我最喜歡的教師小學作文(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我最喜歡的教師小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的教師小學作文1
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文教師——段教師。
我們語文教師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。“咚咚咚”這是我們語文教師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文教師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他教師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，僅有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自我要吃晚飯。我們語文教師在所有教師當中是最勤快的.一位教師。
我覺得每一天幸福的就是能聽到我們語文教師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文教師每一天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的教師為了學生一生氣就不講了，但我們段教師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的教師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段教師不是，她總會盡到一個教師的職責，把每節課都上得津津有味。你說這怎樣不是一個有著高尚品質的教師?語文教師多謝您，多謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我必須會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“教師，您辛苦了!”
我最喜歡的教師小學作文2
您像勤勞的園丁，哺育我們成長；您像火炬，照亮了我們前進的道路。他一絲不茍，他平易近人……沒錯，他就是我們的教師！
他姓王，32歲，是我們的英語教師。他身體強壯，戴著一副眼鏡，讓人一看就感覺這位教師很有學問。
王教師活潑好動，很喜歡鼓勵別人和講笑話，經常把我們逗得哈哈大笑！
王教師很樂意幫忙別人，當有人遇到困難時，王教師都會去鼓勵他。王教師還喜歡吼人，當別人心不在焉時，他便會悄悄地走過去吼那位同學，讓他坐好，認真聽講！
記得一天午時，我們正在寫英語讀書筆記。我在那兒漫不經心地寫著，一向寫到放學。王教師走到我的身邊說：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的'成績會越來越差。所以，以后上課給我打起精神來，明白了沒有？”我點了點頭。
從那以后，我的英語成績越來越好了，上課也不開小差了！
還記得有一次，王教師在班里講課。講了一會，他就停了下來，因為教師講課時，有人開小差了，還有人在講話。突然，教師說話了：“如果我有一把槍，就把壞人都綁在一齊，好人全部放回家，然后把壞人全部關進大牢。”聽完后，我們班所有人都哈哈大笑起來，那幾個不認真的孩子也立刻坐直了！
我喜歡我的英語教師，是他照亮了我前進的道路，是他給了我鼓勵，讓我更有信心！
我最喜歡的教師小學作文3
在我學習的記憶中，有許多教過我的教師，有的一絲不茍，有的嚴謹認真，有的樂觀開朗，有的平易近人。可是讓我印象最深的還是她——我二年級時的數學教師，錢教師。
她總是扎著一個辮子，她不像其他女教師總是穿著裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時，她總是第一時間幫忙我們解決。如果我們沒有聽懂，她也會十分有耐心地再講一遍。她也不會因為我們不認真聽講而發火，她會十分溫柔地說：“這次沒關系，可是下次必須要認真聽講哦。”
有一次，晚上我做作業做到了十點。我把作業完成后，沒有去檢查就睡覺了。第二天，錢教師改作業時，看見我少做了一項作業，到了下課時，她把我叫到了辦公室，對我說：“孩子，你少做了一項作業，你明白嗎？”我對教師說：“教師，我不明白。因為我一個人在家，做作業做到了十點，實在太困了，所以作業沒有檢查就去睡覺了。”錢教師明白后，溫柔地對我說：“原先是這樣，那下課記得補上哦！”我點了點頭。
雖然教師平時很溫柔，但也會發脾氣。有一次，我們班考試考得不算夢想，錢教師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學們都不敢動，教室里鴉雀無聲。錢教師如果一向都像平常一樣溫柔就好了。
我們的'錢教師，無論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的教師。
我最喜歡的教師小學作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世界上除了家人，最關心我們的要數教師了。而我們一生會遇到許多教師，我最喜歡的還是路教師。
她有一頭烏黑的頭發，細細的'眼睛，笑起來的時候瞇成了一條線。她還有高挑的身材，同學們都很喜歡她！
上一次，有一位同學帶了花燈過來玩，上頭有幾個謎語，他問道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個鼻孔。”“大錯特錯。”我小聲對旁邊的同學說：“是不是眼睛啊？”“應當不是，他沒有說有眼白……”可話還沒說完，就聽見一個和藹可親的聲音說：“就是眼睛，大家看看別人的臉，除了眼睛有眼睫毛的保護，哪個器官還有明顯的毛包圍著？”“完全正確。”那位同學說。
下一題：“猜一個日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就明白。”大家冥思苦想，還是沒想到，向教師投去了求救的目光。教師在包里摸索了一會兒，拿出一面鏡子對著我們。頓時，我們恍然大悟，像撥開云霧見到了青天，異口同聲地說：“鏡子！”在教師的幫忙下，我們回答正確了。“教師，您真是活的《百科全書》啊，真厲害！”同學們說。教師甜甜地說：“哪里，哪里，我們本來就要互相學習。”
從這以后，我更加喜歡教師了。我對教師的印象也進一步加深了。
我最喜歡的教師小學作文5
巫教師是我們班的語文教師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下頭是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她教師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一齊來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自我仿佛已經隨著教師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動的語言，每一個準確趣味的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級時，巫教師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的`命運是多么悲慘啊!同學們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當教師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。
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