小學作文600字

【精品】小學作文600字10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文600字 篇1

　　九月初九重陽節，又稱為“重九節”，是一個紀念先人及掃墓的節日。重陽節，起源于戰國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。

　　這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺，舒暢胸懷的好時光。中國歷代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。

　　九月，嚴寒的冬關即將降臨，人們開始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時燒紙衣，讓先人在陰間過冬。這一來，重陽節便演變為掃墓及為先人焚化冬衣的節日。

　　重陽節和其他傳統節日一樣，是家人團聚的佳節；也是一個紀念祖先的家人。在新加坡，仍有一部分會館保留重陽節祭祖的習俗，叫做“秋祭”。其他人士可以在這一天選擇較有傳統意義的.慶祝方式，比如一家人或與友好相約到戶外活動，既可享受大自然的風光，又能聯絡親友之間的感情。農歷九月初九，月日均是九數，雙陽相重，故名重陽節。重陽節作為一個以娛樂為主的節日，主要節俗活動是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。

　　其中最突出的節俗活動是登高，登高之俗始于西漢，劉歆《西京雜記》云:“三月上已，九月重陽，士女游戲，就此祓禊登高”作者將重九與重三相對，并指出了登高驅邪免禍的用意。唐代詩人杜牧的《九日齊山登高》中也作了描述：

　　九日齊山登高

　　杜牧

　　江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

　　塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

　　但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉。

　　古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。

　　九九登高，并不僅僅登臨飲宴、賦詩作文而已，它還有其他活動。這些活

　　動綜合而成為“登高會”。登高會也叫“茱萸會”，因此也被稱為“茱萸節”。

小學作文600字 篇2

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

　　我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

　　回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的`科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。

　　成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著。摔倒了，有父母扶著。

　　就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。

　　我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃；但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

　　陽光走在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。

小學作文600字 篇3

　　榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣，那位賣醬油的小姑娘的誠實守信，就值得我學習。

　　在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的'輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢?”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶!”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛…...”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣

　　地瞪了她一眼，心想：哼!就想占便宜!她又開口了：“對不起，等一下再找給您?”我有點猶豫了。她又說：“ 要不，中午收攤時我給您送去，你家住哪?”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了!我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。

　　可是，不一會兒，我就把這事給忘了。 正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢? 我心里想。爸爸忙去開門，呀!這不是早上買醬油的小姑娘么? “對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地說。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了?我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢?”說完，把一張兩角錢塞進我的手里，就鉆進了茫茫的細雨中……

　　細雨蒙蒙的下著，這時，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽，包含著小姑娘誠實守信。

小學作文600字 篇4

　　這世間，愛有太多。而在這所有的愛中，最偉大的，不是愛情，因為即使再熾熱的愛情，也終究會冷卻；也不是友情，因為再好的朋友，也總會有翻臉的一天。我認為最偉大的，應是父愛。

　　我的父親，脾氣暴躁，我與他的關系總是不好，爭吵不斷。

　　一個炎熱的下午，一間破舊的平房前，一個小男孩，坐在路邊。他的父親，膚色黝黑，身子瘦弱，在小男孩的旁邊，一邊收拾著撿來的破爛，一邊監督孩子做功課，時不時就會會心一笑。每當男孩抱怨天氣熱時，男孩的父親便會拿起扇子，慢慢地扇風，還不停地用手擦男孩頭上的汗，或者是用自己的身子，為男孩擋住強烈的陽光，盡管他的皮膚已經被曬紅。而我，躲在角落里，窺視著這一幕。

　　突然，我潸然淚下，我想起我的父親，我真的虧欠他太多，他為了不讓我和壞學生玩，斷了我的零花錢，收了我的`手機，而我卻對他破口大罵，對他產生不滿；他為了能讓我上更好的學校而拼命賺錢，最后搞垮身體，我卻說他為了那點破錢連命都不要了……我真的覺得自己好傻，父親為我付出這么多，還不全是為了我，為了能讓我有更好的生活，更好的學習環境，為了避免讓我誤入歧途，我真不懂事。

