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做串珠小學作文500字（精選13篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的做串珠小學作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做串珠小學作文500字 1
說起我們學校的小勞技課，這是我非常喜歡的一門課，特別是有一次學習“串珠”，讓我至今記憶猶新。
記得上課那天，我早早來到教室，心里急切地盼望早點上課。上課了，老師告訴我們今天要學習“串珠”，接著詳細地講了制作過程和方法。我一聽，心想：串珠？不就是把珠子串在一起嗎？太簡單了！等珠子和線剛一發下來，我便迫不及待地動起手來。
我準備做一個五角星。做五角星分兩個步驟，先做圓形，后做五個角，就大功告成了。五角星由25顆紅珠，10顆黃珠和5顆白珠組成。我先兩手握住線的 兩頭，往左邊穿兩顆黃珠和兩顆白珠，扶住白珠，用右邊的線與這個白珠交叉，把線對齊，拉緊。這樣一個小菱形就做好了。然后，左邊穿一顆黃珠和一顆白珠，扶 住白珠，右邊穿一顆黃珠，把右邊的線與左邊白珠相交，拉緊線，兩個菱形就做好了。
可是，這些還沒有穿好的珠子總是亂跑，弄得我手忙腳亂。“這玩意兒還真麻煩！”我自言自語道，剛才不以為然的心情早已不知跑到哪里去了。現在看來 “串珠”這門技藝真是看著簡單，做起來難呀！我把掉落的珠子從地上撿起后，又按照剛才的做法，仔細地做下去。終于，一個圓形做好了，這時，我向四周看了 看，只有幾個同學做完了，大部分人還在聚精會神、全神貫注地做著。
隨后，老師有告訴了我們如何制作五個角。我先在左邊穿兩顆紅珠，扶住第二顆，右邊穿一顆，用右線與左邊第二顆紅珠交叉，拉緊線；然后左右各穿一顆紅 珠，與下面相鄰的黃珠交叉，這樣就做好一個角了。這幾個角，更不好做，稍不留神，線就穿錯珠子了。我們每個人都精神集中，教室里安靜極了。
把五個角做好后，我們又學習了收尾，這下可終于大功告成！看著自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜還甜。
這真是一節令人難忘的課。做“串珠”看著簡單，但是要做好卻是很不容易。想想生活中我們有機會欣賞到的'各種精美的手工藝品，它凝聚了手工藝人的多少 智慧和心血啊！通過學做“串珠”，我對做手工更感興趣了。它不僅鍛煉了我的動手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。雖然我不能像那些手工藝人做的那么好， 但是我非常熱愛它，它已經成了我生活中的一部分。
做串珠小學作文500字 2
這次吳江日報組織的“尋訪吳江年味”活動，我參加的是串珠活動。
一走進活動的專用教室，只見里面有三張桌子，桌子上放著各種各樣的珠子，有紅的、有綠的、有圓的、有方的……看得人眼花繚亂。珠子旁，有許多細線和幾顆用珠子穿起來的`紅綠相間的飾品，漂亮得就像草莓一樣。老師告訴我們，這次活動的任務就是穿出一個草莓飾品。
開始穿珠了！老師先讓我們拿起一根細繩，往里面穿三顆紅珠子，再把這些珠子用手撥到細繩中間，然后把一側的細繩折疊，放一顆紅珠子在折疊處，往里一撥，就露出了一個繩套，最后，把另一側的細繩穿進繩套，用力一拉，把繩結拉到珠子里，底部就完成了。之后，我按照步驟，跟著老師一步一步地做好了這個飾品。雖然完成了，但在過程中發生的事情我記憶猶新。我因為在做其中一步時慢了，沒跟上老師，我就隨便穿一下，想趕快跟上老師的節奏，結果穿完這步后沒法繼續穿下去了。幸好老師幫我修正了這個問題。
