小學生三年級樂于助人的同學作文（精選28篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學生三年級樂于助人的同學作文，希望能夠幫助到大家。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇1
哇，他這個人，一個樂于助人的人，是我最 好的朋友。
一次，上數學課，龔老師叫我們做作業，她要出去一下，馬上回來。
我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，我忽略了一個條件，怎么也想不出該怎么做。
我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的作業拿過來一看，“啊，原來是這么做的`。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細地講解了一遍，收起作業本后，才讓我做起來。
還有一次，我們做課堂作業，龔老師叫我們先寫關系式，再畫線段圖，最后解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰嗎？他叫向濤。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇2
我有一個朋友，長著一頭烏黑發亮的頭發，像一把扇子的耳朵，一對彎彎曲曲的眉毛好像一對毛毛蟲，還有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。她就是趙炫棋，她樂于助人。
我的好朋友是怎么樂于助人的'呢？讓我來告訴你吧。
一天我到她家去玩捉迷藏，忽然聽見小孩子的哭聲，我們飛快地跑過去發現一位小朋友摔倒了，摔得鮮血直流，我對我的好朋友趙炫棋說：“走，我們繼續玩去。”而趙炫棋卻說：“你先去吧，我先把這位小朋友扶起來再去。”趙炫棋把小朋友扶起后再跑回去拿藥箱，再跑回去幫受傷的小朋友擦藥、包扎，那位受傷的小朋友雖然很痛，但是她還是忍著。
在趙炫棋的幫助下，最后，那位小朋友勇敢地站起來，一拐一拐地走回家。
我以后要像趙炫棋學習，做樂于助人的優秀小朋友！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇3
顏鵬輝是我的同學，我們又是好朋友。他個子比我高一點，鼻子像一座小山，一雙烏黑發亮的眼睛，櫻桃般的嘴巴，一張圓圓的臉蛋。
有一次，他看見一位老奶奶生病了，女兒、兒子又沒在家，他就來到老奶奶家為她洗臉、買藥、收拾家里……后來又為老奶奶煎藥，然后喂奶奶喝藥。晚上了，老奶奶的女兒和兒子都回來了，老奶奶的兒子說：“小朋友你先回去吧。”顏鵬輝說：“好吧，不過我每天放學回來，都會看看奶奶的`。”老奶奶的兒子說：“好。”事情到了最后顏鵬輝說到做到，果然每天放學了都去看老奶奶。
去年，汶川512大地震，老師說：“明天下午第一節課班課，我們舉行為汶川大地震的受災人民捐款的活動。”星期五下午第一節課，我帶了30元。顏鵬輝把他的儲存罐拿來了，把所有的硬幣倒在獎臺上，像一座小山，令我們感動極了！
還有一次，班上的一個同學生病請假了，功課落下了，他主動來到他家認真的幫他補功課。
這就是樂于助人的顏鵬輝。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇4
我們班有一個樂于助人的小男孩——黃李恩，他的頭發很黑，眼睛大大的，顯得挺有靈氣；鼻子小小的，嘴巴大大的'，笑起來，嘴巴就變成了一個彎彎的月牙。
他很熱情。有一次，同桌忘記帶筆了，黃李恩知道了，說：“我借給你。”同桌說：“謝謝你。”黃李恩說“不用謝，同學之間應該相互幫助！”
他很樂于助人。一天中午，黃李恩拿著10元錢去吃牛肉粉。他看到路邊有一個老爺爺在要錢。他覺得老爺爺很可憐，就把這10元錢給了他。
他很誠實。一天早晨，他上學遲到了，老師問：“你怎么現在才來？”黃李恩大聲說：“因為我走路的時候，腳被崴到了，而且我家里又離學校很遠。”老師嚴肅地指了指教室門口，說：“在這里站著。”同學們抱著肚子大笑起來，只有我沒有笑，我在默默地想著：“為什么黃李恩被罰站了？以前，其他同學們遲到了，都不把遲到原因告訴老師。”
黃李恩同學是一個誠實、樂于助人的人，我想和他成為好朋友。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇5
