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我的嚴厲的陳老師小學作文（通用31篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的嚴厲的陳老師小學作文，希望能夠幫助到大家。
我的嚴厲的陳老師小學作文 1
老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上嚴厲的陳。對，我要寫的就是嚴厲的陳老師。
他的學生大多數都會說：講的好，講出了我們的心聲。而我卻認為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發現陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的'作業紙，當時因為我沒留心聽課，所以------下午，老師突然問作業紙呢？我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：關明祺撤職。頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態度不端正。一．老師要求收的作業遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！
聽了那段話，心理熱血沸騰。陳老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優秀的成績獻給你
我的嚴厲的陳老師小學作文 2
二年級快結束的時候，我們班同學絲毫沒有發覺我們的數學陳老師將要離開我們班了。
在暑假里，陳老師發了一小段告別的文字，好像是：“你們三年級了，應該能學會體諒老師了，因為我有事情，所以不能繼續在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處。”
我讀著讀著，仿佛有一種說不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之后，我每當聞到那股味道的時候，總會想起她，想起她的笑容，那會帶給人溫暖的`笑容。
最近，我好像很少看見她，我想：她去哪兒了？難道去別的學校了？去比賽了？還是生病了？……我又會想起以前，她給我們上課，有時激動，有時安靜，有時活潑，有時嚴肅。我們與她一起玩轉數學，大家配合得十分融洽。下課的時候，我們總會一起聊聊天，歡聲笑語的。可她就這樣悄悄地離開了我們班。我多想她再過來陪伴我們班的同學一個學期啊，即使只上一節課或者路過遇見一下，我也開心了。
三年級的那次教師節，我做了一個獨一無二的賀卡，準備送給陳老師當禮物。那天正要把賀卡送給她時，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現在班級的講臺桌上……
我的嚴厲的陳老師小學作文 3
有一次，我從校外參加比賽回來太晚了，去食堂發現飯沒有了。盛飯的阿姨只給了我1個蘋果。我三兩口就吃完了。只好饑腸轆轆地回到了教室。
剛進教室，陳老師看到我馬上關切的`問道：“吃中飯了嗎？”
“食堂沒飯了，就吃了一個蘋果。”我答道。
“那你還餓嗎？餓的話來我辦公室喝點銀耳湯吧！”陳老師說。
我聽了，連連搖頭：“不了，不了，我不餓。”
“你只吃了個蘋果，肯定沒吃飽的，下午還有兩節課呢，餓著上課對身體不好。”陳老師拉起我的手，徑直向辦公室走去。
在陳老師的“逼迫”下，我喝完了一碗銀耳湯。她從抽屜里拿出一塊巧克力遞給我：“吃飽了嗎？這塊巧克力留著放學吃吧！”
我連忙拒絕，可陳老師執意要給我。我只好說：“我皮膚容易過敏，不能吃巧克力。”陳老師這才收了回去。
這雖然是一件小事，但我一直記在心里。陳老師不但對我好，對其他同學也很好。她平易近人，像對待自己的孩子一樣對待我們，由不得我們不喜歡她。
我的嚴厲的陳老師小學作文 4
陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學生的事情。平日里沒什么重要的事，他都要重復好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個·家長在場，便開講。如果正好有人來報名，他便會大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的地方會上當這老一套，我們反反復復都不知聽過好幾次了。
今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時打了個響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的'是，這次竟然有3個一等獎，2個二等獎，1個3等獎。還不讓我們暈到就怪了。看老師眉飛色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網百度溫州市就他一家得獎最多。我才寫了2張，一個家長坐在我身邊，話語像雨點一樣打來。有個家長看到陳老師這架勢，立馬走人。我幸虧有帶手機，趕緊戴上耳機聽音樂。我統計了一下，陳老師他兩個小時大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的轟炸讓我們用耳機聽音樂的人數立馬上升一倍！
陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當評論員了！
我的嚴厲的陳老師小學作文 5