這件事讓我明白了一個道理。我以前做作業，總是求快，結果質量不過關，晚上還要重做一遍。現在我明白了，心急吃不了熱豆腐。有時候，急于求成反而會適得其反。
做串珠小學作文500字 3
我有一盒漂亮的五彩珠子，是我花了好多心思攢起來的。它們每一顆都各不相同：有圓形的、水滴形的、心形的、鉆石形的……有的像清晨的露珠一樣晶瑩剔透，有的像鉆石一樣散發著耀眼的光芒，有的又像珍珠一樣溫潤優雅。
我很想把這些珠子一直帶在身邊，可又怕弄丟，該怎么辦呢？這個問題讓我思考了很久。有一天，我突然靈機一動——對了，把它們串成項鏈！
我拿出了一卷紅線和那盒五彩珠子，把紅線在我的脖子上比了比，剪了一段長短合適的`線后就開始串了。我先選了一顆漂亮的藍色水滴形的珠子，把它放在中間，然后在左右兩邊串上對稱的珠子，最后打上結，一串項鏈就完成了。
這些看似簡單的步驟，可花了我不少心思。串珠子的時候，左邊串完右邊掉，右邊串完左邊掉，真是顧此失彼。打結的時候就更不容易了，因為怕繩子不夠長，我打的時候特別小心，一個結打了十幾遍才成功。
正是因為我花了好長時間才做完，所以它變得格外珍貴，也讓我愛不釋手，以后我一定會好好保管它。
做串珠小學作文500字 4
看！我姐姐的手上戴了一條嶄新的手鏈，不過這條手鏈還有來歷呢！這可是我親手做好再送給我姐姐的……
“喂？多多么？對呀！我明天要回國咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！對了！我在美國還幫你你買了一部新的ipod呢不用謝！明天要來機場接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美國還不忘給我帶禮物，她對我實在太好了！自己為了報答她，我決定和我的表妹一起，制作一條獨一無二的手鏈送給她。其實，制作方法十分簡單，因為在六一節那天，老師送給我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以開始做了，我先把盒子里的細線拿了出來，我先在細線的'一頭打了一個很牢固的結，然后按照姐姐最喜歡的顏色順序，依次把她們穿進了細繩里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就這樣，一大半的珠子就這樣散落在了地上，我趕緊先固定住珠子，然后把散落在地上的珠子，一一撿了起來，然后，重新開始穿。這回，我吸取了上次的教訓，認認真真、一絲不茍的穿了起來。就這樣一條精致的手鏈就完成了。
望著自己親手制作的手鏈，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一樣甜。當姐姐看到手鏈是也十分開心。
做串珠小學作文500字 5
我家有一只可愛又漂亮的串珠小兔。
所謂串珠，自然就是由小珠子串聯而成的，我家這只小兔的頭和腿、耳朵都是由白色的.小珠子串成的；裙子則是由大紅色的極其喜慶的珠子“縫制”而成的，裙擺就像芭蕾舞裙一般驕傲地展開，還顯現出海浪一般的波紋；耳朵中間則閃耀著與裙子一模一樣的大紅色的光芒，最有趣的地方便是串珠小兔的手了，兩只手緊緊地貼在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩極了!