記得在四年級的時候，我們班有一個出了名的助人狂，他就是劉克。
一次我們一起打掃值日。突然，李逸騰大喊：“組長，這個掃帚壞了。”劉克一看，原來是掃帚的把脫了。劉克對李逸騰說：“讓我來。”只見劉克接過掃帚，將掃帚把使勁一擰，一按，遞給了李逸騰，說：“以后掃地別太用力了，不然把又會脫掉。”就這樣，我們又開始掃值日了。
還有一次，劉克和我準備去學畫畫。路上，我們正好碰到了一個老爺爺吃力地推著小車上坡。老爺爺頭上的汗水一滴一滴的往下掉，看起來車上的東西很重。我扭頭一看，咦？劉克呢？這時，我背后傳來一個熟悉的聲音：“廉杰，快來幫忙。”我心想：如果去幫忙，學畫一定遲了。不幫，老爺爺又……我正在猶豫時，劉克又在大喊：“快。”我只好跑過去幫忙。
劉克和那老爺爺一起推著獨輪車，我跑到前面和他們一起使勁拉。過了大半會兒才到頂。拉車人說：“謝謝。”我隨口答應了一聲，而劉克卻客氣地對他說：“幫助別人是應該的。”我聽了這話，想起了老師教育我們要助人為樂，便羞愧地低下了頭。
劉克就是這么一個樂于助人的好學生。從劉克身上，我漸漸明白：只要擁有一顆真誠的'愛心，就一定能成長為一個時代的活雷鋒。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇6
我們班有一位我最要好的同學，她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭發短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細認真的，而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學。
有二件事讓我印象深刻。有一次，上數學的時候，老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機的時候，我翻了翻抽屜發現沒有，才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說：“甄子軒，可以借我一下削筆機嗎？。”甄子軒爽快的點點頭，就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。
還有一次，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復習卷子。”可是我只找到了生字詞紙，沒有找到復習卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了。”同學們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場，老師讓我們看復習資料。甄子軒看到了我沒有復習卷子，就把她自己要看的'復習卷子借給了我看，這時候，我激動的笑了。
在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白：我們要多樂于助人，多幫助同學，做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點，值得讓我去學習的。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇7
在人生的路途中，一定有一些事令你至今還記憶猶新吧。有一件事，深深地印在我的腦好里，令我至今難忘。
有一次，上體育課的時候，本來是件開心的事，卻不小心變成不幸的事。我們就在打羽毛球，我和子揚一組，一起聯手對付小卓。小卓一個高球，子揚跪下來一接。不小心把球拍拍到我的`嘴上，我連忙捂住嘴巴。子揚問我：“你有沒有事啊?”我說：“沒事。”我把手放下來一看，鮮紅的血跡在我的手上流著。小卓看到了，說：“快點把紙巾弄濕拿來。”小葉看到了，走過來問：“咦，你怎么流血了。”說著，他連忙從書包里拿出一包紙巾給我，我擦了擦嘴。小葉扶我到洗手盆那，拿紙巾又濕了水，給我抹了血跡。而子揚和小卓在旁邊不停的問，說：“你好點了嗎?”我說：“謝謝你們，要不是你們，我也不知道該怎么辦。”他們異口同聲地說：“我們是同學，應該互相幫助，互相包容。”
這件事，令我記憶猶新，雖然不是什么大事，但卻能體現出同學們的團結，友愛，和我之間珍貴的友誼。友誼是世界上最美好的東西，我們應該好好珍惜。這件事用原件在我的心上，每當我想起來都覺得很甜蜜!
