小學的作文

時間：2025-07-07 08:04:49 小學生作文

小學的作文[集錦7篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的作文[集錦7篇]

小學的作文篇1

　　難得回鄉下一趟，我第一件事就是跑到田地里找爺爺，然后撲到爺爺的懷里，甜甜地叫一聲“爺爺”。隨著我的叫聲，爺爺那布滿皺紋、滲著汗珠的額頭馬上舒展開來，和藹地望著我，眼神里滿是濃濃的愛意。看到我去鄉下，爺爺喜悅的神情總是難以形容。

　　鄉下總是讓我感到新奇。一到田地里，我常用新奇的目光望著那些綠油油、青旺旺的蔬菜，好奇地問爺爺這是什么、那是什么，爺爺總會不厭其煩地回答我，還介紹它們的味道如何，吃了有什么好處等。有一次，我看到爺爺正從泥里挖出一些紅乎乎的東西，我不知道那是什么，便急著問爺爺。爺爺直起腰，倚著鋤頭，拿衣袖擦一把額上的汗水，笑吟吟地回答：“小傻瓜，這不是你最喜歡吃的食物——番薯嗎？你怎么連這個都不識了呀！以前給你烤了番薯，你一下能吃一大個，像個小饞貓，吃得肚皮滾圓還不肯停嘴呢！”我聽后快樂得直喊：“噢，又有烤番薯吃了！”

　　爺爺是個料理莊稼的`好把手，以前鄉下的幾畝田地基本上是他一人耕種的，但在我三歲時爺爺得了直腸惡性腫瘤，不得已動了大手術，術后好長一段時間爸媽不讓爺爺干田里的活。兩年過去了，爺爺身體恢復得不錯，他侍弄慣了莊稼的手又開始癢癢了。爺爺在田地里種了許多蔬菜，一年四季不間斷，每個星期奶奶從縣城回鄉下一趟總能帶回滿滿兩大袋新鮮蔬菜。爺爺總說，我孫女吃我種的菜沒有農藥，又新鮮，身體好，讀書肯定好。我最喜歡吃爺爺種的菜，味道跟市場上買來的大棚里種出來的就是不一樣。

　　我每天早是都要吃一個雞蛋，但當爺爺聽說市場上賣的那些雞蛋總有激素時，就決定自己飼養土雞下蛋給我吃。爺爺特地為我挑了十幾只品種好的雞苗和鴨苗，花費了一整天的時間給它們用籬笆圍了一個“家”，天天喂它們吃谷類和蔬菜，并常常放養雞鴨到田地里自己覓食，從來不喂它們吃飼料。看著這些雞鴨一天天長大，爺爺的心里樂開了花。雞鴨長大了，開始生蛋了，爺爺自己總是舍不得吃。他把從窩里揀的蛋小心翼翼地放在一個紙板盒里，還在下面墊一些稻草，上面用布罩起來，這是為了讓蛋在自然環境里能更好地保存。等奶奶周末回鄉下時，爺爺總不忘將蛋放在袋子里用繩線扎好，扎好后還要試試繩結是否牢固，總是千叮嚀萬囑咐奶奶千萬不要把蛋碰碎了，我的孫女等著吃我養的雞蛋呢。雖然爸爸總跟爺爺說養雞鴨怪麻煩的，我們買市場上的蛋好了，爺爺總是不肯。每天吃著爺爺養的土雞蛋，那小小的雞蛋中濃濃的愛意促使我更加努力地學習。每當取得好成績，我總會興高采烈地告訴爺爺，并不忘在電話里夸有爺爺土雞蛋的功勞，爺爺總是樂不可支，并鼓勵我要繼續努力。

