邊，思緒便如浪花飛濺，立在刀劈般的峭壁之上遠眺，廣袤的大海在陽光下閃爍著寶石般的光彩。我的心也如這坦坦蕩蕩的海，愜意極了！迎著徐徐海風，全身心都被凈化了，靈魂也似乎被碧波蕩漾的潮水洗禮了……
我極力尋找神話傳說中的那位勇敢的漁民，那把龍宮中的寶劍，雖然沒有尋到，然而半拉山還在，虎牙礁還在，幽深的老虎洞還在，這些與大連人親手塑造的迷人都市，相互訴說著什么。
我很愛著那鋪天蓋地而來的潮水，那是一種不可言喻的壯觀，是叫人極為超脫的享受。沒有風，大海很平靜。我在風平浪靜中，驀然瞥見綠樹叢中情侶在甜甜地傾訴，老人和孩子圍坐在一起相互傳遞著微笑……面對靜謐的大海，我與他們的心境該是輕松與喜悅、平和而激越的吧！也許在等待中悄悄地積蓄著什么，也許是在醞釀著該如何講述虎灘貝殼的精美和海潮涌來的壯闊。
潮確實是漲了，因為一切都活了。從海天銜接處有白色的痕跡不斷涌來，一個接一個的白色浪痕漸漸地近了，漫過沙灘，拍打著礁石，濺起了潔白的花朵。從大山里面走出的孩子，是帶著美好的憧憬來看大海的，我愛蒼蒼茫茫的山，更愛深邃遼闊的海。我故鄉的山盡管高大，但深藏著困惑和迷茫。雖然祖輩固守著倔強，但終日收獲著微薄的希望。而海卻坦蕩無限，時時在涌動，那涌動中孕育著一種神奇和偉力。趕海人歷盡波峰浪谷，撈取的卻是一顆顆耀眼的珍珠。
迎著濕漉漉的海風，立在沙灘上，任浪花一次次撞擊我的肌體，任殘留著玉米味的情感一次次溢出烤魚片的馨香來……我尋覓海鷗，海鷗鳴叫似乎暗啞但卻很深沉，深沉中凝結著從洪荒到現實中的神韻。極目遠望，海面上一片片帆，一只只船，多像迎風擊浪的海鷗。知道那帆，那船是虎灘養殖場的。在千萬次潮漲潮落中耕耘著大海，收取著粗獷和自豪。遠來的游子啊！但愿能把海的風采裝進提兜里，在親人面前講述虎灘的故事，唱一首大海的歌。
一位老者鞠一捧海浪花在唇邊親吻，也許沒有苦澀，只有愜意。一位小伙子在海浪中搏擊，此刻，滌去的是污穢和虛假，全身心都裹在晶瑩的.碧玉里。
遠看，虎灘養殖場上的浮漂極像渡江南下的千軍萬馬。近看，紅的、白的帆板極像綻開的野菊花，在浪涌中更顯艷麗。細看，駛出港灣的機輪，犁出的波痕極像一條潔白的綢帶緊系大海，給人以追求和向往，再看，細浪者的頭式昂起來的，手臂上下揮動，極像不畏風暴的海燕。我想，他們一定會游到水天相吻得地方，那里一定有大海的瑰寶，一定珍藏著潮涌的秘密。
小學的小學作文900字 篇3
誠信廣東省南海松崗聯表小學402關健恩今天上午，我們學習了《打賭》這篇課文。課文里講到了我和爸爸打賭，爸爸戒了煙，而我改掉了吃零食不吃飯這個壞習慣。最后那句話特別讓我難忘：“男子漢說話，算數！”不過，這一句話卻讓我覺得很不安，久久不能平靜下來。因為這使我想起了一件事。
那天，爸爸、媽媽、兩個姐姐和我一家人在吃飯。突然爸爸問起了我的學習。爸爸看著我那段時間天天一吃完飯就往學校里趕，覺得很奇怪。我告訴他自己參加了學校里的輔導組，準備參加知識競賽呢。爸爸聽了很高興的，就說：“要是你能在比賽中獲獎的話，我就給你買你一直最想要的自行車！”我聽了信心十足地說：“那這個獎品我拿定了！”過了些天，我們比賽了。一看那些題，挺容易的，我就興高彩烈地做了起來，一邊做，一邊想著自己騎上了那輛心愛的自行車的威武樣子……過了幾天，老師知道比賽結果了。她告訴我，還差一分我就能入獎了，讓我繼續努力。可我聽了，卻楞了好一會兒！我的自行車泡湯了，怎么辦呢？
不過，幸虧爸爸天天忙著到田里種菜，到市場賣菜，他可沒留意我那天沒精打采的。兩個姐姐也顧著自己的學習，當然也沒多大留意。當有一天爸爸載著我經過商場門口的時候，他才好像突然想起了什么事，說：“嗯，前些天你不是說比賽嗎？結果怎么樣了？”我一聽，猶豫了一下，瞟了一下商場里面的自行車，說：“爸爸，你早就輸掉了一輛自行車給我了……只不過這些天我見你忙，所以沒跟你說……”“這么乖？那現在就去買吧。”這天中午，我得到了一輛自行車。我得意洋洋地騎著它到處晃，可回到家來看到兩個姐姐不大相信的眼睛時，就有一點抬不起頭……