　　不知過了多久，夜幕已悄然降臨，月光灑在大地上，小男孩，依舊坐在那兒，他的父親，則停下了手中的活兒，手拿手電筒，照亮孩子，以便讓他做功課。頓時，我感覺，那位父親，就像是天上的月亮，不只是他，是全天下的父親，都是天上的月亮，在黑暗中，照耀著自己的孩子，照耀自己孩子所走的路，照耀自己孩子的未來，而且，將永遠照耀下去。

小學作文600字 篇5

　　說起科學，我就頭痛，什么“汽化、液化”，什么“組織、器官”教人瞥一眼就心煩意亂，更別說分得有條有理了。

　　又是一次考試，我臨陣磨槍，排兵布陣，嚴陣以待。

　　最先看到的是“步兵”——-選擇題。這些“步兵”雖易攻破，卻讓你防不勝防。保持植物的組織是什么？我高舉著槍，是保護組織吧？不是上皮組織！我屏氣凝神，細細回顧，還是堅持原則！“保護組織”我一聲大吼，步兵們瞬間化做塵土。

　　還沒等我慶祝一下，卻看前方塵土漫天，原來是下一員大將早已迫不及待在原地來回踱步，而揚起的陣陣黃沙。好囂張！看他矮胖卻又不失強壯的體魄，我便知迎來了“基礎先鋒——填空題”。可憐我的基礎弱，一下子就被壓制住，“汽化是吸收熱量還是放出熱量？”我一邊集中精力飛速的運轉大腦，一邊默念口訣“結合書中圖，聯想實際！”接著我大刀一舞，他便死于我的刀下。當我感到一陣涼爽，我便知道我答對了！

　　連挫兩名猛將，我軍氣勢大增，雄赳赳氣昂昂向下一關飛馳而去。好強的殺氣！我定晴一看，原來是“副元帥”和“參謀長”在這里“恭候”——乃是閱讀分析題。真不愧是兩員重臣老將，面帶微笑，緩緩走過來。可別被迷惑了，我暗暗告誡自己。這兩位頗為陰險詭詐，不知有多少考生死于他的刀下。當我被重重陷阱所包圍透不過氣，不知所措時，這二位的笑意越來越濃，得意間便被我找出了馬腳，我自然不愿意放棄這個大好機會，“回答完整，材料中找線索，”我急忙將韁繩一抖，飛躍而起，結果了兩人的'“性命”。

　　終于來到了最后一關，我咬緊牙，與“元帥”計算題拼殺起來。“排除信息，仔細審題，回答規范！”只見他使出一招“欲擒故縱”我才不上當。刀起刀落，我軍終于揚眉吐氣，勝利歸師。

　　我一路“過四關斬五將”終于獲得了勝利，科學大軍可真是太厲害了。疲憊的我真想好好休息休息，可無奈，我還的得再細細檢查，確保無一“漏網之魚”。

小學作文600字 篇6

　　眼淚一滴滴的落下，落進了我的心里……忘了在何時，止住了淚水;忘了在何時，愈合了心的傷。只記得在那時，我明白了愛的含義，也明白了什么是愛。因為那是我永遠忘不了的兩天，那個使我們傷痛相同的日子。

　　這是第二次競選班干部，他毛遂自薦，決心向副班長的位置沖刺。他對自己的自信猶如汽車車速開爆表，可事實向把見血封喉的匕首，一刀捅進了他的心窩。四選二的副班長他落選了，在票數統計完的那一刻，眼淚滑落了下來，無聲無息。慢慢地，爆表的車速冷靜了下來，可是他還是不能冷靜，眼淚排著長隊滴落下來。他不敢相信也不肯認輸，要強的他倒了，仿佛半邊天塌下般不可思議。下課鈴聲的插入，也沒有使他冷靜下來。班里的同學們有的為自己高興，有的為他人喝彩，大家都忽略了他。“他承受的痛苦應該不止有失落和冷嘲熱諷吧?”因為這種痛苦我從未體會過，我不知道應該怎么形容。哎!我走到他的身邊，欲言又止，我將手搭在他的肩上，說：“沒關系，你只是在人生的路上跌了一跤，只要你站起來，神馬都是浮云。”

