漂流小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的漂流小學作文，歡迎大家分享。
漂流小學作文1
前幾天，我們去奉化班溪漂流了。
到了班溪，我們戴好“頭盔”，穿上救生衣，坐上了駛向源頭的汽車。下了車，我挑了一根粗壯的主干作為槳，進了“小碼頭”。只見碼頭上整整齊齊地排放著許多皮劃艇。游人排著隊在工作人員的指揮下，兩個一船，兩個一船上了皮劃艇，遠處不時傳來尖叫聲，我想：不就是漂流，有什么大驚小怪的？不就是有時撞上幾塊大石頭而已。然而，我低估了漂流，漂流的刺激真是出乎我的意料。
漂流開始了。我們順流直下，不一會兒就遇到了一個漩渦。我們猝不及防，隨著老媽的尖叫聲，一不小心我的竹竿被沖走了，船艙也進水了。不久，水勢平緩許多。我和老媽一起用“頭盔”使勁向外舀水。好不容易干完了，我正準備打開我隨身攜帶的雪碧美美地享受一番時。突然皮劃艇整個沖了下去，雪碧脫手而出。“啊，我的雪碧！”我想抓住雪碧，可強大的水流使我無能為力。這股水流把我們的皮劃艇沖得飛快，船艙又灌滿了水。我們又一次舀水，可不一會兒又灌滿了。最后，我們干脆不舀水了。
我們的皮艇就像一只放滿水的'大浴缸，我和媽媽泡在“浴缸”里，時而快，時而慢，向前漂去。當我們經過一個超高的水滑梯后，皮艇里的水卻意外倒空了。正當我們想歡呼雀躍時，又遇到了一個大漩渦，水又一次占據了我們的皮艇。唉！
就這樣，皮劃艇載著我們在時寬時窄、時急時緩的溪道里縱橫馳騁，使我們體驗到了漂流的驚駭刺激，真是樂趣無窮！
漂流小學作文2
在大興安嶺的森林里，有一只狡猾的小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三個氣球，由于小松鼠很輕，所以風一吹就把小松鼠和氣球吹走了很遠很遠。
小松鼠來到了一個十分熱的當地。這時候它遇到了一只十分古怪的動物，長著一身厚厚的毛。小松鼠問它：“這是哪兒；你是誰？”
那個動物答復：“這里是沙漠，我是駱駝。”“駱駝大哥，你能把我送回我的`家——東北大興安嶺嗎？”駱駝沒有答復，僅僅飛快地走著。一瞬間，它們就到了一片平原。駱駝說：“我只能走到這了”。小松鼠送給它一個氣球。
小松鼠又走了很長一段路，它忽然看見了小鹿掉在了一個大坑，小松鼠扔下了一條繩子，把小鹿兄弟姐妹都叫來，他們一同抓著繩子，把小鹿救上來。小鹿為了感謝它，把它放在了背上，背著它一路奔馳。背到了一個山崖邊，小鹿把它放了下來，小松鼠也給它一個氣球。
忽然下面傳來了一陣哭聲，小松鼠一看，原來是一只小鷹，小松鼠扔下最終一個氣球，小鷹飄上來了，老鷹知道這件過后，把小松鼠送回了東北。
總算回到了家，小松鼠不好意思地對小兔說：“對不住，我偷了氣球沒有還你，還給了他人。”小松鼠就把它的歷險閱歷說了一遍。小兔說：‘不要緊，由于你沒把氣球扔了，而你協助了他人，我寬恕你了。
漂流小學作文3
暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景區游覽。
導游在車上介紹說柳溪江風景優美，有“小三峽”的稱號。我聽了之后很激動，想快點坐上竹筏在江上漂流。到達目的地后，因為要和一起去的幾個小朋友玩水槍大戰，我買了一把單筒水槍。我們穿上救生衣，來到岸邊準備坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一樣粗的竹子并排連起來的，船頭有一點向上彎，船上有竹子做的小椅子。每個竹筏可以坐八個人，我們坐好后，撐竹篙的船夫叮囑我們說，因為江水比較深，風浪又大，一定要注意安全。
船夫拿著竹篙在岸邊一推，竹筏就離開了岸邊漂到了江上，江水一涌一涌的漫到竹筏上，打濕了我的鞋子。風小時，竹筏很平穩的'漂到江面上；風浪大時，竹筏就一顛一顛的，有更多的水涌了上來，把我的褲子也打濕了。
江水的一邊是青綠色的山，一邊是古鎮。天陰陰的有霧氣，山頭籠罩在霧里，看不清楚。竹筏向前漂，青山慢慢的向后走。當我們的竹筏接近另一隊的時候，我們開始玩水槍大戰了！我們互相拿起水槍來噴水，既要及時躲避，又要找時機來噴射別人。大家玩兒的不亦樂乎，最后我們小孩子都沒事兒，家長們都被淋成落湯雞了。