就這樣，爸爸一直不知道我說了個不易察覺的謊話。我的`自行車也一直騎到了今天。可是，今天學的《打賭》卻讓我覺得放學后再騎自行車很沒勁。回到家里，大姐姐和二姐姐都已經放學回來了。她們正在做作業呢。大姐姐一見我回來，就說：“好了，你可回來了。我可盼你快點回來呢！”我奇怪地問：“什么事？”大姐姐說：“老師讓我們個人或合作做一份手抄報，和家人合作也可以，是關于誠信的，讓我們收集一些關于誠信的故事或資料。我想起以前學過《小珊迪》這篇課文，小珊迪就是一個講誠信的榜樣，所以得找你拿鑰匙取出那本書……”二姐姐接著說：“還有呢。我記得《宋慶齡的故事》里講到了她小時候信守諾言的故事，所以要找出來看一看。還有不少故事是講誠信的，再找一找。——這是我答應幫大姐姐忙的。然后呢，你得幫大姐姐寫一篇作文，也是關于講誠信的。”
“誠信誠信，越怕它就越要聽到它！我還在想《打賭》呢，還在想我的自行車呢，還在想我該不該告訴爸爸呢。”我心里嘀咕著。一邊開了房門，走到了書架前。書架上的書一本又一本，有那么多的名人的故事。那么多的確良名人，他們都是一些有道德的、講誠信的人，“他們會不會笑我騎自行車也騎得不光彩呢？還讓我寫作文呢，不知道怎樣寫！——可是，要是我能把事情說出來，爸爸也一定能原諒我的。能勇敢承認自己的錯誤，也是講誠信的表現啊。就是這樣辦。”
于是，把書找出來給姐姐之后，我找出了作文本。我要寫一篇關于誠信的文章……
小學的小學作文900字 篇4
20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的`興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從
贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！
小學的小學作文900字 篇5
我是一只活潑可愛的虎皮鸚鵡。我長了一身帶虎皮紋的羽毛，一雙虎靈靈的大眼睛，還有一雙利爪。最引人注目的是我的一張灣鉤嘴。你別小瞧我的灣鉤嘴，它能剝開堅硬稻殼，專吃里面的谷仁。
我是在仨月大時，被我小主人的爸爸買來，當作禮物送給我的小主人，同時買下的還有我同齡的妹妹。小主人見到我們高興地手舞足蹈，特意買來一只乳白色的.籠子做我們的家。
小主人對我們照顧的無微不至：買來我們愛吃的小米，讓我們飲溫開水，從來不讓我們喝涼水。更讓我感動的一件事是：去年冬天，由于我貪吃小米，又不愛飲水，一時大便。。。（不好意思啦）。小主人冒著嚴寒、趟著積雪，把我抱進動物醫院。經檢查，醫生給我開了處方-----吃稻谷（帶殼的小米）。當時的季節，市場上很難買到稻谷。小主人在市場上跑了兩天，硬是沒買著，可急壞了，竟從網上給我購了一箱。我太愛我的小主人了！
為了表達對小主人的感激，我們就用高超的才藝斗她樂：用爪子抓著籠子做一個倒掛金鉤、用嘴勾著籠子做引體向上。我的小主人被我們逗得哈哈大笑。
我和妹妹還有一項保留節目----雙人盛裝舞。它可是專門迎接小主人放學看的幺，其它人可沒這個眼福。小主人放學一進門，我和妹妹的表演開始。我一聲口哨，站在上面橫架上的妹妹快速的向左跳動，同時站在底層的我快速的向右跳動。那高傲的盛裝舞步，不亞于奧運會上馬兒跳的盛裝舞步。小主人特別喜歡這個節目，還給她的小伙伴們炫耀好多次呢，她的小伙伴可羨慕死了。
別看我的生活這么快樂，可我還有我的煩惱。那是在我一歲半的一天下午，天陰沉沉的，我焦急地等我的小主人放學。突然窗外一群雨燕疾馳而過，他們時而翅膀掠過樹梢，時而箭一般的沖向云霄。他們歡笑著、飛舞著，好似一群快樂的精靈在嘻嘻。我看呆了。。。好久，我震動了幾下僵硬的翅膀，我還能飛！我激動的勿以言表，我要飛翔！我要飛翔！