小學的作文篇2

　　令我難忘的事有很多，可是看見這顆大牙，還是不由地令我想到我最難忘的事。

　　這天，我和原來一樣洗臉，刷牙。突然一件事猶如一道晴天霹靂打中了我，我發現一顆大牙的旁邊，有一顆嫩小的新牙長出來了。我馬上將這一“異常情況”報告給老爸，爸爸說要馬上到醫院拔掉，我十分害怕，便央求老爸給我一天時間。我開始對這顆連新牙都長出來可還不“下崗”的大牙伸出“五指山”。無數次搖它，可是這顆大牙“堅守”它自己的“陣地”不肯放棄。我只能擠出時間搖。上課搖，下課搖，吃飯時搖，可一天下來，大牙仍然屹立不動。這時，我想起另一次“拔牙風波”當時我差一點就要上醫院拔牙了，但之后這顆牙卻一不小心撞掉了，不過這“守牙待撞”的.方法并不見效。問外婆，問媽媽，都不知道，爸爸還叫我去醫院拔牙，我再一次央求老爸，老爸決定用他從前小時候的土辦法。用線綁住要拔掉的牙，然后猛地一拔，牙齒就掉了。一聽到這，我的全身的毛都豎了起來，像只箭豬一樣。思來想去，還是醫生的電鉆比較可怕，同意了用線拔掉牙齒。我的大牙已被線綁住了，我閉上眼睛，等待著顆牙齒被拔掉，老爸綁了一下線，可只拔掉了半顆，另外半顆還拔不下來。嘴里卻拔出了很多血，全流到了地上，爸爸見沒把牙拔出來，又綁了一次，全力一拔，終于拔出來了。

　　我望著這顆“戰利品”，回想經過，真疼呀。這顆牙真的是命運多舛，一波三折呀！不過這牙為什么這么難拔呢，老爸告訴我，原來這顆牙根較長，長得牢。現在我還有這個任務：就是把牙寶寶舔回正道。這牙這么難拔，牙寶寶也一定長得這么堅固。

小學的作文篇3

　　爸爸、媽媽都很愛我，他們一下班就會喊“寶貝，爸爸或媽媽回來了，你在哪呀?”，而我無論是在做什么都會馬上藏起來，然后大聲喊說：“不告訴你，快來找我呀!”小的時候，我總為自己的小小聰明，而感到得意洋洋，每次在暗處看到爸爸、媽媽“認真”、“仔細”地找，卻總是找不到我，別提多開心了。現在才知道，那是爸爸、媽媽故意的。

　　我也愛爸爸、媽媽!他(她)們是我們人生中的第一個老師，是他們給了我生命，給了我快樂和幸福，在有困難的時候，是他們給了我勇氣，讓我明白了道理。平時，他(她)們能陪著我一起學習、玩耍、做游戲，看電影，去公園還有買好吃的，像麥當勞呀，肯德雞(再說口水就流出來了，呵呵)。

　　他(她)們是我的好爸爸、好媽媽，我愛他(她)們。

　　當然，他們離我心目中的`“超爸超媽”還是有點距離的，比如說，爸爸有時喝酒、抽煙太多，有幾次，我曾經偷偷地把他的煙藏起來，可最后他總是能找到，5月31日是世界戒煙日，我希望他能把煙戒掉，酒最好也戒掉，當然實在戒不了，少喝點，少抽點對自己身體也好。還有媽媽，我希望她能多陪我玩，她單位在武昌，每天下班都很晚，總是沒時間陪我玩。當然，我還有很多希望，我想還是有機會的和他(她)們當面說，畢竟我長大了。

　　我愛我的爸爸和媽媽!

小學的作文篇4

　　今天，我做作業的時候遇到了一道數學難題，我想了很久都沒想出來。我大聲喊媽媽，可沒有人沒回答。我找啊找，廚房、臥室、客廳……屋內都找遍了，也沒有媽媽的身影。

　　奇怪，媽媽明明沒出去，怎么會不見人？呃，怎么陽臺上有聲音？果然，我在陽臺找到了媽媽。我探出頭來一看，她正躲在陽臺的洗衣機后面敲核桃呢！連我喊她都不知道。我當時非常生氣，買了核桃卻藏起來，不讓我知道，在我寫作業的時候，自己去拿核桃吃。我當時想站出來，大聲說：“討厭！吃核桃也不告訴我一聲。難道不知道我愛吃核桃嗎？”我的嘴巴癢癢的，口水直往肚子里咽。轉念一想：讓我一個人留在房間里做作業，自己卻在吃核桃。吃就吃嘛，還要躲在陽臺吃，哪有這樣的媽媽呀！我就偏不吃了。我噘著嘴，轉身走回屋子，又去寫作業了。

　　過了一會兒，媽媽推開門進來了。我心里懷著一股怨氣，頭都沒抬一下，連正眼都不看媽媽。誰知媽媽沒說話，將一包用餐巾紙包住的東西放在我的.桌子上。她怕打擾我學習，又悄悄出了門。我打開一看，哇！滿滿一包核桃仁。我頓時恍然大悟：原來媽媽不想讓我聽到她敲核桃的聲音而吵到我寫作業，所以才要到陽臺上去。而我，卻如此誤會媽媽，真是……