我喜歡乘著竹筏在江上漂的感覺，真是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”啊！我多想再去一次呀！
漂流小學作文4
今天是我們來到千島湖的第一天，大家便興高采烈地去“宰相源飛漂”漂流。
到了目的地，我換好泳裝，披好防曬衣坐著專用大巴到達漂流的起點。下了車后，戴上安全帽、穿上救生衣，拿上船槳，坐上了橡皮艇，出發嘍！
工作人員把我們的橡皮艇用竹竿慢慢地往下趕，這是一個小瀑布哦！我趕緊閉上了眼睛、嘴巴，兩只手用力地抓住把手，緊緊地依靠在媽媽的懷里。“啊！”的一聲大叫我和媽媽便成了落湯雞，水有點冷，坡有點陡，我們的橡皮艇前進的.速度非常快，橡皮艇一會撞在石壁上，一會兒和其他的艇撞在一起，一會兒倒著漂了，在我和媽媽的此起彼伏的尖叫聲中我們有驚無險的向前漂去～～
不一會我們來到了一處平坦的溪流，我的心漸漸地靜了下來，忽然發現不對勁了，橡皮艇在原處打轉，媽媽使勁劃槳，但是好像不行，小艇還是往水中的大樹撞過去，“往左、往左～～”在工作人員的指揮中我們終于又順利的前進了。突然，媽媽一聲“哎呦喂！”把我嚇了一跳，原來媽媽的屁股在顛簸中被溪底突起的石頭傷到了。呵呵，我不禁也擔心自己的屁股會不會也遭受這樣的慘劇了！
終于，漂流結束了，我們渾身濕透，在初秋的下午感覺有點冷，但是想到漂流的刺激真是意猶未盡啊，恨不得再來一次！
漂流小學作文5
我早就聽過“桂林山水甲天下”，可是卻一直沒有去過桂林。今年一放暑假，爸爸媽媽就帶我來到了山清水秀的桂林。不過，我覺得桂林山水數漓江最美、最清。在桂林的第二天，我們一家乘坐竹筏漂流在漓江上，欣賞著美麗的風景。遠看，岸邊的山一座連著一座，連綿起伏，像一條長長的畫廊。近看，它們有的像一只蹲著的青蛙，有的像一頭威武的雄師，有的`像一只又肥又大的手套，還有的像一個大大的圓圓的漢堡包……真是千奇百怪、栩栩如生！
漓江的水更是讓我驚嘆！坐在竹筏上，我發現漓江的水真清啊，清得能看到水底的沙石和停留在石頭上的小魚。我忍不住穿上泳衣下水嬉戲。剛踩下去，我覺得水真涼，都涼到我心里去了。竹筏師傅還告訴我可以光腳踩在石頭上做腳底按摩。我迫不及待地脫下鞋子，走在清澈見底的石頭上。誰知石頭擱得我生疼生疼的，我“哎喲，哎喲”地叫起來，惹得大家哈哈大笑。漂流在漓江上，就像是走進了連綿不斷的畫卷，令人流連忘返。這次桂林之旅真讓我難以忘記！
漂流小學作文6
昨天,我們去龍井峽玩漂流。我們跟著旅行團來到龍井峽。一到龍井峽,我大聲說:“哇!這么多人啊!”說完。我看見他們都有在搶救生衣,于是,我便也瘋狂的搶了一件。后來我就去排隊了,終于到我了。
原來我以為,一進門就可以玩漂流了,沒想到還要等,因為水還沒有放好,我和媽媽坐在水上漂啊漂啊。突然,我發現船底漏了一個洞,我很著急,我問我作人員: “要不要緊?”她說: “沒事,基本上每條船都是這樣的,”但我還是不放心,便用水槍把水吸了。這時候,那討厭的張正良既然用水槍來噴我,我就和潘思祺一起用水槍噴他,不知不覺,漂流就開始了。
我們都有是前部分漂的,一開始,我從高處漂不來時,我的頭是縮著的,因為我怕嗆水。而且水流很急,船漂的.很怏。后來我的船被卡住了,我就和媽媽一起下來推船。就這樣,被石頭撞撞,被石頭卡卡,快到終點了，我從一個最高的地方漂下來了，這時我兩手緊緊抓住繩子。下來時，船里的水已經滿了，我們又被卡在了石頭中，可這次怎么推也有推不動，因為水太滿了，所以推不動，后來有個有心人，幫我們一起把船推到了中間。就這樣，一直順利的到達了終點。
這次玩的又開心又刺激，希望下次還可以玩一次漂流。
漂流小學作文7
趁著假日，大伯伯一家和我們一家一行７人去了雙龍溪漂流。