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級的時候。在一次上課的時候，我不懂說有什么英語介詞.上課時，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節，實際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時間點，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時現在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師。”老師又謙虛的說：“不用謝，這是我應該做的.。”說完，老師便微笑的走回講臺。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我的嚴厲的陳老師小學作文 6
我四年級數學老師是陳老師教的。陳老師長的胖胖的臉上有幾個麻子，有一股紳士的風格。陳老師對我們可嚴厲了，動一下他都罰，李忠豪就因為這，一上課就到后面去站。上課拿著筆他也得罰，怎么的罰法？把筆仍到樓后，要是還拿，鉛筆盒仍下去。我就曾經被罰過，上次快做作業時，偏偏在這時自動鉛筆的`鉛沒有了，我這時只好問劉雅琳借，剛借來，就被陳老師發現了，只好把筆和鉛仍了。
陳老師還要求我們在他進教室不許有人看課外書。有一天，我看書看迷了，老師來了，我還不知道，陳老師便說：“胡炎舜，把書撕了。”我站著不動，可陳老師還是讓我撕。我哭了，在等待老師的寬恕，可陳老師卻說：“那都是鱷魚的眼淚，不可相信。”還說：“社會不相信眼淚。”沒辦法我邊哭邊撕。唉！老師對誰都不買帳。
陳老師唯一的寬恕給了奧數班。當時我學奧數，陳老師給我們布置了奧數作業，我們奧數班幾乎沒有一個做的，于是老師便大發雷霆，還氣沖沖地說：“奧數班解散吧，布置作業不做，該上哪上哪去。”過了許久，陳老師才消氣，但必須罰，怎么罰，抄書。這就是陳老師唯一的寬恕。陳老師，我永遠忘不了您對我的恩惠。
我的嚴厲的陳老師小學作文 7
五年級上學期的時候，我們的數學陳老師放學后每天都把我留下無償地給我補課。所以，我那個學期的期末考試考到了高分。
剛開始，無論我怎樣補，成績都在80分左右，怎么也提不上去。我對自己已經失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，陳老師也不斷地鼓勵我。每次當我灰心喪氣時，陳老師都對我說：“下一次加油，不要灰心!”聽了陳老師的話，我再次有了信心。我在陳老師的教導下，認真完成題目，錯的題目也認真聽老師講解，不懂的再去問陳老師，陳老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。
在期末數學模擬考的時候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因為，我認為沒上95分就連差的中學都沒得上。這時，陳老師跟我說：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”陳老師的這一番話感動了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒想到的好成績97分。
陳老師辛苦為我補課讓我很感動，我在想，我一定要用自己的'好成績報答陳老師!
我的嚴厲的陳老師小學作文 8
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數學小陳老師。
小陳老師因為身體不適，這學期不再擔任我們的數學老師了，我們都覺得很舍不得，因為小陳老師和我們在一起五年了，這五年里，她和我們建立起了深厚的'感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業呀！
記得小陳老師給我們上課的時候，總是特別的生動，經常會給我們講數學小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調皮的學生，也會聽得入了神。我們班的數學總成績總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂呵呵的，對待我們也特別的和善，就像對待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數學，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數。小陳老師知識淵博，勤奮好學，聽說她還一直不斷的進修自己。或許是太累了，或許是太辛苦了，她才會病倒了，需要回家休息，不能來給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復，回到學校，和我們在一起！
我的嚴厲的陳老師小學作文 9
我最喜歡陳老師家里的螃蟹了。它們長得很神氣：兩個剪刀似的大夾子，八條細細的腿，全身的顏色是熟褐色的，很不起眼，在魚缸里面放幾塊鵝卵石，它們躲在鵝卵石旁邊，在遠處看，根本看不出它們就在那里。這就是淘氣的`螃蟹。
它們有時安靜，有時頑皮。有一次，我們都在聚精會神地寫作業，一個同學偶爾低頭，忽然發現，一只大螃蟹偷偷溜了出來，在地上慢慢地爬著，好像很得意，“瞧，我逃跑出來了，多自由！”陳老師用手把它拎回了魚缸。這下，它變得垂頭喪氣了。
大螃蟹不但很淘氣，而且還喜歡和小螃蟹打架。把它放回魚缸之后，它就用鉗子夾了小螃蟹一下。小螃蟹也不是吃素的，便用鉗子回擊了它一下。就這樣，你一下，我一下。忽然，小螃蟹生氣了，它用鉗子向前一夾。大螃蟹吃了一驚，往后退，隨后， 它也使出絕招了，它用“無敵大鉗子”朝小螃蟹一夾，“咔”的一聲，小螃蟹應聲倒下了，一動不動。過了一會兒，小螃蟹又站了起來，可是這一回它并不是想繼續“戰斗”，而是停止“戰斗”，老老實實地縮到石頭下面去了。哈！小螃蟹輸了。
我真是太喜歡陳老師家這些淘氣的螃蟹了！
我的嚴厲的陳老師小學作文 10