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇8
我們班里有一個同學叫吳偲錦，他長著一雙水汪汪的眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂于助人、熱愛集體、關心同學，其中有兩件事至今還在我的腦還中縈繞，令我經久不忘。
那是一個炎熱的下午，在上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種有趣的游戲。有的打羽毛球，有的在踢足球，還有的在跳繩。
而我和吳偲錦、唐櫻琦在跑步，“哎喲！”隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是唐櫻琦在跑步時摔了一跤，她的腿摔得很厲害，但她努力的想爬起來，但是她試了很多次都不行。這時，吳偲錦走過來，拉住了她的手臂。她看了看唐櫻琦的.傷口，小心翼翼的把唐櫻琦的手搭在她的肩膀上，艱難地攙扶著唐櫻琦向醫務室走去。
還有一次上活動課時，王柯茵和幾個同學一起在踢足球，不小心就踢到了一顆小石頭，踢破了腳趾甲。頓時，鮮血直流，他捏著血淋淋的腳趾哇哇大哭起來。就在這時，又是吳偲錦，急忙跑過去，解下脖子上的紅領巾，包在王柯茵的腳趾上，背起王柯茵就往醫務室跑。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。
想起吳偲錦就會有許許多多的事情浮現在我的眼簾，每一件事情都使我難以忘懷。我相信，善良的她一定會得到更多人的喜歡。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇9
我們班，有一位叫劉國辰的同學。他，是個樂于助人的同學。
有一次，我們在操場上玩。突然，他發現有兩個二年級的小朋友在打架，劉國辰還沒來得及制止，有一位小朋友就已經摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發自內心的心疼。可是，許多同學都選擇了避而遠之，這是多么讓人心寒的場面。但，就在這時，場面發生了轉變。劉國辰沖過去，安慰了他，問了問情況，又及時去找執勤老師，將那位同學送到醫務室。可能這件事發生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。
還有一次，那是二年級時。老師都出去開會了，由班長（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的`一聲，一位同學吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長也去了，但只說：“沒事，你趴著吧！這個（嘔吐物）回來讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學噓寒問暖。
幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞著愛。每當別人問起，他又總謙虛地說：“沒事，舉手之勞嘛！”
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇10
時光飛逝，一轉眼，我都是一名五年級的學生了，偶然間，我看到了一張我和我幼兒園的好朋友李鋼在一起拍下的一張照片，記憶的閘門便一下子打開了……
李鋼，他長著一雙水汪汪的.大眼睛，一個大大的鼻子，一個櫻桃小嘴和一對小小的耳朵，湊成那樣活潑可愛、樂于助人的他。
那天，陽光明媚，萬里無云，小鳥在枝頭鳴叫，我們正津津有味地吃著老師給我們盛的飯。只見，王紅端著香噴噴的飯菜，嘴里哼著小調往回走。突然，她腳底一滑，“撲通”一聲，摔了個“狗啃泥”，哇哇大哭起來，“好疼啊！”就在這時，李鋼一個箭步沖了上去，用手輕輕地把王紅扶了起來，關心地問：“你沒事吧？不用急，我扶你去醫務室！”這時，王紅顫顫巍巍地回答道：“謝……謝！”
只見，李鋼扶著王紅，一邊安慰她，一邊彎下腰逗她開心。到了醫務室，醫生給她的傷消毒，王紅痛得把臉都憋紅了，鬼哭狼嚎起來，也是李鋼在一旁親切地和她聊天，不停地安慰她。