我跟爸爸還有貝貝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我們讓船自己漂，漂呀漂，我們漂到了一條“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出來。才從“死路”出來，前面就是一個落差很大的斜坡！船在水里旋轉，竟然轉成我背對著斜坡，“呀———”我害怕得叫了起來。在嘩嘩的流水聲中，我們一會兒撞到左邊的石頭，一會兒撞到右邊的石頭，東碰西撞地終于過了這個斜坡。可等我們過了斜坡，發現我們的小船已經變成了“小池”。我看見前面有一個小沙灘，就說：“爸爸，我們把船里的水倒掉吧！”于是我們把船劃過去，爸爸把船里所有的東西都拿出來，然后把船翻過來。水全部倒了出來，我們又開始了旅程。東碰西撞地又漂了一段時間，我覺得腳底好像進沙了，剛把腳放到水里洗，沒想到“撲通”一聲掉進了水里！爸爸一把抓住了我亂舞的那只手，把我拎上了船。爸爸說：“屬雞的小朋友，這下你變成名符其實的落湯雞了！”我們又漂呀漂，聽到船后面又來了一聲“撲通”，你猜這次是誰呢？竟然是調皮的.小貝貝！爸爸連忙拿起狗繩，沒想到貝貝竟然游起了泳，它頭露出水面，４只小爪子在水下劃著，一點都沒有害怕。爸爸說，這可真是標準的“狗爬式”。
當我們上岸的時候，媽媽在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落湯雞’和一只‘落水狗’啊！”
漂流小學作文8
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，今天卻看到了會邊魔術的萬泉河。雖說這河沒有大海的藍而亮，也沒有西湖的綠而靜，更沒有它們干凈。但我卻覺的萬全河是我見過最神氣的一條河！
當我坐在木筏船上時，小舟隨著河兒一路游過。看著那又黃又深的河時，不禁打了個寒顫，聲怕自己掉下被大河沖走！當我站在船頭，欣賞美景時，不知什么時候突然出現了一個急流，一路上風平浪靜，萬萬沒想到這時卻出現了這樣一個可怕的東西。哎呀，不好了，我剛才光顧著想了，卻沒有注意到我們已經劃到了急流的旁邊了，“通、通”兩聲，我們終于過了一個難關。但是我卻坐在了木筏上，就在這時，突然感覺下身涼涼的。怎么回事？我趕緊用手一摸，媽呀！大事不好了！我的`下身全濕！我立馬站起來收拾褲子。誰知我剛站起來身后就傳來了一陣笑聲。不用說，一定在笑我！這也不能怪他們，如果是我也會笑的。哎......
當木筏劃到中間事，奇怪的事情有發生了，船下又“支”“支”的響了起來。嚇的我們吵著要上岸。就在這時劃船工告訴我們是石頭搗的鬼，我們這才放寬了心。
這一路上經過了許許多多奇怪的事情，讓我們又擔心又高興，從這天開始，我想我一定會喜歡是這條河，因為是它給我帶來了快樂。
漂流小學作文9
你們知道玩什么最刺激嗎?我告訴你吧!那就是漂流。炎熱的下午，我、媽媽、弟弟和媽媽同事阿姨、叔叔們來到了奉化，我和弟弟跑到更衣室，把救生衣穿到發身上。我和一位年輕又漂亮的阿姨坐在船上拿著一根竹筏蕩漾在水中，迎面還吹來陣陣涼風，我突然想起一句歌：“小船兒蕩漾在水中，迎來了涼爽的風”。這里的水真綠呀！
綠得仿佛是一塊無瑕的.翡翠；這里的水真涼呀！
涼得都能涼到心里面，我感覺一下子涼快了許多；這里的水真清呀！
清得能看見水里的沙石。先開始劃時一點兒也不會劃，船兒就在那兒打轉子，讓船自己任意漂，我看見別人劃船姿勢后，就試著模仿，學會了劃船，我和阿姨劃到了沖擊的地方，突然沖了下去，我嚇的閉上了眼睛還尖叫了起來，下去時我們的小船已裝滿了水。真是水滿金山呀……在下瀑布時叔叔們離開了小船下到了水里，把一些阿姨的船反了一個面，阿姨就栽倒在水里；還有些把帽子取了下來，裝滿了水潑到了別人的身上，我們的船又裝滿了水，我取下安全帽使勁的把船里的水往外潑終于潑完了水……又有些人潑我，我嚇的號啕大哭……最后，有些人把我們的船掀翻了，我在水中“咕嚕嚕”喝了幾口水，我還是游上了岸上。你想去嗎？要去就快奉化棠云漂流吧！
漂流小學作文10
《魯濱孫漂流記》在世界文學界上占有重要的一席之地。它塑造了以魯濱孫為核心的一種新人物。我初這本書時，我只認為它是冒險小說，主人公魯濱孫神奇的遭遇，令我有一種說不出的感覺，不由自主對這本書產生了濃厚的興趣。
第二次讀這本書時，我對魯濱孫充滿了好奇之心，我疑惑不解：是什么使他五次三番地拋開小康之家，出海闖天下？是什么使他勤勤懇懇的勞動？是什么使他把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園？是什么使他從容面對千辛萬苦？在我的一字一句地閱讀下，我明白了：是他的堅持不懈，使他五次三番地拋開小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤懇懇的勞動；是他的頭腦與雙手，使他把荒島改造成美好的家園；是他的機智勇敢，使他從容地面對千辛萬苦。我幾次問自己，魯濱孫能做到的，為什么我不能做到？讀后，我的心開朗了不少，決心自己去不斷地努力。
