小學生讀后感作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學生讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生讀后感作文1
今天是星期六，作業都寫完了，閑著沒事順手拿了弟子規看，翻開就看到：
親所好，力為具。
親所惡，謹為去。
我不太明白這是什么意思，看到下面有注解，我急急忙忙的朝下方看，哦！原來是這個意思：爸爸、媽媽喜歡的切，應該盡自己的`能力來為爸爸媽媽準備好；爸爸、媽媽所不喜歡的，應該謹慎地替爸爸媽媽除去。
是啊，我們應該報答爸爸、媽媽，他們做的切都是為我們好。爸爸、媽媽養育了我們，我們應該跟他們說聲謝謝！
小學生讀后感作文2
玖韓寒的【三重門】是和這蕭瑟的天氣起進行的，窗外的雪紛紛揚揚的，天越來越冷，我的興趣也在驟降，在未讀完全書之前就都當了“逃兵”。
玖上去，韓寒文筆的老成和文風的'辛辣的確是讓人感到眼前亮，他的閱歷，他的思想很難讓人想象這本書出自個18歲的少年之手，但是總覺得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的諷刺從這個少年口中說出是那么不倫不類，不尷不尬。
雖然按著韓寒的意圖路笑過來，但闔上書冊，卻發現能值得回味的快樂并不多。小說中四處伏擊的調侃和存在著語法錯誤的比喻不僅沒有加強小說要表達的思想，反而使得主題顯得七零八落，語焉不詳。真正要引起人心靈震撼的力量，在呼之欲出的時候，卻又像退潮樣逐漸暗淡。
因為【三重門】，場有關教育的話題正討論的如火如荼。韓寒何去何從，教育又回如何，我想時間證明切。
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