李鋼，你真是樂于助人、善解人意的人啊！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇11
她，長得眉清目秀，有著一雙圓溜溜的大眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鼻梁下是一張能說會道的櫻桃小嘴和兩排潔白整齊的牙齒。
記得那一次，我和她去上街舞課。課上到一半時老師教我們練大招六步，即雙手撐著地面，腳繞著雙手走動。這個動作實在太難了，我練得好久，依然找不到感覺，練著練著，一不注意就摔了個四腳朝天。我躺在地板上，看著周圍的同學練得有模有樣，頓時感到非常沮喪，
這一切剛好被她看到了，她立即跑過來說：“你沒事吧？有沒有傷到哪里？這個動作太難了，不要著急，你先休息一會兒，我來教你！”她輕輕地把我扶起，又到旁邊倒了杯水給我喝，見我沒什么事了，就開始耐心地教我動作：“第一步把手放在地上，然后把腳抬起來，我先示范一遍給你看，你再照我的動作做。”就這樣，在她的教導下，我慢慢掌握了動作要領，當老師抽查到我們的動作時，我居然順利過關了。
下課了，我連忙跟她道謝，她笑瞇瞇地說：“好朋友不僅是有福同享，更應當有難同當嘛。”這句話就深深的印在我的心里。
她就是我的'好同學，一位樂于助人的好朋友陳穎侗。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇12
我有一個同學叫郭昊東，是一個樂于助人的人。
郭昊東是一個男生，他有一個爆炸頭，頭發每天都亂亂的，看上去很滑稽，一張可愛的小臉上，嵌著兩只又大又有神的眼睛，他很愛笑，不像有的人那樣扭扭捏捏。
郭昊東很愛幫助人。有一次上體育課時，大家都在開開心心地玩著，突然，我們聽到一聲慘叫，出什么事了？我們都很奇怪。原來是我們班同學吳凡在玩兒的時候，不小心脖子被東西劃破了，還流出了血，吳凡疼得都哭了。脖子劃破了，必須去醫務室，可是誰都不肯陪他去，都怕耽誤了自己玩的時間。正在大家發愁的時候，郭浩東主動提出要帶吳凡去醫務室。既然有人愿意去，大家就各自玩各自的'去了，郭昊東關心地說:“吳凡，沒事吧？”吳凡說:“我沒事的。”郭昊東從口袋里掏出一張衛生紙，細心地疊好，把衛生紙放在吳凡的傷口處。然后，郭昊東一手扶著吳凡，一手捂著吳凡的傷口，兩人一起往醫務室走去。看著他們兩個人遠去的背影，我打心眼里佩服郭浩東！下課時，我又看到吳凡蹦蹦跳跳的了，這多虧了郭浩東呀！
郭昊東做這樣的事情已經不是第一次了，他真是一個樂于助人的人，我要向他學習！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇13
我的同學，他有一張潔白如墻的臉，左手大拇指上有兩個手指甲，因為他的手指甲曾經破了，又長了一個，可是手上的傷并沒有影響到他善良的心。
他非常樂于助人，總是在我困難的'時候幫助我。有一次，我們班上信息課，我忘記帶鞋套了。本以為上不了信息課，結果呢？老師叫我站在門口，“哎！”又要罰站一節課了！課剛剛開始，我站在門口看著里面，結果他看到我，就偷偷把腳上的鞋套摘下來，老師一來，他又收起來，等老師走了，他把鞋套扔給我，看著他這一系列的動作，我心里一陣感動，投給他一記感動的眼神，就偷偷穿上，一蹦一跳地進去了，這時，他還允許我坐在他旁邊的位置，我當時真的不知道如何感激他，只是輕輕的對他說了聲：“謝謝。”可是，我知道其實一聲謝謝，并不能代表我的感受，那感受是無法用言語說明的。
不僅僅是這一次，在其它時候，他也會幫助我。記得一次，我考試沒考好，只考了八十多分，而且那天是星期五，本應享受周末的閑暇，可我一點也不高興，我走在回家的路上，他走過來，拉住我的手，說：“沒關系，你看我才考七十多分，星期六去找我玩吧！”他的這番話讓我感到許些溫暖。
他這么樂于助人，我也要像他一樣樂于助人。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇14
她圓圓的臉，一雙眼睛像兩顆大葡萄。高興時，眼睛笑得瞇成一條縫；生氣時，眼睛瞪得像銅鈴一樣大。一張...