這一次我又將它讀了一遍，在魯濱孫這個人物形象的背后，我仿佛看到了丹尼爾·笛福本人，據了解笛福在寫這本書以前也許從來沒想過當個文學家，他是一個事業家，是一個活動家。可他對經營商業，雖然屢次失敗，又屢次開始，但是直到老年他還未死心。一直到他了解了水手與船長的故事后，得到了啟發，以這個故事為手稿，又把自己一生的.經歷，與自己不怕挫折的思想融入了進去，而寫出一本創世之作——《魯濱孫漂流記》。可以想象在當時這個資產階級社會為背景的情況下，能寫出這樣的作品，能不說是個奇跡嗎？書中的魯濱孫是一個堅持不懈的勞動者，他們靠的是什么？靠的是用自己的雙手去努力！因此，我也要用自己的雙手去努力呀！
漂流小學作文11
一個人應該學會獨立生活。這幾天看了小說《魯濱遜漂流記》，深刻體會到自己應該時刻明白自己謀生的道理。
《魯濱遜漂流記》的背景是17世紀。羅賓遜被遺棄在一個無人居住的荒島上的沉船中。在艱難的環境中，他用船上唯一找到的東西頑強地與大自然抗爭，最終戰勝了死亡和孤獨，回到了祖國.
這一刻，我感慨萬千，不禁感慨：人生如琴，有人彈出春天的蓓蕾與希望，夏天的綠葉與汗水，秋天的收獲與歡樂，冬天的潔白與歡笑；另一些則在春天彈出困倦和疲勞，夏天的熾熱和無聊，秋天的悲傷和忙碌，冬天的`寒冷和荒涼……羅賓遜屬于前者。他能夠堅強地生存下來，是因為他愿意工作，善于運用自己的聰明才智。他用勤勞的雙手努力工作，一次又一次地創造財富。有句話說得好：“困難如泉涌。強則弱，弱則強。”既然有錢了，就沒嘗過苦。我們喜歡事事依賴別人。一旦遇到困難，我們往往束手無策。我們只向朋友和老師求助，從不為自己著想。與在荒島上生活了28年的羅賓遜相比，我們怎么能自立呢？
《魯濱遜漂流記》贊美羅賓遜不屈不撓的進取精神，這種精神就像一盞明燈，照亮了我的前方，讓我走上了正確的道路，讓我知道，只有經歷了磨難，我才能真正成為一個堅強的人。我會像羅賓遜一樣，無所畏懼，頑強進取，勇敢面對困難，學會獨立自主地生活。
漂流小學作文12
今天是一個漂流的好日子，太陽不大，有一陣陣微風，我們一家人準備去花海漂流。
在去的路上，我們歡歌笑語，覺得時間過得很快，不一會兒就到達目的地了。我們先來到了乘車口，是來排隊坐車的，坐車上了山后，我們穿上了救生衣，戴上頭罩，拿上船槳，乘上了黃色的皮筏，我和姐姐坐一艘，爸爸媽媽坐一艘。我們一家都上了皮艇，準備下第一個坡，準備工作是先把涼的船槳把自己潑潑濕，提前適應水溫，再靜靜得排隊下坡。期待已久的時刻來啦，終于輪到我們下坡了，我們把槳放好，工作員叔叔把我們的皮艇，用一個帶著鉤子的長竹竿拉過去。一瞬間，我們又被激流沖了下去，濺起了大大的水花，我們從頭到腳都被淋了個透，真的非常刺激。
下船之后，我們看到，河的兩岸有很多美麗的花，姐姐拿出手機給我們拍照，真的是太開心了。在河流的路上有紅的，粉的，藍的，紫的，白的，橙的，各色的花朵，在綠色的'枝葉中多么的亮麗！我們正在賞花時，水流突然變急了，是又到了一個急坡，在緊張刺激中安全渡過。后來不知為何，水里出現了一個旋窩，我們的皮艇跟附近的幾艘皮艇全都撞到了一起，一艘皮艇上有一位阿姨掉進了水里，我和姐姐趕緊伸出手，把阿姨從水里拉了出來，阿姨非常感謝我們。
一路上，我們遇到了一個又一個坡，順利的通過了一個又一個坡，終于看到了終點站啦，一排噴灑頭迎接著我們，頭上有幾條美麗的彩虹，在這美麗景色中，又留下了一次美好的回憶。
漂流小學作文13
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對我有很大的幫助，也給了我很多啟發。