在我小學的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當中，叫我我三。四年級的陳老師給我的印象尤為深刻和感動。
在上三年級的時候，有一次，陳老師生病了，正當同學們在商量要不要去探望老師時，老師卻突然出現在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看著老師。只見老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對我們說：“同學們，我沒什么事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時間復習吧！”說完，老師就細心地給我們講起課來。在講課的過程中 ，我看見了許多汗珠從老師的臉上滾落下來，但她似乎沒有感覺她的一舉一動多令人感動呀！
我記得還有一次，我因為要出黑板報所以回家比較晚，正當要回家時，我往辦公室一看，一個熟悉的身影出現在我眼前，陳老師正在辦公室認真地批改作業，孤零零的一個人。這時我感到老師像一頭牛，兢兢業業地耕耘著自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的.視線。
啊！老師，您是一股叮咚的泉水，滋養著同學們的心田；您是一束溫暖的陽光，給同學們前進的力量；您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。在這里，我想對陳老師深深地說一聲：“老師您辛苦了!"
我的嚴厲的陳老師小學作文 11
今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發現》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發現了什么，而是你發現了野花。接著我又發現她用錯了一些標點符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的'這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的優勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我的嚴厲的陳老師小學作文 12
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點矮，微胖。
陳老師非常嚴厲，只要我們上課講話、作業沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業寫錯，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼啊！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學一起在風羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來，制止了我們的'玩耍，還說這是危險游戲。這真是“嚴厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
我的嚴厲的陳老師小學作文 13
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的`頭發上還夾著一個很顯眼很可愛的發夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準看上面那個靚妹（指陳老師自己）啊！”同學們頓時哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們全班同學異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來啊？”全班同學又一次放聲大笑。
同學們做錯事，陳老師總是細心教導，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
我的嚴厲的陳老師小學作文 14
一直以來，我都比較喜歡語文課。
可能這也和我的小學語文老師陳老師有關吧。
記得那時候，我剛剛轉學到那個新學校，而陳老師也是剛剛分配到那個學校當老師。
他是一個長相黝黑但性格很陽光的大男孩，也許是因為剛從學生的身份轉為老師，他也正在一個適應的階段，而在這個階段里，他選擇了和學生打成一片。
課間的時候，他并不急于離開，如果看到有同學在玩游戲，他也要湊過來跟我們聊天。起初大家有點怕他，但是他那張黝黑臉上笑起來露出的大白牙漸漸地打消了同學們的顧慮，很多膽小大的都率先和他成了朋友。
我當時的`語文成績也還不錯，但是在課上舉手發言很少。其實每一次老師的提問我基本上都知道答案，可就是膽子太小不好意思舉手，生怕自己哪句沒說對被同學們嘲笑。
后來陳老師私下找到我，跟我說課上積極發言，他相信我對于那些問題是胸有成竹的，希望我能勇敢地舉手回答。
在老師的鼓勵下，我還真的積極舉手回答問題過幾次，基本上都回答正確，同時也得到了朋友們的掌聲。
正是這樣的激勵，無形中讓我越來越喜歡語文課吧。
我的嚴厲的陳老師小學作文 15
我的數學老師姓陳，是個即溫柔又嚴厲的老師。有時，讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級時，我上課不僅沒有聽，不會寫作業還抄同學的，這對我來說就是"最加一等，"錯上加錯!陳老師立馬發現了我的錯誤，把我叫到辦公室。她用嚴厲的目光看了我一眼，讓我說出了我的錯誤，這時她又用嚴厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到陳老師的眼睛里充滿失望，同時也在對我說:"不要再犯這樣的錯誤了!"
