百寶箱小學作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的百寶箱小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
百寶箱小學作文1
太外婆有一個百寶箱，里面裝著各種各樣的寶貝，還有很多好吃的零食。平時太外婆就把它放在朱紅色的大柜子里，它很神秘，只有我和姐姐去的時候才會打開，每次里面裝著的東西都不同，有時是果干、有時是薯片或是糖果。我也會好奇心作祟，趁太外婆不注意，踩在沙發扶手上偷偷打開百寶箱看看里面又有什么好吃的了。
這個百寶箱通人心意，只要我們去看望太外婆，它都會變出許多零食，個個都是我愛吃的。其中有一種五彩繽紛顏色像彩虹一樣多姿絢爛的'糖果，不同顏色代表著不同的口味，每一顆都晶瑩剔透，外邊撒著幾粒白糖。我吃它的時候總是很小心地含在嘴里，不忍嚼碎，不一會兒甜絲絲的味道就彌漫嘴中，我覺得幸福極了。但是這種糖果我每次只能吃一顆，因為不常吃到，于是倍加珍惜。
那天，太外婆照常拿出一包薯片給我吃，媽媽眼睛一瞥，突然發現薯片過期了。再打開百寶箱，里面的瓜子果干通通過期。原來百寶箱從不會憑空變出零食，一切都是因為太外婆的愛。零食雖然過期了，但我知道太外婆對我們的愛永不會過期。
百寶箱小學作文2
在茂密的大森林里，有一只狐貍，很喜歡收藏，夢想有一天百寶箱里能裝滿寶貝！
狐貍經常出來散步，看能不能找到些寶貝。比如，一塊漂亮的石頭，一個粉色的、繡著花邊的蝴蝶結等等。接下來的日子里，狐貍又收藏了一支發卡、一個有很多洞的球和一支筆，等等。
這一天，狐貍看了看百寶箱里的東西，“嗯！不少了！我終于可以把大家叫來參觀我的百寶箱了！”狐貍開心地說，“我要打電話給雞妹妹、螞蟻弟弟、鴨同學和鵝姐姐！”
不一會兒，人都到齊了。雞妹妹一看，“哎，這不是我的蝴蝶結嗎？”“嘿，這是我的發卡！”鵝姐姐說。鴨同學說：“我找了好長時間的筆，今天終于找到了！”鵝姐姐、雞妹妹和鴨同學一齊說：“狐貍，你的百寶箱真好，我們丟的東西都能在這里找到！”
螞蟻弟弟傷心地哭了起來，說：“我怎么辦？我的'家剛剛被水沖沒了，嗚嗚……”。狐貍也為他著急。突然，她想出了一個好辦法，興奮地對螞蟻弟弟說：“不用哭，不用哭。你看，這個有很多洞的球可以當你的家呀！”螞蟻弟弟看了看，發現真是這樣，高興地說：“狐貍姐姐，謝謝你！”
最后，所有參觀狐貍百寶箱的人都找到自己想要的東西，那一刻狐貍感到特別的開心！
百寶箱小學作文3
課上，劉老師要教我們做一個小盒子。我心想：“不就是一個小盒子嘛，多簡單呀！”
這時，劉老師開始教我們做小盒子了。她第一步先用正方形的紙平行對折，再對角對折，這樣就出現了一個“米”字形折痕，然后再把紙翻過來，將四個角向中心點折；就這樣，還沒等我看清楚，劉老師手中就出現了一個漂亮的小盒子。
該輪到我們大顯身手了。我手忙腳亂地按照書上的步驟做，同學們一個一個地都做好了，可惜我在做“圍墻”的'時候難住了，沒有在課上完成。回到家中，我并沒有氣餒，又仔細地照著書上的步驟重新開始做小盒子。我疊了又拆、拆了又疊，終于找到竅門了，原來是最后一步的做法有點與眾不同，我先用大拇指摳住已經立起來的“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進去，同時用中指往上托起剩下的邊并翻到盒子底部，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。終于，我的把小盒子做好了。我成功了！
看著自己親手完成的小盒子，心里不由自主地冒出一陣喜悅，像吃了蜜一樣甜，真是看起來簡單，做起來難啊，只有經過自己一遍一遍的努力，才能成功。最后，我給它起了一個好聽的名字，叫“百寶盒”。
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