關于小學生的有趣作文四篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生的有趣作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的有趣作文 篇1
活動課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞， 還 發 出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂，更是擔憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。
同學們一個一個地排隊去跳，每個同學都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的雙人齊跳呢!
看著我前面的同學一個個減少，我的'心也隨著被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學送來鼓勵的目光:“沒關系，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼。“一個，兩個，三個······”在同學們的計數下，我越跳越起勁，一共跳了21個。
旁邊的同學也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。
小學生的有趣作文 篇2
大家一定都喝過酸奶吧！那你們都還記得酸奶的味道嗎？前不久的科學課上，老師給我們布置了一個很有趣的作業——做酸奶。我聽后興奮不已，回到家就迫不及待地開始了制作酸奶的“偉大”實驗，同時心中充滿了“神圣感”。
我首先找來一個保溫容器和一把勺子，再把它們放在鍋中加入水煮開幾分鐘消毒。之后，我又拿來了一瓶酸奶和一瓶純牛奶。瞧啊，這些酸奶又稠又濃，但牛奶卻很稀，跟水一般。我不經琢磨著：按書上和老師所說的方法，牛奶真能變成酸奶嗎？我帶著這個疑問，抱著嘗試的心態，終于開始制作起來……
我在牛奶里先放了三勺的白糖，然后放在電磁爐上煮開了3~5分鐘，因為，這樣就可以殺死里面的細菌哦！當牛奶熱得“打滾”時，我才把電源關掉，把鍋端到桌子上。我等待著牛奶冷卻的.時間，時間一分一秒地過去了，我焦急地等待著，終于，“漫長”的五分鐘過去了。我小心翼翼地把酸奶和牛奶倒在一起，然后再用勺子仔細地攪拌均勻，直至牛奶與酸奶融為一體，之后再把它們倒進了保溫容器中，需要保溫6個小時，此時是9點，要凌晨三點再起床把這些酸奶放進冰箱冷藏……
當然，媽媽怕影響我的休息時間，這么麻煩的而重要的任務就交給媽媽同志完成嘍！
第二天一早，我感覺陽光特別溫暖，因為我終于能品嘗到自己親手制作的酸奶啦！我迫不及待地跑進廚房，打開冷箱，扭開保溫瓶的 蓋 子，哇！只見保溫器里已經變成了“酸奶寶寶”它們看上去白白的，聞上去香香的，都是酸奶的味道，我心中頓時犯起一絲自豪感。我喝了一大口，啊，又稠又滑！也不比超市里的差啊！我不禁沾沾自喜，；因這我順利的完成了這一次有趣的作業。
這次有趣的作業讓我明白了一些科學知識，還讓我增強了動手的能力，真是一舉二得呀！
小學生的有趣作文 篇3
晚自習，張老師和我們一起做了一個有趣的實驗 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋，還準備了透明的杯子、細棒、鹽和水。
實驗開始了，張老師先把水倒進透明的杯子里，然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進水里。 我的.心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會被摔碎，誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的水升高了，老師又往杯子里撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動，我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細棒在杯子里不停地攪動著，調皮的雞蛋也跟著 張 老師的節奏轉動了起來。老師又往杯子內放了一些鹽，不可思議的事情發生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個小實驗，我又學到了新知識，雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽，當鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()
小學生的有趣作文 篇4
每天我都會看到家人們開關冰箱門無數次，我覺得這樣很麻煩，心想：開關冰箱門那么麻煩，要是手里拿了很多東西，那不就騰不出手來開關冰箱門了嗎？現在世界上科學技術那么發達，很多東西都是智能的，比如智能電視，智能手機，智能手表等等，唯獨缺少智能冰箱。
我覺得智能冰箱應該具有三個最基本的`功能：
一、自動開關門功能；
二、機械手功能；
三、自動清潔功能。自動開關門功能就是只要你站在冰箱前面，對著冰箱說開門，門就自動開了，同樣需要關門的時候對著它說關門就好了，是不是很方便呢？機械手功能就是當你要從冰箱拿東西出來時，只要對著打開的冰箱說一聲要拿的東西，機械手就會幫你找出來遞給你。自動清洗功能就更強大了，只要冰箱臟了，你對著它說自動清潔，它就會清理的干干凈凈，幫我們節省了很多時間。
如果世界上有了智能冰箱，一天下來，可以幫大家節約不少的時間呢，所以等我長大了以后要發明這種智能冰箱，為人類做貢獻。
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