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            小學生作文

            慢下來小學作文

            時間:2025-07-03 08:25:36 我要投稿
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            慢下來小學作文

              無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的慢下來小學作文,希望能夠幫助到大家。

            慢下來小學作文

            慢下來小學作文1

              還沒來感受春天的寧靜,夏天已經悄悄來臨。

              我沒有對你說“謝謝”,但你對這個世界說了晚安。

              沒有告訴你我的存在,你已經離開了我。

              今天還沒有感受到一切,但是明天很快就來了。

              一天24小時,我們都在做事,但你真的感受到了一切嗎?

              慢下來感受一下;

              慢下來,可以學習,可以體驗;

              慢慢來,你可以做一些有意義的事情!

              人能長高不是因為吃了多少食物;重要的是它能吸收多少。人生就是這樣一樣,做過多少事不重要,重要的是:你能經歷多少;明白多少;了解多少。

              應該慢下來慢慢學嗎?身邊的一切。

              如果你把自己放在世界之上,置身于生活之外,你可能有時會欣賞人的快樂,有時會嘲笑人的愚蠢,但你會發現這里沒有你自己的價值和立場。

              活著不等于進入生活,因為有人冷眼旁觀,進入生活不一定實現生活;因為有些人逃避現實,恐怕這些都是“生活”之外的人,真正進入生活的人才能清晰而深刻地感受到:“感性”的人;是一個在劇《人生》里雖然不重要卻扮演著不可或缺的角色的'人,絕不是一個臺下歡呼的人。

              活著真的很累,有人好難過;

              活著很煩,有的人就這么感嘆

              活著真的很美好,但我喜歡這樣束縛自己的生活

              找了幾千個理由,才發現;活在我的視野里,顯示了人與人之間的差異;不是生活給了我什么不同,而是我經歷了多少,只是因為腦子里塞滿了一句話:“慢下來,感受身邊的一切。

              我理解經歷,所以我的心是美好的!

              我的心是美好的,所以我的生活追隨美好!

            慢下來小學作文2

              生活,在不斷變快,而人們的步伐也跟著在變快。

              小的時候,我認為時間很慢,覺得所有人非常享受,認為人們過得很幸福。

              隨著我逐漸長大,生活的節奏越來越快。每天中午寫那么多作業,有時連午飯也顧不上吃,一點休息的時間也沒有。在學校呢?課間休息被老師拖了那么多的時間,連廁所幾乎都沒法上,只好忍著。晚上回到家后,繁重的作業快把我的脊椎弄垮了。唉!有人問我小時候是不是覺得生活很慢,我冷笑一聲,覺得小時候的自己很幼稚,如今慢生活是被取代了。等人走了,我大吼一聲:“是的,我幼稚,我認為生活是慢的。可慢生活是被快給取代了,我的慢生活呢?我的慢生活呢!”我失落透了。

              后來,一次意外的旅行改變了我的想法。

              我們最近一次去北京前我可真是高興,但我知道出行方式時,我一點高興不起來。火車?那種又慢又顫的火車!不會是在開玩笑吧?因為高鐵票售完了,只能坐火車了。坐在火車上,無聊得很,只好看窗外的風景。可沒想到,慢也有一種別樣的風采。

              火車雖然慢,但可以慢慢欣賞沿途的.風景。那美麗的紫薇花,開得正旺盛。由于是雨后,它們貪婪地吸收那甘露,顯得分外美麗。還有幾顆雨珠落在花瓣上,妝點著紫薇花。旁邊的油菜花田和紫薇花形成了強烈的對比。一大片一大片金黃的油菜花,在陽光的照耀下,就仿佛已經和太陽融合到一起,更加美麗。我失落的心情也似乎好了許多。

              這次旅行讓我在快生活中感受到慢生活是多么美好!生活雖快,但一定要有慢下來的時候。

              快與慢是個矛盾體,慢生活也是一種風采!

