告別小學作文

時間：2025-12-16 01:55:12 小學生作文

【實用】告別小學作文合集六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的告別小學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】告別小學作文合集六篇

告別小學作文篇1

　　難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

　　回想以前的小學生活，對我？一個即將畢業的小學生，面對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。

　　我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！

　　在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴…千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人……是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

　　過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的`身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級

　　學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

　　難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活……

告別小學作文篇2

　　今夜，又是一個極為少數的不眠夜了，我媽不知道是哪根筋打死結了又讓我剪頭發，摸著我好不容易留長的頭發開始隱隱蛋xx起來，已經跟她說過我下定決心不再剪頭發了，她就是這么霸道！發若安好，才是晴天！

　　我從小就很討厭短發，因為看上去不男不女還特別丑，我這個天秤座的丫頭是比較注重自己形象的，所以，每一次剪頭發對我來說都是一種漫長的折磨。后來上了小學，對短發的不良印象也稍有收斂，而且我們班就正好有這么一位剪短發的“菇涼”，與她的接觸是我發現短發并沒有那么恐怖，我也漸漸喜歡上這位雙魚座美女的短發了。再接著就是五年級了，有天我想換個發型，一下子就想到了學生頭，后來也就真的剪了，哎呀，那剪完了倒是挺有效果的，雖然還覺得有些別扭，而且看著臉好肥，不過別的還是滿成功的，第二天我就頂著這頭看似正常的頭發上學去了，結果！那時我才知道什么叫七竅出血。好多好多人都說我“xx這什么破發型”，每每下課，我在教室走動，我走到哪兒，哪兒就“歡聲笑語”，一堆人圍在一起，說著說著就笑得全身抽搐，還有一位好心的兄臺是這么跟我說的：“蘇尹羚，你這頂假發哪里買的？應該去換一個，真的很不好看！”我的祖宗，這哪是什么假發啊！那時，這短發對我來說就是一種折磨酸楚和悲涼。我發誓再也不剪頭發了！

　　而老媽這個“短發黨”就特愛給我灌輸短發的各種好處，然后慫恿我去剪頭發，但是，我視這些虛偽的東西如糞土！要剪也使獨自一人到樓下修一下，我特別愛護我的頭發，有點自然卷還有點發棕。但，我媽就是一個特別熱衷于哪壺不開提哪壺的“老娘客”，這回，她以冬天保暖為理由逼我剪頭發，我一想到自己向往已久的“長發及腰夢”即將碎一地那火氣都可以把房間炸開了，老娘的頭發可是養了很久的好嗎？！而老媽卻不依不饒：“你頭發這么長了還不剪，而且你這個頭發很容易打結，剪短了方便多了！”“又不是你的頭發，也不是你扎這么激動干什么。”我手腳亂舞著，臉都憋紅了，老媽一時語塞，還覺得有點詞窮，就開始威脅我：“你要是不剪就給我練琴去，從現在練到明天！”“我去，老媽你到底還有沒有節操的！！”雖然極其不愿意，但還是被老媽硬扯到了理發店。聽著一聲聲“咔嚓”，心里也在“咔嚓咔嚓”地響：我的頭發原本應該好好的待在鬧到上，而現在卻是“大撮小撮落滿地”，我的命好苦啊！看著鏡子里那個越來越“胖”的自己，真的好想一拳打過去，然后再吞糞自盡，望著門外的一棵大樹也沒有了葉子，再摸摸自己奇丑無比的腦子不禁感嘆：同時天涯淪落人！

　　在以后的日子里，每每看到王琳迪快要及腰的長發就覺得羨慕嫉妒恨，長發終究跟我是有緣無分嗎？我想：這短發的苦日子總會熬出個頭的！希望那位“德高望重”的'“老娘客”不要再璀璨我之一頭來之不易的頭發了。剪發容易，留發不易，且剪且珍惜！

　　頭發，是女孩子們的代言詞，而擁有這么一頭美麗的長發也是我們共同的夢想。剪頭發就像是老媽在生活中對我個性的壓抑一樣，我一直是一個大大咧咧的女漢子，而老媽卻認為一個女孩子這么霸道（其實她比我還霸道，遺傳的吧）沒心沒肺特別沒有修養，所以就一定要我在各個方面做到：像個女孩子，所以我就覺得特別的別扭，好像自己每天都很壓抑的生活，我覺得好像沒有什么必要，做一個情商高的女孩是誰的喜歡的。經過這么幾次的“剪頭風波”，我不會再去剪頭發了！絕對絕對不會了！

告別小學作文篇3

　　20xx年4月18日，它，多么讓我傷心，因為，就在這一天，我爺爺的遺體就要被火化。

　　我們全家在一輛車里，爺爺躺在中間，我們站在車子的前面，周圍有許多挽聯，后面跟著長長的車隊，向自貢舒平殯儀館緩緩的駛去。爸爸端著爺爺的遺像，姑姑手里拿著電筒，聽大人們說這是為死去的人照亮他去天堂的路。于是我想世界上真的有天堂嗎？沒有人回答我。

　　一路上沒有一個人在說話，只聽見凄涼的'哀樂聲、家人的哭泣聲和鞭炮聲。那時我仿佛已不是我，這一切好像是在嚇唬我。可是我又不敢不相信。

　　到了殯儀館，我們下了車，隨后有兩位工人把爺爺抬下車。我們要進入大廳與爺爺告別，這時我的心如刀割似的，我好想讓爺爺回來呀！可是他已經離開我們了。我始終看不清爺爺，因為淚水掛滿了我的眼眶。