陳老師雖然對我們要求很嚴，但是她上課時讓我們感到她很溫柔。上課時，陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對數學起興趣。每次我們回答錯的時候，老師不但不批評我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因，這時我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題......
一雙動人的'眼睛，一頭長長的卷發，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數學老師---陳金瓊。
我的嚴厲的陳老師小學作文 16
陳老師是我們的班主任，她的眼睛大大的，圓溜溜的黑眼珠像顆寶石一般，長長的睫毛像是小扇子一樣，忽閃忽閃的，十分漂亮。更特別的是陳老師的眼睛好像會說話，是不是特別神奇呢。
有一次，上課的時候我有些跑神了，一手里拿著一塊橡皮，一手拿著一支筆在橡皮上畫了起來。班主任在黑板上寫完了知識點之后轉過身來，她看到了我的小動作，陳老師眼睛一動不動地盯著我，我抬起頭正好撞上了陳老師的目光。陳老師雖然沒有說話，但是眼神熾烈好像在說：“快把手上的橡皮放下，好好聽課。”我一看到老師的眼睛，立刻就心虛了下來，慌忙把手中的東西放好，重新聚精會神地聽課。
還有一次，陳老師講到的知識點比較難，有一道題老師提問了許多同學，可是都沒有人能回答出來。我思考了一會，突然有了思路，于是我快速地在筆記本上演算起來。這時其他的'同學都皺著眉頭，毫無頭緒，老師看著大家有些嚴肅。演算出來了，我舉起了手，陳老師聽了我的答案之后微微一笑，眼里滿是欣慰，仿佛在說：“你真棒。”
你看，陳老師有些時候不說話也能夠用眼神表達出自己的想法，這是不是會說話的眼睛呢？
我的嚴厲的陳老師小學作文 17
大家還記得嗎？我們一年級的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發亮的短頭發，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對大耳朵和一個翹翹的鼻子。別看她是一個體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對我的幫助非常大，是她教會了我學跳繩。如果沒有她的`幫助，我可能現在都還不會跳繩呢！那是一個炎熱的夏天，陳老師叫同學們面對著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現在都還不會跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時間一點點過去了，我卻一個都沒跳起。我的心里非常緊張。“時間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會跳繩，不會跳的到我這里來。”我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會跳的還有很多，就增加了一點自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進步了，在一旁為我加油打氣。經過無數次失敗，我終于在下課前學會了跳繩，陳老師看我會跳了，也非常高興。
陳老師，是你讓我進步了很多，我很懷念跟你在一起的美好時光，你什么時候再來繼續教我們呀？
我的嚴厲的陳老師小學作文 18
我真的超級愛上語文課，你知道為什么嗎？因為我有一位比西施還美的老師！
我的陳老師個子不高不矮，眼睛大大的，十分有神，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，每天穿著都很樸素。
陳老師對我們很好，從不會無緣無故的打罵誰。她對我們是關愛+嚴厲式的教育。
記的有一次，我們全班聽寫情況不怎么理想，陳老師沒有責備我們，而是語重心長地對我們說：“同學們，你們應該從小勤奮學習，取得好成績，長大了才能成為更好的自己！”我們都慚愧地低下了頭。
陳老師對我們很嚴厲。有一次，我漏了一題沒寫，老師嚴厲地說道：“把這一題抄十遍，不然你都不會記住！下次還漏題！”
有的時候，陳老師還會把同學們逗得哈哈大笑。上次，我們班的一位男同學上課的時候和別的同學講話，被陳老師發現了。老師“請”他倆上去表演雜技，其實是蹲馬步。陳老師看著那位男同學說道：“你已經不止一次蹲馬步了，以后，同學們長大了，印象最深刻的.就是一個小男孩一天到晚蹲馬步！”同學們頓時哈哈大笑。
這就是我的語文老師——陳老師。
我的嚴厲的陳老師小學作文 19
是誰把調皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機關槍不停頓的說。陳老師對我們挺關心的'，如果誰的成績下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔心是多余的，非但沒批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人說什么了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結果的。