串珠小兔不僅模樣俏麗，討人喜歡，還是我的私人心理診療師哦！
我作為一個情感正常的人，自然會有悲傷、痛苦等負面情緒，而每當我產生這種負面情緒時，就到了“心理診療師”大顯身手的時候了！
當我悲傷時，“心理診療師”就會用它那雙水靈靈的、流光溢彩的黑眼珠看著我，好像在說：“主人，別傷心了，你再傷心，我都要哭了。”每到這時，我就會破涕為笑，用手指頭戳戳串珠小兔的頭，就又精神百倍地干自己的事兒去了。
怎么樣，我這只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！
做串珠小學作文500字 6
這個星期六，我去參加了上城區青少年活動體育中心的串珠手工活動。根據我對串珠子的了解，應該就是把珠子串在一條繩子上那么簡單。可一路走來，我發現這并不容易呀！
我遇到的第一個困難是“遲到危機”。等我到達三樓時已經遲到了，外婆送我到門口后就走了。沒了外婆我豈不是更危險？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個頭發花白的太太就說我了：“你這個粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學校里也經常遲到的吧？”我對這個老師的記憶蒙上了一層灰。
第二個困難是“不會險境”。我本來就不是這塊料。而今天要做的球對于我來說更是難上加難了，再說，前幾個步驟我又沒聽到。只能一次次請教老師。正因為這樣，我對老師沒好感，老師也對我沒好感，這又有什么意思呢？
第三個困難“速度子差”。我不僅來的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長時間才能完工的'毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說不定一個下午也做不好。
雖然今天過得不怎么開心，但是，看著自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。
做串珠小學作文500字 7
愛心串珠，遠看晶瑩剔透，在燈光的照耀下，一閃一閃的，美麗極了。近看，愛心串珠小巧精致，排列整齊，就像一個個小精靈，一起排著隊呢。
這么小巧精致的愛心串珠，只需要一些彩珠和一根漁線就可以完成了。
我開始做愛心串珠了。先提起漁線，對擠，在漁線上穿入四顆彩珠，然后用一條漁線的一端，穿過一顆珠子，這樣，愛心的底座就完成了。“這個愛心串珠太簡單了。”我心里放松了許多，“我一定能做好愛心的。”
“呀。現在怎么穿呢？”穿到“三樓”時我的愛心要完工了，可是卻不知怎么穿了，唉，我呆呆地盯著做了一半的.愛心，我只能向老師求救了，老師一看我的愛心，馬上幫我把漁線穿過了一顆珠子，又迅速地穿進了3顆珠子，我看著老師穿珠子，真是快啊，讓我贊嘆不已。不過，我最后的一步，又難倒了我，如果有老師在，那就好了。
我做的愛心串珠，放在桌上，是一個錯落有致的串珠，可一拎起來，樣兒又毀了，愛心串珠可真難做呀。
做串珠小學作文500字 8
期待已久的星期五終于來到了，因為今天是同學們大顯身手的日子，學校要舉行串珠子比賽。
中午的英語考試結束，有兩位同學的媽媽如約來到我們的教室，為的是給同學們的比賽留下美好的瞬間。同學們也都熱情高漲，躍躍欲試。
比賽開始了，大家都你一組，我一組的串起來了，別看只是一顆顆小珠子，但它們各式各樣，顏色不同，形狀也不同，在同學們的手里發揮著奇妙的`作用。