我用嘴嘗試著掀籠門，第一次、第二次、第三次。。。。我也不知掀了多少次，終于成功了，我飛出去了!我在屋內盤旋兩圈，剛想飛走，看到了籠中的妹妹。她也興奮的跳躍著、歡叫著，好像在說，哥哥，哥哥別放下我。我又飛到籠壁上，幫妹妹掀籠門。可這籠門從外邊是掀不開的，妹妹從里邊也沒力量掀開，我們可急死了。
這時小主人回家了。我飛到她的肩上，又飛到窗欞上，示意我想飛向天空。我的小主人卻掀開了籠門，示意讓我飛進籠子里。我站在窗欞上煽動翅膀，不想回籠子。可我的小主人還是把我逮進了籠中。
我沮喪死了，一天不吃不喝，也不跳舞。小主人看在眼里，急在心里了，百般的逗我、哄我，可我還是不開心------小主人，你怎么就不理解我呢？
現在我快兩歲了，雖然小主人還是那么關愛我，但我還是想飛上藍天，自由自在地飛翔。
小學的小學作文900字 篇6
她，是一個孤兒，她，和奶奶相依為命。
“嘿，破爛孩來了！”大家都這樣對她說，是啊，她每天都穿著破衣服，最好的衣服褲子鞋子只有三件，一件是好心人送的涼鞋，一件是校服，還有一件是奶奶親手做的棉裙和高筒襪。“嘿嘿嘿，晴大窮鬼來了！大家鼓掌歡迎她！”她剛剛到教室，就被一開始準備好的抹布滑到了，“嗚嗚。”她哭了，這時候，老師進了教室她見張晴在那邊哭，不但不同情她，還說：“這有什么好哭的？他們只是不小心而已，再哭就出去站著！”原來，班上的搗蛋鬼——李杰是他母親，而這個惡作劇，就是他做的，當媽媽的當然不想自己的孩子被侮辱，所以，這個老師同樣歧視著張晴。“可是.....”那老師嘴里好像要噴出火來了，“張晴，你給我站到教室的外面，今天一上午都給我滾到外面去，不要再進來！”對于老師這樣，她早就習慣了，她幾乎每天都被老師叫到教室的外面，不是因為她淘氣，是因為老師根本看不起她，與其說她在上學，還不如說她就是在罰站！只有數學老師對她還好些，可是，李老師當然看不慣她這樣，于是，就想了一個辦法，把她騙到一個地方，用鞭子狠狠打，她沒有反抗的余地。她只在那邊默默流淚。“哭有什么用？這一周內，你都不可以進教室。”體育課上，她也因為沒穿運動鞋，也被老師罰站，雖然體育老師不知道，以為她是故意要和老師對著干。
現在她搞得全校都出名了，因為她天天被老師罰，每一刻，都能見到她站在教室外面，她含著淚，沒有人知道，她，是被老師惡意叫在教室的門邊，以為她是一個淘氣包。
現在，學校來了一個新的美術老師，她見張晴可憐，于是想和老師提意見，那個老師說：“是她先誣陷我兒子！”美術林老師無言以對，只好看著小張晴每天被同學欺負。
一天放學回家，同學們偷偷在她背后撒了墨水，倒在了她穿的潔白的高筒襪上，家里窮，每次只好洗一兩次衣服，這被美術林老師見了，于是過去，把她帶到了自己的`家，給她洗了澡，又給她買了運動鞋、新襪子，她喜歡靴子，于是也給她買了。
第二天，被李老師知道后，把她狠狠地打了一頓，叫她脫掉赤腳站在外面，她只好打著哆嗦。
夏天，在她放學的時候，同學又把毛毛蟲放到她的涼鞋里，因為沒襪子，毛毛蟲咬著她的腳，這一次，被李老師看見了，她把張晴用繩子綁著，毛毛蟲咬著腳，哎，別提多疼了。
一天，她在學校又被欺負了回來，回家的路上，還被老師罰站到6點，這可急死奶奶了，奶奶正要去找，被攔在外面，結果，奶奶居然昏倒了！張晴再也不顧老師的嚴罰，馬上把奶奶送到了醫院，可是晚了一步，奶奶是心臟病發作，已經離開了人世。現在，她每天更加地被欺負，老師打罵，同學要么撒墨水，要么綁腳，更嚴重甚至會把老鼠放到她頭上。不僅僅男生欺負她，連女生都欺負她，嫌棄她，討厭她，這被美術林老師看著，她覺得張晴太可憐了，于是就把她接回她家，以后都去她家住著。她給張晴買了一份拌面，張晴說她第一次吃那么好吃的東西，她笑了，笑的很開心，以后，雖然她在學習每天都被欺負，可是，有了一個舒適的家，她就滿足了……
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