她很樂于助人。記得有一次自修課上，老師布置我們完成習字冊第三課。同學們紛紛拿出習字冊開始寫字了。可是當我打開文具盒，發現里面的鋼筆不見了。
咦，鋼筆哪里去了呢？我沒有借給同學啊？那會不會掉了呢？我低下頭，在課桌四周找了找，可是沒有找到。突然我想來了，我昨天讓媽媽簽字，估計媽媽忘記把鋼筆放在我文具盒里了。
哎，沒有鋼筆，怎么完成習字冊啊？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
這時旁邊的'李怡琳看見我一臉焦急的樣子，關心地問：“錢成，你怎么啦？”
我難過地說：“我鋼筆忘記帶了。習字冊沒法完成了。”
“不要難過，這支鋼筆你先寫吧。”李琳怡把手中的鋼筆遞給我說。
“謝謝你！”我接過鋼筆，感激地說，“那你呢？”
李琳怡笑了笑說：“我還有一支呢！我平時都帶二支的，一支自己寫，一支為沒有帶鋼筆的同學準備的。”
李琳怡就是這樣一位樂于助人的同學。我為有這樣一位同學而感到高興。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇15
我有一個好朋友，她叫小月。她是一個愛助人為樂的人，沒當我遇到困難時，她就會伸出援助之手幫助我，對待同學們也一樣。
小月長的很高，一張胖嘟嘟的臉上總是掛著甜甜的微笑。眉毛下面，是一雙閃亮的`眼睛，烏黑的眼珠子滴溜溜地轉著，遠遠望去，像是兩顆黑寶石。
星期五下午，我和段佳彤在收作業，所以留了下來，小月也在陪著我們。過了好長時間，終于收完了，可以走了。我們三個飛奔出教室。突然，一位老奶奶把我們叫住了，她問我們五四班在哪，我們異口同聲的說：“在那兒。”并向五四班的方向一指。可老奶奶說她到樓梯接道就暈，讓我們跟他一起去。這時，我猶豫不決，幫還是不幫，幫，萬一她是壞人呢，不幫，可老奶奶真的暈了怎么辦。這時，廉紫月拉起老奶奶的手，說：“奶奶，我帶您去吧。”老奶奶笑了，說：“謝謝你呀，小朋友。”到了五四班，里面已經沒人了，看來老奶奶要找的人已經走了。
小月還是抓著老奶奶的手不放，下了樓，老奶奶十分開心，我和段佳彤都夸廉紫月，我們都笑了。
這就是我的好朋友——廉紫月，一個助人為樂的人！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇16
喻同學是我的同學、好友，她有一張圓圓的臉。濃濃的眉毛下面有一顆寶石般的黑眼睛，小巧的鼻子，還有一個能說會道的小嘴巴。她勤學好問，熱愛勞動……下面我給大家講的是喻同學樂于助人的事情。
有天放學的鈴聲響了，我興高采烈的沖出教室，向家里奔去。突然，天空說邊就變，剛才還是晴空萬里，現在就下起了瓢潑大雨。我著急了，想：“怎么辦呢？”我又沒帶傘，都怪早上沒聽媽媽的'話。馬上就要半期考試了。如果淋感冒了怎么辦？于是我狂奔著，一不小心摔到了。這時，喻同學拿著傘跑了過來，扶起我說：“我們一塊走吧！”我高興極了，連忙說：“謝謝，謝謝你。”在回家的路上，喻同學還不停地把傘往我這邊移，到家了，我又一次謝過了她，轉過身準備往家走的時候，忽然發現她的左肩全部被雨水淋濕了。“啊！”我大叫一聲：“你的衣服濕了。”而她只是微笑著說：“沒什么。”說著跟我告了別，急匆匆地走了。
我目送著喻同學漸漸遠去的背影，心想：“我一定要學習喻同學這種樂于助人的精神。這樣我們的社會才會更美好。”
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇17
我有一個女同學，她長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，還有一頭烏黑亮麗的頭發，她就是我的知己同學——小翁。
小翁有著樂于助人、不求回報的精神。那一天，是我第一次去英語辦公室值日，因為初來乍到，所以不熟悉這里怎樣去搞衛生。我先開始洗拖把，但是我笨手笨腳的，洗個拖把都不行，我急得快要哭了，連忙跑進教室找同學幫忙，但是同學們都用一個又一個的理由推脫了我，我就像熱鍋上的螞蟻，就當我快瀕臨絕望時，小翁突然走了過來，跟我說：“小張，讓我來幫你吧!”我聽完之后，有一股暖流到了我心里，我感動得不得了，連忙把她拉到水龍頭邊，只見她打開水龍頭，水抓住拖把的柄，洗呀洗，那拖把就像是一條滑溜溜的魚兒，不一會兒，拖把洗干凈了，她進了英語辦公室，熟練地拖，辦公室的老師都贊她拖得一塵不染呢!接著就是倒垃圾了，垃圾箱很重，倒起來也很費力，可是小翁不怕辛苦，甩了甩滿頭的汗水，還用自己的.手去把垃圾給弄下來，讓我感動不已，回到教室，我才發現她連早餐都沒有吃，我的淚水終于忍不住了，一滴一滴地掉下來。
