看動作猜歇后語表演小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的看動作猜歇后語表演小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天的作文課，班上不停地傳出陣陣的笑聲，我們這是在干嘛呢？
一上課，蔡老師就笑著說：“這節課，我們來玩歇后語的游戲。”大家一聽到玩游戲，頓時就炸開了鍋。蔡老師做了個安靜的手勢，大家聲音小了下來。老師接著說：“沒錯，這節是游戲課。游戲規則是每個人先在紙上寫兩條歇后語，寫完老師收上來。然后你們每個人輪流上來抽一張來表演，要是猜對的話，表演者和答對者各得五分，分數最多者勝出。”說完，大家在紙上很快地寫出了歇后語交給了老師。
表演開始了，只見第一位同學緩緩地走上臺。他手里做著提東西的動作，還一直用另一只手打那個東西。正當我們疑惑不解時，背后傳來聲音：“外甥打燈籠——照舊。”表演的那同學豎起大拇指，大家拍著手掌為答對者喝彩。
幾輪表演過去，終于輪到我了。我抱著必勝的決心走上去，抽中的歇后語是：豬八戒照鏡子——里外不是人。我想了想，做出豬鼻子的表情，兩只手放在臉前方，左照照右照照。這時，馬上有人猜出答案：“是豬八戒照鏡子——里外不是人！”班上的同學對我們兩個豎起了大拇指。
下一位表演者上臺，他指著自己的嘴巴，搖了搖頭，再拿起一個東西吃了起來，接著捂著嘴巴，做出痛苦的表情。我馬上舉起手：“啞巴吃黃連——有苦說不出。”我不禁露出驕傲的表情，因為這是我寫的歇后語。同學們都被我的表現驚呆了，都覺得我是歇后語專家。
這時，輪到我同桌上去表演了。她看了紙條，皺著眉頭說：“這個太難了，怎么表演啊？”在我們一再鼓勵下，她做了一個波浪翻滾的動作，然后一直重復那個動作，大家百思不得其解。我舉起手，胸有成竹地對老師說：“八仙過海——各顯神通。”這下，連老師對我都豎起了大拇指。
最后一位同學上場了，他拿起教室里一個小棍子，做出向前劈的動作，大家都一臉茫然地看著他。他急得撓撓頭，還是重復著動作。我腦袋里燈光一閃，一下喊出：“關公赴會——單刀直入！”表演的同學大力點了點頭，全班頓時響起了雷鳴般的掌聲，蔡老師激動地說道：“你真是太厲害了！”
蔡老師統計完分數，不出大家意料，我得了最高分，全班第一名。游戲結束了，我仍然沉浸在激動的心情中，心里喜滋滋的。真希望以后還能多上一些這樣的游戲課！
【看動作猜歇后語表演小學作文】相關文章：
看雜技表演作文02-02
《猜表演》晨會互動游戲方案（通用10篇）02-20
小學猜動物的謎語07-17
看動物表演作文（精選31篇）11-29
啞劇表演小學作文03-03
猜成語作文12-22
小學生猜動物謎語09-23
你畫我猜小學作文（精選18篇）09-28
小學生歇后語作文12-22