我們這一組也在緊張的進行著，別看小珠子那么漂亮，它們也不是那么聽話，一個個，小小的，要想串到一起還真是不輕松，要是想要變個花樣，那就更不容易了。我串的是手鏈，因為缺個皇冠，在同桌的盒子里發現了它，不知道人家要不要用，正盯著看呢！我們這組的小騰同學就馬上遞給我幾顆，這還真是心有靈犀，不用點就通呀！我串完手鏈，又做了個戒指，其他的同學也做好了成品。還真是讓我大開眼界，有做手飾的，有做頭飾的，有做項鏈的，好多款式，看得我眼花繚亂。這時，孫書記來了，還帶來了一大堆獎品，是彩色的鐵絲和漂亮的紐扣。在老師授意下，大家又都開始創作另一副作品了，有的做了一個心形，有的做了一個天鵝，還有的做了不同款式的項鏈……
通過這次手工課讓我感受到了同學們不同的思維方式，大家腦洞大開，創作出許多讓人意想不到的作品，讓人大開眼界。
做串珠小學作文500字 9
昨天下午，秋風習習，媽媽便帶著我去郊外玩，一路上我們談笑風生。
我們來到新南橋與老南橋之間的閑草地上，我突然發現有一種植物，長得高高的，葉子綠綠的，長得像高粱，我好奇地問媽媽：“那是什么植物呢？”媽媽告訴我那叫“打碗子”是她們小時候的玩具，她還告訴我關于“打碗子”有一個神奇的故事，聽老人說：如果小孩玩了這個，會不小心把碗打破……這個故事激起了我的好奇心，于是我決定也要玩它一次，在媽媽的指引下，我們開始摘子，我把黑得、白的、花的、青的.一骨腦全摘下來。
回到家，媽媽告訴我：“應該選上好的珠子，要黑黑的、大大的串起來才好看，于是我進行了第二步”選珠子“我把白的、青的、花的、爛的、小的統統扔掉。
媽媽幫我找來針線，我們開始了第三步”串珠子“我本以為串珠子很簡單，可是在串的過程中，我遇到了許多困難，如：針串不進去，媽媽告訴我：”應該把珠子里的芯先拔出來，然后再串進去才行。“我試著做，果然串進了。
當我串第二顆的時候，我又遇到了困難，針出去的時候，一不小心把我的手戳地鉆心地痛，當時我很想放棄，媽媽鼓勵我說：”堅持，你能行。“我繼續串，終于串到了我自己定的目標20顆，我用它做了一串手鏈，送給媽媽。媽媽也把一串120顆的鏈子送給了我，我將它戴在自己的頸上扮演花和尚魯達。媽媽會心地笑了，我也笑了。
做串珠小學作文500字 10
每個周末，我去發展中心上課，都會看到穿珠奶奶在電梯口不停地串珠。
串珠奶奶個子不高，身體不太好。臉窄身薄，皮黃肉干，腿很細，站著總讓人覺得不穩，遠看就像架子上晾著一張黃豆皮。
她每天來了，就開始一刻不停地串珠。從早上，一直到下午。她那一副鏡片泛黃的老花眼鏡后邊藏著一對專注的眼睛，直勾勾地盯著珠子和線，手小心翼翼地把珠子往線里穿進，穿出······那樣嫻熟，那樣自然，速度也可與梭子媲美。她串珠就好比縫紉機一刻不停地把線刺進布里。看她串珠，我連課都不想上，時不時地對著窗外望望，總想看看她正在串什么？
好不容易挨到了下課，我心想：不如找幾個同學下去看看吧！于是，我叫上了幾個同學，飛快地跑到了她的鋪前，她正在串一個難度最大的小羊，但她的手法依然很自然。看到了我們，她慈祥地問：“喜歡嗎，可以送你們幾個。”我想：這樣編挺不容易的`，還是算了吧。于是，我拒絕了。她繼續編了起來。
忽然，旁邊來了幾個小孩子，驚奇地看著，看了一會兒，又跑到爸爸媽媽那兒，扯著衣服說：“你看那個奶奶編的多好，給我買一個嘛！”等到父母答應了，就高興地跳著。；
不知不覺，上課了，我趕忙和她告了別，又回到了窗邊，看她串珠。
做串珠小學作文500字 11
我床頭上掛著一串小小的串珠，別看它是用木頭研制，來頭可不一般。
在小學五年級時，我學習上陷入低谷。此前，我數學成績一直都處于班級中等水平，為了能夠躋身于優生行列，在四年級的那個暑假，我厲兵秣馬，將心思全部用在數學上。經過兩個月的日夜拼搏，我信心滿滿。可是在五年級第一次數學考試中，我居然考出了有史以來最糟糕的成績。那時我整個人全蒙了，世界變成了灰色，做什么事情都無精打采，我甚至懷疑自己根本就不是塊讀書的料。
那時恰逢外婆來到我家小住。得知情況后，她從手腕上取下一串串珠送給了我。我接過一看，只是木制串珠而已，沒什么稀奇的。這時，外婆開腔了：“你可別小看它，它可是用崖柏制成的。”“崖柏？”看到我疑惑的眼神，外婆打開相機，找出了一張崖柏的照片，對我娓娓道來。