　　第二年，同樣的事情發生在了我的身上，我突然感覺到了他的堅強。我的班長之位仿佛也要被動搖了，施嘉城也進了選擇內。我的心里比誰都清楚，我的地盤，我的'地位八成是保不住了。我不但被同學們對我的意見涂黑，而且人緣也不過他。我的心開始痛了起來，好似被一塊一塊地分裂著。眼淚一滴滴的落下，落進了我的心里，這同無法用語言來形容，這痛仿佛在傷口上撒鹽。突然，他站了起來，說了一句話，劈開了所有對我的不利：“沒有人會是十全十美的，一個人都有屬于自己的正反面。”大家沉默了。

　　眼淚模糊了我的雙眼也模糊了我的記憶，也許這種細微的話語，輕描淡寫的安慰是出自于朋友真摯的愛。

小學作文600字 篇7

　　快樂，不是人人都可以占為已有的，它需要你去尋找，去追求，當你享受它時，便會不知不覺地喜歡它。

　　——題記

　　前兩天，媽媽幫我報了個活動——常熟虞山尚湖一日游。那天，有22個素不相識的小朋友和8位年輕的老師同行。

　　坐上車后，很多同學都拆開花花綠綠的包裝，津津有味地吃起了零食。經過一個多小時的車程，我們來到了目的地虞山。

　　爬山可是個很耗體力的運動呀，我心里直叫慘，剛剛在車上只是拼命嚼口香糖，什么東西也沒有吃。待會爬山至少也要二、三個小時，怎么辦？我狠了狠心，算了，反正回來的時候就能吃燒烤了。

　　因為虞山附近不準燒烤，所以要去尚湖邊燒烤。我們到達尚湖時，那里已有許多人在燒烤了，我們選了一塊空礦的草坪，草坪兩邊是一望無垠的尚湖，尚湖湖邊一棵棵青翠的柳樹迎風搖擺。等待燒烤的間隙，有幾個低年級的'小朋友要玩丟手絹，我也只好“奉陪”了。我們圍了個圈坐下，看小朋友們追逐嬉戲。不久，燒烤好了，香味四溢。大家歡快地吃著，有個別的小朋友恨不得把燒烤棒也吃進去。

　　吃完燒烤，我們再次出發，去尚湖風景區欣賞牡丹花，進入花展。紅的、白的、紫的，各種顏色的花映入眼簾。其中最養眼的還是牡丹，她們一棵棵挺立在泥土中，如一位位亭亭玉的少女，美麗而典雅。我似乎走進了花的海洋，仿佛天地之間所有的邪惡丑陋瞬間都消失了，只有美麗和潔凈。相機里還剩一格電了，我還在不亦樂乎地拍著，欣賞著……

　　在常熟，我留下了一個永遠的紀念，它就是我們的歡聲笑語！

小學作文600字 篇8

　　我喜歡我家鄉的元宵節，因為家鄉的元宵節豐富多彩，有鬧花燈、掛燈籠，全家人聚在一起吃湯圓，談笑風生，多快樂啊!