            慢下來小學作文3

              時光你可以停一會嗎?就一會,慢下來一會也可以啊……一個躺在床上的女孩心中大聲呼喊著。眼角不禁出現了晶瑩的透明物體——淚。她想閉上雙眼緩解一下,可腦海里不斷浮現與同學在一起的美好回憶,她哭的更兇了,因為她是六年級的學生還有半年就要畢業了……要離開和藹可親的母親——老師,離開親愛的'家人——同學們,離開這個溫暖快樂的家——學校。盡管她是只在這生活了一年半。

              時光你可以停一會嗎?就一會,慢下來一會也可以啊!讓我再與老師同學在教室拿著書本大聲朗讀;讓我再與同學們開心聊天嬉戲;讓我再在學校聞聞花香,再聽聽鳥兒動聽的歌聲,再在校園做一做操……

              從四年級上冊搬著桌子來到四五班——這個陌生的環境。同學們的熱情讓我有一些不知所措。只是小聲的說出了自己的名字,第一次大膽上了主席臺讀《中華少年》這首詩。

              五年級的交知朋友,團結一心,融入五班,膽子變大。樂觀快樂!

              六年級的父母離婚悲傷不已,徒弟叛逆心魂不定,老師亭亭教導,同學安慰關心,讓我走出黑暗走向光明……

              老師幾時再遇?同學幾時再聚?時光慢下是不可能的,但只要認真珍惜時光就會長一點……

              畢業了表示我們要離開了老師,同學,已即這個溫馨的學校,畢業了表示我們要分別,進入新的大門,表示我們長大了……不過還好我還有半年——短暫最后的時間。

              一二三四五年級的同學們,珍惜時間,你的同學,你的老師,這個校園吧!不然已后就真的沒有時間了……

              時光你可以停一會嗎?就一會,慢下來一會也可以啊……時光告訴我:珍惜現在,珍惜一切吧!一分一秒都不可以浪費啊,不然你會后悔的……

              多么希望可以在上一次小學……可那是不可能的……只能珍惜最后的半年了……

            慢下來小學作文4

              記得那時年紀小,你愛談天我愛笑。有一次,并肩坐在桃樹下,風在林梢鳥在叫。不知怎么的睡著了,夢里花落知多少。

              時光像蝸牛一樣靜靜的蠕動。夕陽傍晚黃昏都曾帶不走的記憶的剪影,卻在不曾注意的秒針左偏右偏1中,可以琉璃掉。這個時候,我仿佛看到了蝸牛蠕動的痕跡,輕輕柔柔的,連成一線的,像小時古典神話故事中縛住普羅米修斯的那條富有魔力的繩子,永遠地也不會斷開。當一滴墨染上它掩掉了一部分時,那只標上時光二字的蝸牛依舊按照它平穩的步伐腳踏實地的行走,似乎沒有任何任何的事情可以干擾它。所以在以后學了物理,才明白其實那是叫短路。然后我就會思考:這個特殊的電路可不可以斷路呢?又會是在何時何地?事實卻始終沒有告訴我答案。他只說:這個電路是由曾經現在和未來組成的。曾經斷了,還有現在;現在斷了,還有未來。那么等你知道未來斷了的時候,恐怕他已經不再叫做未來了。

              時光也似以流沙的速度前進,我們拉不回一個真實的自己。或許有人會問,一光年是多少距離?那么我便想相似開玩笑似的.開個玩笑:距離等于速度乘以時光,剩下的自己算算就可以了。那么化簡得,流沙的速度乘以一光年等于一光年的距離。這個是我見過算過最奇妙的方程式了。但是我不知道中間的到底是等號還是不等號。我想問時光。白晝與黑夜的交替,一次次的基因成果便得了時光。你有沒有過疑問:為什么剛剛熱血中燒的上帝之子金烏轉眼已有了吳剛伐月亮樹的身影?有吧,或許沒有。因為明天未等你真正體會完今日的喜悅便已捷足先登,給你一個思考的機會可能都是另一種無端的奢侈。

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