老師是我心靈的窗口，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們小學的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的嚴厲的陳老師小學作文 20
開學了，跟我們班的班主任陳老師一見面，我就驚奇地發現，他的臉上出現一道傷疤。它就像一條細線，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線的兩邊布滿了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來，冰露肯定地說：“暑假時陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花。”大家一聽都樂了。思帆撓了撓頭說：“陳老師的臉會不會被貓給抓了？”“就你亂說話”我們個個過來敲他的頭……
于是，大家一起去問陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著隨口應到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著頭腦了。纏著陳老師硬要他說出這個秘密，可是他只會笑，嘴上卻不說出半個字來。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的真相了。
第二天，我這個班級里的“探子”，通過秘密打探――詢問四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。
原來，暑假時的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號臺風“桑美”的猛烈襲擊。這次災難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風雨交加，響起“呼呼”的風聲，就像汽車開過馬路的.震動聲，令人毛骨悚然。原來是臺風“桑美”來襲。
啊！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！
我的嚴厲的陳老師小學作文 21
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長著一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學們非常關愛，同學們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來到了醫院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔心LYS會發生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時還關心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的'路上，陳老師還細心地問：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心啊！”
送完LYS，陳老師又回到了學校，繼續工作。當我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認真地批改作業，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業，真是太敬業了！
陳老師就這樣無微不至地關心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學習，以優異的成績來回報陳老師的一片苦心。
我的嚴厲的陳老師小學作文 22
我們班的數學老師姓陳，她也是我們班的班主任。在我的心目中，她是一位好老師。
陳老師是個心靈手巧的人，教室里的布置設計全出自于她的手，每當上課的時候，她總會露出滿意的笑容。
陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，能聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈；但我們的陳老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽到哪些同學說了笑話，她必定會笑得前仰后合：聽到我們提出天真幼稚的`問題，她必定會開懷大笑；看到我們滑稽的動作和表情，必定會張開嘴巴笑彎了腰；看到我們有點滴進步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
陳老師，她心靈美。她的心中時刻牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會打電話給你爸爸或媽媽小心叮嚀；誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你……