　　元宵節終于被我盼到了，這可是我期盼已久的節日。晚上，我來到廚房，看見媽媽正在鍋里燒開水，準備煮湯圓，我就說：“媽媽，您歇一會兒吧，我來煮。”媽媽聽了，高興的說：“啊，我兒子長大一歲，真的懂事了。好，那就讓你來煮吧。”“謝謝母親大人。”我很開心，說完，我便開工了。

　　沒過多久，湯圓就煮熟了。媽媽夾起一個湯圓，咬了一口，嘗了嘗，“嗯，不錯，我兒子會煮湯圓了。|媽媽對我豎起大拇指。我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

　　我們開始吃了，我夾起一只湯圓，咬了一口，啊，是芝麻的。我靈機一動，想出了個好注意，待到弟弟將嘴張開時，我把芝麻撒到他嘴里。說干就干，我把芝麻擠在勺子里。萬事懼備，只差“東風”。弟弟張嘴了，我猛的`一撒，沒撒中，但是，也沒有打草驚蛇，弟弟仍然美美的吃著湯圓。

　　算了，失敗乃是成功之母，有失敗就會有成功。重來。這一次，我還是沒有撒到他嘴里，但我撒在了弟弟鼻子上。我見了，哈哈大笑起來，“哈哈，弟弟成了小黑鼻了!”“笑什么笑，有什么好值得笑的。”弟弟邊說邊弄了點芝麻撒在我鼻子和嘴之間，弟弟見了，捧腹大笑：“哈哈，哥哥成了日本鬼子了，哈哈。”就這樣，我一次，弟弟一次，最后，我和弟弟都成了四不像。這時，坐在一旁“觀戰”的媽媽發話了：“好了，你們玩夠沒有啊，玩夠了就給我吃。”我和弟弟聽了：“立即坐了下來，規規矩矩地吃了起來。但是，我們的心在戰斗，始終沒有一方屈服。

小學作文600字 篇9

　　光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。

　　那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低著頭的'女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回游動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。

　　因為我基礎好，畫得很快，畫完了之后就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎么找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什么重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？

　　我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。

　　“大家看這里！”老師說道，“這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來看。”在那一刻透出了我從未見過的光芒，它并沒有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房……

小學作文600字 篇10

　　我看著眼前的成績單，不禁想起那一抹微笑。

　　一年前，我懷著無比愉快的心情踏入了這座學校。剛開始很不適應，月考成績不好，每科都是中等，有幾科甚至還不及格。成績發下來后，我們的班主任喻老師叫我們去辦公室談話。她穿著一襲粉色長裙，臉上有著健康的紅潤，坐在椅子上，面容和藹的看著我，但我卻緊張急了，還有些不安。她微笑著說：“你這次成績出乎我意料啊，不可能吧，我看你平時那么努力，但你的努力和你的成績不成正比啊。”面對她的質問，我有些慌亂。

　　但她似乎看出了我的緊張，于是安慰我說：“沒關系的，一次兩次的考不還不要緊，你要看看你的方法用對了沒”。她頓了頓，又說：“我這次找你來，不是要批評你的”她語重心長的對我說：“你一定要找對方法呀，看你入班成績名列前茅，是我最放心的一批人了”她對我說了說學習的方法，我從容了許多。但不一會，一個問題我一時竟不知怎么回答“你現在學習上還有其他困難嗎？”面對她關心的神情，我語塞了。叮鈴鈴。突如其來的'上課鈴打破了這個氣氛。她又說了幾句。就讓我回教室去了。我頓時放松了下來，就進教室了。

　　之后，我按照她她給我的方法進行高效率的學習，一段時間過后，期中考試成績發下來時，我果然進步了。我們老師在講臺上發進步獎，名額也有我。當我接到了這個獎狀時，她欣慰的對我說：“這次雖然進步很大，但是不能掉以輕心，要穩”說完，示意我下去。我下去之后，就又更加主動去學習，取得了更大的進步。

　　當模擬期末考試成績出來后，老師微笑著對我說：“看來我沒有看錯你，復習階段狀態保持的不錯，期末考試祝你考出好成績！”我斗志昂揚的點了頭。

　　期末考試，我果然考的比之前更好了。我看著眼前這份成績單，眼前仿佛又浮現出了她的笑容。那抹微笑，真美。

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