我的小學作文(精選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的小學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學作文 篇1
小時候的我非常調皮，總是給家人帶來意想不到的麻煩。
記得那是我五歲的時候，在一個清風徐徐的下午，表姐來我們家寫作業。當我看到表姐手中提著的漂亮袋子時，心里不禁癢癢起來，好想知道那里面裝有什么好玩的東西。于是靈機一動，十分溫柔地看著表姐：“我的好姐姐，您一定累了吧！我來幫你提袋子吧！”我接過表姐的袋子后，又滿臉真誠地說：“表姐，您一定很餓！快去廚房找點兒東西吃吧！”其實，那一刻表姐已經識破了我的計劃，只是將計就計微笑著看了我一眼，她漂亮的眼睛好像在說：“這丫頭肯定又要做什么壞事！要不怎么這么懂事呢？”于是表姐假裝離開，躲在門后面做起了“間諜”。
我確信表姐已經離開后，便開始了手忙腳亂的行動，先是拿出了表姐的密碼文具盒，左瞧瞧，右看看，怎么也打不開，真不知那是什么玩意兒。于是就使勁往地上一摔，“那玩意兒”竟然打開了。我趕緊蹲下身子仔細一看，里面裝著各種各樣的筆，其中有一個小筒引起了我的.注意，趕緊把上面的小蓋子打開、一甩，只見一根根像頭發一樣細的小黑東西灑了一地，好奇地拿起一根用手輕輕一按，只見那黑乎乎的小東西瞬間變成了幾段。我玩的開心極了！
誰知就在這時，表姐已經氣呼呼地站在了我的身后：“你這小東西，我猜你就干不了什么好事，就會搞破壞。”聽了表姐的訓斥，不僅沒哭，竟然還厚著臉皮嘻嘻地笑了起來。
這就是調皮的我，總會干壞事，給家人和別人帶來無數麻煩的表姐口中的那個“小東西”。
我的小學作文 篇2
“我是淘氣的，淘氣的，金龜子娃娃，帶著快樂能量出發，”一陣悅耳動聽的歌聲傳了出來，咦，那是誰在唱歌呀？哈哈，原來是我們家的小歌星郭涵嫣在唱哩！
本人郭涵嫣，小名果果，英文名叫Apple，上星期六剛過完9歲生日。我長著一對濃黑的眉毛，眉毛下有一雙水靈靈的'大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴，笑起來嘴角就泛起了一對可愛的小酒窩。
我是一個多才多藝的女孩。不僅熱愛唱歌、彈鋼琴，而且還酷愛跳舞和語言表演。有時，正在和媽媽說話，突然，我就開心地邊唱邊跳起來。
我還喜歡讀書和聽故事。每天寫完作業，我都要看半個小時的書；有時寫作業寫累了，我就捧起書萊看，媽媽說，這叫“勞逸結合”。
我也是一個樂于助人、愛護小動物的孩子。有一次，我前面的同學不小心把墨水灑在了練習冊上，我看見了，連忙給他送紙，他恨感謝我。不僅如此，我還喜歡各種小動物，我經常幫媽媽給我 家的金魚換水、喂魚食。
這就是我，一個快樂可愛的小女孩。你們愿意和我做朋友嗎？
我的小學作文 篇3
131厘米的身高，理了個小平頭，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，矮矮的鼻梁上經常戴著一副天藍色的眼鏡，看上去文靜內向，這就是我。
我的興趣是畫畫。做完作業有時間我就拿出畫紙，對著我感興趣的景物寫寫畫畫。記得有一次，少年宮畫畫班去流花公園寫生，來到流花湖公園，只見湖的中間有一個小島。島上風景宜人，有許多椰樹，灌木叢。我停下了腳步，被三個圓圓的灌木叢吸引信，它們就像三個綠色、圓圓的皮球。我拿出速寫本，坐的草地上，認認真真地看，老老實實地畫。我用鉛筆的畫紙上打比例一筆一劃慢慢畫，每一片葉子的`細節我都畫得很準確。這時老師過來說：“嗯，畫得不錯，寫生就是按真實的景物畫，自已可以稍加創作，但不能天馬行空地添改。”“知道了”我說，老師很認真地幫我修改畫得不好的地方。是間悄悄地過去了，畫畫帶給我許多快樂，這是我第一次外出寫生的畫，它讓我知道什么是寫生，讓我感受到畫畫給我的無窮樂趣。
這是愛畫畫的我。
我的小學作文 篇4
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎么辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位小學生吸引了我的'目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機一動，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發現少了一點什么。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，說：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。看到我發明創造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悅，我快樂得像猴子。
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