這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，并把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人說話并聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一群野人中救一個被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀！并還要教野人說話，是需要多么長的時間和多么大的.精力。還有讓一個從來沒有干過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多么大的挑戰，魯濱遜都一一克服了。”再想想我們自己從來都不幫大人做一點事，在寬敞明亮的教師卻不好好學習，遇到一點挫折就放棄這是多么大應該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識字說話。”我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時我有時因為一些小事就和同學們吵起架來，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點錢，我不僅沒有獻出自己的愛心，還大聲的罵他：“你這個臟鬼離我遠一點。”這是多么不應該的啊，我們是祖國的新一代，21世紀的領導者，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛心，讓人間充滿愛。
讀了這本書我明白了，我們每個人都應該像魯濱遜一樣樂于人。
漂流小學作文14
今年開學以來，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書。這本書主要講了魯濱遜因沉船了而流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。
他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開了荒島。
生活就像一幅畫，有的人畫出了春天的生機，而有的人卻劃出了冬天的悲哀。花的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態度。
魯濱遜那種對生活不斷地追求，對交往的向往都源于他那種對生活無比熱愛崇尚的精神。
想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會生活去，一直堅持不屑的拼搏著。他在島上蓋了自己的`屋子，馴養了動物，種植了谷物，甚至煉制了陶器。憑著征服自然的勇氣，經過無數次失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國”。
生活中存在著千千萬萬的困難，但也共存著許許多多的精彩、幸福，我們應該去挖掘，去體會，去學習，去磨練自己頑強的意志!
漂流小學作文15
一大早我們就迎著清新的空氣出門了，今天心情格外興奮，因為我今天要去嘗試第一回的漂流。
上了導游指定的車輛，車子出發了，一路上導游給我們玩各種游戲，并鼓勵我們大家踴躍表演節目，我也自告奮勇的上去朗誦了一首古詩，在掌聲中我領取到了禮物，一路上的歡歌笑語，不知不覺就到了目的地。
一下車導游便告訴我們這里可以先去玩過山橋及坐船最后再去玩飄流。我們穿過山林遠遠地就看見高高的吊橋在那懸空著，我和我姐姐迫不及待地跑過去，可一到那里，心就怦怦地直跳，腳不敢邁出，這時媽媽在旁邊鼓勵我“別怕，你試著邁出第一步，兩手抓緊繩子，慢慢來”，果真，在大家的鼓勵下，我順利完成了。
下一站是坐船，隊伍排的長長的，真是人山人海的人，最后，我們還是選擇不玩這個項目了。
最后一站就是飄流了，我們坐在游覽車上，一眨眼功夫就到了，哇，這么多人，我把安全衣安全帽全部武裝好了，歡快地坐上船去，水槍也灌滿了水，船隨著水流慢慢地往下流，這時的急流水波到了，安全員提醒我們雙手抓牢兩邊的繩子，坐穩。啊！衣服褲子全部被水給打濕了，我哈哈大笑地對著老媽笑，因為老媽也變成了“落湯雞”，平流的地方，我就用我的.水槍跟他們打起水仗來，對準目標“射”，反擊，耳邊時不時地傳來大家的笑聲，又到了急流區我又得把繩子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
這一天的飄流結束了，我們大家玩得很開心！都依依不舍的回家了！
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