書包小學作文

時間：2025-11-28 06:09:39 小學生作文

【熱門】書包小學作文匯總八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的書包小學作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】書包小學作文匯總八篇

書包小學作文篇1

　　在20xx年未來的世界里，我將發明一款新的書包。

　　未來的書包有三種不同的功能，假如你的筆沒有油了，假如你寫作業碰到不會寫的.字及不會做的數學題時，打開工具箱，把不會的問題寫到屏幕，問題就解決了，不過工具箱考試時會自動關閉。當你疲勞時，肯定想聽聽音樂放松放松，那么就按下知心器，它會唱出一段優美的歌聲，讓你盡情享受。當你考砸了，知心器會對你說：從哪里摔倒，就要從哪里爬起，加油吧！當你覺得無聊時，知心器會陪你聊聊天，講故事等等。如果你不喜歡這書包的顏色或款式，吵著要爸爸、媽媽再買一個書包時而煩惱。當你擁有了未來的書包，只要你按下調式板，它就變成想要的款式和顏色，那我們就可以隨時都有新的書包了。

　　我要好好學習，在不久的將來發明這款新書包，讓全世界的小朋友們都能用上。

書包小學作文篇2

　　未來的書包真好，可以變顏色，還有各種各樣神奇的功能。

　　未來的書包買回來的時候都是白色的，有一個遙控器，在遙控器上輸入你喜歡的顏色，書包就變成了你喜歡的`顏色了。

　　在上學的路上，如果你感覺熱了，就在未來書包遙控器上按冷鍵，書包就會為你吹涼風；如果你感覺冷了，就在遙控器上按熱鍵，書包就會為你吹暖風。

　　未來的書包可以幫我們拿課本，只要你在遙控器上輸入語文課本等字，書包就會自動幫你把課本拿出來。

　　未來的書包的這些功能都是因為書包安裝了電子芯片的緣故。所以，如果下雨了，為了防止電子芯片受潮損壞，我會在遙控器上輸入雨衣兩個字，一會兒書包就會自動穿上雨衣了。

　　我真喜歡未來的書包。我希望這一切變成現實。

書包小學作文篇3

　　每年夏天，奶奶都要暴曬柜子里的衣服，這次恰好被我遇上了。

　　奶奶剛把衣服捧到外面的涼扁里。呵！一個發黑的布袋疊在里面。我一把揪出來，哦？上面布滿補丁，摸在手上很粗糙。我提著布袋跑去問爺爺，“這是什么？”爺爺笑了笑，看了看一臉狐疑的我和藹地說：“這是我上學用的書包。”“書包？”我驚訝無比，“有這樣的書包嗎，送給我還不要呢！”

　　爺爺瞟了一眼我手中的書包，回憶起往事來。“那個時代，在我們這兒能上學就不錯了，用上這樣的書包，也算是一個優良品種了。”聽了爺爺的話，我驚奇得合不擾嘴，含糊不清的問：“那…那我爸爸用…用什么書包呀？”爺爺聽了，帶我來到房里，從小床下拿出一個黃得發白的“丑八怪”。我一把從爺爺手中奪過來。呀！真破真丑。接著爺爺又拿出一個格子布包。“這是你姑姑的”。我仔細地打量著它們：背在背上的帶子只是兩根布條兒…。.。爺爺又發話了：“這些書包都不耐用，雨一淋，包里的'書本兒就濕了。用力一扯，包就成兩半，誰讓當時中國貧窮落后呢？”…

　　爺爺出去了，看著這幾個丑得要命的書包，再想想我們現在用的書包：有雙肩卡通背包的，有單肩休閑包的，還有帶輪在地方拖的…，一個比一個漂亮，一個比一個精致，動輒就是上百元，真是天壤之別呀！

　　別看這普普通通的三代書包，它卻訴說著中國這風風雨雨的六十年，象征著祖國的坎坷經歷，但她卻從挫折中奮起，中國的巨變又何只一個小小的書包呢？我想，未來的書包又是什么樣子呢？

書包小學作文篇4

　　夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。

　　首先發話的`是鉛筆：大家看看我，語文，數學，英語那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。鉛筆一說完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：字典，你不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢！要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在為小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作才對。聽了書包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。

　　從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。

書包小學作文篇5

　　夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

　　鉛筆第一個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落里，他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的'對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎么辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……

　　他們吵累了，不再說話了。躲在角落里的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。

書包小學作文篇6

　　也不知到什么時候欣欣的書包越來越重，越來越胖。

　　有一天，欣欣的書包摸了摸包子似的大肚子，長嘆一聲說：“脹死我了，語文書，文具盒，作業本……你們給我快出來！”

　　“出來？不行不行”。所有的課本異口同聲的說，“我們都是非常重要的，欣欣一天都少不了我們！如果我們丟了,那么她肯定會不高興的！”

　　書包見反擊不了，只好說：“那好吧，就請課外的'書出去吧！”

　　課堂作業本和數學同步練習還有各式各樣的作業本說：“我只有們可是必需物，《品德》、《勞技》、《美術》等都不是本科應該先出去，因為欣欣每周只有一兩節才用它們……”

　　話音剛落，品德、勞技、音樂、美術等課本七嘴八舌議論起來“憑什么輕視我們，素質教育讓我們的地位平等，能一起平坐了，如果我們出去了，欣欣上課找不到我們，她豈不是要被老師批評，應該讓笨手笨腳的鉛筆盒出去！即占了大面積又那么重。

　　文具盒聽了理直氣壯地說：“我是欣欣必不可少的用品，要是沒有我，圓珠筆、尺子、橡皮住哪兒？他們可是課堂上的好幫手。還是請字典爺爺出去吧！”

　　字典爺爺氣的眉毛一翹一翹的，說：“欣欣寫作文遇到不懂的字都要找我幫忙，可別小看我……

　　“唉——”書包長嘆一聲：“我好想減肥……”這個故事告訴我們，各位老師和家長不能總是讓孩子不停地寫作業和補習，沒有娛樂時間。

書包小學作文篇7

　　嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包里的文具可就不一樣了。

　　到了夜晚，書包和文具都在開會比吹牛。只見書包第一個跑到演講臺上說，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉著走的，不像個別書包還讓主人背著，太老套了，早就過時了，”剛說到這里，底下的書包就鄙視它說，快下去吧！不要吹了。接著文具盒大搖大擺的'走上臺說，：“主人最喜歡的是我，因為他寫字學習的時候都離不開我，”就在這時臺下都說下去吧。你比書包還能吹。這時有三本書走上臺說：“

　　我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語文，數學和英語。我們是當之無愧的英雄”，就在這時只聽一震悶雷滾動演講臺突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來說：你們的話我都聽見了，你們都有用，我每一個都喜歡。我又說書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯，還有臉在這里吹牛。

　　慢慢的安靜了，我又睡著了。其實每一樣東西都有它自己的有點，都是有用的，不用去和別人攀比。