這就是我的同學——小翁，她樂于助人，不求回報的精神真值得我學習!
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇18
我們班的同學相處的都非常融洽，大家團結友愛，是一個人人喜歡的大家庭。
但最讓我感動的還是在三年級的時候發生的事情。那時的我生病住院了，有半個月的時間沒有上課。來到班級，因缺的課太多，老師讓我和成績優異的`費雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費雨馨放棄了課間休息的時間，幫我講解不懂的作業。有時講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補習的過程中，她還會關心的問我:“傷口坐時間長了會疼嗎？要不要休息一會兒？”我搖搖頭，說:“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說:“不用謝，我們是好朋友嘛！”
放學了，她還會體貼地幫我把書包拎到樓下。輪到我值日的時候，她又會主動幫助我，飛快地搶走我打掃的工具，讓我在一旁休息。看著費雨馨揮動掃把的身影，我被她這種樂于助人行為深深感動了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！
費雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學、上進、愛幫助別人。我也要向她學習，積極主動地去幫助他人。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇19
樂于助人的小康同學
小康的眼睛圓又大，臉蛋圓圓的，高高的鼻子。小康同學非常喜歡樂于助人。
有一天，下午放學的.時候突然下起了傾盆大雨，但我沒帶傘，于是我就站在教學樓梯口那站著，打算雨停了再回家。這時候，小康同學也值完日從樓上走下來對我說：“小輝你沒帶傘嗎？”“我說：“是的。”小康說：“這樣吧！我先送你回家。”要知道小康并不近啊！我說：“算了，我還是等雨停了再走吧，你走先吧！” 小康邊撐開傘邊對我說：“兄弟一場客氣什么！我的傘夠大可以遮著我們倆。”說完，他一拉我進他的傘下。
過了一會，我看到小康的右半邊濕了，我就說：“你站過來點吧，你右半身濕了。”小康說：“沒關系啦！一個人濕總比兩個人濕好。”無論我怎么說，他還是把傘向我這邊傾斜。小康終于把我送到家了，走的時候對我說：“這段時間天氣不好，你記得出門要帶傘。”我啊謝謝還沒有說出，他已經消失在大雨中了。第二天，我上學不見小康同學，我放學回家之后打電話給他，小康媽媽說：“小康生病了。”這是我覺得他是自己生病都不讓同學生病！
小康同學是一位樂于助人的同學，我要向他學習。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇20
如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。
她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。
有一次，她陪一個同學去醫務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫務室。來到醫務室，醫生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發燒了。需要探熱。醫生剛把探熱針放在那位同學的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的.那個同學說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。
看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂于助人的同學，我要向她學習。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇21
她就是我的同學佳樂，她是一個非常樂于助人的同學！