你們說我們的老師是不是一位好老師呢？
我的嚴厲的陳老師小學作文 23
我的記憶一直在問我：“你還記得陳星老師嗎？”我的回答一直是：“記得，當然記得！”
依然記得陳老師那張笑瞇瞇的臉，那微笑起來的眼睛像一線天，又像兩輪又彎又細的月亮，閃閃發光。一個較大的鼻子，一個烏黑光亮的小平頭像是被石頭壓過似的。
在數學課上，陳老師向一個同學問一個難得透頂的數學問題，全班人幾乎都被難住了，舉手的人少之又少，別說我了，就連班長都不會。陳老師又把這個題目重復了一遍，可這個教室里鴉雀無聲，大家似乎都在認真思考這一題。
過了一分鐘，舉手的人多了一兩個，陳老師問了個不舉手的同學，讓他把想法說一說，只見他一個勁兒地搖頭，說自己不會。太陽光線從窗戶外面照射進來，陳老師戴著的眼鏡在光線的作用下變得白白的，像極了一名偵探。果然不出所料，陳老師把算式寫了一遍，而且算的答案又快又準，還告訴了我們這個題的'簡便方法。啊！陳老師的腦袋就像“神腦子”。
這就是陳老師的絕技，算得又快又準，就算再難的題目他也會動腦筋。陳老師給我留下了非常深刻的印象，我一直都忘不了他。
我的嚴厲的陳老師小學作文 24
Miss Chen天天上新課都是如此，作業都得不得了，她還要求我們把英語書全背了呢！那種生活就好象人間煉獄，班里沒有一個人喜歡上英語課。Miss Chen搶課也十分厲害，就例如：
星期三的上午第二節課是音樂課，音樂老師沒空，本來想上數學課>數學課的，可Miss Chen搶先一步進來，跟數學老師說了一會兒話，“這節課上英語！”數學老師宣布道。“哎……”全班同學齊聲嘆起氣來……整節課真的……讀書讀死人啦！
第三節又是英語課（本來就是嘛！）托管是語文，可語文老師請假了。Miss Chen又把托管霸了，她說：“第二第三節都是英語課，小小一個托管也上應該沒有問題！”“你沒問題我們有啊！”我的`同桌氣憤地說。哎，我們有一段時間苦了……
那天自從第二節課開始，我們班根本就沒有下過課，可憐啊！托管拖了20分鐘才讓我們去吃飯（還是我們勸她她才讓我們先去吃飯啊）來到盛飯的地方盛好飯后，飯菜涼冰冰的，一頓溫暖的飯菜就這樣……（那時是冬天，好冷的啊，同學們又冷又餓，換來的卻是冰冷的飯菜……）
我的嚴厲的陳老師小學作文 25
一雙布滿血絲的眼睛，一頭蒼白的頭發，一份愛崗敬業的精神，讓陳老師變得親切無比。
陳老師是我們五年級二班的數學老師，許多其他班的同學一看見陳老師，就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠之。平日里，陳老師總少不了對班上的同學“打罵”，他經常說一句話：“如果你們對數學不負責，我也就不教了。”但我認為，陳老師是個難得的好老師。
別看他發起火來兇神惡煞，我們認真聽講時，他卻像個慈祥的老者。一次，我們班有好多人數學作業沒有做，陳老師氣得大發雷霆。但他之后講題目時，發現全班同學認真聽講、積極思考，而且主動大膽的發言，竟然連續講了幾個笑話，把我們哄得軒然大笑。我就想，陳老師帶我們這么好，如果我們盡干一些“壞勾當”：不寫作業、考試差、不聽講……這心腸再好的人，也會“狗急跳墻”！
盡管這樣，還有同學認為，生氣歸生氣，也不能打罵同學！俗話說：“嚴師出高徒”。現在，陳老師是師傅，我們都是他的徒弟。如果師傅不嚴，怎樣培養一個優秀的`班級，一群“高徒”呢？
陳老師，熱愛數學，忠于數學，獻身數學。如果上他的數學課，只能感覺到痛苦、煎熬的話，那么，你以后絕不會有什么大出息的。
我的嚴厲的陳老師小學作文 26
陳老師，我想對你說一些話，你是剛剛來我們學校實習老師。你很溫柔，很少批評同學，可是你這樣管不好同學的。有時，你告訴一些同學不能說話，可是，那些同學見你這么溫柔，不嚴厲批評自己，就覺得沒有大不了了，就繼續講話。我就講一講事例給你聽吧：有一天上午，你輔導我們寫第四單元作文，謝老師有些事情走，還嚴厲地說：“第四單元作文可以寫人物景和事寫給某個人，最好成績寫事。還有誰在這節課作文寫不到一版的話，第三節體育課課就不能上。”講完，就走了，就到你來管理我們了。過了一會兒，一些愛講話的同學見老師走可，就一邊說話一邊寫作文，有些還在玩。你批評那些同學，同學不理你，還越講越大聲。到第二節下課的時候，有一半寫完作文的同學交給你，下去操場準備上體育課了。放學了，我和陳嘉康上課室掃地的時候，還看見幾個因為玩或講話的同學寫不完作文還在教師慢慢吞吞地寫。我走到黎展結和陳佩瑩的身旁看，他們的坐文只寫了幾行，連半行都沒有。從這件事就可以看出你太過溫柔，沒有嚴厲批評不乖的同學，沒有及時改過。
我希望你不要對不乖的同學太過溫柔放松，要嚴厲批評不乖的'同學太過放松，要嚴厲批評就能做到好老師。
我的嚴厲的陳老師小學作文 27
馬上就要進入四年級了，從幼兒園到三年級，我的老師們都像辛勤的園丁伴我成長，但令我印象最深的還是我們的班主任——陳靜老師。