　　有一位主持人，在說些哀悼的話，可是我一點都沒有聽進去。

　　最后，爺爺的遺體被推進火化爐。現在我再也見不到我的爺爺了。我想爺爺的時候就只能從照片上看到爺爺了，爺爺，我好想您，您快回來呀！

　　您在天堂過得好嗎？

告別小學作文篇4

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時光似水，于手潛逃，誰能逆轉，它的流向？只嘆六年瞬間流逝，如今已到最后一程。

　　那一年的夏天，稚嫩之氣被我們帶進校園；這一年的夏天，成熟之風被我們領出母校。六年，歷史的里程，這段時間我們收獲了很多，改變了很多，也失去了很多。但，我們的更多，都匯聚在了最后一程。

　　最后的鈴聲響得那么悅耳，引著我們走進教室，這是六年來的最后一節課。我同大家好似受到控制，異常地端正坐姿，凝視講臺，營造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻，沒有一個人敢擾亂秩序，多呼或多吸一口氣，生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番，像要出洞的老鼠，害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰知，探來探去，卻探得班主任犀利的余光，我又不得不像蝸牛被碰著了觸角，把腦袋縮回了屋里，把伸長的脖子，拉了回去。

　　班主任掃視了班里的同學，醞釀一番，吐出“今天這一節”這五個字，便顯得有些哽咽，后又調整了情緒，繼續說道：“這一節是我們小學六年最后的一課，我們即將踏上戰場，展開小升初決定性的關鍵一戰，之后便是各奔東西了，今天，我也不再給你們復習了，你們有什么想說的就盡情地說吧！”

　　隨后，老師搬了把凳子，坐下看著我們，我們一言不發，只是相互對望著，后又被千斤重的腦袋，壓彎了脖子，低頭不語。也不知為何，臨考前的這最后一節課，沉重剝奪了緊張。我總覺得要想些什么，卻又不知道該想些什么，千絲萬縷的思緒從我腦中閃現，但很快又被清空了，只得側著頭，看看那印滿匆促足跡的走廊，憶起了那段快樂嬉戲的光景，而今，就連走廊前，在空中起舞的國旗，也由當初的鮮紅色變成如今的`深紅色，這似乎說明了什么……我懂了！它為什么由鮮紅變深紅：它看見了我們操場追逐的快樂；目睹了我們拼搏的努力；它見證了我們禮堂的盛宴，它也即將望著我們離他而去。是這六年的光陰，在把我們變得成熟的同時，也把它變得蒼老。

　　回過神時，我看了看時間，還剩最后一分鐘，也就在這時，班長突然站了起來，二話不說，直奔講臺，抱住了老師，含淚說道：“老師，我舍不得你”接著碩大的眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長的勇氣讓我們紛紛站起，我們上前相擁。這一刻，淚水打破了原先的寂靜，我們的不舍在互相傳遞，老師的感動化成了鼓勵，千言萬語濃縮成一句“我會記得你們的”。

　　或許是班長勇氣的感染力，我失控地喊道：“過去的六年我們在一起，未來的六十年，我們也會在一起。”頓時，大家一邊抹著淚一邊雙手相擊，教室里傳出了一陣接著一陣的掌聲。也就在這最后一節課，我們不是因跌倒受傷，指責批評，考試失利而流涕，這是我們的第一次，也是最后一次為這個班級，這個集體即將分離而不舍地落淚，那個畫面：動人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時，最后一節課早已離我們而去，這是最后一次“托課”，托得最長的一次課。我們的最后一節課作為六年的最后一程，在分別之際，老師在雨中“餞行”，我們與她對望，爾后離去，消失在這蒙蒙細雨里。

　　人的一生好比是在爬階梯，每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯，我們不禁佇立，回味六年里的點滴，我們收獲了知識，收獲了友誼，收獲了鼓勵；我們變得成熟，變得剛毅，變得獨立。

　　四年光陰又在時間沙漏中濾去，我們漸漸地淡忘回憶，失去聯系，但那最后一程，已成我們珍藏的伴手禮，仍舊感受到在那段時光里，它的意義。

告別小學作文篇5

　　告別陋習，說起來容易可做起來難，因為有人雖然陋習滿身，自己卻渾然不知。比如，有人以為只有在公共場所故意大聲喊叫才叫喧嘩，把在公交車上高談闊論看作是正常交流，把在餐館里不顧旁人的叫嚷當成是“朋友們熱鬧熱鬧”。其中，還有文化或者地域差異帶來的障礙。如有些剛進城的農民不知道在車站或者街角隨意扔個煙頭的行為有多么惡劣；有些下鄉旅游的市民也不知道，鄉村的直接飲用水源池塘、水庫都是不能游泳、洗臟手的。

　　如果說不知者無罪，對其尚可同情、理解，許多人明知故犯則是“是可忍，孰不可忍”。有些人在大街上吐痰像眨眼一樣自然，拋棄垃圾已經到了隨心所欲的.地步，紅燈在他們看來也不過是“建議”而已。更讓人哭笑不得的是，我們經常可以發現“禁止吐痰”的牌匾下痰跡斑斑，“禁倒垃圾”的標志下廢物成堆，而“保持安靜”的提醒語周圍一片嘈雜。

　　我認為，要改掉這些陋習，必須從自我做起，從身邊做起，從小事做起；看見別人亂扔垃圾，我應該走上前去，在他（她）的面前撿起垃圾，丟到垃圾桶，他們看見了自然會有羞恥感，從而有一定的收斂，最后改掉這個壞習慣。別人不讓座，我可以讓座，大人看見小孩都能尊老愛幼，自己也會這么做的；到外面去，控制自己不因為方便而去損害大家的公共利益，做一些方便別人自己也很愉快的事，久而久之，我相信，五千年的文明古國又會呈現出一片新文明的新景象！