記得，有一回班上上體育課科可以自游活動了，同學們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學突然肚子痛無法上體育課，老師問大家誰愿意在教室陪陳研同學？頓時班里雅雀無聲，連一根針掉下都聽得一清二楚，這時候，佳樂同學顫抖的舉起一只手，忽然又放下又舉起來，這時老師發話了：“佳樂同學這種為別人而犧牲自的快樂的精神，直得我們學習。”后來同學們都下去操場玩耍了，只有佳樂同學在教室里陪著陳研同學，陳研突然嘔吐，吐了一些臟物佳樂馬上拿產子到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃掉，倒到垃圾堆里去，再用拖把拖干凈，洗完手，還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的水倒給陳研喝，喝完后陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家，佳樂怕陳研著涼就幫她在外面等她媽媽來接她，佳樂看見她媽媽來了，把陳研送到她媽媽車上，等她們走后佳樂才回教室。
看！佳樂就是一個樂于助人的`同學！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇22
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發亮的頭發，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個大大的.嘴巴。她的成績很優秀，每一次考試都會在80分以上，她經常幫助同學們，她就是坐在我前面的同學。她有一個優點就是喜歡去幫助同學，當有同學有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次，老師把英語作業布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業重新說一遍?她就把老師說的英語作業給我重新說了一遍。我就聽明白了。
還有一次，我在數學能力訓練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂于助人，這個樂于助人的特點是不會改變的。
她一個喜歡樂于助人的人，就是我朋友。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇23
我們班里有一個同學叫廖廖，他皮膚白白的，長著一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛的笑臉。他樂于助人，關心同學……有件事至今還在我的腦海中縈繞，令我難以忘懷。
讀二年級的'時候，一節美術課上，我的手被刀子劃破了，鮮血直流。廖廖看見了趕緊去叫老師，老師看見我的手鮮血直流，用面巾紙捂住也止不住血，便趕緊帶我去醫務室。我們還沒有走出教室，廖廖就跑了過來說：“我知道你怕疼，我陪你去醫務室吧。”說完就扶著我快步向醫務室走去。清洗消毒后，校醫把傷口包扎好，廖廖把我送回教室。路上，看著滿頭大汗的廖廖，我的眼眶濕潤了。
我們回到教室的時候剛好下課了，老師看了看我手上的傷口說：“你的手不要碰水。廖廖，這幾天你多照顧鈺瑩，不要讓她再受傷。”“好的！”廖廖爽快地答應了。
每次想起廖廖，就會有許許多多的事情浮現在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，熱心的廖廖一定會得到更多人的喜愛。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇24
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個高挺的鼻梁，鼻梁下面是一雙能說會道的嘴巴，他的鼻子和嘴巴可是老鄰居了。他愛穿藍色衣服和黑色褲子。
他每次做考試卷的時候，都能考到95分以上甚至是100分。他平時學習特別努力，無論是背書還是做題，都很專心。老師經常在班里夸他是我們學習的標兵。
有一次我的`水筆沒水了，這時還在考試，我忙著甩一下又甩一下，可還是甩不出來。這時我的同桌張浩然像知道我需要什么，他從他的文具盒里拿出一直水筆遞給我，我急忙向他道謝，他說：“不用謝。”張浩然真是一副熱心腸！
還有一次，有個同學受了一個小小的傷，他發現了，趕快把他扶起來，還關心地問他：“疼不疼？”同學沒吭聲。張浩然從口袋里拿出一張紙，輕輕地按住他的傷，把他扶到教室，老師和同學都夸他是個小雷鋒。
張浩然成績優異，樂于助人，真讓人佩服呀！