陳老師帶了我們三年，三年來，她就像一棵大樹，呵護著我們的成長。陳老師教育我們可是用心至深，對待我們做錯事也不是一味地批評。有一次，我上課吃東西被英語老師發現了，當時我害怕極了，但我卻撒了個謊說我沒有吃，只是舔舔而已。英語老師詢問我同學，認定我確實吃了東西，并告訴了班主任陳老師。我想這下完了，陳老師一定會批評我，可讓我出乎意料的是老師不但沒有批評我，還語重心長的說：“做錯的事兒，只要及時改正，還是好孩子。”從那以后，我再也沒有撒過謊，也沒有在課堂上吃東西了。事情雖然不大，但體現出了陳老師對我們的寬容和處理事情的細心。對待學習，陳老師也是很有耐心，課堂上對難懂的.內容細心講解，課后又很有耐心的批改我們的作業，有時候還要對錯題反復講解，看著辛勤的陳老師心里總是有種親近的感覺。
想想自己，自三年級以來，完成作業情況也不是太好，成績有了較大的退步，我覺得好內疚。馬上就要開學了，在今后的學習中，我一定要努力學習，認真完成作業，爭當三好學生，不會辜負陳老師的一片苦心。
我的嚴厲的陳老師小學作文 28
今天是3月30日，對于別人來說也許只是個平平凡凡的日子。可對于我，對于我們五年（2）班的全體同學，卻是個意義非凡的日子。因為在這一天，很有可能是我們的班主任——陳老師教我們的最后一天。因為她要去生寶寶了。我們班的同學用了許多方法來懷念陳老師。高琳哲準備疊星星送給陳老師，蘇靖悅買了一個小本子有46頁，讓同學寫給陳老師的一句話。原來，平時看似最渺小的，才是最難以割舍的！現在回想起來，陳老師是一位多么可愛的老師啊！
第一次在陳老師的.課上寫作文時，她說要寫初稿和定稿兩篇作文。當時有很多同學都紛紛抱怨：“寫一篇壓力已經這么大了，還要寫兩篇？有沒有搞錯啊！”可是，兩篇作文下來，我們的水平有了明顯的提高。再比如說，集體舞比賽，她請了王顥云的媽媽來指導排練。那時，陳老師不僅用了可以用的課，連語文課也用了好幾節。我們在烈日下排練，她也不休息，穿插在隊伍中糾正我們的動作。我們解散了，她還要叫同學一起搬道具回班。因為她的嚴格培訓，我們班一舉獲得了集體舞比賽的第一名。
陳老師，我們平時都很調皮搗蛋，費了您不少的心血。讓您費心了！在您回來的時候，我們一定以最完美的狀態來迎接您！
我的嚴厲的陳老師小學作文 29
要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！
奪命判官筆
老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的`身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命啊！”
金鐘獅子吼
“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！
老師的兩大法寶其實是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！
我的嚴厲的陳老師小學作文 30
陳老師是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經教了我們兩個月了，但他叫某些同學的名字時還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學們忍不住哈哈大笑起來。陳老師卻一本正經地說：“當你連續說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這么一說，我們笑得更加開心了!
陳老師叫小語同學的時候也是指著小語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語。”當陳老師讀完這個名字的時候，我們就會學著陳老師的'樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“小語這個名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語文課總是在開心中度過的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語文老師。
我的嚴厲的陳老師小學作文 31
大家看了這病還以為我得了什么病？老師還會治病啊！真是奇怪，其實我不是得了什么病，只是上課時要做小動作，說悄悄話傳小紙條，比較好奇。
我是一個饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃那么我的饑餓可算是好奇了吧！”
因為“病”的緣故我從小就學會了拆卸玩具、收音機、遙控車。知道洋娃娃為什么會哇哇的叫，怎么樣使一塊鐵皮不沉水。有一次我將哥哥的收音機給拆掉了，哥哥給了我一巴掌。隔壁的王阿姨說：“這孩子長大非得鬧翻天。”交國我的`老師都搖了搖頭，“這孩子太頑皮了。”
直到六年級的下學期我的“克星”―陳老師終于出現了，有一次，陳老師在黑板寫字時，我以為老師會看不見我在傳字條，我剛剛傳出去的時候，陳老師翻過頭說：“誰在傳字條，給我站起來。”我嚇了一身冷汗，不會吧！這樣也知道我在傳字條，“是后面有長眼睛還是順風耳？”我自言自語的說著。我是走過來說：“我不是后面有長眼睛，也不是順風耳，我是一直在注意你，你以后給我小心點，要不就給你吃一巴掌。”我嘆了一口氣，幸好沒有打我，算是挺過了一關了。
從此，我也改掉了這個壞毛病了。遇上這樣的老師，不改也得改啊！
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