“武松打虎討論會”小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“武松打虎討論會”小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“武松打虎討論會”小學作文1
《水滸傳》里武松打虎的故事盡人皆知，已經成了家喻戶曉經常談論的故事，有的人認為武松是一個英雄，但也有的人認為武松著一種行為是不保護野生動物，算不上是什么英雄，那武松到底是不是英雄？我們展開一個討論會。
在討論會上，大家一致認為武松打虎是英雄，因為在那一個時候，老虎遍布整個天下，經常傷害人，已經成了人們的心頭大患。
在武松打虎的地方景陽岡，那里的老虎非常的兇猛，經常出來吃人，被它吃的人可不是一個兩個了，這只老虎殺了人，所以就要償命。所以武松打的這一只虎是一只胡作非為，做盡了壞事的虎。
也是在當時，景陽岡上的老虎做的`壞事實在是太多了，當時的人的有沒有抵抗的能力，所以都不敢上這座山，要去也是結伴而行。所以當時的官府都排安排了專門的衛隊去打虎，武松解決了人們的心頭大患，另外還解決了官府的一個大問題，幫了官府一個大忙。
如果說，現在有一個人故意的去打老虎，那可就不行了，因為由于在在科技發達了，離有老虎的山上非常近的的人們配上了槍，另外人們知道了老虎的全身都是寶，所以都去打老虎，老虎極度瀕危，全世界已經有好幾種老虎滅絕了，現在有人故意去打虎。那可就不行了。
我的觀點認為老虎不能打，但是在公園里萬一它跳出圈外的時候你可不要手下留情。
“武松打虎討論會”小學作文2
今天，我們班舉行了一次別開生面的討論會，題目是“武松打虎討論會”。因為，一位名叫王仁的同學看了《水滸傳》里武松的故事后，提出了自己的觀點。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此稱不上英雄。
討論開始了。首先，萬濤說：“我認為武松打虎稱不上英雄，因為他不愛護動物，而且還把那只老虎給殺死了。”
另一位同學托著下巴無精打采地說：“我認為武松打虎稱得上英雄，因為那只老虎吃過許多村民，武松為民除害，是村民們過上了幸福的`生活。”
…………
同學們都積極地參與著討論。
而我的看法和王仁同學不一樣，你們試著想想看，景陽岡上的老虎，如果武松不去打虎，那以后有人經過景陽岡那這個人就必定會被虎所傷，而且之前也因此死過好多人了，如果老虎一直不死，那以后還要死多少人才能填飽老虎的肚子，加上以前的老虎經常傷害了人們，而武松為他們打死了老虎，為民除害，當然算是英雄，而且，以前的人根本就不敢靠近老虎，就算是隔兩三米遠還是害怕，這樣還能捕殺老虎嗎？只不過是現在的人有了**才會捕殺老虎，老虎才慢慢變成為國家保護動物，這樣才會定立“野生動物保護法”就是為了不讓獵人捕殺野生動物。
最后，同學們一致認為武松是一個英雄。通過這次討論，大家還認識到保護動物的重要性。
【“武松打虎討論會”小學作文】相關文章：
動物“討論會”作文08-01
討論會會議記錄模板08-10
產學研討論會議記錄09-27
武松打虎改寫作文07-10
武松打虎續寫作文11-12
《武松打虎》縮寫作文11-22
武松打虎改寫作文11-08
《武松打虎》續寫作文(3篇)12-01
《武松打虎》續寫作文5篇11-24