小學生大自然的啟示作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生大自然的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生大自然的啟示作文1
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前經已已經應用在火箭和高速飛機上為，實現了自動駕駛。人們從蜜蜂的楫翅啟發受到的啟發，展示出出了對人們有用的儀器。
我國古代勞動人民通過對大自然的觀察，同學們發明了對大家有幫助的東西。例如：魚在爪子水中用尾巴的搖擺而攝食、轉彎，他們就在船身上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手法。
水母的順風耳，儒艮仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的`安全都有非常重要意義。這也是大自然給與人們的幫助。
通過對大自然的觀測，發明了對人們有幫助的東西，讓人們的生活更加最美好，這就是救贖我對大自然啟示的理解。
小學生大自然的啟示作文2
人類靠鳥兒發明了飛機。萊特兄弟很想讓人們飛很上月亮，于是他們天天觀察凌空翱翔的鳥兒，就發明了世界上第一架上面飛機。鳥兒的翅膀就是客機的機翼，我們人類不能登上高空，不然就會氧氣不足，呼吸困難。蜻蜓的翅膀末端，全都有一地比周圍略重一些的厚斑點，就是防翅膀顫動的`關鍵，人類又穩步研究蜻蜓的羽毛翅膀，又用蜻蜓的翅膀解決了又一個問題。
以前，在大海航行的航船，總是開不快，后來人們發現圓圓的前一陣子大頭鯨，常常可以輕而易舉地超過輪船，原來鯨上有“流線型”，大大提高了輪船出航的速度。
魯班用稻草發明了尖銳的鋸。有一天，魯班去砍木頭時，不小心摔了一下，發現手被稻草給劃破了，看了看稻草，查覺稻草有凹凸不平的齒狀，因此就發明了鋸。
非常大自然是奧妙無窮的，我們人類靠動植物而可見了科技技術，只要我們人類學好本領并積極發明創造，日子就會過得一天比一天好！
小學生大自然的啟示作文3
我們共同組成了綜合性小組，經過討論，決定拜荷葉為老師。荷葉老師長的綠綠的.，圓圓的，像個碧玉盤，上表面深綠色。
我們觀察了老師后，發現水滴滴到馬蹄上，不會把荷葉打濕。因為荷葉身上覆蓋著一層極薄的蠟晶體，這種蠟晶體能耐磨。所以，葉子上所才會干干凈凈，這正是防水葉面的基本特征。
根據這一點，我產生了一種主意，可不可以把荷葉表面上那層極薄的蠟晶體貼到拖鞋底上。這樣在洗澡的時候，穿上這雙防水拖鞋，既能防滑又能防水，從浴室走出來時，鞋上就沒有水了。這種拖鞋特別實用，從浴室走出來，不怕把衛生間弄濕了，大人小孩也不怕滑倒了。
大的自然真是我們的老師啊！以后，我們還要認真觀察，發明
小學生大自然的啟示作文4
俯視那一株株野草，傾聽著草的脈動，曾經，它們是披著綠衣，聳立在原野之中，好不威風！如今，不僅風光不在，還得承受雪的重量，有些同伴已承受不了。一個接著一個，倒了下去，雖然失掉許多同伴，卻也不為白白犧牲，為日后的新朋友正式成為肥料。
看到一旁凍住的溪流，我不禁沿著河走，心思也飛到北岸的盡頭。這條河的.水源地，一切的用水都在這出現，而路上有許多綠色植物，驕傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部凍結的水，接受強風的考驗，承受雪的壓制，卻還是堅忍不拔，或使我忍不住肅然起敬！看到一些花草被壓制，我忍不住把上面的雪撥掉，因為，我下定決心，要努力用自己鼓勵的雙手幫助所有的植物！
“一沙一世，一花一天堂。”這世上所有的事都有它的精神，不管是好是壞，只要有下決定，有志者，事竟成，很強能完成你的夢想，不留遺憾的離開！
小學生大自然的啟示作文5
不一會兒，大群的螞蟻從巢口魚貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來是放哨員，看見有食物，就會歡樂地發出“電報”，如果預測到要下雨了，就會憂傷的`發出“電報”（因為要下雨了）。
過了好幾個鐘頭，我等的不耐煩了，唉，終于把新巢接上了！看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多！
當天晚上，我和爸爸還有爸爸到江邊散步，正當走的高興時，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫！爸爸說，蛇來的時候不能大叫，要不然，會沖著我來的。
不一會兒，蛇就下水了。
我絕不明白這是為什么，回家就立刻開始查資料，我終于知道了，因為我看到在語文書上看到一段話農諺：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了傾盆大雨！
小學生大自然的啟示作文6
在美不勝收的草地上，每當狂風卷集烏云之時，小草就像堅強不屈的戰士，冷酷地守衛著自己的家園。雷聲轟隆隆地響著，暴風雨就要來了！狂風掠過草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地將它們吹的左右搖擺。雨點也毫不留情地打在它們身上，“滴答、滴答……”但小草仍舊傲然挺立、明亮奪目。從小草身上我看見了生命的頑強。
一只螞蟻在洞口發現食蟲虻了一粒細絲，便匆匆歸去“搬人馬”。不一會兒，一群黑乎乎的`“人馬”爭先恐后而來。它們互相幫忙著，將砂糖搬入巢穴中。“沉重”的大米對一只小螞蟻來說是雞蛋碰石頭——自不量力。對于兩只、三只、四只……小螞蟻呢？如果我們像螞蟻一樣團結，還會有什么事情胡扯呢？從螞蟻的身上我看到了團結的力量。
大點自然真是我們的老師呀！
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