原來崖柏并非普通松柏，它生長在懸崖絕壁之上，根從石縫中扎入，以無比頑強的毅力在崖壁生長。在那里，沒有多少土壤，沒有多少水分，更沒有多少養分，和它們相伴的'，是凜冽的寒風，是烈日的暴曬，是電閃與雷鳴。它們頑強地挺住了，生長了幾百年，才能制成優質的串珠、香料等。
原來這小小的串珠還有這非凡的經歷。我看著眼前這串棕紅色的串珠，心有所悟：若非經歷數百年的風雨洗禮，它又怎能泛出如此迷人的光澤，散出如此醉人的清香？此時，似有一股熱潮在我心頭涌動。
此后，每當遇到什么打擊，我總會想起那串珠，血液中便又注滿了力量。
做串珠小學作文500字 12
暑假里，一定有許多令我們難忘的事發生。令我最難忘的事是在竹君園串珠子。
又到了學作文的時間，我像往常一樣來到教室。第一節課過后，老師宣布課后30分鐘有個趣味活動“串珠子”。我期待極了，脖子伸得老長，同學也高興地議論起來。老師讓我們做個漂亮的戒指送給平日里最辛苦的媽媽，并表示我們的愛意。同學們都迫不及待了，老師給我們每人發了一根紅繩子和20顆五顏六色的珠子。
我一拿到手就開始專心致志地串起珠子來，想著把最漂亮的戒指送給媽媽。當我把辛辛苦苦串好的珠子高高舉過頭時，也許是因為心里太興奮了，也許是因為太驕傲了，手一滑珠子就掉了出來。我的心里一下子落空了，原本還想著今天要做個又快又漂亮的戒指出來，結果…… 我重新快速地撿起掉在地上的珠子，這回我可不像上回那么驕傲和輕率了。我小心翼翼地又開始全神貫注地工作起來，終于把我滿意的戒指給串出來了。我準備把繩子綁起來打個結的.時候，力氣太大，手一滑珠子又從繩子上掉了出來，我失望極了。這時候，老師發現了，安慰我：“做事不要急，慢慢來，不用太緊張，放松點，再來一次。” 聽了老師的話，我又一次小心翼翼地串起珠子來，這一次我將串好的珠子放桌上，慢慢地仔細地給珠子打了個死結。看著串好的戒指，我心里想著：真不容易呀，這么簡單的串珠子，我卻接二連三的出現不同狀況。我還發現，串珠子不僅告訴了我做事不能急燥、驕傲，還教會我做任何事都不能三心二意。這次的串珠子真的非常難忘！
做串珠小學作文500字 13
生活中，一些小事都會告訴我們一些道理。最近，我就從串珠中得到了啟示。
那是一個星期六的夜晚，我剛剛寫完了作業。伸了一個大懶腰，正準備向往日一樣看書時，我眼角的余光卻看見了它們大小各異的珠子和又細又長的線！我的腦海里出現了不安分的一念：我把珠子串成項鏈送給媽媽，媽媽一定十分高興。想罷，我立刻動手串了起來。
我小心翼翼的把線拆開，按小大小的順序串了起來。首先，我拿起線的一頭，用嘴唇抿了抿。然后，我挑了一顆最小的珠子，仔細的串了進去，耶！“球”進了，不錯！其次，我又拿起了第二顆，“刷”珠子像一個正在滑滑梯的小朋友似的，一眨眼的功夫就滑到了“谷底”。我又拿起了第三顆，珠子像千里馬一樣，飛快的跑著，不一會兒就到達了終點。我又拿了第四顆、第五顆、第六顆當我串到第十九顆的時候，不幸的事情發生了：我像以前一樣直接串進去，可不知為什么，卻串不進去了，我一個勁的'想串進去，可串著串著我就發現不對勁，珠子和線纏一起了！我費了九牛二虎之力把珠子和線分開，又悲觀的發現：線打了好幾個結！我無奈的嘆了一口氣，又開始解死扣。總算解開了，我的手都酸了，剛剛想放棄，“不行，不能半途而費。”我自言自語道。我剛串完第二十一顆，休息了一小下，突然，耳邊傳來一陣“噼嚦啪啦”的聲音。“啊！我的珠子！”我尖叫一聲，以迅雷不及掩耳之勢把另一頭線拉住，嚇死我了，好在還有幾顆“活”下來的珠子。汲取了教訓，我重新打了一個結結實實的扣，慢慢的串完了40個珠子。我成功了！
這次串珠讓我明白了，做事要仔細。除此之外，也要有耐心。只有這樣，才會把事情做好。
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