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇25
我有一個非常樂于助人的同學。她那小橋似的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長著一張愛說話的小嘴巴。她的頭發烏黑烏黑的，她還有一個聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。
有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地背著書包來到了學校。來到了學校的班級里。我們班的語文老師胡賽多來了，胡老師手晨拿著一本語文書和兩支水筆。我看到了這兩樣東西就想到：“我的鉛筆盒和語文書好像沒帶一樣。”于是，我馬上開始搜我的'書包。過了一會兒，我搜遍了整個書包果然沒帶鉛筆盒和我的語文書。
上課了，我開始是緊張了。我心里想：如果被老師發現了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就說：“你沒帶語文書和鉛筆盒我借你吧！”我聽了連忙說了聲：“謝謝！”
這就是我的樂于助人的同學。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇26
馮璐是我們班的班長。她有頭烏黑的中長發，一雙閃閃發亮的眼睛，還有一副美妙的嗓子。她是一個愛學習，也愛樂于助人的同學。
有一次，上體育課，老師叫我們跑步的時候，我跑得太快，一不小心摔倒了，我感覺膝蓋很痛。馮潞看見了，連忙走過來，把我扶起來說：“痛嗎？哎呀，你膝蓋出血了。”我低頭一看，膝蓋皮磨破了，鮮血真的.流出來了。馮璐連忙把我扶到校醫室。突然路上下起小雨，她沒有在意，依然慢慢地扶我到校醫室，她的衣服濕了也沒有理會。到了醫務室，她跟黃醫生講了剛才的經過，黃醫生看了看說：“皮外傷，沒有大礙，幫你抹點藥就可以了，注意傷口不要濕水。”這時馮璐才松了一口氣。等黃醫生幫我涂了一些藥水，馮璐馬上扶我到四樓教室。
這就是樂于助人的馮璐，我為有這樣的朋友感到驕傲和自豪。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇27
我的同學唐敬智有許多優點，我最想說說他的樂于助人。
記得有一次，正好在一個下雨的下午，快要放學了，可是我早上忘記了帶雨傘，這下可該怎么辦呢？眼看同學們都走出了校門，我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。
我著急地找著和我同路的同學，可是和我同路的`同學都找不到，那時恨不得拿個望遠鏡來找，這時我想起了，今天爸爸媽媽都有事不能來接我了，怎么辦呢？正在我發愁的時候，我的同學也是我同學唐敬智走過來，拍了拍我的肩膀對我說：“顧安臣，你怎么不回家啊？”我焦急的說：“我今天爸爸媽媽都有事不能來接我了，下雨了我也沒帶雨傘，正不知道該怎么回家呢？”唐敬智說：“正好我今天帶了一把大傘，我們倆一起回家吧！”我說：“那謝謝你了唐敬智，要不是你我都回不了家了呢。”唐敬智說：“不要客氣，這只是舉手之勞而已。”說著，我們倆高高興興地向著家的方向走去。
小學生三年級樂于助人的同學作文 篇28
周心愛有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵。
魔方課的時候，我們男女pk，男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了，前面是男生最快，可是到了最后是我和周心愛比賽，眼看著我就要贏了，可惜的是到了最后一刻的'時候，她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊輸了，女生隊贏了。
有一天，天氣很好，陽光燦爛，我們在上體育課，有個同學不小心摔了，他哭了起來，周心愛看見了就跑過去把他扶了起來，扶到了老師那里。老師給他消了毒，用創可貼貼好。
下午下起了大雨，有個同學沒有雨傘，周心愛把雨傘給了那個同學自己淋著雨，她到了家都成落湯雞了。第二天，同學把雨傘還給她，說：“謝謝你，姐姐，你把雨傘給了我，自己卻淋雨回家。”“沒關系，同學之間就應該互相幫助。”周心愛說。
上課時，同桌沒有帶語文課本，她就把語文書放在中間，說：“我們一起看吧。”
這就是樂于助人的周心愛，我要向她學習。
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