　　于是，我拿著這包用餐巾紙包住的核桃仁，走到媽媽的跟前，對她說：“我們一起吃吧！”媽媽聽了，微笑地點點頭。但她只吃了一小塊，就又全給了我。我捧著這包核桃仁，感受到的是媽媽無私的愛！

小學的作文篇5

　　這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態描寫準確到位。

　　這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。

　　這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，是一篇成功的習作。

　　這是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

　　這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

　　習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

　　這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的'外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

　　這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優美。文章用了反問告誡我們要對父母的養育之恩懷有深深的感激，引發讀者的共鳴。

　　本文是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

　　這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來，結尾不忘點題，非常優秀的一篇作文!

　　老師辛苦的付出，換來了你優美的文章，多值得啊。從你豐富優美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，是不騙不錯的文章。

　　這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

小學的作文篇6

　　我是一顆不起眼的豌豆，可是，經歷卻充滿曲折——

　　我要發芽！

　　一天，飽滿結實的我，突然被張伯伯長滿老繭的大手捏住，沒來得及多想，我就和伙伴被種到了黑黑的泥土里。然而，天公不作美，自從我在土里安家，天氣就越來越干旱。我和伙伴們饑渴難耐，總也沖不破堅硬的土壤。十天后，我正在昏睡，突然，聽到張伯伯在身邊嘆氣：“小豌豆，快發芽吧，孩子今年的學費還指望你們呢！”聽著張伯伯的話，我難過極了，心想：再苦再難，我也要發芽，我一定要幫助張伯伯！于是，我忍著劇痛，使出全身力氣往上一頂，終于破土而出！

　　這是誰的汗滴？

　　天氣真熱啊！驕陽似火，我被曬得昏沉沉的。突然，幾顆“水珠”灑到我嘴邊。我一舔，咸咸的，不是水珠，是汗滴！我定睛一看，喲，只見烈日下，張伯伯光著脊背，正彎腰為我們鋤草呢！他鋤幾下就騰出手捶捶腰，豆大的汗珠順著臉頰不停地滑落到土里。看著烈日下汗流浹背的張伯伯，我的眼淚在眼眶里直打轉，我暗暗鼓勵自己：“張伯伯真不容易，我要使勁長，使勁長！

　　別拋下我！

　　秋天終于來了！張伯伯的`兩個兒子到地里采摘成熟的我們。正當我喜滋滋地準備跟他回家時，不幸發生了——兩個小家伙干著干著活竟調皮起來：他們把一顆顆豆子當成子彈，在地里玩起了“打彈珠”游戲。個大飽滿的我首先被弟弟選中，啪——被他的大拇指重重地彈到了溝渠邊。過了好一會兒，他們玩夠了，可是要走時，對散落滿地的豆粒，他們竟不屑一顧，揚長而去。看著他們離去的身影，我拼命地喊：“我還要幫你們攢學費呢，別拋下我！”直喊得喉嚨嘶啞，昏睡過去……

　　我終于得救啦！

　　不知過了多久，一只軟軟的小手輕輕把我捧起。我睜開紅腫的雙眼一看，呀，是一個戴紅領巾的小妹妹！只見她提著小籃子，正蹲在地里地撿拾遺落的豆子呢！她一邊撿，一邊埋怨：“誰把這么好的豆子浪費掉，太不應該了！”

　　現在，我在小妹妹的幫助下已經回到了豌豆大家族中。可是，每次回想起張伯伯在汗流浹背的樣子，回想起兄弟倆對我不屑一顧的眼神，我的心里總覺得酸酸的……

小學的作文篇7

　　一眨眼，時間就開始流逝了，現在已經是冬天了。柏樹上蓋滿了雪，雪真是頑皮，一下跑到柏樹爺爺身上，現在又跑到人們新蓋的房屋上。地上蓋滿了雪嬉戲時，身上滴落的汗水。雪蓋滿了大地。

　　純潔的'雪飄在空中，撒在了來來往往的人們身上。每個人就像披上了雪一般的外套。在小孩子身上，雪就像一個點點的夾子；在中年人身上，雪就像暖和的外套；在老年人身上，雪就像對孩子深深的思念。在冬天里，雪無處不在。雪給莊稼披上了外衣，以防萬一給蟲蟲咬到。在高粱身上，我相信雪一定看到了高粱心里澎湃的熱血。車子在雪上踩過，人們開始與雪玩耍。雪又開始飄落了。

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